SESIN DE APRENDIZAJE

Institucin Educativa N 20332

Reino de Suecia Conociendo Nuevos amigos
I. DATOS GENERALES:
INSTITUCIN Reino de Suecia - 20332
EDUCATIVA:
LUGAR: Humaya GRADO: 1ero SECCIN: FECHA: 14 de marzo de 2017
A,B,C Y D
REA: PERSOSNAL SOCIAL DURACIN: II bloque
DOCENTE: Nancy Jara Marcos

II. PROPSITO DE LA SESIN:

En esta sesin, los nios y las nias conocern nuevos amigos respetando sus diferencias.

III. PLANIFICACIN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS INST. DE
EVALUAC.

Convive y Interacta con Establece relaciones con sus Lista de cotejo

participa las personas compaeros respetando sus

democrticamente caractersticas fsicas o culturales.

Enfoques transversales Acciones observables

Enfoque de Derecho Intercambian ideas para construir juntos consenso sobre las
normas de convivencia.

IV. DESARROLLO DE LA SESIN:

MOM ESTRATEGIAS RECURSOS TIM
. E
Realizamos una dinmica de presentacin con un ovillo de lana. Recurso 10
Lanzamos el ovillo y nos presentamos as: humano
Yo soy Nancy y me gusta leer. Papelotes
INICIO

Yo soy Araceli y me gusta Pintar. Plumones

Soy Milagros y me gusta bailar.
Pizarra
Preguntamos: Qu hicimos? Cmo nos presentamos? Todos
somos iguales?Que nos diferencia?
Comunicamos el propsito de la sesin: Hoy vamos nias conocern
nuevos amigos respetando sus diferencias.
Proponen dos acuerdos para practicarlo durante la sesin. Recurso 65
DESARROLLO

Copiamos en la pizarra. humano

Preguntamos: Conozco a todos mis compaeros? Me gusta Pizarra
compartir el aula con mis compaeros? Conocen sus datos
personales? Qu son? Cmo se llama la maestra?
Leemos una pequea historia: La nia que no tena nombre Anexo 1
Preguntamos: Qu problema tena la nia? Cmo la trataban en la
 escuela? Cmo te sentiras si te trataran igual que la nia?
Copiamos las respuestas en la pizarra.
Entregamos peridicos usados y recortan las letras de su nombre y
pegan en hoja en blanco.

Resuelven fichas en el aula. Recurso 15

Repasamos las actividades que desarrollaron en esta sesin. humano
CIERR

Dialogamos: Cmo me sent? Qu dificultades encontr?

Participe en clases?

V. BIBLIOGRAFA
- Rutas de Aprendizaje 2015. Personal Social. MED
- Diseo Curricular Nacional. 2015 MED

Nancy Jara Marcos

Esther Dolores Norea
Profesora 2 C
Subdirectora
 LA NIA QUE NO TENA NOMBRE
Unos vecinos encontraron a una nia que
caminaba perdida. Le preguntaron su
nombre, pero ella no pareca entender lo que
se le deca. Y cuando habl, lo hizo en un
idioma que nadie conoca.
Las autoridades decidieron cuidarla y
enviarla a la escuela del pueblo. Pero los
nios de la escuela la vean diferente a ellos.
Se burlaban de ella y no queran que
participaran en sus juegos.
Un da, mientras los nios jugaban un
compaero de la escuela cay a un hueco
muy profundo. Y la nia que no tena nombre
fue a salvarlo. Lo nios se dieron cuenta de
que no haba tratado bien a la nia y le
prometieron quererla y jugar con ella.
Al poco tiempo, las autoridades encontraron
a los familiares de la nia. Vivan en Madre
de Dios. Entonces la nia fue totalmente feliz
porque la llamaban por su nombre, estaba
con su familia, poda hablar en su propio
idioma y vivir en el lugar donde naci.
Rada Barnen/ Ministerio de Educacin
(Adaptacin).
 Mi nombre es:
............................................................

Tengo .................................... aos

Nac el.de
En casa vivimos..
..
..
Mi colegio se llama:
.................................................
Estoy en .............................. grado
Mi profesora se llama: .............................................

Completa escribiendo Cules son tus gustos?

Color
Fruta

Comida
Mi
Deporte

Juguete
 Quin soy?
Pega tu foto y luego recorta y pega las letras de peridicos,
revistas y forma tu nombre.

Cmo Soy?
 Estudiantes

CASTRO VEGA, Alejandra Yaely

GUERRERO PICON, Paolo Mathas

CUEVA VERANO, Giancarlo Mathias
CRISTOBAL GIRN, Rayner Antonio
CERNA VASQUEZ, Mara Guadalupe
CARDENAS MELGAREJO, Jenifer Jimena
Narra la historia de su nombre
con claridad.
Identifica su nombre colocado en
algn lugar del aula y escrito con
otro tipo de letra.

LISTA DE COTEJO
Pronuncia correctamente su
nombre y el de sus compaeros.

Ofrece respuestas orales sobre Indicadores

el contenido de una lectura.

Escribe en nivel alfabtico su

nombre y el de sus compaeros.

Aplica tcnicas grfico plsticas con

habilidad.
MNDARE YPARRAGUIRRE, Juan de Dios

OCHOA CHUMPITAZ, Merytxell Jeongseo

PIMENTEL BLAS, Jhostyn Dayiro

PAZ VIERA, Beln Mercedes

ROJAS HUANCA , Kenerin Alexsis

SALAZAR ORTIZ ,Juan Enrique

TADEO FLORES, Eduardo Aarn

VALENCIA LUNA, Milagro Lizbeth

YNGA RAMIREZ ,Daniela Belen