FAMILIA PROFESIONAL: METAL- MECANICA METALES

OPCION LABORAL : CONSTRUCCIONES METALICAS

PERFIL PROFESIONAL

MODULOS PROFESIONALES
1ro 2do 3ro 4t0 5to
COMPETENCIA GENERAL Fabricar , montar, y reparar elementos fijos y mviles de construcciones metlicas en
condiciones de seguridad; realizar el mantenimiento necesario a los equipos y medios
auxiliares que utiliza y aplicar los procedimientos establecidos de control de calidad .

Fabrica elementos bsicos de
auto partes de una mquinas
a travs
UNIDADES DE
Mecnica de
COMPETENCIA Banco y ajuste;
Realiza probetas, en
construcciones
Metlicas, teniendo
encueta las normas y
tcnicas la seguridad y el
cuidado del medio
ambiente.
Fabricar , montar reparar Realiza el trazado, Fabrica Fabricar , montar
construcciones metlicas a cortado, mecanizado y construcciones reparar construcciones
partir de la unin por metlicas a partir de la
soldadura de piezas en conformado de chapas, metlicas a partir unin de la soldadura
conjuntos, teniendo perfiles y tubos para de la unin por en TIG y MIG /MAG.,
encueta las normas y obras en construcciones soldadura teniendo encueta las
tcnicas la seguridad y el metlicas, teniendo elctrica, teniendo normas y tcnicas la
cuidado del medio encueta las normas y en cuenta las seguridad y el
ambiente tcnicas la seguridad y el normas tcnicas, cuidado del medio
cuidado del medio la seguridad y el ambiente
ambiente cuidado del medio
ambiente

FORMACION
ESPECIFICA Mecnica de Gama de Soldadura en
Mecanizada de chapas y Soldadura por
Banco ajuste y en perfiles atmsfera protegida
MODULAR construcciones -Soldadura en perfiles en arco elctrico
metlicas atmsfera construcciones livianas convencional
natural
 NIVELES DE CERTIFICACION

La formacin profesional tcnica de Construcciones metlicas

presenta las competencias laborales identificadas y requeridas por el
sector productivo de nuestra localidad y para cada una de las
actividades de produccin y/o servicios en las que se puede
desenvolver e insertar al campo laboral y por ende en las reas de
Metal - mecnica e industrial; Armado y ensamblado de infinidades
estructura de metal mecnica. Asimismo, los mdulos educativos de
la formacin profesional tcnica que oferta la especialidad, estn
enmarcada segn lo exige el catlogo nacional de ttulos y
certificaciones aprobado por RVM.N 0085-2003- ED. Por lo que la
especialidad de construcciones metlicas y la Institucin Educativa
otorgar la acreditacin segn los lineamientos de evaluacin para el
reconocimiento de las capacidades modulares y diplomadas al
finalizar la etapa formativa de la siguiente manera:

NIVEL DE FORMACION Y CERTIFICACIN POR GRADO

GRADO DENOMINACION DE CERTIFICACIN

PRIMERO Trabajos en banco de ajuste
SEGUNDO Trabajos en gama de perfiles y soldadura atmsfera
natural bsica.
TERCERO Trabajos mecanizada de chapas y perfiles en construcciones
livianas.
CUARTO Trabajos en soldadura por arco elctrico convencional.
QUINTO Soldadura en atmsfera protegida

NIVEL DE FORMACION TECNICA (al concluir los cinco aos)

CERTIFICACIN CATALOGO NACIONAL DE TITULOS Y

CERTIFICACIONES

DIPLOMA:

AUXILIAR TECNICO EN CONSTRUCCIONES METALICAS

CERTIFICACION Y DIPLOMADO
La formacin profesional tcnico en Construcciones Metlicas presenta las
competencias laborales identificadas y requeridas por el sector productivo de nuestra
localidad y para cada una de las actividades de produccin y/o servicios en la que
puede desenvolverse e insertarse al campo laboral con responsabilidad como, Diseo
y armado de estructuras metlicas; Diseo, y/o aserrado, ensamblado de la estructura,
acabado del producto final. Asimismo, los mdulos educativos de la formacin
profesional tcnica que oferta la especialidad, estn enmarcada segn lo exige el
catalogo nacional de ttulos y certificaciones aprobado por RVM.N 0085-2004- ED.
Por lo que la especialidad de Construcciones Metlicas y Soldadura y la Institucin
Educativa otorgara la acreditacin segn los lineamientos de evaluacin para el
reconocimiento de capacidades modulares y diplomadas al finalizar la etapa
.
 1. ITENERARIO DE FORMATIVO DE LA ESPECIALIDAD
INSTITUCIN EDUCATIVA .
FAMILIA PROFESIONAL : MECANICA METALES
OPCION OCUPACIONAL : CONSTRUCCIONES METALICAS

MODULO DE DURACIN GRADOS

FORMACIN PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
123 h 123 h
205 h
3HX41sem 3HX41sem
5HX41sem
Trazado y
FORMACION conformado en
861hoaras 205 h
MODULAR las
5HX41sem
construcciones
metlicas
205 h
5HX41sem
Diseo
Gestin
comunitaria de la
empresa
FORMACIN Recursos
41h 41 horas 82 h 82 h 82 h
BASICA O DE tecnolgicos
Salud laboral 1HX41sem 1HX41sem 2HX41sem 2HX41sem 2HX41sem
SOPORTE 328 horas
comunitaria
Nuevas
tecnologas
informticas
TOTAL DE HORAS DE 1189 horas 164 164 287 h 287 h 287 h
TRABAJO Y PRODUCCION 4HX41sem 4HX41sem 7HX41sem 7HX41sem 7HX41sem
COMUNITARIA
 MALLAS CURRICULARES

FAMILIA PROFESIONAL: MECANICA METALES

OPCION LABORAL : CONSTRUCCIONES METALICAS
SINCHI ALLIN YACHAYKUNA PROBLEMATIZACION SABERES APRENDIDOS
JACHA YATIQAWINAKA
SABERES FUNDAMENTALES
FORMACION MODULAR : Mecanizada de chapas y perfiles en construcciones livianas.
UNIDAD DE COMPETENCIA : Realiza el trazado, cortado, mecanizado y conformado de chapas, perfiles y tubos para obras en construcciones
metlicas, teniendo encueta las normas y tcnicas la seguridad y el cuidado del medio ambiente
DIAGNOSTICO DEL MERCADO EN EL Identifica y describe las actividades
Cules son las actividades productivas
ENTORNO PRODUCTIVO. productivas en estructuras metlicas en
en estructuras metlicas?
Actividades productivas y estudio de muebles de aluminio
Cules son las desventajas y ventajas en
mercado en construccin metlicas en
estructuras metlicas en aluminio?
muebles de aluminio en el entorno local y
Cuales son las necesidades y problemas
regional Identifica las necesidades y problemas de
en la produccin de muebles de aluminio?
Necesidades y problemas en la produccin muebles en estructuras de
produccin de muebles en estructuras de metlicas en aluminio del contexto local y
aluminio en el entorno y regional regional
DISEO DE UN BIEN O SERVICIO Disea las especificaciones tcnicas de un
Anlisis del producto similares y bien en estructuras metlicas
presentacin comparativa de soluciones Cules son los procedimiento para
Diseo de un bien del producto, por su diseas las especificaciones tcnicas de un
forma, tamao y caracterstica bien)
Dibujo de taller y/o especificacin tcnica
para la produccin
PLANIFICACIN DE LA PRODUCCIN Cmo se realiza las operaciones y Elabora la diagrama de operaciones y
Diagrama de operaciones y procesos para la procesos para la produccin de un bien? procesos para la produccin de un mueble
produccin muebles censillos de aluminio. de aluminio
 Presupuesto para la produccin de un mueble Cules son los elementos para calcular el
censillo de aluminio presupuesto de un bien.? Calcula el presupuesto de un mueble
El taller de estructuras metlicas: sencillo
organizacin, tipos , normas de seguridad Cules son los procedimientos para
organizar el taller de estructuras Organiza el taller de estructuras metlicas
metlicas? de acuerdo a las normas establecidas
EJECUCION DE LA PRODUCCIN Por qu es importante interpretar las Realiza la lectura de especificaciones
DE LA PRODUCCIN. especificaciones tcnicas de un plano? tcnicas del plano
Lectura del plano, especificaciones tcnicas
y rdenes de trabajo.
Materiales, caractersticas, propiedades, Cules son los medios para identificar a los Identifica y describe a los materiales,
usos, precios y almacenamiento. materiales, mquinas, herramientas y equipos mquinas ,herramientas y equipos de
Herramientas, mquinas y equipos, de estructuras metlicas? estructuras metlicas
principios de funcionamiento, tipos, normas
de seguridad.
CONERCIALIZACIN DE UN BIEN Cul es la forma correcta de presentacin Realiza presentacin y embalaje de un
Presentacin y embalaje de los muebles en y embalaje de un mueble en aluminio? mueble de aluminio.
perfiles de aluminio.
Procesos bsicos de la comercializacin de Cuales son los procedimientos bsicos para Realiza procesos bsicos de
bienes: promocin, publicidad y venta del la comercializacin? comercializacin de bien
producto de aluminio.
EVALUACION DE LA PRODUCCIN. Qu habilidades debo desarrollar para Realiza procesos de control de calidad del
Control de calidad: procesos bsicos. obtener productos con calidad y bajo producto
Balance econmico. estndares? Analiza los beneficios econmicos y el
Evaluacin de los procesos del producto Cules son los beneficios econmicos y el impacto social de la produccin en un
terminado. impacto social de la actividad productiva mueble de estructuras metlicas de
aluminio
 FORMACIN BASICA DE SOPORTE
Diseo
-Elementos bsicos del diseo Cmo lograr un diseo normalizado para un Aplica el procedimiento d el diseo utilizando los
-procesos del diseo: normalizacin de lneas bien? elementos bsicos, escalas de normalizacin para lograr
-Escala, proyeccin isomtrica y oblicua producto.

Gestin comunitaria de la empresa

La empresa: Definicin, clases, sector formal Cuales son las empresas en nuestro o contexto Describe las diferentes clases de empresa para
informal. tiene la mejor idea de negocio? elaborar una idea de negocio.
Ideas de negocio
Marketing, estudio de mercado
Recursos tecnolgicos
Energas utilizadas en la produccin: tipos Cuales son los procedimientos para reconocer Reconoce los tipos de energa en el
Efectos de la corriente elctrica los tipos de energa en el funcionamiento de funcionamiento de mquinas y herramientas para
Mecanismo transmisin y transformacin de la mquinas? transformar las chapas, perfiles en un bien.
elementos de las mquinas y herramientas
Chapas , perfiles y elementos
Salud laboral comunitaria
Condiciones trabajo, y seguridad industrial Por que es importa practicar las normas de Practica en el trabajo las normas de
Salud laboral calidad de vida en nuestro seguridad e higiene industrial? seguridad e higiene industrial.
contexto
Impacto de la actividad productiva
tecnolgico del medio ambiente.
Accidentes de trabajo
Nuevas tecnologas informticas
Herramientas para presentar a los clientes Utiliza las herramientas para la bsqueda de
los productos que produce la empresa Cmo me integro a las redes intercambio de informacin referente en
Herramientas de diseo grafico aplicando a la informticas para buscar informacin? estructuras metlicas
publicidad de bienes y servicios, empaques.
 DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD EDUCATIVA DE LA PROVINCIA DE SAN ROMAN (PROPUESTA) 2012.
POLTICA EDUCATIVA EJE PRIORIZADA. Estudiantes logran aprendizajes de calidad con equidad e exclusividad desde la primera
infancia, orientada a la investigacin accin y educacin productiva.

PROBLEMAS
DEL EJES
CONTEXTO CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN ARTICULA
DOR
EDUCATIVO
LOCAL
Organizar eventos de sensibilizacin para fomentar hbitos de
Poco hbito de lectura. lectura a nivel de las II. EEs.
P1. Dificultad en
Inadecuado uso de estrategias metodolgicas para el Optimizar el manejo de estrategias para el desarrollo de las Comprensin
comprensin y
desarrollo de capacidades de comprensin y habilidades comunicativas y razonamiento matemtico.
produccin de Lectora
razonamiento matemtico. Adoptar medidas pertinentes para la implementacin de
textos y
Biblioteca escolar desactualizada. bibliotecas. (autoridades y sociedad civil).
razonamiento
Incumplimiento del Plan Lector en las II. EEs. Fortalecimiento y cumplimiento obligatorio del Plan Lector en
matemtico.
las IIEEs.

Desconocimiento del valor nutricional de los Promover la cultura alimenticia en convenio con el Sector de
alimentos de la Regin. Salud y otras entidades. Cuerpo
P2. Alto nivel de Escasa cultura alimenticia en los hogares. Manejo adecuado de alimentos de PRONAA. con asistencia de salud y
desnutricin Venta de comida chatarra en los kioscos nutricionista. cultura
infantil y escolar. escolares. Venta bajo control de productos alimenticios de la zona en los alimentaria.
Ingesta de alimentos fuera de los horarios Kioscos Escolares.
establecidos. Promover eventos sobre la cultura alimenticia.
Factores climticos (IRAs y EDAs) Realizar acciones de concientizacin sobre las enfermedades
provocadas por el friaje y otros.
P3. Desintegracin familiar Cambio de actitud de los padres de familia.
Irresponsabilidad Violencia familiar. Fortalecimiento de la Escuela de Padres y Madres de Familia. Familia
y abandono de Situacin econmica Practica de los valores andinos y universales
los padres de Desinters de los padres de familia en la educacin
familia de sus hijos.

P4. Elevada Alcoholismo y drogadiccin, pandillaje juvenil, Promover Acciones de TOE.

desercin y bulling, ausentismo y tardanzas, trabajo infantil, Orientacin sobre educacin sexual, campaas de Educacin
repitencia embarazo precoz, falta de orientacin adecuada, sensibilizacin, escuela de padres, intervencin de la sociedad en valores
escolar etc. de civil.

P5. Uso Desamparo de los hijos Uso racional de tecnologas.

incorrecto de Existencia de pginas de web inadecuadas y Campaas de sensibilizacin. Tecnologa
tecnologas peligrosas. Coordinacin estrecha con autoridades ediles y policiales.
informticas Poca utilizacin de TIC. En actividades de Capacitacin a Docentes en el uso adecuado de TIC.
(internet) aprendizaje. Escuela de padres, etc.
Atencin irresponsable de las cabinas de internet.
Programas televisivos con contenidos de violencia, Campaas de sensibilizacin.
drogas, sexo y otros. (novelas, programas Escuela de padres. Alienacin
P6. Influencia
infantiles, etc.). Seleccin de canales con programas educativos previa
negativa de los
Mala poltica de conduccin de emisin de coordinacin con entidades responsables.
medios de
programas televisivos. Evitar programas basura
comunicacin
Seleccin impertinente de canales de televisin
(televisin) (padres de familia)
Conocimiento precario de la cultura andina Fortalecimiento de la identidad cultural, impulsando desde el
P7. Escasa
aimara y la alienacin. PCR. Identidad
identidad con la
Poca difusin y promocin de los atractivos Organizar jornadas culturales y artsticas, promoviendo los Cultural
cultura local y
tursticos de la provincia. atractivos tursticos.
regional.
Ruptura de relaciones humanas: Cierre al dilogo Talleres de reflexin y sensibilizacin para una gestin eficiente
P8. Clima sincero, autoritarismo, Discrepancias polticas, enmarcados en el logro de aprendizajes. Relaciones
institucional intolerancia, Celo profesional, etc. Promover lderes en los agentes educativos Humanas
desfavorable. Promover la prctica de valores andinos y universales.

Insuficiente conocimiento y prctica de la cultura Talleres de sensibilizacin y fortalecimiento para la proteccin

P9. ambiental. del medio ambiente y la territorialidad. Medio
Contaminacin y Indiferencia de las autoridades y poblacin en Cultura de prevencin Ambiente
deterioro de general. Aplicacin de las tres Rs.
nuestro medio Malas polticas sobre la conservacin de nuestro Aplicacin de las PEAs
ambiente medio ambiente
Desarrollo de capacidades y saberes sin la Promover talleres de investigacin accin desde la escuela.
P10. Desinters investigacin. Gestionar recursos para la investigacin, etc. Investiga
por la Desconocimiento sobre la investigacin accin. cin
Investigacin Falta de presupuesto.
accin Accin

P11. Escaso Orientacin inadecuada sobre la cultura Insertar en el currculo temas relacionados a la cultura
conocimiento empresarial para la produccin en las I.Es. emprendedora y empresarial. Cultura
sobre cultura Poca asignacin de recursos. Trabajo por resultados. emprende
emprendedora y Una poltica educativa consumista. Equipamiento de talleres en las II.EEs. dora
empresarial para Mayor nfasis al rea de Educacin para el Trabajo y/o
la produccin. produccin comunitaria.

Falta de actualizacin y capacitacin, resistencia al Talleres de fortalecimiento de capacidades.

cambio, desinters por la superacin personal y Campaas de sensibilizacin social. Superacin
P12. Deficiente personal
profesional, escasa prctica de valores, formacin Autoformacin profesional.
Desempeo profesional precario. para el
Cumplimiento de normas educativas.
docente. Clima institucional desfavorable. xito.
Iniciativa para el desarrollo de proyectos de investigacin
accin.
 DIAGNOSTICO E IDENTIFICACION DEL CONTEXTO

IDENTIFICACION DEL CONTEXTO

DIMENSION CUANDO TECNICAS DEL APLICACIN INDICADOR

INSTRUMENTO
Conocimiento de la Al inicio del ao Prueba de saberes Para todo los Lneas de base.
situacin del escolar. aprendidos en rea ciclos Lneas de meta
aprendizaje de los Al finalizar el bsica.
estudiantes ao escolar
Conocimientos de la Al inicio del ao Ficha de Para todo los Conocimiento
realidad de escolar segn la matricula ciclos individual y grupal de
estudiante circunstancia /entrevista/ la realidad del
anecdotario estudiante.

Expectativas de los Al inicio del ao Entrevista grupal Para todo los Sistematizacin de
estudiantes escolar. meta plan ciclos expectativas de
docentes, padres , Al finalizar el estudiantes, padres ,
madres de familia y ao escolar madres de familia y
comunidad comunidad
 CONOCIMIENTO DE LA SITUACIN DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.

REGISTRO DE NOTAS DE PRUEBA DE ENTRADA

GRADO : PRIMERO

N APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS PROMEDIO

INDIVIDUAL
MAT. COM A.C. C.A.A.P
01 APAZA MAMANI, Juan 5 4 7 6 6
02 APAZA ZAPANA, Nancy 6 5 6 5 6
03 CANCAPA JUAREZ JULIO 4 4 8 7 6
04 CAHO APAZA RENE 6 5 6 6 6
05 GONZALWES SERIO PERCY 4 3 7 7 5
06 MAMANI ASCUEN MERINO 8 6 12 10 9
07 MAMANI HANCO SEBASTIAN 4 3 8 7 5
08 PAREDEZ ARCE FABIAN 5 3 7 6 5
09 PARICUAHUA GOSA ALFREDO 4 2 7 6 5
10 ZAPANA AGGUILAR NESQUI 5 4 8 7 6
PROMEDIO GLOBAL 6 4 8 7 6
 FICHA SOCIO CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES

GRADO : PRIMERO
N APELLIDOS Y NOMBRES CULTURAL SOCIAL
Lengua Religin Actividad Procedencia con edad Tiempo de Nivel Nivel de
materna Econmica quin traslado a educativo de nutricin
de los vive la I:E los padtres
padres
01 APAZA MAMANI, Juan Q C Artesania Rural P.M 12 10 min Secundaria B
02 APAZA ZAPANA, Nancy Q C Agropecuaria Urbano P.M 12 30 min Secundaria B
03 CANCAPA JUAREZ JULIO Q A Agropecuari Urbano P.M 12 5 min Primaria B
04 CAHO APAZA RENE Q A Agropecuari Urbano P 13 35 min Secundaria R
05 GONZALWES SERIO PERCY Q C Pesca Urbano P 13 15 min Secundaria R
06 MAMANI ASCUEN MERINO Q C Mineria Urbano M 12 30 min Primaria B
07 MAMANI HANCO SEBASTIAN Q A Mineria Rural M 14 15 min primaria R
08 PAREDEZ ARCE FABIAN Q C Agropecuaria Rural PM 13 20 min Secundaria B
09 PARICUAHUA GOSA ALFREDO Q A Pesca Rural PM 13 25 min Secundaria R
10 ZAPANA AGGUILAR NESQUI Q C Agropecuaria Urbano M 12 35 min secundaria R
Q
 EXPECTATIVAS Y DEMANDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Preguntas para identificar expectativas y demandas de los Expectativas y dimanadas de los estudiantes
estudiantes
1.-Cunto de nota quisieras obtener al final del ao?

2.-Cmo es tu I:E:S y como quisieras que sea?

3.-a qu rea o curso se debe dar mejor importancia y por que?

4.-Qu curso o rea es la que ms te agrada y por qu?

5.-Qu cosas quisieras aprender de tus profesores?

6.-Cmo quisieras que te enseen los profesores?

7.-te agradan tus compaeros y como te gustara que fueran?

8.-Qu problemas es la que mas afecta tu vida escolar?

 EXPECTATIVAS Y DEMANDAS DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA
Preguntas para identificar expectativas y demandas de los padres Expectativas y dimanadas de los padres y madres de familia
y madres de familia
1.-Qu espera usted del colegio para que sus hijo o que cosas
debera aprender con mayor prioridad?
2.-De qu manera o como quiere que aprenda su hijo?

3.-Cmo debe ser un buen desempeos de los profesores para con

sus hijos?
4.-Qu cree que le falta a la I:E?

5.-Qu hace usted y que debera hacer para apoyar de mejor

manera en el aprendizaje de sus hijos?
6.-Qu problema o problemas crees que ms afectan a tu vida
Escolar?
 EXPECTATIVAS Y DEMANDAS DE LOS PROFESORES
Preguntas para identificar expectativas y demandas de los Expectativas y demandas de los profesores
profesores
1.-Qu cree que le falta a su institucin Educativa?

2.-Cmo es y como debera el desempeo de sus colegas para

brindar una mejor enseanza?

3.-Estas de acuerdo con la actitud de los estudiantes en su proceso

de aprendizaje y que esperas para su mejor desempeo?

4.-Cul es su compromiso de usted para con sus estudiantes en el

presente ao?

5.-Qu falta para un trabajo en equipo entre docentes y en que le

gustara que apoyen los de ms actores educativos?

6.-qu problema o problemas crees que afectan en su desempeo

docente y como superara
 CONSOLIDACION DE EXPECTATIVAS Y DEMANDAS
ACTORES EDUCATIVOS Intereses , necesidades y expectativas ms importantes Intereses necesidades y expectativas concertadas
ESTUDIANTES Identidad cultural.

Comprensin lectora

DOCENTES Valores

Mejoramiento de nutricin
PADRES DE FAMILIA
 PROGRAMACION ANUAL DE APRENDIZAJE
1: DATOS INFORMATIVOS:
IES: LUGAR
AREA DE SABER FUNDAMENTAL: Kawsaykunata llamkaspa mirachisun /Jakasana luraani mirayaani / Trabajo y Produccin Comunitaria
NIVEL : SECUNDARIA GRADO: Tercero A_B_C
FAMILIA PPROFESIONAL : Mecnica de metal
OPCION OCUPAICONAL : Estructuras metlicas
HORAS SEMANALES : 7 Horas semanales
MODULO: Mecanizada de chapas y perfiles en construcciones livianas.
MESES

CALENDARIO SEMANAS
EJE
COMUNAL, PROBLEMAS DEL SABERES
ARTICULAD PROBLEMATIZACION SABERES APRENDIDOS HS
CIVICO, CONTEXTO FUNDAMENTALES
OR
RELIGIOSO S1 S2 S3 S4

Da mundial de los
MARZO

derechos del ESTUDIO DE MERCADO. Cul es la importancia en el Identifica y analiza la oferta y la

Dificultad en
consumidor. Estudio de mercado en uso de un mueble en demanda de muebles en aluminio en 5
comprensin de
estructuras metlicas ,de aluminio? su contexto.
lectura, produccin de
aluminio en entorno local Cuntos talleres existir en
textos y Resolucin
ACHUQA PHAXSI

regional entorno que construye 5

de problemas.
Planificacin muebles en aluminio)
de la -Dibuja bocetos, diagramas, croquis
produccin Diseo de un bien del Qu importancia tiene para la construccin de un mueble
producto, por su forma, dibujar bocetos, diagramas, croquis en aluminio. 20
tamao y caracterstica para la construccin de un mueble
en aluminio?
-Disea las especificaciones tcnicas
Dibujo de taller y/o para su construccin de un mueble
especificacin tcnica para -Cules son los pasos para en aluminio.
la produccin disear las especificaciones 5
tcnicas de un mueble en
aluminio? 5
ABRIL

Aniversario del Irresponsabilidad y Diagrama de operaciones para Cuales son los -Planifica organizadamente los
da dela abandono de los la construccin de un estante procedimientos para planificar procedimientos en la construccin
educacin Fecha padres de familia. en aluminio organizadamente en la de un estante en aluminio. 5
1 de abril. construccin de un estante de
Lugar en todos Organizacin aluminio? -Formula presupuesto para la
los colegios. de la Presupuesto: Lista de construccin de un estante en
produccin Cules son las etapas para la aluminio.
materiales, costo, gastos,
elaboracin de un presupuesto
elementos de presupuesto en
para la construccin de un 5
la construccin de un estante estante de aluminio?
de aluminio.
MABRIL MAYO-JUNIO Lectura del plano, Por que es importante interpretar Realiza la lectura de
Da mundial del .Uso incorrecto de la especificaciones tcnicas y las especificaciones tcnicas de un especificaciones tcnicas del plano 5 5
trabajo. tecnologa informtica rdenes de trabajo plano

Materiales Cules son las Identifica , selecciona los

caractersticas de los perfiles perfiles en aluminio en el taller de
en aluminio? estructuras metlicas M5 M5

Instrumentos de Cules son los instrumentos Utiliza correctamente los

Da mundial del medicin y trazado adecuados para aplicar el instrumentos de medicin y
medio ambiente trazado correctamente en los trazado sobre la cara de los M5 M5
perfiles de aluminio? perfiles de acuerdo al diseo.
Equipos , Opera correctamente el equipo J5
Ejecucin de maquinas y Cules son los equipos y las mquinas , herramientas de
la Herramientas de corte maquinas y herramientas que corte en lel proceso construccin
produccin. se utilizan en la construccin de un estante de aluminio en el
de un estante en aluminio? taller de estructuras metlicas

Por que es muy importante Practica y valora las normas de J5 J5

Proceso de conocer y practicar las normas seguridad en el proceso de
ejecucin en el ensamblado de seguridad? ensamblaje de un estante de
de un estante de aluminio. aluminio.

Normas de Cules son los Realiza procesos de acabado en J5

seguridad procedimientos bsicos de un la construccin de un estante de
buen acabado? aluminio considerando las
especificaciones tcnicas
Acabado
JULIO

Da del Maestro Incorrecto uso de Procesos de Qu medios de comunicacin Difunde por medio de los
tecnologas comercializacin de servicios, difunde la publicidad en tu medios de comunicacin la venta
informticas (Internet) publicidad, promocin, venta localidad? de estante de aluminio
del producto 5
Realiza las etapas de
Cules son las etapas de comercializacin del mercado
comercializacin? global, nacional y local para la
venta del estante de aluminio.
Comercializaci
n de la Cules son las oportunidades Promueve oportunidades de
produccin de negocio de nuestro negocio de estante de aluminio
contexto?
Practica las capacidades de
emprendimiento para la venta de 5
estante de aluminio.
Cules son las
caractersticas de un
emprendedor?
JULIO Proclamacin de la Deficiente Desempeo EVALUACION DE LA Que habilidades debo Realiza procesos de control de JL JL
Independencia del docente. PRODUCCIN. desarrollar para obtener calidad del producto 5 5
Per Control de calidad: productos con calidad y bajo
procesos bsicos. estndares? Analiza los beneficios econmicos
Evaluacin de la Balance econmico. y el impacto social de la
produccin Evaluacin de los Cules son los beneficios produccin en un mueble de
procesos del producto econmicos y el impacto social estructuras metlicas de aluminio
terminado. de la actividad productiva?
N

FORMACION BASICA O DE SOPORTE

Diseo.

Da mundial de los -Elementos bsicos del Cmo lograr un diseo Aplica el procedimiento d el diseo
derechos del diseo normalizado para un bien? utilizando los elementos bsicos,
Dificultad en
consumidor Planificacin -procesos del diseo: escalas de normalizacin para lograr X
comprensin de
de la normalizacin de lneas producto.
lectura, produccin de
produccin -Escala, proyeccin isomtrica
textos y Resolucin
y oblicua
de problemas.
Gestin comunitaria de la empresa.

Da mundial de los 1. La empresa: Como esta constituida las

derechos del Concepto, clases de empresas en tu contexto? Describe sobre las clases de
Dificultad en
consumidor empresa, sector formal e empresa de su contexto local, X
comprensin de
Planificacin informal regional Nacional y global en un
lectura, produccin de
de la 2.-Marketing. Estudio de cuadro comparativo
textos y Resolucin
produccin mercado, Cules son los medios para
de problemas.
difundir la publicidad? Explica sobre el estudio de
mercado en una mapa X
conceptual
Recursos tecnolgicos

Da mundial del Escaso conocimiento Energas utilizadas en la Cuales son los procedimientos Reconoce los tipos de energa en el
trabajo sobre cultura produccin: tipos para reconocer los tipos de funcionamiento de mquinas y
emprendedora y Efectos de la corriente energa en el funcionamiento de la herramientas para transformar las
empresarial para la elctrica mquinas? chapas, perfiles en un bien.
produccin. Mecanismo transmisin y
transformacin de
Planificacin elementos de las
de la mquinas y
produccin herramientas
Chapas , perfiles y
elementos
 Salud laboral comunitaria
Da mundial del Escaso conocimiento 1.-Condiciones de trabajo y Cuales son la s condiciones Describe las condiciones de
trabajo. sobre cultura seguridad de trabajo en los talleres? trabajo y seguridad en los talleres
emprendedora y 2.-Calidad de vida de su contexto en cuadro
empresarial para la 3.-conservacin del medio Cual es la calidad de vida sinptico.
produccin. ambiente. que existe en tu contexto?
Planificacin Identifica y analiza la calidad de
de la Cules son los desechos vida en un cuadro sinptico
produccin que contamina el medio
Da mundial del ambiente?
medio ambiente Valora la conservacin del medio
ambiente por de seleccin de
material de desecho.

Nuevas Tecnologas ( Informtica)

Herramientas de diseo Cules son las herramientas Realiza presentaciones de los

grfico aplicados a la que se utiliza para editar una productos de publicidad grafica
publicidad publicidad? utilizando herramientas
Planificacin
Da del Maestro Incorrecto uso de informticas
de la
tecnologas
produccin
informticas (Internet)
 SESION DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA.
Construyendo muebles de aluminio
I.- DATOS INFORMATIVOS:
I.E.S: CICLO : VII GRADO: Tercero
II.-PROBLEMA DEL CONTEXTO: Dificultad en comprensin de lectura, produccin de textos y Resolucin de problemas
III.-EJE ARTICULADOR: Planificacin de la produccin
NOMBRE DEL DOCENTE: Horas 20
(VII)
A. SABER PREVIO ESTRUCTURADO: El docente presenta un video relacionado con los trabajos en aluminio a travs de equipo multimedia :
1.- Qu tipo de trabajos en estructuras han observado en el video ?
(IV) SABERES 2.-Cul es la diferencia en los trabajos de aluminio y de acero?
3.-Socializan las reflexiones
FUNDAMENTALES B. PROBLEMATIZACION:
DISEO B1. SITUACION REALMENTE EXISTENTE: Cules son los trabajos en estructura metlicas que mas contamina a todo los seres de la pacha
ESTUDIO DE mama?Cual es la diferencia entre los trabajos estructuras metlicas de acero y aluminio para construir los muebles? (V) SABERES
MERCADO. B2. SITUACION DESEABLE:Qu muebles de estructuras metlicas no contaminan a todo los seres de la pacha mama? APRENDIDOS
Estudio de mercado en Cul de los muebles de estructuras metlicas es resistente a la corrosin? Identifica y analiza la
estructuras metlicas ,de C.-DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL SABER FUNDAMENTAL: oferta y la demanda de
aluminio en entorno S Objetivo: El docente presenta videos sobre los muebles de aluminio en el taller de estructura metlicas. muebles en aluminio
local regional El docente presenta el dibujos en bocetos, diagramas , croquis de diferentes muebles a los estudiantes en taller en su contexto.
Diseo de un bien El docente presenta modelos de diseo de especificaciones tcnicas para la construccin de muebles en aluminio.
-Dibuja bocetos,
Subjetivo: Los estudiantes forman grupos de cinco, para realizar encuestas de observacin a los diferentes talleres y a la comunidad sobre la
del producto, por su oferta y la demanda de los muebles en aluminio, y luego proponen mediante el dibujo los bocetos, diagramas y croquis
diagramas, croquis
forma, tamao y para la construccin
S. objetivado.-los estudiante toda la informacin acumulada pragggatizan en los dibujos de boceto, diagramas y croquis de los muebles de
de un mueble en
caracterstica aluminio en el taller de estructuras metlicas.
aluminio.
De manera conjunta (docente y los estudiante) disean un mueble de estante de aluminio en el taller de estructuras metlica , tomando
Dibujo de taller y/o encuenta las especificaciones tcnicas del diseo . -Disea las
especificacin S. recreado.-Los estudiantes transmiten lo aprendido a sus padres y hermanos , para luego disear y construir un mueble de estante de especificaciones
estructuras metlicas en aluminio.
tcnica para la tcnicas para su
D.-PROBLEMAS Y COMPROMISOS EN SOLUCIONES construccin de un
produccin. Problemas Solucin a los problemas Compromisos Que otras soluciones existen? mueble en aluminio.
Cules son los trabajos en Qu muebles de estructuras Qu debo hacer yo en esta
estructura metlicas que metlicas no contaminan a todo solucin?
mas contamina a todo los los seres de la pacha mama?
seres de la pacha mama
trabajos en estructura Utilizar muebles de estructuras Sensibilizar a todo la comunidad Que sigan investigando e promoviendo el uso
metlicas de acero metlicas de aluminio para no de los perfiles de aluminio
contaminan a todo los contaminan a todo los seres de
seres de la pacha mama la pacha mama?
.
(VI)EVALUACION DEL APRENDIZAJE:
SEALEROS (Indicadores)s: (AB) Identifica y analiza la oferta y la demanda de muebles en aluminio en su contexto en una
hoja de observacin.(HB) Dibuja bocetos, diagramas, croquis para la construccin de un mueble en aluminio en un formato A4,
(VB) valora a las demanda de los muebles de aluminio en su tienda comercial de Ilave.
Evaluacin meta cognitiva: Qu aprendieron?, Cmo aprendiste?, Cmo aplicaras lo aprendido?
Auto evaluacin del docente: Lo planificado se cumpli efectivamente en la practicas? (Si) (NO)
Los estudiantes aprendieron lo que socialice ense? (Si ) ( NO)

Bibiografia: Manuel Zegarra Silva Cartulas, Dibujos y Diseos

Senati Separata de tecnologa de metales
 MATRIZ DE FORMULACIN DE SEALES DE APRENDIZAJE
SABER APRENDIDO AMBITO DE LA SEALES DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN APRENDIZAJE(INDICADOR EVALUACIN
(V) SABERES APRENDIDOS Allin Munay-suma Argumenta correctamente las especificaciones Exposicin
Identifica y analiza la oferta y munaa tcnicas del diseo, para su construccin de un
la demanda de muebles en Querer bien mueble en aluminio
aluminio en su contexto. Allin Yachay-suma Identifica y analiza la oferta y la demanda de Hoja de observacin
yaticaa muebles en aluminio en su contexto en una hoja
-Dibuja bocetos, diagramas, Aprender bien de observacin.
croquis para la construccin Allin rural-suma luraa Dibuja bocetos, diagramas, croquis para la Lista de cotejo
de un mueble en aluminio. Hacer bien construccin de un mueble en aluminio en un
formato A4
-Disea las especificaciones Allin Kausay suma Valora A Las Demandas De Los Muebles De Ficha de encuesta
tcnicas para su construccin jakaa Aluminio En Su Tienda Comercial De Ilave
de un mueble en aluminio Vivir bien

GISTRO AUXILIAR DE TRABAJO Y PRODUCCIN COMUNITARIA

1.-PROFESOR :
2.-GRADO Y SECCION :
3.-AREA DE SABER FUNDAMENTAL : TRABAJO Y PRODUCCIN COMUNITARIA
N APELLIDOS Y NOMBRES SABERES

PROMEDIO
Allin Munay-suma Allin ruray-suma luraa Allin Yachay-suma Allin Kausay suma

PROM.TRIMESTRAL
munaa Hacer bien yaticaa jakaa
Querer bien Aprender bien Vivir bien

PROMEDIO
PROMEDIO

PROMEDIO
SEALES SEALES SEALES SEALES
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

01 ALVARADO QUISPE , Hernan