Distintos tipos de texto y sus caractersticas

1- Tipos de texto
Sabes lo que es un texto?. A veces resulta complejo explicar con palabras algn concepto conocido y utilizado
diariamente. Por ello, simplificaremos la explicacin indicando que un texto es una composicin de letras, codificado en
un sistema de lectura o escritura, que tiene como propsito, entregar informacin.
Los textos se pueden clasificar segn diferentes criterios:
la forma que adopta el mensaje,
la intencin del emisor,
el mbito donde se producen, etc.
Se distinguen cinco formas de discurso: narracin, descripcin, dilogo, exposicin y argumentacin. El predominio de
una de estas formas sobre las dems nos permite distinguir:
textos narrativos,
textos descriptivos,
textos dialogados,
textos expositivos y
textos argumentativos.

Vamos a conocer algunos tipos de textos y a reflexionar sobre su estructura.

2- Intencin comunicativa y lenguaje

La intencin comunicativa es el objetivo que perseguimos cuando hablamos, escribimos o emitimos algn mensaje. Si
queremos informar, nuestro mensaje tendr ciertas caractersticas. Si queremos ensear cmo se realiza algn
procedimiento, el lenguaje vara. Tanto la estructura como las palabras empleadas en cada caso, son diferentes. Sin
embargo, un mismo mensaje puede tener ms de una intencin.
As, la intencin comunicativa de los distintos tipos de texto podemos definirla de la siguiente manera:
- Texto argumentativo: Defiende ideas y expresa opiniones.
- Texto descriptivo: Cuenta cmo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos.
- Texto informativo: Explica de forma objetiva unos hechos.
- Texto dialogado: Reproduce literalmente las palabras de los personajes.
- Texto literario: Relata hechos que suceden a unos personajes.
Textos literarios: narrativos, lricos, dramticos
1- Qu son los textos literarios?
Los gneros literarios son las ms amplias formas orgnicas o modelos de realizacin de las obras literarias. Se pueden
dividir en tres categoras genricas: la lrica, la pica o narrativa y la dramtica.

2- La lrica (texto potico)

Los textos lricos se caracterizan por presentar la realidad desde el punto de vista del sujeto. Muestran la visin ntima y
personal del ser humano. En ellos el poeta habitualmente expresa sus sentimientos, pensamientos, estados de nimo o
vivencias, aunque tambin las puede atribuir a otro sujeto diferente. Predomina el empleo de la primera persona y la
actitud subjetiva del narrador. En la lrica la modalidad de expresin por excelencia es el verso.
Destacan dentro del gnero lrico los siguientes subgneros:
2.1- Gneros mayores
- La cancin: poema admirativo y emocionado, generalmente de tema amoroso aunque tambin puede versar
sobre otros temas como la belleza, la naturaleza, la amistad, Dios.
- El himno: cancin muy exaltada: religiosa, nacional o patritica; tambin: poemas que celebran la unin y
amistad de determinados grupos humanos.
- La oda: es similar a la cancin, aunque menos exaltada; se trata de un poema ms reflexivo y meditativo en el
que el autor expone su pensamiento con mayor seguridad y atenindose ms a la observacin de la realidad; los
sentimientos del autor y su emocin expresados racionalmente, refrenados y contenidos por un lenguaje menos
exclamativo y desbordado.
- La elega: (gr.: llanto funeral) expresa dolor por la muerte, prdida, separacin o ausencia de un ser querido o
por una desgracia nacional o colectiva; poema meditativo y melanclico, habitualmente moralizante.
- La gloga: exposicin de sentimientos amorosos y de exaltacin de la naturaleza puesta en boca de pastores; se
presenta en un ambiente buclico o pastoril, frecuentemente en forma dialogada.
- La stira: crtica burlesca y ridiculizadora de aspectos censurables, tanto individuales como colectivos.
2.2- Gneros menores
- El madrigal: breve poema amoroso, dulce y amable, como un piropo en verso.
- El epigrama: poema muy breve de tipo satrico - burlesco.
- La letrilla: poema estrfico con estribillo habitualmente de metro corto compuesto para ser cantado.

3- La pica o narrativa
En las obras narrativas se presenta una realidad ficticia o realidad representada (mundo de ficcin) como si fuese el
mundo exterior u objetivo, es decir, de forma ajena al autor.
En este tipo de textos el autor describe personas, situaciones y ambientes, relata acciones y acontecimientos sucedidos en
tiempos y espacios diversos, hace hablar - a travs de monlogos o dilogos - a sus personajes y, a veces, da cuenta del
mundo interior - pensamientos, sentimientos, estados de nimo, intenciones. - tanto del de sus personajes, como del suyo
propio.
En funcin del narrador la accin se distinguen los siguientes puntos de vista:
- Narrador omnisciente: lo sabe todo; predominio de la tercera persona.
- Narrador testigo u observador: solo narra aquello que se supone que l presencia o de lo que ha llegado a tener
conocimiento.
- Narracin en primera persona: en forma autobiogrfica (narrador protagonista).
- Narraciones en forma epistolar: la narracin se desarrolla a travs de cartas entre dos personajes.
En estos textos la intencin del autor es comunicativa: se dirige a un oyente o lector. Cuando tambin se refiere a un
personaje - en segunda persona - ste se llama narratorio.
Los subgneros del gnero pico son:
3.1- Gneros narrativos en verso
- La epopeya: muy larga narracin en verso sobre acciones memorables, de decisiva importancia para los pueblos
y civilizaciones antiguas; en ellas se entremezclan elementos legendarios, religiosos y abundantes fantasas;
importancia universal.
- El poema pico: larga narracin en verso, en la que se exaltan las hazaas de los hroes nacionales para as
glorificar y magnificar a un pueblo o nacin. En la Edad Media se denominaba el cantar de gesta.
 - El romance: gnero exclusiva y tpicamente hispnico; narracin en verso, generalmente breve, de origen
popular y transmisin oral y colectiva; mtrica fija: serie indeterminada de versos octoslabos asonantados en los
pares.
- El Romancero es el conjunto general de romances.
- Romancero Viejo: romances ms antiguos, de transmisin oral y colectiva (siglos XIV - XVI).
- Romancero Nuevo: romances de autores cultos (siglos XVI - XX).
- Romancero Moderno: popular, oral y con msica (siglos XVI - XX).
3.2- Gneros narrativos en prosa
- La novela: extensa y compleja narracin en la que predomina la narracin sobre los dems modos de elocucin,
aunque tambin aparecen la descripcin y el dilogo; se presentan diversas y complicadas acciones en torno a
uno o ms personajes, en espacios diversos y diferentes pocas y tiempos.
Subgneros novela:
- Bizantina: de complicadas aventuras.
- Caballeresca y cortesana: aventuras y amores de los caballeros en las cortes medievales.
- Libro de caballeras: aventuras de un caballero andante, sus amores y sus esfuerzos por establecer su ideal de
justicia y amor.
- Sentimental: amorosas casi exclusivamente.
- Pastoril: de ambiente buclico y amores neoplatnicos.
- Morisca: aventuras y amores entre moros y cristianos.
- Picaresca: aventuras de un pcaro contadas por l mismo.
- Pedaggica y poltica, histrica, costumbrista y regional, naturalista, psicolgica, novela ro (largas historias de
una familia durante generaciones), de anticipacin o ciencia ficcin, de aventuras - del oeste y serie negra-,
fantstica, de terror, humorstica, policaca.
- El cuento: narracin breve en torno a una nica y muy condensada accin central en la que intervienen pocos
personajes; de origen folklrico y muy antiguo.
3.3- Gneros narrativos menores
- La leyenda: cuento o poema breve de asunto tradicional o vagamente histrico; ambiente misterioso y
elementos fantsticos y sobrenaturales; basado en un hecho real.
- La fbula (aplogo): cuento didctico - moralizante del que se desprende una moral que, a veces, es nombrada
explcitamente al final en la moraleja; los personajes suelen ser animales con cualidades humanas.

4- La dramtica
En las obras dramticas se presentan uno o varios conflictos generado por unas interrelaciones de unos personajes que,
sin que el autor los presente ni describa y sin que diga qu hacen o sienten, dialogan entre s y actan durante ciertos
momentos o unidades de tiempo en uno o varios lugares.
Las obras dramticas son creadas para ser representadas por unas personas - actores - que prestan su cuerpo, su gesto y
su voz a los personajes y que actan en un espacio escnico - escenario - durante un tiempo convencionalmente prefijado
- la sesin.

Textos narrativos no literarios

Son una clasificacin general que contiene, a su vez, subclasificaciones, cada una de las cuales encierra manifestaciones
textuales especficas.
El elemento comn de los textos narrativos no literarios, es que en todos ellos predomina la funcin representativa o
referencial del lenguaje, ya que lo central es el relato de los hechos, acontecimientos, sucesos o eventos que se enmarcan
y desarrollan en un tiempo determinado.
A diferencia de los textos narrativos literarios, los no literarios se basan en hechos reales y en ellos tiene mayor
importancia la informacin que la narracin en s.
Algunos tipos de textos narrativos no literarios son:
- Informativos ej. noticias, crnicas, reportajes, etc.
- Expositivos ej. informes, investigaciones, reseas, etc.
- Funcionales o instrumentales ej. cartas, manuales, instructivos, diccionarios, etc.
1- Los textos informativos
Incluye:
a. La carta formal
b. El memorndum
c. El informe
d. La noticia
El lenguaje idiomtico es una de las mejores herramientas que el hombre ha inventado para establecer comunicacin con
sus semejantes. Es el lenguaje en su expresin oral lo que permite que hablemos y escuchemos; y es el lenguaje escrito el
que hace posible que leamos o escribamos. Hablar, escuchar, leer y escribir son acciones que se hallan insertas en el
complejo sistema de la comunicacin. En esta oportunidad, nos centraremos en aquel texto que se denomina informativo.
1.1- Definicin
Un texto informativo es un tipo de texto a travs del cual el emisor da a conocer a su receptor algn hecho, situacin o
circunstancia.
Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos nicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor
cuya intencin principal es, como dijimos "dar a conocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni
deseos.
Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del texto en este caso es la informacin. Esto
no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor, puesto que en
ocasiones esto s ocurre, pero de todos modos estos siempre pasarn a segundo plano.
Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan.
Los textos que persigan estos objetivos sern textos poticos o literarios, no informativos.
1.2- El lenguaje
Para aprender algo ms acerca del texto informativo, comenzaremos por conocer cules son sus principales aspectos, que
se deben cuidar al redactar, y que se aprecian al leer un texto informativo bien construido. Veamos.
El lenguaje de un texto informativo debe ser, sobre todo, formal.
En cierto modo, este es diferente del que utilizamos da a da para comunicarnos en forma oral, y diferente tambin del
que usamos para escribir textos de otra ndole.
Esta diferencia radica en que debe ser un lenguaje ejemplar, preciso y correcto.
- Ejemplar: al escribir un texto informativo no se deben usar palabras familiares, ni vagas, ni mucho menos
indecorosas. Tampoco se trata de que las palabras sean rebuscadas, por el contrario, deben ser comprensibles.
Por ejemplo, en un texto formal, no se pide "una paleteada", se pide "un favor"; no se dice "permiso", sino
"autorizacin"; no se habla de "la Panchita Bravo", sino de "Francisca Bravo", etctera.
- Preciso: debe tener mucha claridad; nada de metforas poticas, refranes populares, ni ningn otro elemento
que pudiera producir dobles interpretaciones. El mensaje debe quedar perfectamente claro para quien lee, ya
que el objetivo que se debe cumplir es informar, y un receptor confundido no estar informado.
- Correcto: tanto ortogrfica como morfosintcticamente. Al escribir un texto informativo debes cuidar que no se
te escape ningn acento, ninguna coma, que las frases y oraciones estn bien construidas, as como tambin los
prrafos.
1.3- El prrafo
Adems del lenguaje que se utiliza para escribir los prrafos que compondrn el texto informativo, existen formas
adecuadas para construir dichos prrafos.
Prrafo (definicin): es un conjunto de oraciones con un solo tema central o idea principal. Desde el punto de
vista formal, un prrafo comienza con una sangra (espacio en blanco, que aleja la primera letra del margen de la
pgina), y termina con un punto aparte.
Pero, ms que esto, lo que determina el cambio de prrafo siempre ser el tema central del que se escribe. Este tema
central puede estar claramente expresado en una de las oraciones, en tanto las dems sirven de apoyo; o bien, la idea
principal puede no expresarse claramente y es preciso inferirla de todas las oraciones que conforman el prrafo.
Estas oraciones, que componen el prrafo, pueden estar separadas por medio de la puntuacin correspondiente o estar
conectadas a travs de nexos como las conjunciones o locuciones, que ayudan a comprender la relacin que existe entre
las distintas ideas. En este sentido hay que ser cuidadoso en emplear el conector o nexo que corresponde.
Observa este ejemplo:
"El ministro no hizo declaraciones, por lo cual no pudimos conocer su opinin".
Para conectar las oraciones "El ministro no hizo declaraciones" y "no pudimos conocer su opinin", se utiliz el
nexo "por lo cual". Tambin podra haberse utilizado "por esto" o "por lo tanto", pero no sera correcto, por
ejemplo, utilizar "sin embargo" o "toda vez que", por nombrar algunos.
Como ya sealamos, un grupo de oraciones que se refieren a una misma idea central, y que estn unidas o enlazadas ya
sea por signos de puntuacin o por conectores, forma un prrafo. Ahora, este prrafo puede estar estructurado de
muchas maneras, segn como se organicen y de qu hablen las oraciones que lo forman. Revisaremos distintos tipos de
prrafos que pueden construirse.
- Prrafo expositivo: es aquel en el que se expone alguna informacin sin hacer uso de ningn recurso especial,
sino solo presentando el hecho o idea que se desea informar. Es el tipo de prrafo ms comn en la redaccin de
noticias o informes. A su modo, todos los prrafos son expositivos, ya que en todos se "exponen" ideas, pero
como existen otros tipos de prrafos que se caracterizan por una construccin especial, reservaremos el nombre
"expositivo" para referirnos a este tipo de prrafo, que no se rige por una estructura caracterstica. El siguiente es
un ejemplo de prrafo expositivo: "Un cuento es una historia o narracin de pocas pginas, que se caracteriza por
tener una sola lnea de accin, es decir, se trata de un solo relato, no de varios a la vez."
- Prrafo descriptivo: describe el objeto, persona, idea o situacin de la que se habla. Al describir, hay que seguir
algn orden lgico: ir de lo general a lo particular, de lo externo a lo interno; si la descripcin es de un proceso
temporal, se puede ir del pasado al presente o viceversa, etctera. Al redactar un prrafo descriptivo hay que
cuidar el uso de adjetivos.
- Prrafo de comparacin o contraste: en este se comparan dos objetos, personas, ideas o situaciones,
contrastndolas para que el lector aprecie sus diferencias, sus semejanzas o ambas cosas. Al elaborar un prrafo
de comparacin o contraste pueden seguirse dos mtodos: pueden plantarse primero las caractersticas de una
de las cosas, personas o ideas que se quiere comparar, y luego enunciar las caractersticas de la otra, para
producir el contraste. O bien, pueden irse comparando uno a uno distintos aspectos o partes de aquello que se
compara.
Observa este ejemplo:
"Los Cangrejeros del Santurce es uno de los equipos ms populares en nuestro pas. Ha ganado 14 veces el
campeonato nacional, y en ms de una oportunidad trajo a nuestro pas el ttulo de campeones de la serie del
Caribe. Posee un sobrenombre, que lo acompaa en todas sus presentaciones: se trata de "El Escuadrn del
Pnico". Por su parte, el equipo de los Criollos de Caguas no se queda atrs; tambin goza de mucha popularidad
entre los Boricuas. Sin embargo los Indios de Mayaguez han sido los mximos ganadores del torneo de beisbol
invernal, pero no ha conseguido nunca el prestigio de los Cangrejeros del Santurce.
En este prrafo, se comparan o contrastan dos equipos de beisbol, tomando en cuenta algunos aspectos; a
continuacin, vers la misma informacin, pero ordenada de otra manera, contrastando los mismos elementos
uno por uno.
"Los Cangrejeros de Santurce y los Indios de Mayaguez son dos de los equipos ms populares en nuestro pas.
Santurce ha ganado 14 veces el campeonato nacional, en tanto que Mayaguez lo ha hecho 16 veces. Los
Cangrejeros lograron traer en 4 ocasiones a nuestro pas el campeonato del Caribe, cosa que los Indios an no
han superado. Ambos poseen sus "barras bravas", las que los acompaan en todas sus presentaciones: "Los
Campeones del Caribe" gritan por el equipo Cangrejero y "los mejores de Puerto Rico" lo hacen por el Mayaguez."
- Prrafo de ejemplos: como su nombre lo indica, est formado por diversas oraciones que constituyen
ejemplificaciones de diversa ndole de la idea que se desea expresar. En este tipo de prrafos, la idea central
suele ir planteada al comienzo y los ejemplos despus, aunque en algunos casos podemos encontrarlos tambin a
la inversa.
- Prrafo por encuadramiento: en este, las ideas estn agrupadas de una forma absolutamente ordenada y
lgica, casi como un esquema, ya sea con nmeros, letras, o cualquier otro smbolo que sirva para guiar la
comprensin del lector. El siguiente es un ejemplo de prrafo por encuadramiento.
Observa este ejemplo:
Las principales funciones del presidente de curso sern las siguientes:
1. Coordinar los consejos de curso.
2. Representar al curso ante:
(a) El Centro de Alumnos
(b) El Centro de Padres
(c) El profesorado
3. Coordinar y evaluar la realizacin de las actividades del curso, como por ejemplo:
(a) La Semana de la Educacin.
(b) Fiestas y convivencias
(c) Rifas y bingos.
 En este prrafo las oraciones estn ocupando lneas distintas, pero no vayas a creer por eso que no pertenecen al
mismo prrafo. En rigor, lo que determina la extensin de un prrafo es la idea central que entrega, y en el
prrafo del ejemplo, la idea central es "funciones del presidente de curso". Este tema solo se agota al leer todo el
prrafo, no termina en el primer aparte.
Prueba de esto es que la misma informacin entregada en el prrafo por encuadramiento se puede entregar en
un prrafo expositivo, as:
"Las principales funciones del presidente de curso sern tres: coordinar los consejos de curso; representar al
curso ante el Centro de Alumnos, el Centro de Padres y el profesorado; y coordinar y evaluar la realizacin de las
actividades del curso, como la Semana del Colegio, fiestas, convivencias, rifas y bingos."
Como ves, todas las oraciones apoyan la misma idea, no se puede prescindir de ninguna.
1.4- La estructura
Para redactar un texto informativo tambin es preciso respetar la estructura del texto. Estructura quiere decir la suma de
las distintas partes que el texto debe tener, y la distribucin de dichas partes en el orden que corresponde. Como hay gran
variedad de textos informativos, cada uno tiene su propia estructura; hay algunos textos que poseen una estructura ms
rgida, y existen otros que no la tienen tan definida.

2- Tipos de textos informativos

2.1- La carta formal
Las cartas formales no son como las cartas coloquiales, que se envan entre amigos o parientes para saludarse o contarse
cosas.
Una carta pasa a ser formal cuando se escribe a una persona ajena, a una autoridad, o a un medio de comunicacin, por
ejemplo, o bien, cuando el tema que se trata requiere formalidad.
Por ejemplo, aunque un seor sea amigo de su jefe, y se lleven muy bien, si el seor va a renunciar a su trabajo, debe
comunicrselo a su jefe por medio de una carta formal.
Las cartas formales son consideradas textos informativos, porque la entrega de informacin es lo que las justifica: se
escribe una carta formal para ello. Sin embargo, tambin pueden expresar opiniones o sentimientos.
A continuacin te presentamos la estructura de una carta formal, con las distintas partes que esta posee.

Santiago, 25 agosto de 2011 Fecha

Sra. Nuris Lara G. Encabezado
Directora Colegio Antrtica Chillena
PRESENTE
Estimada Directora: Saludo
Me dirijo a usted en mi calidad de representante del 3 Introduccin
medio, con el fin de solicitar autorizacin para realizar la
tradicional despedida que llevan a cabo los Cuartos
medios a fin de ao. En esta oportunidad la ceremonia
sera el sbado 12 de noviembre, a las 2:00 pm, en la Sala
del comedor de nuestra escuela.
Como todos los aos, los cursos de han dividido en Cuerpo
comisiones que estarn a cargo de los distintos aspectos
de la despedida, como son la msica, el orden de las
sillas, el espectculo y otros, por lo cual podemos confiar
en que todo saldr de la mejor manera.
Esperando contar con su autorizacin y apoyo, se despide Despedida
atentamente ,
Isabel Vera
Firma
Presidenta de Tercero medio C

Como viste, las partes de una carta formal son siete:

- Fecha: es lo primero que se escribe, y puede ir en el margen derecho o en el izquierdo. Junto a la fecha se
escribe tambin el lugar desde donde se enva la carta. No es necesario incluir el nombre del da de la semana.
 - Encabezado: va luego de la fecha. Se debe escribir el nombre de la persona a quien va dirigida la carta, y bajo el
nombre, el cargo que la persona ocupa o alguna otra referencia pertinente. Es convencional, aunque no
obligatorio, que el encabezado concluya con la palabra "Presente".
- Saludo: debemos saludar al destinatario de manera corts, pero manteniendo siempre el lenguaje formal.
Introduccin: corresponde al primer prrafo de la carta, que debe contener la informacin que permite entender
el resto.
- Cuerpo: es el "desarrollo" de la carta; un nmero indeterminado de prrafos en los que se expone aquello que
motiva la escritura. Normalmente una carta formal no debe ser muy extensa, pero es conveniente que entregue
toda la informacin necesaria y que est bien redactada. En este sentido, no hay que caer en el error de que la
carta debe ser breve.
- Despedida: pequeo prrafo que va al finalizar la carta, en el cual se sintetiza brevemente la idea principal de la
misma, y se cierra la comunicacin con alguna palabra amable.
- Firma: al final de la carta el emisor debe individualizarse con su nombre y cualquier otra informacin que sea
relevante segn la ocasin. Para mandar una carta a un diario, por ejemplo, se suele poner a dems del nombre,
el nmero de Carn de Identidad.

2.2- El Memorndum
Tambin llamado simplemente "memo", el memorndum es un texto informativo similar a una carta, pero con partes
distintas y bastante ms breves. A continuacin te damos un modelo de memo, para que puedas observar su estructura
MEMORNDUM Ttulo
DE: JOS MANUEL GONZLEZ V. Encabezado
PARA: ROSA PRADO DAZ
REF: CAMBIO DE FECHA DE REUNIN TRIMESTRAL
Estimada Rosa: Saludo
Lamento comunicarte que la reunin trimestral, fijada para Cuerpo
el da 7 de marzo, ha debido posponerse para el viernes
11 , ya que el da mircoles la oficina estar ocupada.
Esperando que no signifique problemas para ti, te saluda, Despedida
Jos Manuel Gonzlez V. Firma
Contador
Santiago, 14 de enero de 2011 Fecha

A pesar de que el memo es mucho ms breve que una carta, sus partes tambin son siete:
- Ttulo: convencionalmente, el memo comienza con la palabra "memorndum" o "memo" escrita al comienzo de
la pgina y al centro.
- Encabezado: es lo primero que se debe escribir en un memo. Es una especie de sntesis de las tres cosas
fundamentales que posee un memo: "De", para informar quin enva el memo; "Para", a quin se enva, y "Ref.",
que es la abreviacin de la palabra Referencia, para indicar de qu trata el memo, con la menor cantidad de
palabras posible.
- Saludo: a pesar de que ya se seal a quin est dirigido el memo, de todas maneras hay que incluir este saludo
antes de dar la informacin como tal.
- Cuerpo: en esta parte se incluye la informacin que se desea transmitir. A diferencia de la carta, el memo debe
ser breve, sin embargo, debe tener una redaccin coherente, no es un telegrama.
- Despedida: es una frmula de cortesa que se utiliza para poner fin al memo. La cordialidad de la despedida
depender del grado de confianza que exista entre el emisor y el receptor del memo, pero siempre manteniendo
la formalidad.
- Firma: al terminar, el emisor debe poner nuevamente su nombre. En cierta forma, el memo propiamente tal
abarca desde el saludo hasta la firma.
- Fecha: en los memos, la fecha suele ir al final, aunque tambin puede ponerse al comienzo. Lo importante es no
redactar un memo sin fecha.

2.3- El informe
A pesar de que el informe es el texto informativo por excelencia, es uno de los textos que permite ms posibilidades de
redaccin. Mantiene las caractersticas de todo texto informativo, pero no tiene una estructura claramente definida. Sin
embargo, se pueden sealar algunas partes que no pueden faltar en un informe.
- Fecha: como la mayora de textos informativos, se debe incluir la fecha en que fue escrito el informe.
Generalmente se incluye tambin la ciudad, aunque no es estrictamente necesario.
- Ttulo: corresponde a una frase que sintetice la informacin contenida en el texto, es decir, que explique qu es
lo informado.
- Cuerpo: es la parte fundamental que contiene la informacin. Esta informacin debe ser completa, incluyendo
los datos ms relevantes de lo que se informa, fechas, horas, nombres de personas, de lugares, de libros, en
general, todos los datos objetivos que se puedan entregar a propsito de lo informado.
- Firma: como en la mayora de textos informativos, es conveniente que el emisor se identifique, sealando su
nombre y algn otro dato que sea pertinente segn el caso.

Adems de los datos objetivos, el informe debe ser planteado de una forma objetiva, es decir, lo que en l se detalle no
debe estar sujeto a la opinin del emisor, salvo que este explicite claramente que lo expresado corresponde a sus sentir
personal, con frases como "en mi opinin", "a mi modo de ver", "segn mi parecer" u otras.
Por otra parte, el cuerpo del informe debe ser completo, pero sinttico. Lo que se entrega es la informacin que el
receptor requiere, debidamente procesada: si es necesaria alguna informacin adicional para sustentar lo dicho, o para
facilitar su comprensin, esta informacin debe ir en forma adjunta.
Por ejemplo: supongamos que un entrenador de deporte deja trabajando al grupo a cargo de un alumno ms
experimentado, y luego le solicita un informe de lo realizado en el entrenamiento. Supongamos tambin que el encargado
anot en una hoja lo realizado por cada miembro del grupo, pero en trminos generales, todos trabajaron con mucho
esfuerzo. En el informe deber detallarse la duracin del entrenamiento, las actividades que se realizaron, y el
comportamiento general del grupo. La informacin individualizada debe ir en una hoja aparte, que el entrenador pueda
leer si lo desea.

2.4- La noticia
La noticia es el relato de algn acontecimiento reciente, que alguien -el redactor de la noticia- desea hacer pblico. En la
noticia, el emisor es el que transmite la informacin, pero esta informacin ser siempre ajena a l, ser un hecho
externo. Por lo tanto, la persona que redacta una noticia, ms que un emisor, es una especie de transmisor, para que los
hechos objetivos lleguen a los receptores correspondientes. Y decimos "objetivos", ya que una de las caractersticas
fundamentales de la noticia es su objetividad: el redactor puede relatar los hechos, investigar ms informacin, hacer
entrevistas para apoyar su historia, etctera, pero no debe inventar, ni falsear informacin, ni tampoco exagerar algunos
aspectos de la informacin restando importancia a otros segn su propio parecer. En un palabra, el redactor debe hacer
todo lo posible por transmitir su informacin de la manera ms objetiva y veraz posible.
Aunque no todas las noticias son iguales, y no todas cuentan con las mismas partes, existe una estructura tradicional para
la noticia. Obsrvala.

De acuerdo a lo anterior, en una noticia podemos identificar las siguientes partes:

 - Epgrafe: El epgrafe es una palabra o frase que va sobre el ttulo y contribuye a contextualizarlo, entregando
datos que ayudan a enmarcar la informacin. Titular: "da nombre" a la noticia, cuenta lo ms esencial de ella y al
mismo tiempo constituye un "anzuelo" para los lectores, por lo cual debe ser atractivo e interesante.
- Bajada: parte en la que se debe ampliar la informacin entregada en el titular, de manera que al leer, se
obtenga una visin ms global de la noticia, pero sin entrar detalles, sino que de forma sinttica.
- Lead: es el primer prrafo de la noticia, en las que se resume lo principal de la informacin, ojal respondiendo a
las preguntas bsicas: qu, quin, cundo, dnde y por qu. Puede aadirse tambin otra informacin, que
responde a cmo, para qu, etctera.
- Cuerpo: agregando ms detalles y profundiza la informacin entregada en el lead. En general, el cuerpo de la
noticia se redacta siguiendo una lgica de importancia que va desde lo fundamental hasta lo prescindible. Es
decir, poniendo en primer lugar aquello que reviste ms importancia, luego lo que es medianamente importante,
y al final lo que tiene menor relevancia.

Textos argumentativos
1- Qu son los textos argumentativos?
Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posicin" o "tesis",
con el fin de convencer al interlocutor. Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de
valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello); vlido/ no vlido, adecuado/no
adecuado.
El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crtica en general. Ejemplos tpicos son el discurso poltico o
el artculo de opinin. Con los textos argumentativos puedes dar tu punto de vista frente a "algo", ya sea tu posicin
positiva o negativa.

2- Tipos de argumento y estructura

Como estudiaste anteriormente, el texto argumentativo tiene un claro objetivo, que es convencer. Para esto el emisor, o
agente argumentador, har uso de distintos elementos que apoyen sus ideas, como datos, opiniones, pruebas, etc. Estos
sern sus argumentos. La tesis ser la visin que el emisor quiere ver aceptada por el receptor.
2.1- Tipos
Todo discurso argumentativo posee distintas formas de razonamientos que permiten desarrollar el componente
persuasivo y que van vinculando las bases con la tesis; dichas modalidades se diferencian considerando si el nfasis est
puesto en lo lgico-racional o en lo emotivo-afectivo.
2.1.1- Argumentos lgico-racionales
A- Razonamiento por analoga o comparacin: Se establece una semejanza entre dos conceptos, seres o cosas diferentes
y se deduce que lo que es vlido para uno es vlido para el otro.
Ejemplo: Las vasijas encontradas en este sector son similares en figura y materiales a los empleados en esta obra, por lo
tanto, pertenecen a la misma cultura.

B- Razonamiento por generalizacin: A partir de varios casos similares, se obtiene una tesis comn, que es aplicada a un
nuevo caso del mismo tipo.
Ejemplo: Todas las personas que trabajan en horario nocturno presentan dficit de vitamina D. Amelia trabaja de noche,
debe tomar suplemento vitamnico.

C- Razonamiento por signos: Se utilizan indicios o seales para establecer la existencia de un fenmeno.
Ejemplo: Este individuo presenta malestar, sensacin de fro, fiebre ligera, dolor de espalda y muscular, dolor de garganta
y tos, por lo tanto, padece una bronquitis aguda.

D- Razonamiento por causa - efecto: Se establece una conexin causal entre dos hechos que fundamentan la tesis.
Ejemplo: La madre de Juanito fum durante su embarazo, por eso Juanito es un nio dbil y con bajo peso.

E- Razonamiento por autoridad: Se alude a la opinin de expertos en el tema (personajes o instituciones) para sustentar
la tesis.
Ejemplo: El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro. Cientficos de la Universidad de Washington han
comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio ambiente, las que para otros pueden ser
imperceptibles, sera la que permite que algunas personas intuyan lo que va a suceder. Los expertos identificaron un rea
del cerebro que acta como un sistema de alerta temprana; este sistema, segn ellos, habra sido la razn, por ejemplo,
de que aborgenes asiticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en diciembre de 2004.

2.1.2- Argumentos emotivo-afectivos

A- Argumentos afectivos: Se dirigen los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y temores, con el
fin de conmover y provocar una reaccin de simpata o rechazo.
Ejemplo: en una campaa para recolectar dinero para combatir una enfermedad, se puede aludir a que nadie est libre de
padecerla.

B- Argumentos por lo concreto: Se emplean ejemplos familiares a los oyentes, porque les afectan directamente.
Ejemplo: como padres, todos sabemos lo que cuesta criar a un hijo.

C- Confianza del Emisor: Pone nfasis en la idoneidad o compromiso del emisor en el tema que defiende.
Ejemplo: Yo, compaeros, defiendo sus derechos.

D- Argumento-eslogan: Se trata de una frase hecha, un tpico o una palabra que se repite constantemente y resume el
tema o simplemente invita al receptor a creer en lo que se expone.
Ejemplo: Poderoso caballero es don Dinero (perteneciente a un poema de Quevedo) o Me gustas cuando callas
(fragmento de un poema de Neruda).

E- Recurso de la fama: La imagen o palabras de un personaje bien valorado socialmente.

Ejemplo: Zamorano afirma que....

F- Apelacin a la popularidad: Se sustenta en la idea de que la mayora elige lo correcto o est en la opinin acertada.
Ejemplo: Todos tus amigos lo prefieren, salo t tambin.

G- Recurso de la tradicin: La idea que se defiende se apoya en mximas, proverbios y refranes conservados por la
tradicin y cuyo valor de verdad se acepta sin discusin.
Ejemplo: El fin justifica los medios, por lo que es preferible asesinar a los pedfilos ipso facto sin juicio ni sentencia que
sufrir el terrible drama de nios abusados y por lo tanto, adultos sicpatas.

H- Argumentos de conocimiento general o de la experiencia personal: Se basa en aquellas ideas que todo el mundo ha
escuchado en relacin con el conocimiento de la realidad o la experiencia personal, ciertas frases hechas que nadie
cuestiona.
Ejemplo: Deberas pedir ayuda; recuerda que dos cabezas piensan ms que una.

2.2- Estructura
El discurso argumentativo por lo general tiene una estructura, que consta de cuatro etapas:
- Presentacin: Es la introduccin de la tesis (lo que opina o plantea el autor). Se define brevemente el tema que
ser argumentado.
- Exposicin: En esta segunda etapa, los hechos son puestos sobre la mesa y son explicados. Puede darse en una
forma monologada (el emisor expone ininterrumpidamente) o dialogada (existen rplicas de ambos lados
durante la exposicin).
- Argumentacin: Es la base fundamental. Debe ocupar la mayor parte del discurso. Aqu el emisor utiliza sus
argumentos para persuadir al receptor. Se utilizan enunciados que refuerzan o apoyan lo sostenido en la tesis.
- Conclusin: Se sintetiza lo expuesto, resaltando los argumentos ms importantes y/o convincentes.

El texto argumentativo est presente en nuestra vida cotidiana, en las charlas de caf, en la poltica, etc.
El texto narrativo
El texto narrativo es el relato de acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y
a lo largo de un tiempo.
Cada autor tiene un estilo particular en su narracin. No obstante, hay reglas generales que se cumplen en la mayora de
los textos, como la estructura:
Introduccin: Aqu se plantea la situacin inicial.
Nudo: En esta etapa aparece el conflicto. Este problema ser el tema principal del texto e intentar ser resuelto.
Desenlace: Finalmente, el conflicto encuentra solucin.

A su vez, podemos distinguir una estructura externa y una interna:

Externa: Divide el contenido en captulos, cantos, partes, tratados, secuencias, etc.
Interna: Son los elementos que conforman la narracin:
a. Narrador: Puede haber un narrador o ms. Puede ser un personaje dentro de la historia (relatar en primera
o segunda persona) u omnisciente (narrar en tercera persona).
b. Espacio: El espacio es de suma importancia en la narracin. En su descripcin, podemos encontrar mucho de
lo que el autor nos est tratando de comunicar en la generalidad del relato.
c. Tiempo: Existe un tiempo histrico (o externo) que es la poca en la que se desarrolla la historia, y un tiempo
interno que es la duracin de los sucesos del relato. Este tiempo interno puede seguir un orden lineal, o
puede haber idas y vueltas en el tiempo, jugando con el pasado, el presente y el futuro.

El texto argumentativo
El texto argumentativo tiene un claro objetivo, que es convencer. Para esto el emisor, o agente argumentador, har uso
de distintos elementos que apoyen sus ideas, como datos, opiniones, pruebas, etc. Estos sern sus argumentos. La tesis
ser la visin que el emisor quiere ver aceptada por el receptor.
Existen distintos tipos de argumentos que el emisor puede utilizar para persuadir al receptor. Los principales son:
Analgico: Este tipo de argumento compara el punto de vista que se quiere imponer con otro hecho de similar
naturaleza para una mejor comprensin.
Autoridad: Este argumento utiliza el prestigio de alguien que sea autoridad en el tema o intelectualmente,
reproduciendo su opinin. De este modo, si el destinatario est en contra de la postura del emisor, ahora
tambin estar en contra de una personalidad importante, aadindole una carga ms para que acepte su visin.
Ejemplos: Casos concretos de cualquier ndole servirn al argumentador para lograr su objetivo (ancdotas,
metforas, frases famosas, etc.).
Presuncin: Se basa en el principio de verosimilitud.
 Probabilidades: Este tipo de argumento es el ms cientfico, fundamentndose en datos estadsticos de fuentes
fidedignas.
El discurso argumentativo por lo general tiene una estructura, que consta de cuatro etapas:
Presentacin: Es la introduccin de la tesis. Se define brevemente el tema que ser argumentado.
Exposicin: En esta segunda etapa, los hechos son puestos sobre la mesa y son explicados. Puede darse en una
forma monologada (el emisor expone ininterrumpidamente) o dialogada (existen rplicas de ambos lados
durante la exposicin).
Argumentacin: Es la base fundamental. Debe ocupar la mayor parte del discurso. Aqu el emisor utiliza sus
argumentos para persuadir al receptor.
-: Se sintetiza lo expuesto, resaltando los argumentos ms importantes y/o convincentes

El texto argumentativo est presente en nuestra vida cotidiana, en las charlas de caf, en la poltica, etc.