PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL

DESARROLLO PERSONAL

RBRICA DE EVALUACIN SESIN 4

SESIN N: ______________________________________________GRUPO #: ___________ FECHA: __________ AULA: _______ TURNO: __________________________

INTEGRANTES:

Apellidos y ____________________________________________________________________________________________

nombres, en ____________________________________________________________________________________________

orden alfabtico ____________________________________________________________________________________________

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CRITERIO OPTIMO BUENO REGULAR DEFICIENTE
DESCRIBE EL Describe: (4) Identifica al menos (3) Identifica al menos (2) Identifica al menos (1)
LENGUAJE -El lenguaje empoderado en los casos propuestos 6 de los 7 casos 5 de los 7 casos 4 de los 7 casos
EMPODERADO
IDENTIFICA LA Escribe la categora del lenguaje desempoderado y (4) Identifica al menos (3) Identifica al menos (2) Identifica al menos (1)
CATEGORIA DEL filtro usado en loa casos propuestos. 6 de los 7 casos 5 de los 7 casos 4 de los 7 casos
LENGUAJE
DESEMPODERADO Y
EL FILTRO USADO
DESCRIBE EL Expresa el mensaje desempoderado en los casos (4) Identifica al menos (3) Identifica al menos (2) Identifica al menos (1)
LENGUAJE propuestos 6 de los 7 casos 5 de los 7 casos 4 de los 7 casos
DESEMPODERADO

RESPONDE A LAS -Responde utilizando lenguaje apropiado. (2) - No responde con (1) - Sus respuestas no (1) -Responde con (0)
PREGUNTAS -Responde forma clara y precisa. lenguaje son claras ni lenguaje poco
(Exposicin) apropiado. precisas. apropiado y no es
claro ni precisa.
LIMPIEZA Y ORDEN El grupo: (2) El grupo cumple (1.5) El grupo cumple (1) El grupo no cumple (0)
DEL LUGAR DEL -Se ordena por iniciativa propia. con dos de los con uno de los con los criterios de
TRABAJO -Levanta todo lo que ha dejado en el piso, incluso criterios de criterios de limpieza y orden
los papeles que otros pueden haber dejado. limpieza y orden limpieza y orden establecidos.
-Ordena sus carpetas de trabajo. establecidos establecidos
TRABAJO EN EQUIPO Los estudiantes muestran los siguientes 4 elementos (2) Los estudiantes (1.5) Los estudiantes (1) Los estudiantes (1)
entre todos sus miembros: muestran 3 de los 4 muestran 2 de los 4 muestran 1 de los 4
-Aportan con ideas -Comunicacin elementos elementos elementos
.Respeto a las ideas de los dems sealados sealados sealados
-Complementariedad anteriormente anteriormente anteriormente
TIEMPO - Cumplen con los 40 minutos para resolver el (2) Se excede en 3 (1.5) Se excede en 5 (1) Se excede en 7 (0)
trabajo grupal minutos al tiempo minutos con el minutos con el
asignado tiempo asignado tiempo asignado.
PUNTAJE