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Competencia
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Tecnologa
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3. Elaborar un comentario crtico
Dentro del texto se enmarca un recorrido sobre lo que se conoce como currculo y lo que
este implica, es as, que bajo este concepto se enfatizan en varias perspectivas
econmicas que reflejan el aceleramiento de una sociedad en bsqueda de provisiones
de fuerza del conocimiento y no fuerza solamente porque los mercados y las
posibilidades de la misma aun cambiado para convertirse en medios de produccin y de
esta manera mejorar la calidad de vida o llegar al progreso de las comunidades en un
territorio determinado.
TALLER 2:
El Autor, Marco Ral Meja, realiza un recorrido histrico y realista frente a las situaciones
que enmarcan a la sociedad sobre el capitalismo y la globalizacin, esto con el objetivo de
reconocer las formas vivenciales y existentes de la convergencia de dicho movimiento en
la escuela (sus conocimientos, currculo, entre otros) o como lo menciona l, como se han
transformando prcticas y costumbres, construyendo de otra manera las subjetividades.
Argumentando que, las polticas o los cambios en los procesos Educativos corresponden
a un orden epistemolgico de tiempo (pocas) y espacio; esto ha co-accionado cambios
en las concepciones del conocimiento mismo y de las formas de entender lo que pasa
alrededor, as, la globalizacin transforma que lo lejano sea ahora cercano y que a su vez
estas tengan consigo unas formas de interconectar la formas de vida, de sentir y de
reflexionar frente a ciertas acciones.
El currculo toma parte central en este cambio de poca porque no se puede pretender
implementar modelos educativos como el fordismo, tailorismo o el toyotismo en estos
tiempos porque como el autor lo hace notar no se puede pretender que la globalizacin
nos haga corresponder a una universalidad, ms bien lo que propone el autor es que se
de esa ruptura entre lo que se aplic y funcion a lo que hoy deben darse como
transformaciones desde lo vivido o contextual de los sujetos.
No se pueden desconocer los cambios sociales, polticos y econmicos que se han dado
en el pas y que requiere de total coherencia con lo que se pretende con lo que se hace;
las construcciones de dinmicas pensadas en la poblacin actual son las que fortalecen
un currculo que sea convergente.
ENSAYO FINAL:
La historia del mundo inicia con una creacin y posteriormente se despliegan diferentes
caminos en los que el hombre se forja como cazador, pescador y recolector de alimentos
que ante las diferentes condiciones del ambiente se enmarcan formas de actuar. Pasados
muchos siglos el hombre crea e innova (de una forma inconsciente y buscando la
supervivencia) mejorar sus procesos en cuanto traen beneficios para l mismo y la
comunidad, es as que en el transcurrir de los aos se conocen documentos que hablan
sobre las indefinidas e infinidad de guerras que abrieron para ganar territorios que
mejoraran las posibilidades de vida.
Despus de unas formas y costumbres surgen otras, las cuales llenan de dolor y
comprometen la vida humana, donde lo importante es proteger y cuidar el lder para que
gue esa batalla y vencer a pueblos, obteniendo as poder sobre los dems. A su vez, ha
cambiado tambin la forma en que se enriquece el ser, es decir, en un primer momento la
fuente econmica era la tierra, en otro momento lo era la fuerza en donde el hombre era
quien serva a otro por vivir; lo que ha generado un bsqueda por el poder incansable y
cuando se obtiene se quiere ms.
Las diferentes guerras que se han levantado han comprometido a muchos pases (su
poblacin) y bajo decretos, organizaciones y movimientos nacionales e internacionales se
ha tratado de remediar las prdidas que han dejado a nivel social y econmico, pues
aunque el tema de derechos compete al factor social tambin implica que se deje de
gastar dinero bombardeando a pases extraos y se logre dar mayor efectividad al dinero.
Bajo este panorama nacional de derecho, orden y problemas, son una forma en la que se
evidencian las grandes rupturas de realidad de las dinmicas del individuo y el contexto
nacional e internacional. Sin embargo en estos proceso se han ido olvidando poblaciones
que requiere un anlisis y es En todos estos dnde estn las personas con
Discapacidad? Pues bien, como se ha mencionado la resignificacin y el garantizar
algunos derechos fue lo que el estado propuso para hacer ms afable la convivencia.
De esta manera y, al tener Colombia una organizacin poltica hace que los ciudadanos
sean sujetos activos y polticos (pretensin), con la posibilidad y en la capacidad de
decidir quines sean sus representantes, su voz, quienes tomen decisiones en pro del
pas y como tal que genere beneficios para todos los ciudadanos, pero las personas con
discapacidad no lo hacen y Por qu? Pues el estado considera que algunos no estn en
la capacidad de hacerlo, se debe reconocer que se han dado cambios en la manera de
legislacin, como lo demuestra la ley estatutaria 1618/2013 o el reciente acuerdo
505/2012 donde enmarcan derechos, deberes y algunas posibilidades no son tan
significativos en la realidad colombiana.
La vida, no es garantizarla solamente sino tener una coaccin para que en todos los
aspectos de esta, se d el sentido individual desde lo colectivo y el poder esta misma; y
aunque en sus definiciones el poder toma la vida como objeto de su ejercicio al igual que
Foucault plantea que en la vida le resiste y, al resistirse, crea formas de subjetivacin y
formas de vida que escapan a los biopoderes, es decir, que es en la realidad (subjetiva)
es fundamental que se respete, se garantice y se valore la persona por encima de unas
condiciones biolgicas, intelectuales, emocionales y conductuales, que no se deben
desconocer pero no ponerlas en un orden supra.
Por otro lado, vale destacar en las prcticas sociales establecidas a partir de las
polticas, las cuales se regulan por medio de los poderes establecidos a partir de su
nacimientos, pues a partir de este hecho, ya hace parte de una ciudad o de una nacin en
la cual sin quererlo obtiene derechos y deberes para supervivencia individual, colectiva y
nacional; por lo tanto se pretende que el ciudadano tome como tal su rol y se empodere
de las situaciones que estn pasando en el pas y que los perjudica como tal, en donde
no se les permite tener una vida digna en aspectos importantes como lo econmico, la
parte de educacin y salud que son las ms comunes.
Esto implica que las personas con discapacidad no podran hacer parte de esa
competencia y aunque durante muchos aos se ha visto la necesidad de crear y
fortalecer los currculos hay poblaciones que requieren de cambios que resignifiquen su
estatus en el estado colombiano como es esta poblacin, sin embargo las formas de
actuar vuelven a chocar con una realidad y es la importancia de la humanidad dentro del
proceso educativo.
Bajo muchas leyes se ha tratado de usar conceptos que permitan cambios en el trato y en
la realidad de las personas con discapacidad y no siendo suficiente se evidencias muchas
formas de actuar que an no se diversifican a favor de la poblacin. Cuando se es
educador es importante reflexionar sobre la forma en cmo se interpreta la realidad, cmo
se ve el estudiante y sus realidades, los tiempos o poca y lo qu se pretende llegara a
lograr.
Con las pcd los objetivos se vuelven precisamente la independencia y se diversifican las
estrategias pero no siendo suficiente se requiere con urgencia una ciudadana (no siendo
de uso exclusivo a quienes habitan a una ciudad sino a quienes hacen parte del territorio)
que logre conocer su contexto y no anhelar lo que los dems pases tienen.