MI CONTENIDO I 2016 JJCV 1 Estudiantes

Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia
Facultad de Ingeniera
Escuela Ingeniera de Sistemas y Computacin
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Y DISEO EXPERIMENTAL
ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Y DISEO EXPERIMENTAL
CODIGO: 8108220
SEMESTRE: IV
NUMERO DE CREDITOS: Tres (3)
NMERO DE HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL: Cuatro (4)
CARACTERISTICA: NA
Modalidad: Terica-Practica
NOTA: La asignatura tendrn una nica nota que representa el 100% (RESOLUCION No. 73
DE 2009)
PLAN DE ESTUDIOS: Plan de crditos 78001
HORARIO:
NIVEL MNIMO EXIGIDO: Ninguno
PROFESOR: JUAN JOSE CAMARGO VEGA - jjcamargovega@yahoo.com
OBJETIVOS:
Conocer documentos, libros, internet, artculos, bibliotecas y otros sitios, donde puedan
servir como fuentes para investigaciones.
Generar ideas en diferentes temas que puedan ayudar a la investigacin.
Reconocer las caractersticas de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigacin.
1
Aprender a identificar problemas de investigacin
Conocer como plantear los objetivos de la investigacin
Redactar preguntas de investigacin
Capacitacin y redaccin del marcos terico, basado en una revisin de la literatura pertinente
Aprender a formular hiptesis
Aprender a definir variables
Conocer los diferentes tipos de diseos de investigacin
Entender los conceptos de muestra, poblacin
Aprender a determinar la seleccin y tamao de una muestra
Aprender a analizar los datos
METODOLOGIA:
Se aplicar una metodologa activa, donde el estudiante sea parte fundamental en su propio
aprendizaje, con la asignacin de lecturas.
La motivacin ser orientada al trabajo, la creacin de hbitos de estudio,
investigacin y trabajo en equipo. Para poder desarrollar esta metodologa, se integrar desde
la leccin terica del maestro, hasta la facilitacin de materiales de trabajo.
Se tratar por tanto de fomentar en equilibrio la participacin individual, en grupo y
general de forma que ninguna predomine excesivamente sobre las otras.
Se impartirn cuatro horas tericas semanales mediante el modelo de mesa redonda.
Se tendr como objetivo fundamental el dotar al estudiante de los conocimientos
tericos y prcticos suficientes para afrontar el desarrollo de un proyecto de investigacin.
INVESTIGACION:
El estudiante presentar un proyecto y/o articulo como producto de la metodologa
desarrollada donde aplicar los conceptos tericos.
EVALUACION:
Se pretende evaluar en el estudiante la consecucin de los objetivos propuestos en la asignatura, tales como, el
dominio de los conceptos fundamentales de los temas propuestos. Las diferentes modalidades de evaluacin,
estarn diseadas de tal forma que se contenga la mayor cantidad posible de la temtica, a fin de explorar los
conocimientos que tenga el estudiante. La asignatura se evaluar en sus dos componentes: terico y prctico,
as:
Componente terico, compuesto por :
Discusiones (DIS): Individual Terico

Exposiciones (EXP): Individual / Grupo Terico
Discusiones (DIS):
A lo largo del curso se realizarn discusiones sobre los diferentes temas planteados en el contenido
programtico de la asignatura. Tal labor entregar una nota individual.
Lo importante de la discusin es que el estudiante domine el tema a tratar, pero para lograrlo es importante
realizar una buena lectura del texto. La principal finalidad de la lectura es la de comprender. Este proceso de
comprensin de texto permite llegar al significado de lo que se lee. La lectura trae consigo el desarrollo de
competencias como: la comunicativa, textual y puede ser ste un camino para llegar a "aprender a aprender.
Adems de lo anterior el estudiante experimenta a dominar la timidez, el nerviosismo y mejora el hablar en
pblico, engrandece su vocabulario y defiende sus ideas del texto ledo.
En la lectura del texto se recomienda:
Realizar una primera lectura de tipo global, donde los objetivos son: Adquirir una idea general del contenido y
vincular el contenido a los saberes previos. Luego abordar una lectura por prrafos, con el objetivo de
reconocer palabras claves, ideas principales e ideas secundarias. Seguidamente es importante representar lo
ledo, buscando asimilar significativamente el contenido. En una cuarta etapa se busca memorizar e incorporar
significativamente los contenidos. El quinto paso es la aplicacin, que busca asimilar significativamente los
contenidos y recuperarlos para nuevos aprendizajes.
La anterior actividad (discusiones) se debe realizar de forma verbal.
Es importante que entre el grupo de estudiantes de la asignatura nombren un coordinador de la discusin,

donde cada uno de los integrantes del grupo de la materia, desarrollen dicha tarea, por lo menos una vez al
semestre. El coordinador ser quien maneje la discusin asignando tiempo a los participantes de la charla, al
final presente verbalmente un resumen de las ideas ms importantes del tema tratado y entregue al docente
copia de quienes intervinieron, en una plantilla que se encuentra en el presente documento (formato para las
discusiones).
Exposiciones (EXP):
Se dice que la exposicin es la explicacin y desarrollo de un tema con el objetivo de informar rigurosa y
objetivamente sobre l.
Los temas a exponer sern tomados del contenido programtico de la asignatura. Dicha tarea otorgar una nota
individual y grupal, la cual se publicara despus de que el grupo estudiantes haya realizado dicha labor. La
exposicin es una herramienta importante y crucial para tratar de asegurar el xito en la vida del ser humano,
pues, el hablar en pblico es un desafo comunicativo. Esto no slo se presenta en la Universidad, sino tambin
en el desempeo de la vida laboral y/o profesional.
Se recomienda: no leer en una exposicin el texto (suyo o ajeno), pues, es muy diferente a escuchar una
exposicin. Por consiguiente, no lea la exposicin: eso no es exponer sino leer en voz alta. De igual forma,
abstngase de basar la exposicin en textos aprendidos de memoria: eso no es exponer, sino recitar.
Importante tener en cuenta:
El tiempo, se dice que una buena exposicin deja tiempo suficiente para el debate del tema expuesto.
Distribuya el tiempo de modo conveniente las partes: introduccin, desarrollo del tema y conclusiones.
El tono de voz, las personas se distraen si se les habla siempre al mismo ritmo y con el mismo tono de voz.
Entonces se debe modular la voz, es importante realizar pausas y cambios en el tono de voz. De igual
forma evitar carraspear para aclarar la garganta.
La expresin corporal, personas con experiencia menciona que un buen expositor es un actor en escena.
El cuerpo le debe colaborar a la voz del expositor. Importante utilizar la capacidad de comunicacin no
verbal, es decir, la que existe en la expresin facial y corporal. Para esto es preciso dominar los
movimiento de manos y cuerpo, ademanes, gestualidad, entre otros. Fundamental evitar las muecas y los
tics nerviosos. La exposicin en una presentacin oral, donde lo que se hace, es tan importante como lo que
se dice. Evitar muletillas, los rellenos y las repeticiones innecesarias.
Coherencia Expositiva. El tema se debe preparar minuciosamente, de manera de tener dominio de l. La

exposicin tiene varias partes: introduccin, objetivos, planteamiento del problema, desarrollo, explicacin
de su propia posicin con respecto al problema planteado, hacer una recapitulacin que sirva como
apertura para el debate y las conclusiones.
Uso de ayudas audiovisuales. Las ayudas son un medio para realizar la exposicin, no un fin. Las ayudas
vistosas no disimulan la falta de dominio. Primordial identificar lo ms importante del tema y en lo posible
refurcelos con el uso de tablas, ejemplos, ancdotas, citas, comparaciones, entre otros. Verificar que las
ayudas audiovisuales que se usen (tablero, videobeam, y dems), brinden una adecuada visibilidad. No
olvidar que el auditorio est viendo las ayudas o dispositivas, as que, no es necesario que las lea de nuevo.
No pierda el pblico. En el transcurso de la exposicin es imprescindible mantener despierto y fresca la

atencin del auditorio haciendo descansos, puentes y las transiciones que sean convenientes. Como las
personas olvidan fcil y rpidamente, es conveniente enfatizar los puntos relevantes de la exposicin y
resumir oportunamente las etapas cubiertas para mantener viva la memoria y el inters de los asistentes. De
igual forma se debe aprender a escuchar, de lo contrario, difcilmente se pueden resolver satisfactoriamente
las dudas, inquietudes o crticas que surjan entre la audiencia.
Componente prctico
Estar compuesto por la elaboracin de una propuesta de investigacin (individual y/o grupal). La propuesta
deber ser presentada por un nmero de estudiantes de acuerdo al tamao del grupo en su totalidad y que se
acuerde entre las partes (un, dos o tres estudiantes). La propuesta se presentara como avances los cuales sern
evaluados.
Calificacin final
La calificacin final se calcular del componente terico y prctico de la manera siguiente:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Ponderacin Ponderacin Ponderacin
Concepto
Uno Dos Tres
Discusiones: Terico - Nota Individual 20% 19% 21%
Exposiciones: Terico - Nota Individual y Grupal 24% 24% 23%
Avance del proyecto de investigacin: Prctico - Individual - Sustentacin - al CORREO 38% 36% 37%
Sustentacin del Proyecto de Investigacin: Prctico - Individual (avances) / Grupo (Expo.) 18% 21% 19%
Nota final
Nota: el estudiante podr modificar el modelo de ponderacin hasta la 100% 100% 100%
segunda (2) semana de clases.
Tabla de Contenido
1. PRELIMINARES.................................................................................................................................................15
1.1 CARTA A GARCA..............................................................................................................................................15

1.1.1 Carta a Garca - Leer la Carta a Garca, presentar una socializacin y/o resumen. Tiempo estimado para
desarrollar el tema: 10 minutos. Disponible en:
http://webdelprofesor.ula.ve/economia/ajhurtado/lecturasobligatorias/lacartaagarcia.pdf................................15
1.2 PORQUE SOMOS POBRES EN COLOMBIA?..............................................................................................15
1.2.1 Observar el video y socializar. Tiempo estimado para desarrollar el tema: 10 minutos. Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=4hg6im1APiI..............................................................................................15
1.3 PROYECTO DE APLICACION COMO PRODUCTO DE INVESTIGACION..........................................15
1.3.1 Caractersticas de avances del proyecto de aplicacin.......................................................................................16
1.3.2 Caractersticas de la sustentacin del artculo....................................................................................................16
2. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA........................................................................................18
2.1 ELECCIN DEL TEMA O IDEA A INVESTIGAR........................................................................................18

2.1.1 Fuentes de ideas para una investigacin - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin,
Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9). Pg. 26 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 5
minutos...............................................................................................................................................................18
2.1.2 Cmo surgen las ideas de investigacin? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la
Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9). Pg. 26 ----- Tiempo estimado para desarrollar el
tema: 5 minutos..................................................................................................................................................18
2.1.3 Vaguedad de las ideas iniciales? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta
edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9). Pg. 27 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 5 minutos.......18
2.1.4 Criterios para generar ideas................................................................................................................................18
2.1.4.1 Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. - (Hernndez,
Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9).
Pg. 29 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 2 minutos........................................................18
2.1.4.2 Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas, pero s novedosas. (Hernndez,
2.1.4.3 Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y solucionar problemas.
(Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-
0291-9). Pg. 29 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 2 minutos.........................................18
2.1.4.4 Las buenas ideas pueden servir para generar nuevos interrogantes y cuestionamientos. (Hernndez,
2.1.5 Presentacin del primer (1) avance del proyecto de investigacin: tema o idea a investigar............................18
2.2 PROBLEMA DE INVESTIGACION.................................................................................................................19

2.2.1 Planteamiento del problema. (Mndez Carlos, metodologas. (ISBN 9584102036), Pg.72----- Tiempo
estimado para desarrollar el tema: 15 minutos...................................................................................................19
2.2.2 Qu es plantear el problema de investigacin cuantitativa? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa
de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 36 ----- Tiempo estimado para
desarrollar el tema: 6 minutos............................................................................................................................22
2.2.2.1 Criterios para plantear el problema - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la
Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 36 ----- Tiempo estimado para
desarrollar el tema: 5 minutos.................................................................................................................22
2.2.3 Presentacin del segundo (2) avance del proyecto de investigacin: problema de investigacin.....................22
2.3 PREGUNTA DE INVESTIGACIN..................................................................................................................22
2.3.1 Pregunta de investigacin - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta
edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 37 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 8 minutos......22
2.3.2 Formulacin del problema pregunta de investigacion. (Mndez Carlos, metodologas. (ISBN
9584102036), Pg.75 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 5 minutos.............................................22
2.3.3 Presentacin del tercer (3) avance del proyecto de investigacin: Pregunta de investigacin..........................23
2.4 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN..........................................................................................................23
2.4.1 Objetivos de la investigacin - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta
2.4.2 Objetivos de la investigacin (Mndez Carlos, metodologas. (ISBN 9584102036), Pg.92 ----- Tiempo
estimado para desarrollar el tema: 5 minutos.....................................................................................................23
2.4.2.1 1. Consideraciones (Mndez Carlos, metodologa. (ISBN 9584102036), Pg.92 ----- Tiempo
estimado para desarrollar el tema: 1 minutos..........................................................................................23
2.4.3 Caractersticas para formular OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN..................................................25
2.4.3.1 Ejemplos de: OBJETIVO GENERAL....................................................................................................26
2.4.4 Presentacin del cuarto (4) avance del proyecto de investigacin: Objetivos de la investigacin....................26
2.5 JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN..................................................................................................26
2.5.1 Justificacin de la investigacin - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta

2.5.1.1 Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigacin - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 39 ----- Tiempo
2.5.1.1.1 Conveniencia. Qu tan conveniente es la investigacin?; esto es, para qu sirve?.........26
2.5.1.1.2 Relevancia social. Cul es su trascendencia para la sociedad?, quines se beneficiarn
con los resultados de la investigacin?, de qu modo? En resumen, qu alcance o
proyeccin social tiene?.........................................................................................................26
2.5.1.1.3 Implicaciones prcticas. Ayudar a resolver algn problema real?, tiene implicaciones
trascendentales para una amplia gama de problemas prcticos?...........................................26
2.5.1.1.4 Valor terico. Con la investigacin, se llenar algn vaco de conocimiento?, se podrn
generalizar los resultados a principios ms amplios?, la informacin que se obtenga puede
servir para revisar, desarrollar o apoyar una teora?, se podr conocer en mayor medida el
comportamiento de una o de diversas variables o la relacin entre ellas?, se ofrece la
posibilidad de una exploracin fructfera de algn fenmeno o ambiente?, qu se espera
saber con los resultados que no se conociera antes?, se pueden sugerir ideas,
recomendaciones o hiptesis para futuros estudios?..............................................................26
2.5.1.1.5 Utilidad metodolgica. La investigacin puede ayudar a crear un nuevo instrumento para
recolectar o analizar datos?, contribuye a la definicin de un concepto, variable o relacin
entre variables?, pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o
ms variables?, sugiere cmo estudiar ms adecuadamente una poblacin?.......................27
2.5.2 Justificacin de la investigacin - (Mndez Carlos, metodologa. (ISBN 9584102036), Pg. 102 -----
Tiempo estimado para desarrollar el tema: 3 minutos........................................................................................27
2.5.2.1 Motivacin: 4.1 Terica - (Mndez Carlos, metodologa. (ISBN 9584102036), Pg. 104 -----
Tiempo estimado para desarrollar el tema: 3 minutos............................................................................27
2.5.2.2 Motivacin: 4.2 Metodolgica - (Mndez Carlos, metodologa. (ISBN 9584102036), Pg. 104 -----
2.5.2.3 Motivacin: 4.3 Practica - (Mndez Carlos, metodologa. (ISBN 9584102036), Pg. 104 -----
2.5.3 Presentacin del quinto (5) avance del proyecto de investigacin: Justificacin de la investigacin...............28
2.6 ESTADO DEL ARTE (ANTECEDENTES).......................................................................................................28
2.6.1 Necesidad de conocer los antecedentes..............................................................................................................28
2.6.1.1 No investigar sobre algn tema que ya se haya estudiado a fondo. - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
2.6.1.2 Estructurar ms formalmente la idea de investigacin. - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa
de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 28 ----- Tiempo estimado para
2.6.1.3 Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de investigacin. - (Hernndez,
Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9),
2.6.1.4 Investigacin previa de los temas - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin,
Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9). Pg. 29 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 6
minutos. 28
2.6.2 Presentacin del sexto (6) avance del proyecto de investigacin: estado del arte (antecedentes).....................28
2.7 MARCO TERICO DE LA INVESTIGACIN..............................................................................................28
2.7.1 Qu es el desarrollo de la perspectiva terica? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la
Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 52 ----- Tiempo estimado para desarrollar el
tema: 6 minutos..................................................................................................................................................30
2.7.2 Cules son las funciones del desarrollo de la perspectiva terica? - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 52 ----- Tiempo estimado
para desarrollar el tema: 7 minutos....................................................................................................................30
2.7.3 La revisin analtica de la literatura correspondiente. - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la
tema: 2 minutos..................................................................................................................................................30
2.7.3.1 Inicio de la revisin de la literatura - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la
2.7.3.1.1 Al acudir a una base de datos, slo nos interesan..- (Hernndez, Fernndez, Baptista,
2.7.3.1.2 La bsqueda nos proporcionar un listado de referencias.- (Hernndez, Fernndez,
Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 54 -----
2.7.3.1.3 Tambin existen todava bancos de datos que se consultan manualmente.- (Hernndez,
2.7.3.1.4 Con el propsito de seleccionar las fuentes primarias que servirn para elaborar el marco
terico, es conveniente hacerse las siguientes preguntas: ... - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
2.7.3.1.5 Para analizar las referencias, recordemos que se toma en cuenta: ... - (Hernndez,
2.7.4 Presentacin del octavo (8) avance del proyecto de investigacin: marco terico de la investigacin.............30
2.8 VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIN.........................................................................................................31
2.8.1 Viabilidad de la investigacin - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta
2.8.2 Presentacin del sptimo (7) avance del proyecto de investigacin: Viabilidad de la investigacin.................31
2.9 HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN............................................................................................................31
2.9.1 Qu son las hiptesis? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin,
ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 92 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 3 minutos....................31
2.9.2 En toda investigacin cuantitativa debemos plantear hiptesis? - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
2.9.3 Las hiptesis son siempre verdaderas? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin,
Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 92 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 5
minutos...............................................................................................................................................................31
2.9.3.1 Qu son las variables? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta
edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 93 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 5
minutos 31
2.9.4 De dnde surgen las hiptesis? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta
2.9.4.1 Qu caractersticas debe tener una hiptesis?.......................................................................................31
2.9.4.1.1 1. La hiptesis debe referirse a una situacin real. - (Hernndez, Fernndez,
Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 95 -----
2.9.4.1.2 2. Las variables o trminos de la hiptesis deben ser comprensibles, precisos y lo ms
concretos posible.. - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin,
minutos 31
2.9.4.1.3 3. La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y verosmil (lgica).
.. - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin,
ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 96 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 1 minutos.........31
2.9.4.1.4 4. Los trminos o variables de la hiptesis deben ser observables y medibles, as como la
relacin planteada entre ellos, o sea, tener referentes en la realidad. .. - (Hernndez,
2.9.4.1.5 5. Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas. . -
0291-9), Pg. 96 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 1 minutos........................................32
2.9.4.1.6 Qu son las hiptesis de investigacin? (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de
la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 96 ----- Tiempo estimado para
2.9.4.1.7 Clases de hiptesis???????????????.......................................................................................32
2.9.4.1.7.1 a) descriptivas de un valor o dato pronosticado???????????????..........................................32
2.9.4.1.7.2 b) correlacinales????????????????.......................................................................................32
2.9.4.1.7.3 c) de diferencia de grupos??????????????????......................................................................32
2.9.4.1.7.4 d ) causales???????????????????...........................................................................................32
2.9.5 Presentacin del noveno (9) avance del proyecto de investigacin: hiptesis de la investigacin....................32
2.10 DISEO DE INVESTIGACIN........................................................................................................................32
2.10.1 Definicin del alcance de la investigacin a realizar: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa....32
2.10.1.1 Qu alcances puede tener el proceso de investigacin cuantitativa?- (Hernndez,

2.10.2 Qu es un diseo de investigacin? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin,
minutos...............................................................................................................................................................34
2.10.3 En el proceso cuantitativo, de qu tipos de diseos disponemos para investigar?...........................................34
2.10.3.1 Diseos experimentales..........................................................................................................34
2.10.3.1.1 Qu es un experimento? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la
2.10.3.1.2 Cul es el primer requisito de un experimento? - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
2.10.3.1.3 Cul es el segundo requisito de un experimento? - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
2.10.3.2 Diseos no experimentales.....................................................................................................34
2.10.3.2.1 Qu es la investigacin no experimental cuantitativa? - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
2.10.3.2.2 En un estudio experimental se construye el contexto y se manipula de manera intencional-
0291-9), Pg. 150 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 8 minutos.......................................34
2.10.4 Presentacin del dcimo (10) avance del proyecto de investigacin: Diseo de investigacin.........................34
2.11 SELECCIN DE LA MUESTRA.......................................................................................................................35
2.11.1 En una investigacin siempre tenemos una muestra? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la
tema: 1 minutos..................................................................................................................................................36
2.11.2 Lo primero: sobre qu o quines se recolectarn datos? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de
la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 172 ----- Tiempo estimado para desarrollar
el tema: 4 minutos..............................................................................................................................................36
2.11.3 Por tanto, para seleccionar una muestra, lo primero que hay que hacer es.- (Hernndez, Fernndez,
Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 173 ----- Tiempo
2.11.4 Cmo se delimita una poblacin? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin,
minutos...............................................................................................................................................................36
2.11.5 Esta definicin elimina, por tanto, a nios mexicanos que no vivan en.. - (Hernndez, Fernndez,
Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 174 ----- Tiempo
2.11.6 Cmo seleccionar la muestra? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta
edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 175 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 5 minutos....36
2.11.7 Tipos de muestra - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, ISBN:
978-607-15-0291-9), Pg. 176 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 4 minutos.............................36
2.11.8 Presentacin del dcimo primero (11) avance del proyecto de investigacin: Seleccin de la muestra............36
2.12 RECOLECCIN DE LOS DATOS CUANTITATIVOS..................................................................................37
2.12.1 Cuestionarios - Qu tipos de preguntas se pueden hacer? - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de
la Investigacin, Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 217 ----- Tiempo estimado para desarrollar
el tema: 1 minutos..............................................................................................................................................37
2.12.1.1 Preguntas cerradas - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin,
Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 217 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema:
4 minutos.37
2.12.1.2 Preguntas abiertas- (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin,
Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9), Pg. 221 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema:
1 minutos.37
2.12.1.3 Conviene usar preguntas cerradas o abiertas? - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
2.12.1.4 Para formular preguntas cerradas es necesario.. - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
2.12.1.5 Una o varias preguntas para medir una variable? - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
2.12.2 Otras tcnicas de recoleccin de informacin - (Bernal Cesar Augusto, Metodologa de la Investigacin,
Segunda edicin, ISBN: 970-26-0645-4), Pg. 175 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 0 minutos.
37
2.12.2.1 Entrevista - (Bernal Cesar Augusto, Metodologa de la Investigacin, Segunda edicin,
ISBN: 970-26-0645-4), Pg. 177 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 3 minutos...............37
2.12.2.2 Observacin directa - (Bernal Cesar Augusto, Metodologa de la Investigacin, Segunda
edicin, ISBN: 970-26-0645-4), Pg. 177 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 3 minutos. 37
2.12.2.3 Anlisis de documentos - (Bernal Cesar Augusto, Metodologa de la Investigacin, Segunda
edicin, ISBN: 970-26-0645-4), Pg. 177 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 3 minutos. 37
2.12.2.4 Internet - (Bernal Cesar Augusto, Metodologa de la Investigacin, Segunda edicin, ISBN:
970-26-0645-4), Pg. 177 ----- Tiempo estimado para desarrollar el tema: 3 minutos..........................37
2.12.3 Presentacin del dcimo segundo (12) avance del proyecto de investigacin: Recoleccin de los datos
cuantitativos........................................................................................................................................................37
2.13 ANLISIS DE LOS RESULTADOS..................................................................................................................38
2.13.1 Qu procedimiento se sigue para analizar cuantitativamente los datos? - (Hernndez, Fernndez, Baptista,
2.13.2 El proceso de anlisis se esquematiza en la figura 10.1. - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la
tema: 1 minutos..................................................................................................................................................38
2.13.3 Manejo de Excel.................................................................................................................................................38

2.13.4 Presentacin del dcimo tercero (13) avance del proyecto de investigacin: Anlisis de los resultados..........38
2.14 Presentacin del dcimo cuarto (14) avance del proyecto de investigacin: Conclusiones...........................38
2.15 Presentacin del dcimo quinto (15) avance del proyecto de investigacin: introduccin............................38
2.16 ELABORAR EL REPORTE DE INVESTIGACIN.......................................................................................39
2.16.1 Portada................................................................................................................................................................39
2.16.2 Tabla de contenido..............................................................................................................................................39
2.16.3 Resumen.............................................................................................................................................................39
2.16.4 Introduccin........................................................................................................................................................39
2.16.5 Ttulo del proyecto de investigacin..................................................................................................................39
2.16.6 Problema de investigacin..................................................................................................................................39
2.16.7 Pregunta de investigacin...................................................................................................................................39
2.16.8 Objetivos de la investigacin..............................................................................................................................39
2.16.9 Justificacin de la investigacin.........................................................................................................................39
2.16.10 Estado del arte (antecedentes)............................................................................................................................39
2.16.11 Marco terico de la investigacin.......................................................................................................................39
2.16.12 Viabilidad de la investigacin............................................................................................................................39
2.16.13 Hiptesis de la investigacin..............................................................................................................................39
2.16.14 Diseo de investigacin......................................................................................................................................39
2.16.15 Seleccin de la muestra......................................................................................................................................39
2.16.16 Recoleccin de los datos cuantitativos...............................................................................................................39
2.16.17 Sustentacin de la propuesta de proyecto de investigacin................................................................................39
2.16.18 Presentacin del dcimo sexto (16) avance del proyecto de investigacin: sustentacin del proyecto
investigacin.......................................................................................................................................................39
4. BIBLIOGRAFA SOBRE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION...................................................................41

1. PRELIMINARES
1.1 CARTA A GARCA
1 Carta a Garca - Leer la Carta a Garca, presentar una socializacin y/o resumen. Tiempo
estimado para desarrollar el tema: 10 minutos. Disponible en:
http://webdelprofesor.ula.ve/economia/ajhurtado/lecturasobligatorias/lacartaagarcia.pdf
1.2 PORQUE SOMOS POBRES EN COLOMBIA?
2 Observar el video y socializar. Tiempo estimado para desarrollar el tema: 10 minutos.

Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=4hg6im1APiI
1.3 PROYECTO DE APLICACION COMO PRODUCTO DE INVESTIGACION
14
3 Caractersticas de avances del proyecto de aplicacin
La presentacin de los avances del proyecto de aplicacin, tienen las siguientes caractersticas:
Enviar a jjcamargovegainvestigacion@yahoo.com, un da calendario despus de finalizado el tema.
En el asunto debe contener: Sigla de la asignatura-NUMERO DEL AVANCE DEL PROYECTO

DE APLICACIN-SIGLAS DE PROYECTO DE APLICACION-Apellidos-Nombres del autor.
Por ejemplo: MI-01-PA-CAMARGO-VEGA-JUAN-JOSE
Adjuntar un archivo tipo Word, donde el nombre sea: MI-01-PA-CAMARGO-VEGA-JUAN-

JOSE-ttulo del avance. El archivo deber contener los temas acumulativos.
Por ejemplo: MI-01-PA-CAMARGO-VEGA-JUAN-JOSE-tema o idea de investigacin
Presentar sustentacin del avance del proyecto de aplicacin, en la siguiente clase despus de
finalizado el tema.
Sin los anteriores requisitos el Docente no se responsabiliza de revisar y evaluar.
4 Caractersticas de la sustentacin del artculo
Tiempo de sustentacin: 17 minutos, distribuidos as:
Actividad Tiempo / Min
Ttulo y Autores 0,5
Resumen 2
Problema 2
Objetivos 2
Hiptesis 1
Resultados 3
Conclusiones 4
Preguntas 2,5
Total 17
2. BIBLIOGRAFA SOBRE METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION
Alvira, P. (1991). Metodologa de la evaluacin de programas. Madrid, CIS.
Anguera, MT. (1989) Metodologa de la observacin en las mediciones. Madrid Ctedra.
Anguera, N. (1983). Manual de observacin. Mxico: Trillas.
Babbie, E. (1996). Manual para la prctica de la investigacin social. Bilbao: Descle de

Brouwer.
Bernal Torres Cesar Augusto, Metodologa de la Investigacin, editorial Pearson, ISBN:

9702606454
Bunge, Mario, La ciencia su metodologa y su filosofa, Kapelusz 1970
Camacho de Bez Briceida, Metodologa de la investigacin cientfica : un camino fcil de

recorrer para todos
Campbell, DT. & Stanley, J. (1963/1970). Diseos experimentales y cuasiexperimentales en

la investigacin social. Buenos Aires. Amorronu.
Chalmers, A.F. Qu es esa cosa llamada ciencia?(1.984), La ciencia y cmo se elabora?

(1.992). Madrid. S.XXI.
Cohen, M. & Nagel, E. (1971). Introduccin a la lgica del mtodo cientfico. Buenos Aires
Amorrortu.
Denise F. Polit, Ph. D. Investigacin cientfica en ciencias de la Salud. McGraw-Hill

Interamericana.
Hernndez Sampieri Roberto, Fernndez Collado Carlos, Baptista Lucio Mara del Pilar,
Metodologa de la Investigacin. Quinta edicin, ISBN: 978-607-15-0291-9, Editorial
McGraw-Hill, Mxico D.F., 2010.
Hernndez, Roberto, Fernndez, Carlos, BAPTOSTA, Pilar. Metodologa de la

Investigacin. Editorial McGraw-Hill, Mxico, 2003.
Kerlinger, F.N. (2002), Investigacin del comportamiento, Mtodos de investigacin en

ciencias sociales, Mxico: McGraw-Hill.
Mndez Carlos, Metodologa, editorial McGraw-Hill, ISBN: 9584102036
Hernndez R., Fernndez C., Baptista L., (2010), Metodologa de la Investigacin. Quinta edicin, ISBN: 978-
607-15-0291-9, Editorial McGraw-Hill, Mxico D.F.
Mora Ledesma, Martin, Metodologa de la investigacin
Muoz R Carlos, Como elaborar y asesorar una Investigacin, PrenticeHall 1998
Pardinas Felipe, Metodologia y Tecnicas de Investigacion en Ciencias Sociales,ISBN

9682315778, Editorial: Siglo Veintiuno Editores.
Rojas, Soriano, (2001), Gua para realizar investigaciones sociales. Mxico.
Tamayo y Tamayo, Mario, Metodologa formal de la investigacin cientfica, Editorial

McGraw-Hill
Tamayo, Mario. El proyecto de investigacin. Serie aprender a investigar. ICFES, 1995.

MI CONTENIDO I 2016 JJCV 1 Estudiantes

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Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia

ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Y DISEO EXPERIMENTAL

NUMERO DE CREDITOS: Tres (3)

NMERO DE HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL: Cuatro (4)

PLAN DE ESTUDIOS: Plan de crditos 78001

NIVEL MNIMO EXIGIDO: Ninguno

PROFESOR: JUAN JOSE CAMARGO VEGA - jjcamargovega@yahoo.com

Generar ideas en diferentes temas que puedan ayudar a la investigacin.

Reconocer las caractersticas de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigacin.

Aprender a identificar problemas de investigacin

Conocer como plantear los objetivos de la investigacin

Redactar preguntas de investigacin

Aprender a formular hiptesis

Aprender a definir variables

Conocer los diferentes tipos de diseos de investigacin

Entender los conceptos de muestra, poblacin

Aprender a determinar la seleccin y tamao de una muestra

Aprender a analizar los datos

Componente terico, compuesto por :

Discusiones (DIS): Individual Terico

En la lectura del texto se recomienda:

La anterior actividad (discusiones) se debe realizar de forma verbal.

Es importante que entre el grupo de estudiantes de la asignatura nombren un coordinador de la discusin,

Importante tener en cuenta:

Coherencia Expositiva. El tema se debe preparar minuciosamente, de manera de tener dominio de l. La

No pierda el pblico. En el transcurso de la exposicin es imprescindible mantener despierto y fresca la

La calificacin final se calcular del componente terico y prctico de la manera siguiente:

1.1 CARTA A GARCA..............................................................................................................................................15

2. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA........................................................................................18

2.1 ELECCIN DEL TEMA O IDEA A INVESTIGAR........................................................................................18

2.2 PROBLEMA DE INVESTIGACION.................................................................................................................19

2.5.1 Justificacin de la investigacin - (Hernndez, Fernndez, Baptista, Metodologa de la Investigacin, Quinta

2.10.1.1 Qu alcances puede tener el proceso de investigacin cuantitativa?- (Hernndez,

2.13.3 Manejo de Excel.................................................................................................................................................38

4. BIBLIOGRAFA SOBRE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION...................................................................41

1.1 CARTA A GARCA

1.2 PORQUE SOMOS POBRES EN COLOMBIA?

2 Observar el video y socializar. Tiempo estimado para desarrollar el tema: 10 minutos.

1.3 PROYECTO DE APLICACION COMO PRODUCTO DE INVESTIGACION

3 Caractersticas de avances del proyecto de aplicacin

Enviar a jjcamargovegainvestigacion@yahoo.com, un da calendario despus de finalizado el tema.

En el asunto debe contener: Sigla de la asignatura-NUMERO DEL AVANCE DEL PROYECTO

Por ejemplo: MI-01-PA-CAMARGO-VEGA-JUAN-JOSE

Adjuntar un archivo tipo Word, donde el nombre sea: MI-01-PA-CAMARGO-VEGA-JUAN-

Por ejemplo: MI-01-PA-CAMARGO-VEGA-JUAN-JOSE-tema o idea de investigacin

Sin los anteriores requisitos el Docente no se responsabiliza de revisar y evaluar.

4 Caractersticas de la sustentacin del artculo

Tiempo de sustentacin: 17 minutos, distribuidos as:

Actividad Tiempo / Min

Ttulo y Autores 0,5

2. BIBLIOGRAFA SOBRE METODOLOGIA DE LA

Alvira, P. (1991). Metodologa de la evaluacin de programas. Madrid, CIS.

Anguera, MT. (1989) Metodologa de la observacin en las mediciones. Madrid Ctedra.

Anguera, N. (1983). Manual de observacin. Mxico: Trillas.

Babbie, E. (1996). Manual para la prctica de la investigacin social. Bilbao: Descle de

Bernal Torres Cesar Augusto, Metodologa de la Investigacin, editorial Pearson, ISBN:

Bunge, Mario, La ciencia su metodologa y su filosofa, Kapelusz 1970

Camacho de Bez Briceida, Metodologa de la investigacin cientfica : un camino fcil de

Campbell, DT. & Stanley, J. (1963/1970). Diseos experimentales y cuasiexperimentales en

Chalmers, A.F. Qu es esa cosa llamada ciencia?(1.984), La ciencia y cmo se elabora?

Denise F. Polit, Ph. D. Investigacin cientfica en ciencias de la Salud. McGraw-Hill

Hernndez, Roberto, Fernndez, Carlos, BAPTOSTA, Pilar. Metodologa de la