Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECEDU Escuela de Ciencias de la Educacin Programa: Campo de Acogida e integracin Unadista
Curso: Ctedra Unadista Cdigo: 203033

Gua Integrada de actividades -Fase 4 Nueva experiencia Evaluacin final

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia didctica con la que se desarrolla el curso de Ctedra Unadista es el aprendizaje experiencial, sta se centra en el papel que tiene la experiencia
para el aprendizaje de las personas. En este contexto el aprendizaje es un proceso por medio del cual las personas construyen su propio conocimiento,
adquieren habilidades y realzan sus valores mediante la reflexin y el darle sentido a las propias experiencias.

La estrategia de aprendizaje experiencial se desarrolla a travs de Talleres Vivenciales, Talleres Experienciales en Lnea, Encuentros con Lderes Unadistas y
dems actividades que se proponen en cada una de las guas.

Temticas a desarrollar: Tema 1 y 2 Pensamiento Unadista y Ser estudiante Unadista

Nmero de semanas: 2 Fecha: 15 de mayo al 27 de Momento de evaluacin: Entorno: Entorno de conocimiento, aprendizaje
semanas mayo de 2017 Intermedio colaborativo, aprendizaje prctico, seguimiento y
evaluacin.
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Fase 3 Transferencia y aplicacin: El estudiante realiza el taller vivencial en lnea Viaje hacia el desarrollo de mi autonoma y disea su Plan de viaje
personal para lograr sus metas acadmicas.
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Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la Actividad
Actividad individual ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa*
colaborativa
Producto No aplica No aplica

Actividad individual en documento word que incluya:

1. Realice la versin en lnea
del taller vivencial Un
viaje hacia el desarrollo de
mi autonoma que
encuentra en el entorno de
aprendizaje prctico.
Disee su plan de viaje
personal para lograr sus
metas acadmicas, segn las
indicaciones dadas en el taller.
Portada (nombre completo, grupo, nmero de
documento de identificacin, nombre del tutor, fecha).
Plan de viaje personal para el logro de sus metas
acadmicas.
Debe subir la versin final del producto de acuerdo a los
criterios de la rbrica de evaluacin en el entorno de
seguimiento y evaluacin, para ser realimentado y
calificado por su tutor.

2. Ingrese al Entorno de Nombre el archivo de la siguiente manera

Aprendizaje Prctico y Fase4EvaluacinFinal_Nombreyapellidoestudiante.
realice la actividad ldica Ejemplo: Fase 4_EvalucinFinal_PepitoPerez
El ahorcado. Que le
ayudar a fortalecer lo
aprendido hasta el momento. Ponderacin: 125 puntos
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los estudiantes

No aplica No aplica No aplica

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Recomendaciones:

Participe del espacio de interaccin sincrnica - web conferencia, all se desarrollarn los temas importantes para fortalecer su
desempeo acadmico, en el entorno de aprendizaje colaborativo encuentra la informacin referida a las fechas, horarios y enlaces para
participar en la web.

Participe de los encuentros presenciales b-learning en el centro donde se encuentre matriculado, estos talleres facilitan su
comprensin frente a los temas del curso.

Participe en los encuentros con lderes Unadistas, los cules son un espacio de reflexin y conocimiento de los elementos fundantes
de la UNAD.

Revise de forma frecuente el entorno informacin inicial en noticias del curso, all encontrar las invitaciones para inscribirse y/o
participar de las web, los b-learning y los encuentros con lderes.

Consulte la caja de herramientas que se encuentra en el entorno de conocimiento, en esta encontrar recursos didcticos y
audiovisuales que le servirn de apoyo al desarrollo de sus tareas.
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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Formato general del trabajo 3
Orden de las partes de un manuscrito 3
Citas en el texto 4
Lista de referencias

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CATEDRA UNADISTA
RBRICA DE EVALUACIN FASE 4 NUEVA EXPERIENCIA

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje

Proyecta su plan de Reconoce sus fortalezas Reconoce sus fortalezas y debilidades y No reconoce sus fortalezas y
mejora en el logro de y debilidades y proyecta proyecta su plan de mejora, sin debilidades y proyecta su plan de
sus metas acadmicas su plan de mejora, embargo no construye su Plan de viaje mejora, mediante el Plan de viaje
mediante el Plan de mediante el Plan de viaje personal. personal. 100
viaje personal personal.
(Hasta 100 puntos) (Hasta 50 puntos) (0 puntos)
Entrega del producto Entrega el producto Entrega el producto solicitado pero no No entrega el producto solicitado.
solicitado. solicitado y cumple con cumple con todos los criterios.
25
todos los criterios.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 125