Filosofa del desarrollo del Nio 4 de septiembre de 2017

Universidad de Panama
Centro Regional Universitario de Cocl

Facultad de Ciencias de la Educacion

Licenciatura en Educacion Preescolar

Preparado por:
Celideth Cruz

Tema:
Filosofa del desarrollo del Nio

Profesora:
Dallys Graell

Asignatura:
Crecimiento, Desarrollo y Aprendizaje del Nio

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Filosofa del desarrollo del Nio

Desarrollo Multidimensional 3
Desarrollo Continuo 4
Desarrollo Discontinuo 5
Desarrollo Acumulativo 6
Desarrollo Cfalo Caudal 7
Desarrollo Prximo Distal 8
Indic
Desarrollo Cclico 9
Desarrollo Repetitivo 10
Diferencias Individuales 11

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Desarrollo Multidimensional
El desarrollo multidimensional se caracteriza por la ocurrencia de
cambios que se producen al unsono en diferentes dimensiones: en
el fsico, en las habilidades motoras, en la capacidad de pensar, de
razonar, de sentir y de relacionarse con los dems. Por ello la
descripcin y evaluacin de este proceso en los nios debe de
tomar en cuenta todos los aspectos que este abarca.

Desarrollo Fsico Desarrollo Desarrollo Desarrollo Social

Cognoscitivo Emocional
Gentica Cambios en el Desarrollo del o Proceso de
Crecimiento proceso apego, socializacin
Fsico intelectuales y confianza, o Desarrollo
Desarrollo del seguridad, moral
Motor
pensamiento afecto, etc. o Relaciones con
Sentidos y
Incluye Desarrollo del los pares
sistemas
corporales influencia auto concepto o Relaciones
hereditaria Autonoma y familiares
autoestima

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Desarrollo Continuo
Este proceso se inicia en el momento de la concepcin y contina
a lo largo de toda la vida. Significa que cualquier cambio en las
condiciones del medio en un nio se desarrolla puede afectar o
favorecer lo que ya se ha logrado. Si un medio es permanente
desfavorable, la afectacin ocurra de forma acumulativa y el
dficit consecuencia de ello llegara un momento en que no ser
recuperable, si se toman medida adecuadas se podr lograr una
recuperacin de este proceso.

El enfoque continuo enfatiza los cambios

cuantitativos, esto hace referencia a los cambios en
nmeros y cantidad, como por ejemplo la estatura, el
peso y el vocabulario. Se trata de identificar si un
fenmeno del desarrollo en particular representa una
progresin fluida a lo largo de su vida.

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Desarrollo Discontinuo
Desarrollo que ocurre en etapas o pasos diferentes,
donde cada etapa provoca conductas que se supone
son cualitativamente diferentes de las conductas de
etapas anteriores.

El desarrollo discontinuo se diferencia entre

las etapas de desarrollo, siendo cada una
diferente a la otra y siendo necesario
superar uno para avanzar al siguiente.

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Desarrollo Acumulativo
Se produce sobre lo que haba
antes. Las respuestas del adulto y
nio y sus capacidades para
aprender dependen de experiencias
previos en situaciones semejantes

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Desarrollo Cclico
Se llaman problemas repetitivos o
cclicos a aquellos cuya solucin es
necesario utilizar un mismo
conjunto de acciones que se
puedan ejecutar una cantidad
especfica de veces. El desarrollo
cclico se clasifica en: Mientras,
Para y Repita

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Desarrollo Repetitivo
Se define como un conjunto de trastornos caracterizados por
alteraciones cualitativas, caractersticas de la interaccin social,
de las formas de comunicacin y por un repertorio repetitivo,
estereotipado y restrictivo de iteres y actividades.

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Diferencias Individuales
Es el conjunto de caractersticas o rasgos que diferencias a
una persona de las dems. Somos diferentes, tanto en lo
que respecta a nuestras caractersticas fsicas, como en lo
que se refiere a nuestras caractersticas psicolgicas, y
estas diferencias son consustanciales a nuestra naturaleza
humana.

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