Dioses en la Grecia Antigua

Apolo Artemisa
Ares

Hera

Afrodita Zeus

Hades

Poseidn

Transcribe en tu cuaderno las caractersticas de cada dios griego. Para esto primero
pega el recorte y debajo de l escribe la descripcin. Despus de terminar colorea.

Zeus : era el Dios de los Dioses, un dios universal. Viva en las altas cumbres del
Olimpo. Era el responsable del tiempo, invocado por campesinos y pastores.
Poseidn : Dios del mar, era hermano de Zeus.
Hera : Diosa de la familia, de las mujeres y del matrimonio era la esposa de Zeus.
Hades : era el dios del infierno, del submundo oscuro de los muertos.
Ares : Dios de la guerra personificaba la fuerza y la violencia.
Afrodita : era la diosa del amor y de la belleza.
Artemisa : era la diosa de la caza.
Apolo : Dios del arte y la belleza, de la poesa y de la msica. Tambin se le
consideraba como el dios de la luz y del sol.
Filosofa y ciencia en la antigua Grecia

Tucdides Platn Scrates

Transcribe en tu cuaderno las caractersticas de cada

dios griego. Para esto primero pega el recorte y debajo
de l escribe la descripcin. Despus de terminar
colorea.
Los pensadores griegos se dedicaron a estudiar sobre
ciencias, poltica, filosofa. Se destacan, entre otros:

Scrates, es uno de los ms famosos filsofos griegos de

la Antigedad. Su lema era: Concete a ti mismo. Fue
Aristteles condenado a beber cicuta en el ao 399 a.C. porque,
segn sus enemigos, criticaba la religin del Estado y corrompa a la juventud.
Platn afirm que el fin de toda filosofa es la bsqueda de la verdad y el bien. Fund en
Atenas la Academia.
Tucdides, historiador griego, redact la Historia de la guerra del Peloponeso, una obra
fundamental en la historia antigua, es considerado uno de los ms grandes historiadores
porque basa su narracin en hechos sin hacer mencin a los dioses.
Aristteles, discpulo de Platn, fund una segunda escuela de filosofa, el Liceo, en
Atenas.
Si Platn era pensador y poeta, Aristteles fue pensador y hombre de ciencia.
1.-Roma se ubica en:
a) Pennsula Itlica.
b) Pennsula Balcnica.
c) Pennsula Ibrica.
d) Pennsula Ocenica.
2.-En Roma podan elegir a sus gobernantes:
a) Todos los habitantes.
b) Los esclavos.
c) Slo la aristocracia.
d) Los ciudadanos
3.- La principal actividad de los romanos era:
a) La ganadera.
b) La siembra.
c) La cosecha.
d) Todas las anteriores.
Era el grupo social con ms riquezas y cuyos miembros siempre fueron considerados ciudadanos
4-- A qu grupo social corresponde la definicin anterior
a) Patricios
b) Esclavos
c) Plebeyos
d) Artesanos
5. El orden cronolgico correcto de las etapas de la historia de Roma es:
A. Imperio Monarqua Repblica.
B. Repblica Monarqua Imperio.
C. Monarqua Repblica Imperio
D .Repblica- Imperio-Monarqua
6. Roma fue una de las grandes civilizaciones de la antigedad. En qu continente se encuentra
Roma?
A. Africa
B. Europa
C. Asia
D, Amrica
7. Los romanos nos ensearon a canalizar el agua para llevarla a las ciudades. Cmo se llam
este gran avance de la ingeniera?
A. Coliseo
B, Arco
C, Mosaico
D .Acueductos
8 .Lee el siguiente texto y
responde

Considerando la informacin proporcionada por el texto, a qu sector social romano pertenece

Alexander y su familia?
A. Comerciantes.
B. Patricios.
C. Plebeyos.
D. Esclavos
9. Lee el siguiente texto y responde:

A partir de la lectura del texto, qu conclusin se puede afirmar acerca la sociedad romana?
En Roma los plebeyos siempre tuvieron los mismos derechos que los patricios
. Patricios y plebeyos se unieron para que los esclavos no tuvieran derechos.
. En Roma existan profundas desigualdades entre los grupos sociales.
Los esclavos adquirieron su libertad y pudieron trabajar por su cuenta.

10 Las principales islas que rodean la Pennsula Itlica son:

A. Sicilia- Tasmania- Crcega
B. Sicilia- Crcega-Cerdea
C, Crcega- Irlanda- Tasmania
D. Inglaterra-Crcega-Cerdea
11 - El grupo social ms desfavorecido dentro de la sociedad romana eran
:A, Los Senadores
B. Los Patricios
C Los Plebeyos
D. Los Esclavos
12 - La religin romana era:
A. Monotesta (un solo Dios)
B. Politesta (muchos Dioses)
C, Atea (sin creencias ennada)
D. Monotesta y Politesta
13. Qu obras de ingeniera romanas servan para transportar el agua?
A, Los Puentes
B, Los Caminos
C Las Termas
D. Los Acueductos
14. EL grupo social dominante en la sociedad romana eran:
A. Los Plebeyos
B Los Patricios
C, Los Esclavos
D, Los Libertos
15. La pennsula romana tiene forma de bota, y est atravesada de norte a sur por una cadena de
montaas conocidascomo:
A. Apeninos.
B. Alpes.
C. Balcanes.
D Apalaches.
16. .- En qu edificio romano tenan lugar los combates de gladiadores?
A. En el Foro
B. En el Anfiteatro
C. En las Termas
D, En los Foros
17. Roma es la capital de:
a) Grecia
b) Italia
c) Chile
d) Europa

I.- tem de Seleccin mltiple

Lee atentamente y encierra en un circulo la alternativa correcta (1 punto c/u total 13 puntos)

1.- A que se referan los romanos con Mare Nostrum?

) Al mar Egeo
b) Al Mar mediterrneo
c) Al mar Tirreno
D) Ninguna de las anteriores

2.- Cul de las siguientes caractersticas del derecho romano se mantiene hasta el da de hoy?

A. El derecho romano solo cuidaba a los nios de Roma.

B. Las leyes solo sirven para proteger a algunas personas.
C Todas las personas son inocentes hasta que se demuestra lo contrario.
D.- Las mujeres tienen ms derechos que los hombres frente a la ley.

3.- Lee la siguiente oracin: Lugar de entretencin con forma circular donde se enfrentaban los
gladiadores. Esta se refiere al:
A. circo.
B. teatro.
C. anfiteatro o coliseo.
D. hipdromo.

4.- Por qu podemos decir que los romanos fueron grandes ingenieros?
A. Construyeron obras muy bonitas.
B. Construyeron obras que no tenan utilidad.
C. Copiaron muy bien los edificios de los griegos.
D. Construyeron obras que fueron muy tiles en Roma y que an se siguen utilizando.

5.- A quienes se les llamaba Patricios?

A. a los dueos de grandes tierras y riquezas de roma, que participaban en cargos polticos y en el
senado.
B.- a los esclavos y/o delincuentes que muchas veces se transformaban en los gladiadores de Roma.
C.- A los artesanos, comerciantes y doctores que trabajaban en la feria a cambio de dinero.

6.- A quin se le denominaba pater familia

A.- a las familias ms grandes
B.- Al hombre de la familia ms respetado de la casa.
C.- se les llamaba as a un grupo de familias.
D.- ninguna de las anteriores es correcta.
7.- El mito que narra la formacin de roma se llama:
A.- Rmulo y Roma
B.- Rmulo y Remo
C.- Remo y Roma
D.- El nacimiento de Roma

8.- Cerca de qu ro Habitaron los romanos?

A.- Ro Tigris
B.- Ro Po
C.- Ro Loa
D.- Ro Tiber

9.- Cules son los tres perodos de la Historia Romana?

A.- Monarqua Repblica- Imperio
B.- Monarqua Republica - Independencia
C.- Conquista Reconquista Independencia
D.- Republica reconquista Independencia

10.- Perodo de la historia en que un pas era gobernado por reyes Esto hace referencia a:
A. Imperio
B. Republica
C. Monarqua
D. Ninguna de las anteriores

11.- En Roma, cuando un rey falleca Quin tena el poder de elegir al prximo Rey?:
A.- Los plebeyos
B.- El senado
C.- El pueblo
D.- Ninguno de los anteriores

12.- Cul(es) eran los motivos por los que luchaban los plebeyos contra el senado?:
A.- Exigan participar en la eleccin del rey que los gobernara.
B.- Luchaban por tener ms alimentos y mejorar sus condiciones de vida.
C.- Queran formar parte del senado.
D.- Todas las alternativas son correctas.

13.- Quin es Julio Csar?:

A.- Un general que decidi tomar el control de Roma.
B.- Un hombre que decidi defender los derechos de los plebeyos.
C.- Un hombre que provena de una familia Patricia.
D.- Todas las alternativas correctas.
II.- tem de trminos pareados

Lee atentamente y une con una lnea el concepto con la definicin que corresponde ( 5 puntos)

Teatro lugares donde las personas van a ver un espectculo y a divertirse. Aqu
se observaban las carreras de carros.

Anfiteatro Sistema para traer agua de la montaa a la ciudad.

Circo
Tena forma semicircular con graderas.

Gladiador Tambin conocido como coliseo. Lugar donde se enfrentaban los

gladiadores.

Eran con frecuencia delincuentes o prisioneros, quienes luchaban por su

Acueducto vida.

III.- tem de desarrollo

1.- Ubica en el mapa los siguientes nombres ( 8 puntos):

Cordillera de los alpes

Cordillera de los apeninos
Ro Tiber
Roma
Isla Sicilia
Isla Cerdea
Isla Crcega
Mar mediterrneo
2.-Responde ( 10 puntos 2 pts c/u)

Cul era el idioma de los romanos?

Cmo era la educacin en Roma? Explica.

Cmo era el relieve y clima de Roma?

Explica que son las instituciones Pblicas.

Explica que son las instituciones Privadas.

3.- Lee atentamente y clasificada las siguientes instituciones en Privadas o Pblicas

( 6 puntos)

JUNJI Hogar de cristo Carabineros Belen Educa Teleton Un techo para chile
Instituciones Pblicas Instituciones Privadas.

4.- Elige una de las instituciones vistas en clases y completa (4 puntos):

Nombre de la institucin: _____________________________________________________

Funcin:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________

Es pblica o privada: ________________________________________________________

Cmo se financia?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________

Marca la alternativa correcta

1.- Una diferencia del paisaje natural que habitaron los griegos y los romanos, se relacion con que los
romanos:
A. disfrutaban del clima mediterrneo y su mar.
B. contaban con grandes valles para el desarrollo de la agricultura.
C. disponan de extensos caminos que los conectaban con todo el imperio.
D. pudieron construir grandes acueductos para trasladar las aguas.

2.- Observa el siguiente mapa sobre las rutas comerciales utilizadas durante el Imperio Romano y
responde a continuacin la pregunta.
 Considerando la informacin del mapa, qu alternativa(s) es (son) correcta(s)?
1. Roma en su tiempo fue el centro del comercio internacional.
2. El mar Mediterrneo fue la principal va comercial utilizada por los romanos.
3. Roma solo obtuvo recursos econmicos de frica.

A. Solo 1.
B. 1, 2 y 3.
C. Solo 3.
D. 1 y 2.

3.- Considerando la informacin que presenta la imagen sobre la familia patricia romana, qu opcin
es correcta?
I. El pter familias tena poder sobre el
resto de los integrantes de la familia.
II. La esposa del pter familias se
encontraba al mismo nivel que su
esposo.
III. Al interior de la familia romana
existan diferencias entre las personas.

A. I y II.
B. II y III.
C. I y III.
D. I, II y III.

4.- Lee el siguiente texto responde las siguiente pregunta.

Cul de las siguientes medidas tomadas por los romanos permiti solucionar la situacin descrita?
A. La construccin de templos.
B. La construccin de acueductos.
C. La construccin de grandes hospitales.
D. La construccin de extensas redes de caminos.

5.-Qu factor geogrfico compartieron las civilizaciones griega y romana, que contribuy al desarrollo
y la difusin de las dos culturas?
A. La existencia de grandes montaas y su aislamiento geogrfico entre los territorios.
B. La presencia de tierras muy frtiles para la produccin agrcola y ganadera.
C. La presencia de un clima templado, que dejaba a su poblacin tiempo para el ocio.
D. La cercana al mar Mediterrneo lo que favoreci el intercambio y las comunicaciones.
6.- Los romanos le dieron solucin al abastecimiento de agua a sus ciudades, a travs de la
construccin de:
A. Grandes acueductos que atravesaban las ciudades.
B. Ciudades cerca del mar Mediterrneo y de los ros.
C. Un sistema de caeras que llevaba el agua a todas las casas.
D. Recipientes en cada casa que acumulaban el agua que caa de las lluvias.

7.- Observa la siguiente imagen, que corresponde a un fragmento de un mosaico romano y responde:

Considerando la informacin que nos representa la imagen y lo estudiado sobre el

Imperio Romano, qu afirmacin es correcta?
A. Las actividades agrcolas se desarrollaron en la poca de los romanos como en la actual.
B. Los romanos utilizaban a los animales solo para los sacrificios a sus dioses.
C. Para los romanos el comercio del ganado fue la principal actividad econmica.
D. Los romanos cultivaban la tierra solo con sus manos y fuerza.

8. Lee el siguiente fragmento.

Considerando la informacin de la fuente, quin era el personaje ms importante de la

familia en Roma en la poca de la antigedad?
A. Pater familias.
B. Esposa.
C. Esclavos.
D. Clientes.

9. La imagen corresponde a un fragmento de un mosaico romano. Qu informacin histrica podemos

reconocer a partir de su observacin?

A. Los oficios en Roma.

B. La religin en Roma.
C. El comercio en Roma.
D. Las fiestas de Roma.
10. Las siguientes definiciones fueron extradas del Diccionario de Lengua Espaola, Real Academia
Espaola:
Dficit: (Del latn deficre, faltar). Falta o escasez de algo que se juzga necesario.
Supervit: (Del latn superavit, de superre, exceder, sobrar). Abundancia o exceso de algo que se
considera necesario.
Al leerlas se puede concluir que entre el latn y nuestro idioma espaol:
A. No existe relacin entre ambos idiomas.
B. El idioma espaol tiene influencias del latn.
C. El latn fue influenciado por el idioma espaol.
D. Del latn se originan todos los idiomas actuales.

11. Segn el texto, cul fue la principal caracterstica de la educacin en Roma?

A. Hombres y mujeres reciban la misma educacin.

B. Se orientaba a formar buenos guerreros.
C. Su objetivo era formar tcnicos en diversos oficios.
D. Estaba directamente influenciada por la cultura griega.

12. Tanto el Coliseo Romano como el Estadio Nacional de Chile fueron construidos para realizar
actividades deportivas y espectculos. Observa las siguientes imgenes y responde: Qu
caractersticas tienen en comn ambos espacios?

A. Presentan exactamente el mismo diseo en cuanto a su ancho y largo.

B. Ambas construcciones son techadas y disponen del mismo tipo de asientos.
C. Estn construidos y equipados para recibir a una gran cantidad de personas.
D. Todos los puestos y asientos estn a la misma distancia de la cancha central.
II.- Completa las siguientes preguntas
1.- Los romanos llamaban Mare Nostrum al mar Mediterrneo. Qu crees que quiere decir esta
expresin en latn?.

a.- mar nuestro b.- mar Mediterrneo

2.- por qu piensas que lo llamaron as?

a.- Porque los romanos dominaron los territorios que rodean al mar Mediterrneo

b.- En latn significa mar Mediterrneo y los romanos hablan latn.

3.- Clasifica los productos que llegaban a Roma desde China, India, frica y el oeste de Europa.

China:

India :

Africa

Oeste de Europa

4.- Cul fue la importancia del mar Mediterrneo para los romanos?
a.- les permiti el intercambio comercial, conectarse con otros pueblos o regiones y explotar recursos
como la sal
b.- les hizo hacerse buenos navegantes al igual que los griegos.

5.- Que productos iban a roma desde el oriente

a.- seda, jade, algodn desde China y de India especias, perlas y piedras preciosas.
b.- pieles, marfil y perfumes desafrica.

6.- Roma se ubic entre las colinas y a orillas del ro ____________. Este ro fue fundamental para el
desarrollo de la ciudad. A travs de sus aguas, los romanos llegaban al ___________. As lograban
comunicar a Roma con otras regiones. Tambin sirvi como va para ________________ a la ciudad.

(Mar - Tiber - Abastecer.)

7.- Se ubicaron al ___________de Europa, al centro de la pennsula _______________, en la

regin del _____________, y a orillas del mar__________________.
(Mediterrneo Sur Lacio - Itlica)
8.

9. El ___________________________ fue otra caracterstica que influy en el desarrollo de los

romanos. Sus montaas eran una gran barrera con Europa central, pero los ros les permitieron
conectarse con los pueblos de esa zona.

10.- Sus campos eran frtiles, por lo que atraan a gran cantidad de pastores que se dedicaban a
la _______________________ y a ___________________ la tierra.
El ______________, la __________ y el ______________ eran sus principales cultivos, en los
que se basaba su dieta. Tambin consuman el _______________ que obtenan del mar, adems de
_____________ y __________________.
(Frutas trigo - pescado olivo - verduras ganaderas cultivar vid)
11.- Encierra las palabras que heredamos del latn con azul las que usamos para geografa y con rojo
las que usamos en clases
mar, profesor, tierra, biblioteca,
ro, montaa, isla, leccin,
pennsula, libro, amigo, clase.
12.-
13.- Los romanos escribieron en ___________________. Habitualmente utilizaban
________________________________ que eran ms baratas, pero ms frgiles. Tambin se han
encontrado inscripciones en las paredes conocidas como ___________________, donde se
promocionaban ________________________, juegos o algunas propagandas.
El alfabeto usado por los romanos se compona de _________letras, las mismas que usamos hoy en
da.

14. La mayora de los pobladores de la ciudad vivan muy apretados en edificios de varios pisos,
llamados ____________________, las que estaban formadas por numerosas viviendas pequeas y poco
ventiladas donde residan los artesanos y comerciantes. Las familias ms acomodadas habitaban en
hogares ms espaciosos, llamados ________________, y podan tener casas de campo o villas, que
eran grandes campos para la agricultura. Los campesinos que trabajaban esas tierras vivan en
_______________dentro de la villa.

Conclusin:
Los artesanos y comerciantes vivian en:_______________________
Las familias ms acomodadas vivin en:_______________________
Los campesinos vivian en _________________________ dentro de las _______________.

15.

16. Cmo eran las familias romanas?

En las familias romanas el hombre ms importante era el ______________________, quien mandaba
y era dueo de los dems integrantes y de todas las propiedades, incluyendo los esclavos. La
_____________________ organizaba el trabajo de los esclavos y bordaba. En algunas ocasiones
poda salir a comprar o acompaaba a su esposo a espectculos.

Los nios romanos jugaban con el __________________, al ______________________ y se

_________________. Las nias tenan _____________________ con lindos vestidos.

17.Cmo era la educacin en Roma?

La educacin de los nios en Roma se divida por etapas segn la edad:
entre los____ y los ____ aos se les enseaba lectura, escritura y clculo.
entre los ____ y los _____ aos, aprendan literatura y leyes.
Solo unos pocos llegaban a una tercera etapa, en la que aprendan a hacer discursos en
pblico. Estos seran los _________________de Roma.