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  • PLANIFICACIÓN Marzo 2017

    Caricato da

    Nata VM
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    El documento presenta el plan de trabajo fonaudiológico mensual para marzo de 2017 en tres niveles: medio mayor, primer nivel de transición y segundo nivel de transición. En cada nivel se detallan las semanas de trabajo y los contenidos a tratar en los niveles fonético-fonológico, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático.

    Descrizione originale:

    Planificacion marzo

    Titolo originale

    PLANIFICACIÓN marzo 2017

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    PLANIFICACIÓN Marzo 2017

    Caricato da

    Nata VM
    El documento presenta el plan de trabajo fonaudiológico mensual para marzo de 2017 en tres niveles: medio mayor, primer nivel de transición y segundo nivel de transición. En cada nivel se detallan las semanas de trabajo y los contenidos a tratar en los niveles fonético-fonológico, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático.

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    di 3

    RBD 18230-3

    Arturo Prat 503, Yumbel Estacin. Telfono: 043 2 541145


    Mail: escueladelenguajeeltrencito@gmail.com

    PLANIFICACIN FONOAUDIOLGICA MENSUAL: MARZO DE 2017

    NIVEL MEDIO MAYOR

    NIVEL FONTICO FONOLGICO

    SEMANA CONTENIDOS
    29/03/2016 04/03/2016 Reconocer y nominar el esquema bucal.
    7/03/2016 10/03/2016 Lograr una adecuada propiocepcin del esquema oral.
    16/03/2016 17/03/2016 Realizar praxias bucolinguofaciales aisladas.
    23/03/2016 24/03/2016 Realizar praxias bucolinguofaciales en secuencia.
    30/03/2016 31/03/2016 Realizar ejercicios de soplo y respiracin.

    NIVEL LXICO-SEMNTICO

    02/03/2016 03/03/2016 Nominar la categora semntica mi escuela.


    09/03/2016 10/03/2016 Nominar la categora semntica tiles escolares.
    Asociar elementos de las categoras semnticas mi escuela y
    16/03/2016 17/03/2016
    tiles escolares.
    Definir elementos por funcion de las categoras semnticas mi
    23/03/2016 24/03/2016
    escuela.
    Definir elementos por funcion de las categoras semnticas tiles
    30/03/2016 31/03/2016
    escolares.

    NIVEL MORFOSINTCTICO

    02/03/2016 03/03/2016 Comprender partculas interrogativas tales como: qu, quin.


    09/03/2016 10/03/2016 Comprender partculas interrogativas tales como: cmo, cundo.
    Comprender partculas interrogativas tales como: dnde, para
    16/03/2016 17/03/2016
    qu.
    Comprender partculas interrogativas tales como: con qu, en
    23/03/2016 24/03/2016
    qu, a quin, cunto.
    30/03/2016 31/03/2016 Potenciar la comprensin de rdenes simples

    NIVEL PRAGMTICO

    02/03/2016 03/03/2016 Potenciar el contacto ocular.


    09/03/2016 10/03/2016 Potenciar la intencin comunicativa.
    16/03/2016 17/03/2016 Potenciar la toma de turnos.
    Potenciar la identificacin y reparacin de quiebres
    23/03/2016 24/03/2016
    comunicativos.
    30/03/2016 31/03/2016 Potenciar el manejo del tpico conversacional.
    RBD 18230-3
    Arturo Prat 503, Yumbel Estacin. Telfono: 043 2 541145
    Mail: escueladelenguajeeltrencito@gmail.com

    PLANIFICACIN FONOAUDIOLGICA MENSUAL: MARZO DE 2017

    PRIMER NIVEL DE TRANSICIN

    NIVEL FONTICO FONOLGICO

    SEMANA CONTENIDOS
    29/03/2016 04/03/2016 Reconocer y nominar el esquema bucal.
    7/03/2016 10/03/2016 Lograr una adecuada propiocepcin del esquema oral.
    16/03/2016 17/03/2016 Realizar praxias bucolinguofaciales aisladas.
    23/03/2016 24/03/2016 Realizar praxias bucolinguofaciales en secuencia.
    30/03/2016 31/03/2016 Realizar ejercicios de soplo y respiracin.

    NIVEL LXICO-SEMNTICO

    02/03/2016 03/03/2016 Nominar la categora semntica mi escuela.


    09/03/2016 10/03/2016 Nominar la categora semntica tiles escolares.
    Asociar elementos de las categoras semnticas mi escuela y
    16/03/2016 17/03/2016
    tiles escolares.
    Definir elementos por experiencia de las categoras semnticas
    23/03/2016 24/03/2016
    mi escuela.
    Definir elementos por experiencia de las categoras semnticas
    30/03/2016 31/03/2016
    tiles escolares.

    NIVEL MORFOSINTCTICO

    02/03/2016 03/03/2016 Comprender partculas interrogativas tales como: qu, quin.


    09/03/2016 10/03/2016 Comprender partculas interrogativas tales como: cmo, cundo.
    Comprender partculas interrogativas tales como: dnde, para
    16/03/2016 17/03/2016
    qu.
    Comprender partculas interrogativas tales como: con qu, en
    23/03/2016 24/03/2016
    qu, a quin, cunto.
    30/03/2016 31/03/2016 Potenciar la comprensin de rdenes simples

    NIVEL PRAGMTICO

    02/03/2016 03/03/2016 Potenciar el contacto ocular.


    09/03/2016 10/03/2016 Potenciar la intencin comunicativa.
    16/03/2016 17/03/2016 Potenciar la toma de turnos.
    Potenciar la identificacin y reparacin de quiebres
    23/03/2016 24/03/2016
    comunicativos.
    30/03/2016 31/03/2016 Potenciar el manejo del tpico conversacional.
    RBD 18230-3
    Arturo Prat 503, Yumbel Estacin. Telfono: 043 2 541145
    Mail: escueladelenguajeeltrencito@gmail.com

    PLANIFICACIN FONOAUDIOLGICA MENSUAL: MARZO DE 2017

    SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIN

    NIVEL FONTICO FONOLGICO

    SEMANA CONTENIDOS
    29/03/2016 04/03/2016 Reconocer y nominar el esquema bucal.
    7/03/2016 10/03/2016 Lograr una adecuada propiocepcin del esquema oral.
    16/03/2016 17/03/2016 Realizar praxias bucolinguofaciales aisladas.
    23/03/2016 24/03/2016 Realizar praxias bucolinguofaciales en secuencia.
    30/03/2016 31/03/2016 Realizar ejercicios de soplo y respiracin.

    NIVEL LXICO-SEMNTICO

    02/03/2016 03/03/2016 Nominar la categora semntica mi escuela.


    09/03/2016 10/03/2016 Nominar la categora semntica tiles escolares.
    Asociar elementos de las categoras semnticas mi escuela y
    16/03/2016 17/03/2016
    tiles escolares.
    Definir elementos por experiencia de las categoras semnticas
    23/03/2016 24/03/2016
    mi escuela.
    Definir elementos por experiencia de las categoras semnticas
    30/03/2016 31/03/2016
    tiles escolares.

    NIVEL MORFOSINTCTICO

    02/03/2016 03/03/2016 Comprender partculas interrogativas tales como: qu, quin.


    09/03/2016 10/03/2016 Comprender partculas interrogativas tales como: cmo, cundo.
    Comprender partculas interrogativas tales como: dnde, para
    16/03/2016 17/03/2016
    qu.
    Comprender partculas interrogativas tales como: con qu, en
    23/03/2016 24/03/2016
    qu, a quin, cunto.
    30/03/2016 31/03/2016 Potenciar la comprensin de rdenes simples

    NIVEL PRAGMTICO

    02/03/2016 03/03/2016 Potenciar el contacto ocular.


    09/03/2016 10/03/2016 Potenciar la intencin comunicativa.
    16/03/2016 17/03/2016 Potenciar la toma de turnos.
    Potenciar la identificacin y reparacin de quiebres
    23/03/2016 24/03/2016
    comunicativos.
    30/03/2016 31/03/2016 Potenciar el manejo del tpico conversacional.

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