NDICE

Marco Simblico do Ramo Escoteiro 01

Sistema de Patrulha 03

Tropa Escoteira 07

Objetivos Educacionais do Ramo Escoteiro 12

Ciclo De Programa do Ramo Escoteiro 14

Atividades Educativas do Ramo Escoteiro 16

Definies Especficas de Atividades 18

Recursos Didticos 19

Distintivos Ramo Escoteiro 21

Perodo Introdutrio 22

Trabalhando com Guias e Manuais 23

Exemplo de Planilha de Programao de Reunio 31

Cerimnias do Ramo Escoteiro 33

Processo de Distintivos Especiais 39

Ficha 120 43

Modalidades Escotismo do Ar 44

Modalidades Escotismo do Mar 45

Unio dos Escoteiros do Brasil

Verso 001 - Fevereiro/2006

 MARCO SIMBLICO DO RAMO ESCOTEIRO
MARCOS SIMBLICOS O marco simblico dos escoteiros se apia em
trs dinamismos essenciais, prprio desta
idade:

O gosto por explorar;

O interesse pela conquista de um territrio;
O senso de pertencer a um grupo de amigos.

apresentado aos jovens como um ambiente

de referncia e oferece vantagens educativas
sob os mais variados aspectos:

Incentiva a imaginao e desenvolve a

sensibilidade;
Refora o senso de pertencer a uma
comunidade que caminha em busca de um
propsito;
Permite aos escotistas apresentar os valores
escoteiros de maneira atraente e ajuda os
jovens a se identificar com esses valores;
D unidade s atividades desenvolvidas;
Motiva e d importncia conquista dos
objetivos pessoais.

Para a aplicao do marco simblico

fundamental criar e manter vivo o esprito de
"Explorar novos territrios aventura, evocando o heri e transferindo o
smbolo.
com um grupo de amigos".
Para criar e manter este ambiente preciso
Smbolo:
compreender e explorar alguns aspectos
a imagem ou figura que possui uma
prprios da faixa etria e suas caractersticas:
caracterstica que lhe permite representar
uma realidade ou um conceito.
representa e educa.

O papel do marco simblico no movimento

escoteiro estimular os jovens a ir alm da
vida cotidiana, transformando o ordinrio em
extraordinrio, o impossvel em possvel, o
imperceptvel em algo que se pode sentir
intuitivamente, pondo diante dos olhos, do
pensamento e do corao aquelas realidades
que habitualmente no podemos perceber.
Unio dos Escoteiros do Brasil

Anotaes:

1
 MARCO SIMBLICO DO RAMO ESCOTEIRO
O GOSTO POR EXPLORAR

Descobrir novos mundos; PERTENCER A UM GRUPO DE AMIGOS

Desdobrar as possibilidades fsicas;
Ampliar o conhecimento e usar a
engenhosidade;
Encarar a vida de uma forma diferente;
Comprometer-se com tudo o que se ;
Converter a explorao em uma busca
permanente.

O INTERESSE PELA CONQUISTA DE UM

TERRITRIO

Os amigos constroem nossa histria pessoal;

Entre 11 e 15 anos, os pares so um modelo;
O grupo informal de amigos desempenha um
papel educativo;
A patrulha escoteira organiza o grupo de
convvio natural.

Ganhar espaos;
Melhorar o mundo;
Assumir a aventura de crescer;
Descobrir-se a si mesmo e formar a prpria
personalidade.
Unio dos Escoteiros do Brasil

Anotaes:

2
 SISTEMA DE PATRULHA
SISTEMA DE PATRULHA
uma forma de organizao e aprendizagem,
com base no mtodo escoteiro, por meio do
qual, jovens amigos integra de forma livre e
com nimo permanente um pequeno grupo
com identidade prpria, a fim de desfrutar sua
amizade, apoiar-se mutuamente em seu
desenvolvimento pessoal, comprometer-se em
torno de um projeto comum e interagir com
outros grupos similares.
A PATRULHA
um grupo estvel com membros
permanentes que, por meio da vivncia e da
ao de seus integrantes, constri uma
histria, cria tradies e assume compromisso
comuns, transmitindo tudo isso,
progressivamente, a cada um de seus novos
integrantes.
Algumas caractersticas:
Ingresso voluntrio de seus membros pela
identificao e reunio do grupo natural de
amigos, respeitando os aspectos da escolha
do jovem e aceitao pelos demais.
No menos do que 5 nem mais que 8
integrantes.
Seguindo a idade, as patrulhas podem ser
verticais (jovens de diferentes idades
atendidas pelo ramo) ou horizontais (jovens
de uma mesma idade ou de idades muito
prximas).
Homogeneidade de interesses.
As Atividades de Patrulha devem ser
apropriadas e suficientemente desafiantes
sem levar a frustraes ou desmotivaes.
A distribuio de tarefas deve levar em conta
as habilidades e competncias de cada jovem.
A patrulha tem sua prpria identidade
(estrutura interna, estilo, smbolos, normas).
A patrulha um espao para compartilhar
com os amigos.
A patrulha uma comunidade de
aprendizagem ativa ("aprender fazendo").
A patrulha pode ser masculina, feminina ou
mista.
Unio dos Escoteiros do Brasil
A patrulha s tem uma estrutura formal: o
Conselho de Patrulha.
Anotaes:
3
A posio que os jovens se atribuem
determina os papis e tarefas internas
(encargos de patrulha).
A integrao entre as patrulhas se realiza no
rgo chamado Tropa Escoteira.
CONSELHO DE PATRULHA
Funciona como uma instncia formal de
tomada de decises relevantes e dele
participam todo os integrantes da patrulha, sob
a presidncia do Monitor. Suas reunies
podem acontecer sempre que a patrulha
considere necessrio, sem que se converta,
pela excessiva freqncia, na reunio habitual
da patrulha, que tem um carter bem mais
operacional. As decises tomadas no
Conselho de patrulha devem ser registradas
na Ata do Conselho de Patrulha.
Os assuntos analisados no Conselho de
Patrulha devem ser relevantes, tais como:
Aprovao das atividades da patrulha para
um ciclo de programa e das atividades que a
patrulha propor para que sejam realizadas
pela Tropa.
Avaliao das atividades de patrulha e
daquelas de longa durao realizadas pela
Tropa.
Contribuio, por meio de comentrios, para
a auto-avaliao de cada jovem.
Eleio do Monitor e do Submonitor da
patrulha.
Determinao e designao de cargos na
patrulha e avaliao do desempenho dos
responsveis.
Administrao dos recursos da patrulha.
 SISTEMA DE PATRULHA
ENCARGO DE PATRULHA
Na patrulha, a atribuio de posio decorre
da idade, da antiguidade de participao no
Movimento, da experincia, dos vnculos
afetivos, das condies pessoais e das
habilidades especficas.
Monitor, que exerce a liderana principal,
coordena a patrulha e a representa na Corte
de Honra;
Submonitor, que substitui o Monitor, faz
equipe com ele e tambm pode representar a
patrulha na Corte de Honra;
Secretrio, encarregado de manter o livro de
Patrulha, anotar os acordos e lembrar a todos
os membros seus compromissos e prazos;
Tesoureiro, que administra os recursos
financeiros da patrulha;
Administrador, encarregado da organizao
e da manuteno do "canto de patrulha".
Almoxarife, que cuida do material da patrulha
e distribui entre todos as tarefas exigidas pela
manuteno do equipamento;
Cozinheiro, que se preocupa que a patrulha
prepare cada vez melhor refeies bem
variadas;
Enfermeiro, que mantm a caixa de primeiros
socorros da patrulha e se preocupa que todos
conheam as principais normas de segurana
e primeiros socorros;
Unio dos Escoteiros do Brasil
Anotaes:
4
Responsvel pelos jogos, que conhece
muitos jogos e sempre tem um jogo oportuno
para propor;
Responsvel pela expresso cultural, que
se encarrega das canes e de que sejam
preparadas boas representaes artsticas;
Outros, que surgem espontaneamente das
necessidades de organizao da patrulha.
QUEM O MONITOR?
O Monitor auxilia a chefia no desenvolvimento
de sua Patrulha devendo assumir a
responsabilidade de acompanhar o progresso
de todos os jovens individualmente, sanando
dvidas e verificando e avaliando a
progresso pessoal. Tambm funo do
Monitor ter um perfeito controle de todos os
jovens com relao assiduidade nas
atividades, dados pessoais, situao de sade
e tudo o que possa interessar para um
perfeito desenvolvimento de sua Patrulha.
O Monitor, como lder que , deve agir sempre
com honestidade, respeito e, principalmente, o
cumprimento da Lei e Promessa Escoteira.
Aquele que se sobrepe pela fora fsica,
palavras rspidas, maus exemplos e
principalmente com mentiras, jamais ser um
lder e nunca ser acompanhado por seus
liderados.
A MISSO DO MONITOR
O Monitor deve ser um exemplo para os seus
comandados, conseguindo o respeito de todos
naturalmente, estando sempre preparado para
enfrentar todas as obrigaes que o cargo
exige. Monitor ideal aquele que se interessa
em adquirir novos conhecimentos, tem
conduta moral correta, age de forma honsta,
amigo de todos os companheiros, fiel aos
ideais do Movimento Escoteiro.
O Monitor no deve ter vergonha de no
saber explicar alguma coisa para sua
patrulha, pois est em treinamento de
liderana, assim,deve recorrer equipe de
escotista sempre que achar necessrio.
 SISTEMA DE PATRULHA
PROCESSO DE ESCOLHA DO MONITOR
O monitor no um cargo em que o escoteiro
que foi indicado permanece at sua passagem
para o ramo superior. Para exercer esta funo,
o jovem s permanecer como monitor
enquanto este for o desejo de sua Patrulha.
Recomenda-se que ocorram "eleies" no
Conselho de Patrulha para o cargo de Monitor em
perodos regulares, sejam elas semestrais,
anuais ou ao encerramento de cada Ciclo de
Programa. O jovem indicado para ser monitor
deve ter tempo para poder aplicar sua liderana.
No saudvel que haja trocas de Monitores
de forma constante (por exemplo: (uma vez
por ms).
O sistema de eleio funciona da seguinte
forma:
O Conselho de Patrulha rene-se formalmente;
e tendo prvio conhecimento do Ciclo de
Programa ou do programa de atividades que
ser iniciado, elege o melhor escoteiro para
conduzir a Patrulha durante este perodo.
Podem participar do processo eletivo todos os
membros da Patrulha, independente do grau
de desenvolvimento. admitida a reeleio do
Monitor enquanto este for o desejo da Patrulha.
Uma vez resolvido, votado e eleito o novo
Monitor, cabe ao Monitor anterior levar ao
conhecimento da Corte de Honra, o resultado.
A Corte de Honra homologar o resultado da
eleio, no tendo direito a veto do jovem
escolhido. Procurar sim maneiras de auxiliar
o eleito a melhor desempenhar sua funo,
podendo inclusive promover alteraes no
programa de atividades ou no Ciclo de
Programas para que o eleito tenha a maior
oportunidade possvel para "dar certo".
O Chefe de Tropa providenciar a nomeao,
que dever ser feita no menor prazo de tempo
possvel (idealmente na primeira atividade
aps a Corte de Honra).
QUEM O SUBMONITOR?
Unio dos Escoteiros do Brasil
O Submonitor um jovem escolhido pelo
Monitor, ou tambm pode ser escolhido pela
Anotaes:
5
patrulha, com o conhecimento da Corte de
Honra e nomeado pelo Chefe da Tropa. Ele
de grande importncia para a Patrulha.
Ele deve estar sempre preparado para substituir
o Monitor em qualquer ocasio e, portanto, deve
sempre estar atualizado com todas as atividades
de sua Patrulha, estar atento ao progresso dos
demais companheiros e estar perfeitamente
sintonizado com as aes do Monitor.
O "Sub" , como chamado, tem as mesmas
obrigaes do Monitor e ainda deve estar pronto
para exercer as funes de um outro encargo
de Patrulha, que normalmente acumula.
ESPRITO DE PATRULHA
Esprito de Patrulha o senso de lealdade e
compromisso para com sua Patrulha. Significa
fazer parte de um grupo de amigos com
identidade prpria, a fim de desfrutar sua
amizade, apoiar-se mutuamente em seu
desenvolvimento pessoal, comprometer-se em
torno de um projeto comum e interagir com
outros grupos similares.
Alguns smbolos, que descrevemos a seguir,
contribuem para a manuteno e o fortalecimento
do esprito de Patrulha:
Nome da Patrulha: Patrulha representada
por um nome de animal, como Touro, Pica-
pau, ou de estrelas como Sol ou de uma
constelao, como Pgasus.
Alm do nome, as Patrulhas so identificadas
por suas cores (por exemplo: Pica-pau - Roxo
e verde) que so usadas nas:
Fitas de Patrulha ou no Distintivo Circular de
Patrulha.
Fitas da Patrulha Pica-Pau
Distintivo Circular da Patrulha Coruja
Tambm pode ser usado o
distintivo de patrulha circular de
3,5cm com o desenho da patrulha,
em preto, e, o fundo na cor ou
cores que caracterizam a patrulha.
Deve ser usado a 3cm da costura
do ombro.
 SISTEMA DE PATRULHA
Bandeirola de Patrulha: Ela o smbolo da
Patrulha. Podendo ter a silhueta do animal,
estrela ou constelao com as cores da
patrulha.
Livro ou Dirio: O livro ou dirio de uma
Patrulha destinado ao registro de todas suas
atividades. Nele devem estar registrados todos
os acontecimentos relativos a Patrulha, tais
como: acampamentos; excurses; jornadas;
visitas; passeios; grandes atividades;
Conselhos de Patrulha, etc. Por ser um
documento histrico, deve ser um livro
especialmente decorado e guardado com
muito cuidado e respeito.

O Canto de Patrulha: Algumas Tropas tm REUNIES DE PATRULHA

rea suficiente na Sede para que cada
Patrulha tenha o seu espao prprio.
O canto , na verdade, um local onde a
Patrulha se rene e coloca todos os seus
pertences. Deve ser decorado e mobiliado
pelos prprios integrantes, com mveis e
utenslios construdos por eles mesmos ou
recebidos em doao.
O canto um local ntimo da patrulha e deve
ser respeitado. Nos acampamentos, as
Patrulhas tambm mantm seu espao, As reunies de patrulha podem ser realizadas
delimitando-o e construindo pioneirias e no "canto de patrulha, na sala da tropa, em
engenhocas que garantam conforto aos seus algum outro local da sede do grupo, na casa
integrantes. de um dos jovens, na escola ou em qualquer
outro lugar escolhido pelos jovens que seja
conveniente, podendo ser durante a semana e
no apenas nos fins de semana.

Podem ser encontros de 2 a 3 jovens, para

cumprimento de tarefas especficas. No h a
necessidade de toda a patrulha estar presente.

O contedo da reunio bastante variado.

Pode ser para selecionar, preparar ou avaliar
atividades, trabalhar em um Projeto, avaliar a
progresso, atualizar o Livro de Patrulha,
aperfeioar-se nas habilidades escoteiras, ou
simplesmente para estar juntos pelo prazer de
conviver, falando de tudo um pouco.

Grito de Patrulha: O Grito de Patrulha serve

para exaltar as qualidades da Patrulha e deve
ser pronunciado sempre que a Patrulha se
Unio dos Escoteiros do Brasil

apresentar.
Anotaes:

6
 TROPA ESCOTEIRA
TROPA ESCOTEIRA

o espao de interao da patrulha com

outros grupos semelhantes de maneira natural
e espontnea, por meio de todos os
componentes da vida de grupo.

Esta interao permite que as patrulhas:

Aprendam umas com as outras;

Avaliem seu prprio rendimento e procurem
se superar;
Experimentem as vantagens da cooperao,
da solidariedade e do trabalho em equipe;
Assimilem a vida democrtica, tomando
decises, assumindo responsabilidades que
resultam dessas decises e respeitando a
opinio da maioria;
Exercitem habilidades sociais em uma
espcie de espao virtual, com fronteiras
limitadas, onde possvel ensaiar e cometer
erros sem grandes riscos nem
conseqncias irreversveis.
O ambiente da interao proporcionada pela
Tropa Escoteira:
a) Atividades comuns a todas as Patrulhas,
quer seja porque as Patrulhas decidiram
realizar a atividade ao mesmo tempo, quer
seja porque assumiram tarefas especficas
dentro de uma atividade que envolva a
participao de todas as Patrulhas.
b) Projetos: quando cada Patrulha assume
tarefas diferentes dentro de um conjunto de
atividades que resultam numa iniciativa de
maior envergadura.
d) Corte de Honra: onde se conciliam os
interesses distintos das Patrulhas.
e) Assemblia de Tropa: onde todos os
integrantes das Patrulhas exercem o direito de
opinar e decidir.
A TROPA A SENTINELA DA MISSO
Este um conceito novo, instaurado aps a
35 Conferncia Mundial Escoteira em Durban
- frica do Sul - A Misso do Escotismo: "Um
sistema de valores baseado em princpios
espirituais, sociais e pessoais, que se
expressam na Lei e na Promessa, nossa
misso contribuir para a educao dos
jovens para que participem da construo de
um mundo melhor, onde as pessoas se
desenvolvam plenamente e desempenhem um
papel construtivo na sociedade. Esta misso
se cumpre aplicando o Mtodo Escoteiro, que
converte o jovem no principal agente de seu
desenvolvimento, de modo a chegar a ser uma
pessoa autnoma, solidria, responsvel e
comprometida".

c) Acampamentos, jogos, Fogos de Conselho,

competies e demais atividades, em cuja
preparao as patrulhas assumem
responsabilidades diferenciadas.
Unio dos Escoteiros do Brasil

Anotaes:

7
 TROPA ESCOTEIRA
Cabe Tropa zelar para que no se perca ESTRUTURA DA TROPA ESCOTEIRA
este rumo. A aprendizagem resulta da vida em
grupo - Sistema de Patrulhas, e a manuteno A Tropa Escoteira composta, idealmente,
da vida em grupo responsabilidade da Tropa por 4 patrulhas e 32 jovens;
Escoteira, que age como sentinela da misso,
atentando continuamente para dois aspectos: As Tropas podem ser masculinas, femininas
ou mistas;
a) Manter o sentido daquilo que se faz:
contribuir para a educao dos jovens, para Alm das Patrulhas existem na Tropa trs
que possam participar da construo de um instancias ou componentes:
mundo melhor;
A Assemblia de Tropa;
b) Manter o processo pelo qual se faz: A Corte de Honra; e
aplicando o Mtodo Escoteiro, que converte o A Equipe de Escotistas.
jovem em principal agente de seu
desenvolvimento.
A ASSEMBLIA DE TROPA
A TROPA A
GUARDI DA VISO

A viso responde
pergunta "para onde
vamos?". a imagem
que a Tropa tem de seu
prprio futuro.
Normalmente a viso
se concretiza em um
ou mais objetivos
anuais que, por Estabelece normas de convivncia e decide
proposta da Tropa quanto aos objetivos e atividades da Tropa.
aparecem em seu
planejamento anual. A Assemblia integrada por todos os jovens
da Tropa, que nela atuam individualmente, e
Para que seja eficaz, a no como representantes de suas patrulhas.
viso deve ser compartilhada entre todos, isto Ela se rene pelo menos duas vezes em cada
, os membros da Tropa: Escotistas e jovens a ciclo de programa ou quando as circunstancias
constroem em conjunto, e por isso mesmo se o exigem. presidida por um jovem eleito com
sentem comprometidos com ela. esta finalidade no momento de sua instalao.
Os escotistas participam da Assemblia de
A viso compartilhada mais que uma idia. Tropa, orientando-a.
uma fora de impressionante poder na mente
de todos os membros da Tropa, e d Sempre que se faz necessrio, na Tropa,
coerncia a tudo o que se faz. devem se originar da Assemblia de Tropa o
estabelecimento de normas de funcionamento
Cabe Tropa zelar para que as atividades ou de convivncia. Como as normas afetam a
sejam elas de Patrulha ou de Tropa, no se todos, todos participam de sua determinao.
afastem dessa viso. Este o principal aporte da Assemblia ao
Unio dos Escoteiros do Brasil

funcionamento do sistema.

Anotaes:

8
 TROPA ESCOTEIRA
Alm disso, a Assemblia de Tropa tambm
trata de assuntos que afetam a todos, como:
Determina os objetivos anuais da Tropa, tal
como aparecero no seu planejamento
anual. Em outras palavras, fixa a viso;
Decide quanto s atividades da Tropa, que
sero realizadas em cada ciclo de programa,
e aprova o calendrio de atividades, uma vez
que as atividades tenham sido organizadas
pela Corte de Honra.
A CORTE DE HONRA
Cuida da coordenao das operaes,
promove a capacitao, desempenha a
administrao da Tropa - inclusive de suas
finanas, e principalmente responsvel pela
defesa da Honra da Tropa, mantendo altos os
padres de conhecimento, a progresso
individual, assegurando um alto nvel de
disciplina, de organizao e de boa apresentao
e julgando os casos de infrao Lei Escoteira.
A Corte de Honra, presidida por um dos seus
membros juvenis, formada pelos monitores
das patrulhas, com ou sem a participao dos
submonitores, e se rene com a equipe de
escotistas da Tropa. As reunies devem
ocorrer pelo menos uma vez por ms.
O Presidente da Corte de Honra, cujo mandato
se estender pelo prazo que a Corte de Honra
assim o decidir, tem como funo principal
manter a ordem e a disciplina na orientao e
execuo dos trabalhos deste rgo, nomear
seu secretrio para a elaborao das atas das
reunies e convocar as reunies - ordinrias e
extraordinrias.
Unio dos Escoteiros do Brasil
Anotaes:
9
A equipe de escotistas liderada pelo Chefe de
Tropa, participa apenas e to somente como
orientador, expressando sua opinio se
consultado, ou ento vetando quando a deciso
tomada pode trazer riscos aos participantes,
ser inexeqvel ou ainda no ser de competncia
da Corte de Honra. O poder de veto do Chefe
de Tropa s deve ser utilizado em ltima
instncia, quando esgotadas todas as
oportunidade de discusso pela prpria Corte
de Honra, e deve ser justificado ao Diretor
Presidente do Grupo Escoteiro.
Todos os assuntos que interferem na vida da
Tropa so de competncia da Corte de Honra,
com exceo da aplicao de medidas
disciplinares - que so de competncia da
Diretoria do Grupo. A Corte de Honra indica a
necessidade, no o aplica.
Com o advento do programa de jovens, a
Corte de Honra recebeu atribuies que
merecem destaque especia:
Preparar o diagnostico e a nfase para cada
ciclo de programa e pr-selecionar as
atividades de Tropa;
Organizar em um calendrio as atividades de
Tropa selecionadas pela Assemblia e
colaborar em seu projeto e preparao;
Avaliar as atividades realizadas em cada
ciclo de programa e fixar critrios de
avaliao da progresso pessoal dos jovens;
Aprovar a entrega dos distintivos de
progresso pessoal, por proposta do
escotista encarregado de acompanhar o
desenvolvimento de cada jovem;
Obter e administrar os recursos necessrios
para a realizao e custeio das atividades
programadas;
Apoiar as patrulhas em seu funcionamento e
na integrao de novos membros, e
supervisionar os processo de eleio de
Monitores e, se for o caso, de Submonitores
das patrulhas;
Desenvolver aes para a expanso de
novas patrulhas, quando necessrio;
Decidir, mediante entendimentos com a
Diretoria de Grupo e quando for o caso,
sobre a adoo de patrulhas mistas ou de
Tropa mista com patrulhas paralelas, sem
prejuzo das orientaes contidas no Captulo
3 do Manual do Escotista Ramo Escoteiro.
 TROPA ESCOTEIRA
importante dizer que, por meio de seus
representantes (monitores), todas as patrulhas
participem do processo de tomada de decises
relativas ao comum. Para que esta
representao funcione de maneira efetiva, as
patrulhas devem conhecer com antecedncia
os temas que sero discutidos em cada
reunio de Corte de Honra, para que possam
formar sua opinio sobre cada um deles.
Qualquer que tenha sido sua opinio, todos os
membros da Tropa so solidrios com as
decises adotadas pela Corte de Honra.
A Corte de Honra como instncia de
aprendizagem:
Reflete sobre a vivncia da Lei e da
Promessa pelos membros da Tropa;
Capacita Monitores e Submonitores para o
desempenho de suas funes. preciso
lembrar que os escotistas atuam como
mediadores educativos, quase sempre por
intermdio dos Monitores e Submonitores. "O
escotista exerce sua funo por meio dos
Monitores" (Banden-Powell, Guia do Chefe
Escoteiro, 1919).
Prov, por meio dos seus integrantes ou
recorrendo a terceiros, a capacitao
especfica e a informao tcnica requerida
para certas atividades.
Capta e orienta instrutores e examinadores
de Especialidades que atendam s opes
feitas pelos jovens.
Recebe os novos integrantes da Tropa e
organiza seu perodo introdutrio.
Determina aes de reconhecimentos ou de
correo, sempre que se fizerem necessrias
e apropriadas.
A EQUIPE DE ESCOTISTAS
Unio dos Escoteiros do Brasil
Anotaes:
10
Fornece orientao educativa, apia e avalia.
Os Escotistas atuam como equipe ou
individualmente como mediadores educativos:
1 - Projetam as condies em que a Tropa
deve atuar;
2 - Zelam pelo cumprimento da misso e
promovem a viso;
3 - Preocupam-se com a aplicao de todos os
elementos do Mtodo Escoteiro;
4 - Preparam os antecedentes para as
reunies da Assemblia de Tropa, sem
nunca tomar decises que devam ser
tomadas por este organismo;
5 - Assumem individualmente a
responsabilidade para acompanhar e
contribuir na avaliao da progresso
pessoal de uma parte dos escoteiros da
Tropa;
6 - Preparam as reunies dos Conselhos de
Pais;
7- Apoiam-se mutuamente em seu
desenvolvimento pessoal;
8- Mantm a Seo adestrada em tcnicas de
Campo;
9- Apiam as atividades de Patrulha e de
Tropa.
10- Se capacitar, atravs de cursos, para
atender as necessidades dos jovens, e
aprimorar os conhecimentos sobre o
Movimento Escoteiro.
 TROPA ESCOTEIRA
IDENTIDADE DA TROPA
Trs elementos se incorporaram identidade
da tropa:
a) Nome da Tropa: Normalmente em Grupos
Escoteiros que possuem apenas uma Tropa,
esta identificada pelo nome do Grupo a que
pertence, mas nada impede que ela assuma a
identidade num nome vinculado ao marco
simblico ou que homenageie uma pessoa de
qualidades excepcionais ou ainda um lugar ou
fato significativo. Ex. Tropa Tupi, Tropa Ayrton
Senna, Tropa Pico do Jaragu, Tropa
Preservao, etc.
b) Uma cor: a Tropa pode assumir uma cor
para identificar-se sobre as outras.
Normalmente a cor verde, que
tradicionalmente marca o Ramo Escoteiro,
porm nada impede que a Tropa assuma uma
outra cor e por ela passe a ser identificada
atravs da Bandeira de Tropa.
c) Livro de Tropa: recomendvel que a
Tropa tenha um livro onde sero registradas
as decises tomadas pela Assemblia de
Tropa, alm do Livro da Corte de Honra. Eles
serviro para testemunho a todos do que foi
decidido nessas instncias e ser uma espcie
de arquivo histrico da Tropa, contribuindo
para sua identidade.
Anotaes:
Unio dos Escoteiros do Brasil
11
REUNIO DE TROPA
A reunio de Tropa se realiza uma vez por
semana, geralmente, nos fins de semana,
durante um tempo no inferior a 2 ou 3 horas,
na sede do grupo. De tempos em tempos, a
reunio pode durar um dia inteiro, coincidindo
com uma atividade que exija mais tempo.
Seu incio pontual, com o hasteamento da
bandeira e orao. Durante a reunio deve se
mesclar as Atividades de Patrulha com as
Atividades da Tropa.
A estrutura da reunio de Tropa flexvel, no
deve ser padronizada excessivamente, a
equipe de escotista deve adaptar as reunies
de Tropa observando o calendrio das
atividades do Ciclo de Programa.
Tambm possvel que em uma reunio de
tropa, uma patrulha no esteja presente, pois
estar fazendo uma excurso, uma Atividade
de Patrulha.
Em qualquer caso, as reunies de tropa
devem ser ativas evitando longos intervalos ou
reunies passivas, que levem os participantes
a perder o interesse.
A reunio de Tropa precisa produzir, no nimo
dos jovens, um sabor de "quero mais" que se
prolongue at a prxima reunio.
 Unio dos Escoteiros do Brasil

12
Objetivos Educacionais Pr-Puberdade (11 a 13 anos)
Fsico Intelectual Carter Afetivo Social Espiritual
1. Procuro fazer com que todos respeitemos 1. Participo de atividades de reflexo em
1. Participo de atividades que me ajudam a 1. Aprendo coisas novas, alm daquelas 1. Gosto de participar de atividades que me 1. Percebo e consigo falar das coisas que excurses e acampamentos com minha
nossos companheiros, qualquer que seja
manter meu corpo forte e sadio. que me ensinam na escola. ajudam a me conhecer. me atemorizam. seu jeito de ser. patrulha.
2. Percebo as mudanas que esto ocorrendo 2. Eu me interesso por aprender mais sobre 2. Escuto as crticas que me fazem e 2. Sei por que reajo da maneira como s 2. Escuto e aprendo com aqueles que me
em meu corpo. 2. Cumpro os compromissos que assumo.
o que se passa a minha volta. reflito sobre elas. vezes o fao. cercam.

3. Procuro evitar situaes que podem afetar 3. Procuro minhas prprias leituras e posso 3. Busco apoio em minha patrulha quando 3. Converso com minha patrulha sobre os
3. Sei que posso ser melhor a cada dia. 3. Conheo os fundamentos de minha f.
minha sade e a de meus companheiros. relacion-las com as coisas que me acontecem. estou triste e confuso. Direitos Humanos.

4. Sei o que posso e o que no posso fazer 4. Dou minha opinio sobre as coisas que 4. Escuto a opinio dos outros e, se no 4. Entendo quais so minhas responsabilidades, 4. Sou fiel aos compromissos que assumi
4. Eu me proponho metas para melhorar.
com meu corpo. me acontecem. concordo, digo isso com respeito. quando assumo qualquer cargo. com minha f.

5. Procuro no ser agressivo em jogos 5. Ajudo na preparao dos temas que 5. Fao coisas que me ajudam a cumprir 5. Sou capaz de dizer "no", quando 5. Participo das eleies em minha patrulha 5. Assumo tarefas nas celebraes
e atividades. discutimos na patrulha. minhas metas. acredito que alguma coisa est errada. e colaboro com os que foram eleitos. religiosas realizadas pela Tropa.

6. Eu me preocupo com minha apresentao 6. Participo da organizao das excurses 6. Eu me ofereo para ajudar em minha 6. Sou leal com meus amigos sem deixar de 6. Trabalho com os demais para conquistar 6. Gosto de rezar e procuro faz-lo todos os
pessoal e zelo para parecer limpo. de minha patrulha. patrulha e em minha casa. lado ou tratar mal os que no o so. as metas que fixamos para ns mesmos. dias.

7. Ajudo a limpar e arrumar minha casa e os7. Procuro aperfeioar minhas habilidades
lugares onde brinco e estudo.
8. Como alimentos que me ajudam a
crescer e o fao nas horas certas.
9. Sei por que a limpeza importante ao
preparar e comer as refeies.
10. Dedico ao estudo tempo suficiente.
manuais.
8. Conheo e uso algumas tcnicas de
campismo e de pioneirismo.
9. Escolho e completo a conquista de
algumas especialidades.
10. Uso as especialidades conquistadas
para resolver problemas cotidianos.
7. Conheo e compreendo
a Lei e a Promessa Escoteiras.
8. Prometi me esforar para viver
a Lei e a Promessa Escoteiras.
9. Sei o que significa ser leal.
10. Procuro ser leal com aquilo em que
creio, comigo mesmo e com os outros.
7. Gosto de querer bem aos outros e 7. Conheo e respeito as principais normas 7. Sempre encontro no que fao razes
aprecio que os outros gostem de mim. de convivncia. para pedir e dar graas a Deus.
8. Dou minha opinio quando
8. Rezo habitualmente com minha patrulha.
8. Sou generoso e me interesso pelos outros. estabelecemos normas na patrulha,
entre meus amigos ou na escola.
9. Procuro me informar adequadamente
9. Sei o que fazem os bombeiros, polcia, os 9. Procuro viver os ensinamentos de minha
sobre o que significa ser homem ou ser hospitais, a prefeitura e outros servios
mulher. pblicos de minha comunidade. f em tudo o que fao.
10. Entendo que a sexualidade humana tem 10. Procuro realizar todos os dias uma boa 10. Entendo por que minha f me convida a
tudo a ver com o amor. ao. ajudar a todos.

11. Gosto de participar de atividades
recreativas variadas.
12. Participo dos jogos, excurses e
acampamentos que a minha patrulha organiza. experincias no livro da patrulha.
13. Pratico um esporte de maneira regular.
14. Conheo e pratico diversos jogos e
respeito suas regras.
11. Participo com entusiasmo das
atividades artsticas de minha tropa.
12. Expresso meus pensamentos e
13. Posso identificar as principais partes de 13. Contribuo para que a Tropa viva um
um problema.
14. Conheo vrias tcnicas de
comunicao e sei utilizar algumas delas.
11. Participo de atividades que me mostram 11. Assumo pequenas responsabilidades em 11. Participo das atividades de servio
a importncia de agir com lealdade.
12. Enfrento e resolvo minhas dificuldades 12. Conto a minha famlia o que fazemos no G.E. 12. Conheo as diferentes realidades
com alegria.
ambiente de alegria.
14. Expresso meu humor sem zombar dos
outros.
15. Aprecio os conselhos que me do em
minha patrulha.
16. Respeito as decises tomadas por
minha patrulha, mesmo quando penso de
maneira diferente.
11. Convivo fraternalmente com todos mesmo
meu lar, em igualdade de condies com
meus rmos e irms. organizadas pela minha patrulha. que no pertenam minha religio.
12. Sei quais so as principais religies que
e procuro fazer c/ que meus pais participem das
atividades p/ as quais so convidados. sociais do lugar onde vivo. existem em meu pas.
13. Gosto de fazer coisas com minha famlia e 13. Conheo os principais produtos prprios
ajudo quando me pedem para organiz-las. da cultura de meu pas.
14. Gosto de me sentir como parte da cultura
de meu pas.
15. Participo de atividades de minha patrulha
que mostram a cultura de meu pas.
16. Conheo os principais smbolos da
fraternidade Escoteira Mundial.
17. Participo de atividades escoteiras com
outros Grupos, Regionais e Nacionais.
18. Conheo as principais culturas
originrias da Amrica.
19. Participo de atividades voltadas para a
Paz e a Compreenso entre os homens.
20. Conheo os diferentes ecossistemas de
meu pas.
21. Ajudo na limpeza e no melhoramento
dos lugares onde passeio e acampo.
22. Participo com minha patrulha no
desenvolvimento de um projeto relacionado
com o Meio Ambiente.
OBJETIVOS EDUCACIONAIS DO RAMO ESCOTEIRO
 Unio dos Escoteiros do Brasil
13
Fsico
1. Respeito meu corpo e o dos outros.
2. Entendo que as mudanas que esto
acontecendo com meu corpo influenciam
minha maneira de ser.
3. Sei o que fazer em caso de uma
enfermidade ou acidente.
4. Procuro superar as dificuldades fsicas
prprias do meu crescimento.
5. Converso com meus companheiros para
resolver os problemas que aparecem entre
ns.
6. Eu me preocupo com minha
apresentao pessoal e procuro estar
sempre limpo e arrumado.
7. Mantenho meu quarto e minhas coisas
limpas e arrumadas.
8. Procuro cuidar, limpar e arrumar os
lugares onde acampo.
9. Sei quais so os alimentos que me ajudam 9. Aperfeio meus conhecimentos nas
a crescer e quais os que podem prejudicar
meu desenvolvimento.
10. Sei preparar refeies simples
e o fao com ordem e limpeza.
11. Organizo bem meu tempo para estudar, 11. Manifesto por diferentes meios meus
conviver com a famlia e estar com os amigos. interesses e aptides artsticas.
12. Sei escolher entre as diferentes
atividades recreativas.
13. Ajudo a preparar jogos, excurses
e acampamentos de minha patrulha e de
minha tropa.
14. Eu me esforo para melhorar meu
rendimento no esporte que pratico e sei
ganhar e perder.
15. Preparo jogos para diferentes ocasies. uma soluo inovadora para um problema
Objetivos Educacionais Puberdade (13 a 15 anos)
Intelectual
1. Eu me preocupo em saber sempre mais 1. Penso sobre meu jeito de ser e procuro
sobre os temas que me interessam. ser sempre melhor.
2. Tiro minhas prprias concluses dos
fatos que acontecem a minha volta.
3. Eu me interesso pela leitura sobre diversos 3. Sei que sou capaz de fazer coisas e de
temas.
4. Posso analisar uma situao a partir
de diferentes pontos de vista.
5. Proponho temas para serem discutidos
na patrulha.
6. Organizo atividades cheias de idias
novas para serem realizadas com minha
patrulha.
7. Colaboro na manuteno e renovao
do "canto" e do material de minha patrulha. importante para minha vida.
8. Participo do projeto e da construo
das pioneirias e outras construes nos
acampamentos de minha patrulha.
especialidades que escolhi.
10. Aplico minhas especialidades em aes 10. Eu me esforo para fazer as coisas de 10.
concretas de servio comunidade.
12. Gosto de cantar e conheo muitas
canes.
13. Ajudo a preparar material para
representaes artsticas.
14. Sei como funcionam os servios que
uso habitualmente, como o telefone,
a eletricidade, o rdio, televiso e outros. ofender a ningum.
15. Participo de um projeto que apresenta
tcnico habitual.
Carter
2. Sou capaz de me criticar.
faz-las bem feitas.
4. Eu me esforo cada vez mais para
superar meus defeitos.
5. Sou persistente em meus propsitos.
6. Cumpro as responsabilidades que
assumo.
7. Compreendo que o que a Lei e a
Promessa Escoteiras me pedem
8. Eu me esforo para viver de acordo com
a Lei e Promessa Escoteiras.
9. Entendo que importante agir de acordo
com o que penso.
acordo com o que penso.
11. Contribuo para que em minha patrulha 11. Estou preparado para assumir com amor
nos comprometamos com aquilo em que
acreditamos.
12. Estou sempre alegre.
13. Compartilho minha alegria com meus
amigos e com minha famlia.
14. Ajudo minha Tropa a ser alegre sem
15. Ajudo meus companheiros de patrulha a 15. Estou sempre disposto a ajudar meus
se superar.
16. Dou opinio e assumo responsabilidades
no conselho de patrulha.
Afetivo Social Espiritual
1. Procuro dominar minhas reaes, mesmo 1. Respeito todas as pessoas, independentemente 1. Preparo e conduzo atividades que nos
de suas idias, sua classe social e seu modo
em situaes difceis e inesperadas. de vida. ajudam a descobrir Deus na natureza.
2. Sei que normal preferir, s vezes, ficar sozinho, ter 2. Ajudo minha patrulha a cumprir os 2. Mantenho e estimulo em minha patrulha
medo de fazer algumas coisas ou sentir raiva e uma atitude de permanente disposio para
insegurana, e procuro dominar estes sentimentos. compromissos que assumimos. ouvir e aprender com os outros.
3. Divido meus sentimentos 3. No gosto quando algum desrespeita os 3. Leio os textos sagrados de minha f e
converso com adultos que me ajudam a
e emoes com minha patrulha. Direitos Humanos e o digo com firmeza. conhec-la melhor.
4. Digo de forma respeitosa o que penso 4. Participo de atividades relacionadas com 4. Participo das comemoraes e
sobre outras pessoas. os Direitos Humanos. atividades de minha religio.
5. Mantenho minha opinio quando estou 5. Sei como so tomadas as decises em 5. Realizo com minha patrulha reflexes
convencido de que ela est correta. meu pas e quem interfere no processo. sobre os textos sagrados de minha f.
6. Aprecio meus amigos e amigas e no me 6. Dou minha opinio de maneira respeitosa 6. Entendo a orao como uma maneira de
aborreo com eles por qualquer coisa. sobre as pessoas que exercem autoridade. me comunicar com Deus.
7. Entendo a importncia do amor para 7. Considero a opinio dos outros, quando 7. Rezo para conversar com Deus e louv-lo,
graas, oferecer-lhe o que fao e pedir
minha vida. tenho que tomar decises que os afetam. dar sua ajuda.
8. Respeito as normas de convivncia dos 8. Organizo atividades de orao e reflexo
8. Estou sempre disposto a ajudar meus
diversos ambientes em que atuo, mesmo
companheiros de patrulha. que nem sempre concorde com elas. com minha patrulha e com minha famlia.
9. Dou minha opinio sobre o que me agrada 9. Eu me sinto feliz quando os outros vem
9. Aprecio as pessoas pelo que elas so. ou desagrada nas normas que regulam a vida em mim uma pessoa que vive de acordo
nos diferentes ambientes em que atuo. com sua f.
Sou capaz de compartilhar com meus 10. Convido minha patrulha a colaborar com
companheiros de patrulha o que sei sobre o 10. Mantenho uma agenda com endereos as aes que minha comunidade
sexo, sem vergonha ou zombaria. teis. religiosa desenvolve em favor do prximo.
11. Procuro fazer com que em minha
11. Realizo diariamente uma boa ao. patrulha sejam respeitadas todas as opes
minha sexualidade. religiosas.
12. Considero homens e mulheres com a 12. Proponho e colaboro na organizao de
atividades de servio da patrulha e da 12. Quero conhecer outras religies.
mesma dignidade. Tropa.
13. Sou carinhoso com minha famlia e 13. Gosto de participar de atividades que 13. Manifesto respeito diante de idias,
aceito as decises tomadas em minha casa. ajudam a superar diferenas sociais.
celebraes e atividades de outras religies.
14. Converso com meus pais sobre o que 14. Conheo as diferentes posies
eles consideram bom para mim e para
polticas que existem em meu pas.
meus irmos.
15. Conheo a geografia de meu pas e sua
irmos. influncia em nossa cultura.
16. Aprecio a cultura de meu Pas e me
identifico com ela.
17. Proponho, na patrulha e na Tropa,
atividades que me mostram os valores
prprios da cultura de nosso pas.
18. Conheo o Movimento Escoteiro de meu
pas.
19. Participo dos contatos que meu Grupo
Escoteiro mantm com escoteiros de
outros pases.
20. Estou interessado em conhecer
detalhadamente uma cultura originria da
Amrica.
21. Gosto de saber como vivem as
pessoas em outros pases.
22. Sei quais so os principais problemas
ambientais em meu pas.
23. Aplico tcnicas que me permitem
acampar sem comprometer o meio
ambiente e melhorar sua apresentao.
24. Participo com minha patrulha de
projetos relacionados com a preservao do
meio ambiente.
OBJETIVOS EDUCACIONAIS DO RAMO ESCOTEIRO
 CICLO DE PROGRAMA DO RAMO ESCOTEIRO
Procuramos aqui descrever, de maneira
bem simples, como desenvolver o Ciclo de
Programa de uma Tropa. Como voc bem
sabe, para que o Ciclo venha a funcionar
necessrio que outros rgos que
formam a Tropa estejam funcionando
adequadamente:
Corte de Honra com reunies freqentes.
Conselho de Patrulha onde cada jovem
possa expressar sua necessidade e
interesses pessoais com a Patrulha.
Assemblia de Tropa onde todos possam
opinar para escolher atividades comuns
Tropa. (Jogo democrtico/Calendrio)
Equipe de escotistas deve fomentar todas
as iniciativas acima, e proporcionar a
organizao da atividades escolhidas pelos
jovens com segurana.
1- Fase
A. Conselho de Patrulha Diagnstico
Neste momento, a Patrulha faz uma anlise
dos pontos positivos e negativos. Sugere as
atividades de Patrulha e de Tropa que
promovam melhorias dos aspectos
avaliados. Depois que a Patrulha j sugeriu
as atividades de Patrulha e de Tropa,
a Patrulha prepara a Proposta e Seleo,
que deve ser encaminhada Corte de
Honra.
B. Corte de Honra
Os Monitores, com base nas avaliaes de
Proposta e Seleo de atividades feitas
pelas Patrulhas, definem e pr-selecionam
Unio dos Escoteiros do Brasil
algumas atividades que atendam s
necessidades da Tropa. E definem a nfase.
Anotaes:
14
A nfase, a Viso, que responde
pergunta para onde vamos?, a imagem
que a Tropa Escoteira tem de seu prprio
futuro.
Constitui uma proposta de Viso algo
como: este ano, vamos construir nossos
cantos de patrulha, vamos trocar todas as
barracas da tropa...
A nfase uma proposta que deve ser
trabalhada, junto com as reunies semanais, e
conquistada a mdio e longo prazo.
Para que seja eficaz, a viso deve ser
compartilhada entre todos, isto , os membros
da Tropa, escotistas e jovens, e construda em
conjunto para que se sintam comprometidos
com ela.
Com a nfase definida, a Corte de Honra
estipula as reas de Desenvolvimento que
se sente necessidade de reforar.
C. Assemblia de Tropa: Festa de Final de
um Ciclo.
2- Fase
A. Conselho de Patrulha
Com base na nfase definida pela Corte de
Honra, a Patrulha define suas prprias
atividades, com a orientao do escotista, e
prepara a proposta de atividade que a
Patrulha gostaria que fosse realizada pela
Tropa.
B. Assemblia de Tropa
Apresentao das atividades que cada
Patrulha ir realizar. Logo aps realizado
um Jogo Democrtico para a escolha das
atividades de Tropa.
 CICLO DE PROGRAMA DO RAMO ESCOTEIRO

4- Fase

3- Fase

A. Corte de Honra A. TODOS: Desenvolvimento e avaliao de

Organizar as atividades escolhidas no Jogo
Democrtico em um Calendrio de Tropa,
que dever ser aprovado em Assemblia de
Tropa.
B. Assemblia de Tropa
Aprova o calendrio.
atividades e avaliao pessoal dos jovens.
Para que o fechamento de um Ciclo coincida,
com a necessidade de entrega de Selos ou
Distintivos de progresso, a Corte de Honra
deve chegar a um consenso com a Equipe de
Escotistas.

C. Conselho de Patrulha
Preparao das atividades de Patrulha.

D. Corte de Honra
Preparao das atividades de Tropa.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

Manual do Escotista do Ramo Escoteiro de 2001

Princpios, Organizaes e Regras - P.O.R 2006

Manual de Cerimnias - 1976

Unio dos Escoteiros do Brasil

Anotaes:

15
 ATIVIDADES EDUCATIVAS DO RAMO ESCOTEIRO
ATIVIDADES FIXAS E VARIVEIS
As atividades possibilitam a conquista de
objetivos e, tambm possibilitam que se
concretizem na prtica os diversos elementos
que compem o Mtodo Escoteiro aceitao aprendizagem da paz e da democracia, etc.
da Lei e Promessa, Aprender Fazendo, Vida
em Equipe, Atividades Atraentes, progressivas
e Variadas e Orientao Individual.
Atividades Fixas: tendem a ser realizadas de
uma mesma maneira.
So aquelas que costumamos fazer com
freqncia. Uma reunio semanal, por
exemplo, uma atividade fixa, pois obedece
uma rotina.
Tambm podemos nomear como
atividades fixas:
Reunio de Patrulha e de Tropa
Acampamentos e Excurses
Os Jogos
Histrias, contos e relatos
O canto e a dana
O Fogo de Conselho
Na prtica, as atividades fixas so
atividades tpicamente escoteiras. Contudo,
elas admitem variaes em sua aplicao, Atividades Recompensantes: devem
evitando que se convertam em rotina e percam
sua atrao para os jovens.
Atividades variveis: So aquelas que se
referem aos mais diversos assuntos e
dependem do que os jovens querem fazer e
de suas necessidades.
As atividades variveis contribuem para a
conquista de um ou mais objetivos claramente
individualizados.
As atividades variveis no se repetem,
salvo se os jovens assim o desejarem e
somente aps transcorrido um certo tempo.
Elas so selecionadas pelos jovens para
compor o ciclo de programa. Por exemplo:
Unio dos Escoteiros do Brasil
Anotaes:
16
tcnicas e habilidades manuais, esportes,
expresso artstica em suas variadas formas,
conhecimento e proteo da natureza, servio
comunidade, reflexo, vida familiar,
compreenso intercultural, direitos humanos e
Estas atividades devem ser :
Desafiantes
teis
Recompensantes
Atraentes
Atividades Desafiantes: devem conter
desafios que sejam proporcionais
capacidade dos jovens. Atividades que
imponham um esforo inferior capacidade
do jovem no contribuiro para o seu
desenvolvimento nem promovero a aquisio
de novos conhecimentos ou habilidades.
Ao contrrio, se o desafio for muito alm das
suas possibilidades, os jovens iro desanimar.
Atividades teis: devem desencadear
experincias que dem lugar a uma efetiva
aprendizagem.
produzir nos jovens a sensao de que
conquistaram algo ao realiz-las.
Atividades Atraentes: devem despertar nos
jovens o desejo de realiz-las por ser da
vontade deles e por eles se sentirem
comprometidos com a atividade.
O sucesso da programao da Seo
reside em construir, com a participao ativa
dos jovens, um programa de atividades que
mantenha um equilbrio entre as atividades
fixas e as variveis.
 ATIVIDADES EDUCATIVAS DO RAMO ESCOTEIRO
ACAMPAMENTOS E EXCURSES JORNADA ESCOTEIRA

Acampamento a atividade mais A Jornada Escoteira a aventura pessoal

importante do Ramo Escoteiro, pois permite do jovem no Ramo Escoteiro. Deve ser feita
praticar a Vida ao Ar livre, um elemento por no mnimo 2 jovens, entre 13 a 15 anos.
essencial do Mtodo Escoteiro . Devem ser acompanhados pela equipe de
Durante o acampamento se realizam escotistas, mesmo que de longe, os mesmos
atividades fixas e variveis que tenham sido s devem interfirir nas decises dos jovens,
includas no calendrio do Ciclo de Programa, quando estritamente necessrio.
tais como grandes jogos, Fogo de Conselho, A Jornada propicia a oportunidade do
aes de servio, pioneirias, exploraes, jovem de colocar em prtica tudo o que ele
caminhadas e muitas outras. aprendeu na tropa escoteira.
O acampamento no deve ser
sobrecarregado com uma programao muito
apertada, mas no deve haver tempo para o
cio ou para a baguna. A programao deve
estimular o Sistema de Patrulha, fortalecendo
assim a coeso interna das patrulhas.
Tambm deve oferecer uma oportunidade
para o contato com a natureza, com tempo
suficiente para observar e descansar.

As excurses so sadas de curta durao

ao ar livre, sem pernoite. Preferencialmente
em rea no urbana, onde devem ser
aprimoradas tcnicas mateiras, ar livre, HISTRIAS, CASOS, CONTOS E RELATOS
orientao, observao, etc... A excurso o
momento para aplicar tcnicas escoteiras ao O desejo de aventurar, a curiosidade, o
ar livre. prazer de mergulhar no desconhecido e
misterioso esto presentes com intensidade
Os acampamentos e as excurses nos jovens, e estes sempre apreciaro um
devem se realizar em um ambiente natural que relato histrico, um caso, uma lenda
renova a vivncia do marco simblico importante, principalmente se reforarem
explorar novos territrios com um grupo de elementos que rondam em sua mente, graas
amigos; os jovens vivem aventuras que os ao marco simblico.
pem em contato com dimenses que eles Existem muitas oportunidades em que se
antes desconheciam, criando assim um pode contar histrias, casos, contos e
ambiente especial que facilita a conquista dos episdios reais permitindo assim estimular a
obetivos pessoais de cada jovem, em todas as imaginao dos jovens, mostrando valores por
reas de desenvolvimentos. meio de exemplos que devem ser imitados ou
evitados.
O escotista deve estar atento s
oportunidades oferecidas podendo contar um
relato antes de sair para uma excurso, em
uma Conversa ao P do Fogo, no descanso
no meio de uma longa caminhada ou em uma
viagem de nibus ou trem.
Unio dos Escoteiros do Brasil

Anotaes:

17
 DEFINIES ESPECFICAS DE ATIVIDADES
Acantonamento: Atividade ao ar livre, autorizada
para todos os ramos, em rea fixa,
preferencialmente no urbana, com pernoite em
rea coberta, tal como: galpes, ginsios, casas,
escolas etc., protegida de intempries (vento,
chuva, umidade, alagamento etc.). As atividades
nos ramos podem ocorrer normalmente como em
um acampamento, apenas o pernoite no
realizado em barracas.
Acampamento: Atividade ao ar livre, autorizada
para jovens de todos os ramos, em rea fixa, no
urbana, com pernoite em barracas. a atividade
escoteira na qual so colocadas em prtica todas
as tcnicas escoteiras, mateiras, de segurana,
dando oportunidade ao crescimento do esprito
escoteiro. So ingredientes caractersticos deste
tipo de atividade: a montagem de barracas, os
jogos, o fogo de conselho e a construo de
pioneirias e o preparo das prprias refeies para
os ramos escoteiro, snior e pioneiro.
Acampamento Volante: Atividade ao ar livre,
autorizada para jovens dos ramos escoteiro,
snior e pioneiro, em rea no urbana, onde os
participantes se deslocam (a p, de bicicleta, a
cavalo ou embarcado) por um determinado
itinerrio, pernoitando pelo menos uma noite em
barraca, em um ponto desse itinerrio, seguindo
viagem no dia seguinte.
Bivaque: Atividade ao ar livre, autorizada para
jovens dos ramos escoteiro, snior e pioneiro, em
rea fixa ou itinerante, onde os participantes
devem pernoitar em abrigo mateiro, construdo
com recursos naturais ou utilizando uma lona.
Excurses: Atividades realizadas ao ar livre e
preferencialmente em rea no urbana, onde so
aprimoradas etapas de: tcnicas mateiras, ar
livre, orientao, observao e avaliao, Atividades Nacionais ou Regionais: Integram
conforme os guias de ramo, sem pernoite. Ex.:
avaliao de dimenses e alturas, elaborao de calendrios nacional, regional e ou subdivises
refeio e bebida quente para a patrulha, sinais
de pista, orientao por bssola e indcios
naturais, observao e/ou estudo da fauna e flora,
conservao do meio ambiente etc. Excurso o
momento para aplicar tcnicas escoteiras ao ar
livre.
Jornada: Atividade ao ar livre, em rea no
urbana, onde os participantes deslocam-se por
um trajeto igual ou superior a 15 km, por qualquer
meio de locomoo, no motorizado (a p,
bicicleta, canoa, barco vela, cavalo etc.), com
pernoite (barraca, bivaque ou acantonado).
Atividade para jovens a partir do Ramo Escoteiro,
servindo como complemento para
Unio dos Escoteiros do Brasil
aperfeioamento a tcnicas mateiras e de campo.
Nota: obrigatrio o acompanhamento de
escotistas durante a jornada e pernoite para
escoteiros e escoteiras.
Anotaes:
18
Visitas a outros Grupos Escoteiros: Poder
ser realizada por todos os ramos. No so
computadas como excurses.
Visitas a outros Grupos Escoteiros em outros
Municpios: Neste caso, mesmo havendo o
desenvolvimento de atividades de passeios, no
so computadas como excurses, podendo ser
computadas, se for o caso, como passeio.
Visitas: Atividade que consiste em apenas visitar
um local, geralmente para cumprir itens de
algumas especialidades, podendo ser atividades
internas ou externas ao Movimento Escoteiro. Ex.:
visita a um teatro com a Tropa Escoteira, visita a
uma fbrica com a escola etc. No so
computadas como excurses.
Passeios: Atividade ao ar livre, com durao no
superior a um dia, em rea urbana. Integram este
grupo de atividade visitas a: parques, museus e
exposies. Atividade que pode ser realizada pela
famlia e/ou escola, no tendo finalidade direta de
tcnicas escoteiras. No so computadas como
excurses.
Atividades Cvicas, Culturais, Sociais e
Comunitrias: Integram a este grupo de
atividades, a participao em desfiles, campanhas
de agasalho, teatro, cinema e campanhas de
arrecadaes de alimentos, participao em
quermesses e afins (McDia Feliz, Fogo de
Conselho de Grupos), comemorativos, servios
comunidade (plantio de rvores, integrao com o
Corpo de Bombeiros etc.). No so computadas
como excurses.
este grupo de atividades todas as constantes dos
dentro das regies. No so computadas como
excurses. No caso de atividades acampadas:
Jamboree, Ajuri, Jota, ARP, ARTE, ELO, so
computadas tambm como noites dormidas, para
fins de obteno da especialidade de acampador;
no computado deslocamento.
Atividade de Defesa Civil: So atividades que
compreendem um conjunto de aes de carter
preventivo, assistencial e recuperativo, destinadas
tanto a evitar conseqncias danosas de eventos
previsveis (incndios, inundaes etc.), quanto
diante de eventos imprevisveis, minimizar perdas
humanas e materiais, dando atendimento aos
necessitados, preservando a moral da populao
atingida, restabelecendo o bem estar social e
normalidade na rea atingida. No so
computadas como excurses.
 RECURSOS DIDTICOS
Baden-Powell disse certa vez: Veja alguns exemplos de atividades:
Se uma pessoa deseja expressar seus Cano Escoteira com coreografias
sentimentos atravs de poesia, da prosa, do Festival de dana
discurso, da pintura ou da escultura h de
incentiv-la a faz-la... A boa capacidade
uma virtude das mais excelsas

O complemento das atividades, com o que

damos nome de recursos didticos, uma
estratgia que se deve usadar sempre, estes
complementos criam espaos para dilogos,
priorizam a discusso de problemas
especficos sendo debatidos de uma forma
que valoriza a expresso e incorporao dos
saberes e reflexes dos jovens envolvidos.

Existem varios tipos de recursos que

podemos utilizar:

Narrao de histrias e contos

O contar histrias contribui para o

Canes e dana
O canto e a dana contribuem de maneira
importante para o desenvolvimento das
aptides artsticas dos jovens, o controle do
corpo e a aprendizagem de compartilhar com
o grupo. So atividades que unem, ajudam a
superar inibies e que despertam alegria.
Alm disto comum encontrar jovens que
toquem instrumento para acompanhar as
canes. Os cantos e danas no precisam
ser necessariamente escoteiros, o folclore e a
Unio dos Escoteiros do Brasil
desenvolvimento social e afetivo do jovem,
pois possibilita que atravs da imaginao,
tenha-se a oportunidade de ir alm da
realidade, possibilitando experincias que no
podemos vivenciar no mundo real.
Esta ferramenta pode ser utilizada para
simular situaes de reflexo, discusso,
informao ou entretenimento; isto possibilita
que abordemos temas que em muitas
ocasies seriam difceis de serem colocadas.
Todos so atrados com o ritmo e a harmonia
deste mundo imaginrio das histrias e contos,
propiciando ao Escotista um instrumento muito
rico e diversificado.
Veja alguns exemplos de atividades:
Noite dos contos e causos
Dirio de bordo

cultura popular so ricos e podem contribuir.

Anotaes:

19
 RECURSOS DIDTICOS
Dramatizaes
As dramatizaes contribuem para que o
jovem tenha a oportunidade de expressar a
viso do seu mundo.
Para que o jovem represente, deve tomar
conhecimento do seu corpo, apurar seu senso
de observao, avaliar seu sentimento e
observar suas reaes sobre fatos cotidianos.
Quando um jovem expe sua verso de um
fato, ele aprende a compartilhar esta viso e
estreitar laos ao se apresentar para seus
pares.
uma ferramenta valiosa; quando bem
observada pelos Escotistas; estes podem
detectar pontos na realidade dos jovens que
muitas vezes se passa desapercebidos.
Veja alguns exemplos de atividades:
Fogo de conselho
Ba das mil caras
Esquetes
Trabalhos manuais
Os trabalhos manuais contribuem para o
desenvolvimento fsico, intelectual e social de
forma direta.
Unio dos Escoteiros do Brasil
Anotaes:
20
A parte manual se caracteriza pela melhora
gradual e progressiva das habilidades
motoras; o raciocnio lgico e o senso de
esttica tambm so aprimorados.
Esta ferramenta um fator essencial no
Movimento Escoteiro e deve ser aplicado em
vrias ocasies, principalmente para o
aprendizado de tcnicas Escoteiras.
Veja alguns exemplos de atividades:
Fazer um quadro de ns
Pioneirias
Artesanato
Ao utilizar recursos
didticos, deve-se
ficar atento a no s
querer oferecer algo
novo Tropa,
necessrio tambm
que o contedo
esteja inserido em
seu contexto.
Outro ponto importante para efetivao do
trabalho de educao a utilizao da
criatividade dos jovens; atravs dessa
criatividade que se consegue aplicar os
conhecimentos adquiridos. Quando se incita o
jovem a trabalhar criatividade percebe-se que
vo surgindo respostas a problemas que antes
eram insolucionveis.
 DISTINTIVOS RAMO ESCOTEIRO

A ilustrao abaixo mostra a posio dos distintivos usados no Ramo Escoteiro conforme P.O.R.

Lado Direito
Cordes de Eficincia
quando usado com traje deve
ser preso por um alfinete de segurana.
Insignia de
Rdio Escotismo

2 cm

Listel da Regio Escoteira Distintivo

Deve ser usado a 2cm abaixo da costura do ombro. Escoteiros do Brasil

Numeral de Grupo Escoteiro Distintivo Anual

caso o numeral do grupo tenha mais de um nmero,
deve ser costurado sem espao entre os nmeros.

Distintivos
de Especialidades Distintivo Alternativo
Cincia e Tecnologia dos Cordes de Eficincia
Cultura - Desportes Podendo ser usado o distintivo
na portinhola do bolso direito.

Distintivo de Atividade
podendo ser usado por
seis meses, pos o Evento.

Lado Esquerdo
Fita de Patrulha Escoteira ou
Distintivo Circular de Patrulha Escoteira
Quatro tiras de tecido, medindo 1,5cm de largura e 10cm de comprimento com
as cores da patrulha. Tambm pode ser usado o distintivo de patrulha circular de
3,5cm com o desenho da patrulha, em preto, e, o fundo na cor ou cores que
Distintivo da Organizao
caracterizam a patrulha. Deve ser usado a 3cm da costura do ombro.
Mundial do Movimento Escoteiro

Insignia Mundial
de Conservacionismo
no tero mdio

Cruzeiro do Sul
Podendo ser usado Distintivo
at os 21 anos. de Progresso
Deve ser usado no
tero mdio do brao.

Estrela de
Lis de Ouro
Atividade Deve ser usada no
lugar do Distintivo de
Progresso que
passa a ser usado
abaixo da Lis de
Ouro.
Distintivos de Monitor
Deve ser usado de baixo do
distintivo de Promessa, dois
cardaros na cor branca. Ou, Distintivos
de Especialidades
alternativamente, o distintivo
Habilidades Escoteiras
escrito Monitor na
Servios
portinhola do bolso.

Distintivos de Sub-Monitor
Deve ser usado de baixo do
distintivo de Promessa na
posio centralizado, um
cardaro na cor branca. Ou,
Unio dos Escoteiros do Brasil

alternativamente, o distintivo Distintivo

escrito Sub-Monitor de Promessa
na portinhola do bolso.

Distintivos de Modalidade do Mar Distintivos de Modalidade do AR Distintivos de Modalidade Bsica

Deve ser usado na aba do caxang, ao
centro, quando estiver usando o
uniforme escoteiro, ou acima do bolso
esquerdo
da camisa, quando de traje escoteiro.
21
Deve ser usado na parte frontal da boina
tipo Montgomery, pendendo para
direita, quando estiver usando o
uniforme escoteiro, ou acima do bolso
esquerdo da camisa, quando sem
cobertura ou de traje escoteiro.
Deve ser usado na parte frontal da boina
tipo Montgomery, pendendo para
direita, ou no centro da copa do chapu
tipo escoteiro.
 PERODO INTRODUTRIO
PERODO INTRODUTRIO
Esta etapa, apesar de estar nomeada
como Perodo Introdutrio no tem relao
com cumprimento de provas para atingir
qualquer nvel de adestramento para que o
jovem possa efetuar sua investidura no Ramo
Escoteiro.
Antes de tudo o perodo em que o jovem
ir se integrar sua Patrulha, ser conhecido
por seus companheiros, travar conhecimento
com o Escotista responsvel pelo seu
acompanhamento e, mais do que isto, este
Escotista deve procurar conhecer os pais,
professores, ministros de religio, enfim, de
todos aqueles que de alguma forma
acompanham o desenvolvimento do jovem.
Neste ponto demonstra-se a importncia
aplicado para que o jovem no perca seu
interesse nas atividades propostas pela etapa
de progresso em o jovem for inserido (nem
muito avanado - onde a compreenso das
propostas difcil; nem muito fcil, onde tudo o
que for proposto j uma atitude normal do
jovem).
Mesmo para os jovens provenientes do
Ramo Lobinho interessante a aplicao do
Perodo Introdutrio, pois muito importante
seu contato com os agentes avaliadores de
sua progresso: Seus pares, o Escotista
responsvel - e este com os demais agentes
de desenvolvimento (pais, professores,
ministros, etc.), e principalmente consigo
mesmo - numa viso especfica daquela do
Ramo Escoteiro. Dependendo das
informaes recebidas da Alcatia, o perodo
introdutrio do jovem advindo do Ramo
Lobinho poder ser abreviado, porm dever
ser cumprido, mas no necessrio que o
jovem passe por uma nova investidura, deve
simplesmente renovar a sua Promessa.

do Escotista conhecer profundamente os

Objetivos Educacionais do Ramo, bem como
das principais caractersticas do jovem na
etapas de pr-puberdade e puberdade para
que, atravs deles, o jovem possa ser avaliado
para a sua incluso na etapa de progresso
correspondente ao seu desenvolvimento.
A negociao dos objetivos educacionais
a tarefa mais importante neste perodo.
O Escotista dever inserir o conceito de
assumir seu prprio desenvolvimento e junto
com o jovem descobrir seu ponto de partida
para as etapas de progresso.
Este perodo deve prolongar-se por dois a
trs meses, no mais do que isso, para que o
jovem no perca o entusiasmo da entrada no
Unio dos Escoteiros do Brasil

Movimento, porm deve ser muito bem

Anotaes:

22
 TRABALHANDO COM GUIAS E MANUAIS
TRABALHANDO COM MANUAIS E GUIAS
Captulo 1
Os Jovens de 11 a 15 anos - Conceito
bsicos.
Captulo 2
O Marco Simblico
Captulo 3
A Patrulha - Conceitos bsicos.
Captulo 4
Os Elementos do Mtodo Escoteiro.
Captulo 5
A Tropa Escoteira.
Captulo 6
Lei e Promessa.
Captulo 7
As atividades educativas.
Captulo 8
As reas de desenvolvimento.
Captulo 9
Os objetivos educativos.
Captulo 10
As atividades educativas.
Captulo 11
Avaliao da progresso pessoal
O livro um material de orientao que apela Captulo 12
constantemente para a capacidade do O Ciclo de Programa.
escotista em projetar novos modos de fazer as
coisas, apropriados realidade de seu
ambiente e aos jovens.

Basta conhecer o Mtodo Escoteiro e ter uma

atitude educativa. Assim, o Manual no uma
receita. um convite para pensar e criar, um
ponto de partida em direo a novas
perspectivas.

O Manual do Escotista do Ramo Escoteiro

contm 12 captulos mostrando como funciona
uma Tropa Escoteira, deve ser lido e ser
sempre consultado.

Anotaes:
Unio dos Escoteiros do Brasil

23
 TRABALHANDO COM GUIAS E MANUAIS
REAS DE DESENVOLVIMENTO -
CAPTULO
Ao fim de um Ciclo de Programa, ou quando
do perodo introdutrio, so feitas as
avaliaes e/ou negociaes dos objetivos
educacionais alcanados, o jovem recebe no
seu Guia, "selos" que tem como funo
reconhecer as conquistas.
A rea de desenvolvimento do
carter tem como smbolo uma
tartaruga - cuja imagem o
smbolo japons de longa vida.
Nas etapas de progresso Pistas
e Trilha, o jovem pode conseguir
at um mximo de 16 selos. J nas etapas de
progresso Rumo e Travessia, outros 16
selos.

importante que a Tropa crie um carimbo A rea de desenvolvimento

para dar ao guia um aspecto de "selo utilizado"
- que tem maior valor para os colecionadores,
ou ainda de um "passaporte" - muito prprio
para os que cruzam as fronteiras para explorar
novos territrios.
Cada uma das reas de desenvolvimento tem
o seu "selo" e colocado um para cada
objetivo alcanado.
A rea de desenvolvimento
fsico tem como smbolo um
peixe - cuja imagem aparece
em um pergaminho do
sculo XI - originrio da
Rssia.
Nas etapas de progresso Pistas e Trilha, o
jovem pode conseguir at um mximo de 14
selos. J nas etapas de progresso Rumo e
Travessia, outros 15 selos.
A rea de desenvolvimento
intelectual tem como smbolo
uma ave - cuja imagem uma
antiga representao talhada em
marfim - originrio da frica. Nas
etapas de progresso Pistas e
Trilha, o jovem pode chegar a
at 14 selos. J nas etapas de progresso etapas de progresso Rumo e Travessia,
Rumo e Travessia, outros 15 selos.
Unio dos Escoteiros do Brasil
afetivo tem como smbolo
uma flor - cuja imagem foi
colhida de exemplares de
cermica do antigo Egito.
Nas etapas de progresso Pistas e Trilha, o
jovem pode chegar a at 13 selos. J nas
etapas de progresso Rumo e Travessia,
outros 15 selos.
A rea de desenvolvimento
social tem como smbolo uma
abelha - cuja imagem aparece
em uma antiga moeda da
Grcia. Nas etapas de
progresso Pistas e Trilha, o
jovem pode conseguir at um
mximo de 22 selos. J nas etapas de
progresso Rumo e Travessia, outros 24
selos.
Na rea de desenvolvimento
espiritual tem como smbolo
uma rvore - cuja imagem
representa a rvore da vida -
segundo uma pintura de origem
mexicana. Nas etapas de
progresso Pistas e Trilha, o
jovem pode chegar a at 12 selos. J nas
outros 13 selos.

Anotaes:

24
 TRABALHANDO COM GUIAS E MANUAIS
OS DISTINTIVOS DE PROGRESSO proposta do Escotista designado para seu
acompanhamento pessoal e aprovao da
As etapas de progresso tm por finalidade Corte de Honra, se verifica j haver sido
motivar, pelo reconhecimento, o avano dos cumprida a metade dos objetivos para a pr-
jovens na conquista de seus objetivos puberdade (11 a 13 anos).
pessoais.
RUMO:
So quatro as etapas de progresso, cujos Quando a trilha se
nomes tm um sentido simblico e cujos abre podemos ento
distintivos so concedidos pela Corte de definir nossa rota - a
Honra, por proposta do escotista responsvel direo que
pelo acompanhamento de cada jovem e cujo seguiremos.
uso finalmente autorizado pela Diretoria do Saberemos ento
Grupo. exatamente por onde
prosseguir para chegar
PISTAS: ao propsito que
A primeira fase de fixamos. O distintivo entregue, seguindo os
toda a explorao critrios anteriores, quando forem
seguir as pegadas, os conquistadas a quase totalidade dos objetivos
rastros, indcios e pessoais da faixa etria dos 11 aos 13 anos.
sinais deixados, fatos Nota: Este distintivo inicia o desenvolvimento
mais ou menos dos objetivos pessoais da puberdade - 13 aos
ocultos que nos 15 anos. No caso de jovens que ingressam na
desafiam a segu-los, Tropa com 13-14 anos, seguir as negociaes
iniciando a aventura da avaliao do progresso pessoal.
de explorar novos territrios. entregue
quando o jovem comea a trabalhar com os TRAVESSIA:
objetivos educacionais. Na prtica um A explorao, a busca
distintivo que todo o jovem de 11 anos recebe pelo desconhecido
ao ingressar na Tropa Escoteira - seja ele nunca termina. Quanto
oriundo do Ramo Lobo ou vindo de fora do mais conhecemos,
Movimento. mais queremos
conhecer. A travessia
TRILHA: leva-nos a tentar
As pistas nos levam a superar a ns
descobrir caminhos mesmos. entregue
que provavelmente j nos mesmos moldes das etapas anteriores,
foram usados por quando o jovem conquista aproximadamente a
outros, mas que para metade dos objetivos pessoais para a faixa
o jovem so etria dos 13 aos 15 anos - puberdade. No
desconhecidos. Eles caso de jovens que ingressam na Tropa com
nos instigam a saber 14-15 anos, seguir os moldes das negociaes
"onde se vai chegar" - da avaliao do progresso pessoal.
aguam nossa curiosidade em descobrir novos
Unio dos Escoteiros do Brasil

territrios. entregue ao jovem quando por

Anotaes:

25
 TRABALHANDO COM GUIAS E MANUAIS

ESPECIALIDADES As especialidades so voluntrias,

No Movimento Escoteiro os jovens
so incentivados a conquistar
Para saber mais especialidades com o intuito de
leia: enriquecer e diversificar os seus
Guia de conhecimentos, de desenvolver
Especialidades
todas as suas aptides, de
explorar e adquirir novos
interesses e abrir a sua viso ante
o leque de opes para futuras
atividades de trabalho e lazer,
ajudando-os a se tornarem
pessoas melhores preparadas para
a vida.
Uma especialidade um
conhecimento ou uma habilidade
que se possui sobre um tema. Ela
constitui o ponto de partida para o
envolvimento do jovem com ramos
de conhecimentos inexplorados ou
do qual pouco conhece e com
temas que lhe despertam a
curiosidade. Esse interesse o leva
a pesquisar, estudar e praticar,
empenhando esforo e dedicao,
o que o impulsiona na direo de
assumir o seu prprio
desenvolvimento.
pois cabe aos prprios jovens
decidir:
se as querem conquistar;
qual delas o interessa;
em qual momento se dar essa
conquista.
As especialidades so individuais,
embora nada impea que um
jovem possa desenvolver a
especialidade escolhida junto com
um pequeno grupo de amigos que
tenham o mesmo interesse.
A conquista de especialidades no
se inclui na programao da
Seo, nem afasta o jovem das
atividades normais da Alcatia ou
da Tropa.
No existem limites para a
conquista de especialidades.
As especialidades propostas
abrangem os seguintes Ramos de
Conhecimento

As especialidades conduzem a um
crescimento pessoal, tornando os
jovens
Cincia e Tecnologia Cultura
mais teis
mais participantes
mais responsveis

As especialidades permitem:
SABER (conhecimento sobre
o assunto) Desportos Servios Habilidades
Escoteiras
FAZER (por em prtica algumas
habilidades)
SERVIR (prestar servios onde
Unio dos Escoteiros do Brasil

possa aplicar os conhecimentos

Anotaes: e habilidades)

26
 TRABALHANDO COM GUIAS E MANUAIS
O Guia de especialidades, publicado pela
UEB, traz todas as informaes necessrias
para quem orienta e para quem ir conquistar
especialidades.
Para cada Especialidade h um distintivo de
desenho diferente. Os distintivos so
conservados no uniforme ou traje escoteiro
mesmo quando o jovem muda do Ramo
Escoteiro para o Ramo Snior.
Os requisitos das especialidades so
estabelecidos em nveis progressivos
(dificuldade
diferenciada), mas no tm relao com os
Ramos do M.E.
Nvel 1 conquista de 1/3 dos requisitos
Distintivo de fundo amarelo
Nvel 2 conquista de 2/3 dos requisitos
Distintivo de fundo verde
Nvel 3 conquista de todos os requisitos
Distintivo de fundo gren
Os distintivos de especialidades de
Habilidades escoteiras e de Servios so aprender fazendo.
colocados na manga esquerda da camisa e
os outros na manga direita.
possvel sugerir a criao de novas
especialidades. Veja como proceder no Guia.
O papel do adulto reside em:
motivar os jovens
indicar ou atuar como instrutor
criar oportunidades para praticar os
conhecimentos adquiridos
orientar a conciliar os novos interesses com
seus compromissos assumidos
As especialidades no devem ser ensinadas
Unio dos Escoteiros do Brasil
e sim orientadas ou acompanhadas.
Anotaes:
27
O escotista deve orientar o jovem sobre quais
as especialidades exigidas para a obteno do
distintivo especial do Ramo.
As especialidades no substituem a conquista
de objetivos educacionais
A conquista de especialidades independente
das etapas de progresso, podendo ser
iniciada em qualquer dessas etapas. Convm,
no entanto, que isso ocorra aps a concluso
do seu perodo introdutrio. As especialidades
no contemplam todas as reas de
desenvolvimento. Cuidado para que o
incentivo s especialidades no afaste os
jovens da conquista dos objetivos
educacionais, o propsito maior do Programa
de Jovens.
Tarefas do(a) Instrutor(a) de especialidade
Orientar como buscar os conhecimentos,
indicando fontes confiveis e acrescentar
novas vantagens/ aplicaes possveis.
Estabelecer, de comum acordo com o jovem,
prazos que permitam compatibilizar os
compromissos da escola e do Escotismo.
Depois, conversar sobre a pesquisa feita para
verificao do aprendizado.
Em relao s habilidades, partir da
verificao das condies atuais do jovem e
orient-lo o com desenvolver-se, com base no
Quando julgar que o jovem est
preparado naqueles itens da especialidade,
deve inform-lo e quando alcanar 1/3, 2/3 ou
todas, comunicar o Escotista da Seo.
 TRABALHANDO COM GUIAS E MANUAIS
Tarefas do(a) Examinador(a) de
Especialidade
Quando no for o prprio Instrutor, o(a)
Examinador(a) deve verificar os itens
estabelecidos no Guias de Especialidades,
com uma postura de educador, procurando
identificar a real compreenso dos aspectos
essenciais da questo e sua correta e segura
aplicao. Uma declarao escrita citando os
itens alcanados e identificando o examinador
(nome completo, qualificao, endereo,
telefone) confirma a aprovao na
especialidade.
Tarefas do(a) Escotista da Seo
Para oficializar a conquista das especialidades
e garantir a continuidade do processo nos
Ramos seguintes, fundamental que sejam
feitos registros e que eles sejam guardados
com todo cuidado nos arquivos da sede do
Grupo Escoteiro.
Quais registros devem ser feitos?
Ficha de controle de especialidades: planilha
para anotar os itens conforme sejam
cumpridos e que permite o acompanhamento
da obteno de um certo nvel.
Certificado de especialidade: Na frente:
nome da especialidade, nvel obtido e Ramo
de Conhecimento. No verso: os dados e
qualificao do examinador e os itens
cumpridos. O certificado deve ter a data em
que a especialidade foi conquistada, mesmo
que ele seja entregue para o jovem em outro
dia.
Ficha 120: Na frente dessa ficha h um
campo para colocar o nome das
especialidades conquistadas, o nvel obtido e a
data em que ocorreu a conquista e que consta
no certificado.
Se for condio para conquistar uma
especialidade a participao em atividades
como excurses, acampamentos, visitas a
outros Grupos, etc., essas atividades devem j
ter sido anotadas no verso da ficha 120
campo Vida escoteira.
Unio dos Escoteiros do Brasil
de conquista. Postergar a entrega faz com que
o jovem experimente a esperana, seguida de
ansiedade e de frustrao. Ele perde em
prazer e ns perdemos a oportunidade de
contaminar os outros jovens com a visualizao
de seu entusiasmo e satisfao.
Manuteno e reviso do conhecimento
Os conhecimentos, habilidades e atitudes
dominados ou adquiridos pelo jovem e que
determinaram a conquista de uma especialidade
precisam ser alimentados e praticados
continuamente para que sejam mantidos.
Por exemplo: ns (especialidade de
Acampador)
Se um novo conhecimento mostrar que o
conhecimento anterior estava errado, preciso
rever, corrigir e mudar. Por exemplo: prticas
que vo mudando com o progresso e novos
entendimentos da cincia, como determinados
procedimentos em Primeiros Socorros.
PARA OS JOVENS REFLETIREM
1. Escolha uma especialidade e indique os
itens que voc considera mais fceis para a
obteno do nvel 1, os de dificuldade
mdia (nvel 2) e os mais difceis(nvel 3).
2. Escolha uma especialidade e identifique os
itens que correspondem demonstrao de
conhecimentos e os que exigem habilidades.
3. Escolha um item de uma especialidade e
indique os critrios que voc julga
necessrios e suficientes para consider-lo
cumprido.

A entrega do distintivo e do certificado da

especialidade conquistada deve ser feita o
mais breve possvel concluso do processo
Anotaes:

28
 TRABALHANDO COM GUIAS E MANUAIS
LITERATURAS DE APOIO
Manual do Escotista do Ramo Escoteiro o
principal livro que todo o escotista do Ramo
deve ler. O livro mostra como o
funcionamento da Tropa Escoteira de uma
maneira didtica.
Para uma perfeita aplicao do Programa e do
Mtodo Escoteiro, no basta simplismente
saber como funciona a didtica, so
necessrias literaturas de apoio onde se possa
consultar para ter idias e/ou sugestes para
elaborao de suas reunies e atividades
tornando-as atraentes, progressivas e
variadas.
Por isso sugerimos para:
PLANEJAMENTO DE SUAS REUNIES
E ATIVIDADES
Livro de Jogos e Cancioneiros: para ter
idias de jogos e canes para as suas
reunies.
Padres de acampamento: descreve como
planejar um acampamento desde
aalimentao at regras de segurana,
valorizando as habilidades escoteiras.
Livros de Ns, Amarras e Pioneirias:
ajuda a desenvolver novas idias de
Tcnicas Escoteiras.
Unio dos Escoteiros do Brasil
Anotaes:
29
Atividades Ramo Escoteiro:
mostra como utilizar o Programa
Escoteiro na conquista dos
objetivos Educacionais.
Fichas de Atividade: contm
atividades variadas que diferem
das reunies normais.
Cada Ficha de Atividade
especfica para cada rea
de desenvolvimento.
ORGANIZAO DA TROPA ESCOTEIRA
Caderno do Escotista do
Ramo Escoteiro: foi preparado
para ser mais uma ferramenta
de ajuda ao Escotista onde
todas as informaes esto
centralizadas. Contm: Lista de
Presena, Ficha de Pontuao,
Distintivos do Ramo e sua
localizao, controle de
conquista de especialidades, Avaliao
de Progresso Pessoal, Fichas para o Ciclo
de Programa e muito mais informaes.
Mapas de Avaliao Progresso e
Especialidades: para que os jovens e os
escotistas possam ter uma viso geral de seu
desenvolvimento.
 TRABALHANDO COM GUIAS E MANUAIS
LITURATURAS PARA OS JOVENS LITURATURAS PARA TER
NA BIBLIOTECA DA SEO
Conheendo o Ramo
Escoteiro Perodo Escotismo para Rapazes
Introdutrio: ideal para jovens
que esto entrando na Tropa Sede Escoteiro
Escoteira.
Guia do Chefe Escoteiro

Guia do Escoteiro (antigo - apenas

A Corte de Honra: se aprofunda no para referncia)
funcionamento da Corte de Honra, suas
atribuies e responsbilidades. O Escoteiro e o Machado

200 idias para Monitores: valoriza as Caractersticas essenciais do

atividades de patrulha onde o monitor tem Escotismo
idias de como conduzir a patrulha e
alcanar os objetivos por ela escolhidas. Educao pelo amor substituindo
educao pelo temor
Caderno de Jornada
Escoteira: contm informaes Cartas de Navegao
e dicas de atividades que
podem ser feitas durante a Opinies de Delta
Jornada dos Jovens.
Projeto Educativo

Documento: Objetivos Finais

e Intermedirios
Registro de Progresso Pessoal: onde o
jovem pode estar acompanhando a conquista De lobinho a pioneiro
de seus objetivos educacionais.
P.O.R.

Dicas para Graduados: contm informaes

para o Monitor com dicas de liderana.
Unio dos Escoteiros do Brasil

Anotaes:

30
 Unio dos Escoteiros do Brasil

31
Programao de Reunio: _____/_____/_____
OBJETIVO DA REUNIO DE SEO: PARTE - 1
LOCAL: DURAO TOTAL:

ITENS DA REAS DE OBJETIVOS EDUCACIONAIS COMO SE AVALIA

DURAO DESENVOLVIMENTO RESP.
REUNIO Pr-Puberdade (11 a 13 anos) Puberdade (13 a 15 anos) Itens da reunio
Progresso Pessoal

Obs: Descrio de Jogos e Atividades est na Parte 2 - Verificar os anexos

EXEMPLO DE PLANILHA DE PROGRAMAO DE REUNIO
 Unio dos Escoteiros do Brasil

32
Programao de Reunio: _____/_____/_____
OBJETIVO DA REUNIO DE SEO: PARTE - 2
LOCAL: DURAO TOTAL:

DESCRIO DOS ITENS DA REUNIO

Avaliao da Reunio Obs.:

1. Alcance dos Objetivos:
2. Presena do Mtodo Escoteiro (Mstica, Lei, Vida em equipe, Valores) :
3. Metodologia/estratgia na aplicao dos elementos:
4. Desempenho dos aplicadores:
5. Explicao/Conhecimento das regras:
6. Segurana:
7. Resultado:
EXEMPLO DE PLANILHA DE PROGRAMAO DE REUNIO
 CERIMNIAS DO RAMO ESCOTEIRO
INVESTIDURA DO ESCOTEIRO
o momento em que o
jovem formalmente aceito
como membro de um grupo
de amigos - sua Patrulha,
sua Tropa, seu Grupo
Escoteiro.
A Investidura pode e deve
ser uma cerimnia festiva. O seu grupo de
amigos o recebe como integrante. na
investidura que o jovem passa a ter o direito
de usar o uniforme ou traje escoteiro (fato
marcante para o jovem), o numeral e leno do
Grupo Escoteiro, o Distintivo de Patrulha e o
mais importante deles: o Distintivo da Etapa de
Progresso negociada e avaliada durante o
Perodo Introdutrio - o jovem passa a assumir
seu prprio desenvolvimento.
Esta cerimnia pode ter a participao de pais,
de outras sees do Grupo Escoteiro, de
convidados do jovem, porm deve ser
conduzida individualmente. Mesmo que haja
vrios jovens para serem investidos, cada um
o ser individualmente.
Descrio da Cerimnia:
Com a Tropa formada em ferradura, o Chefe
de Tropa pergunta ao Monitor da Patrulha X
se h algum para ser investido. Com a
resposta afirmativa, pede ao Monitor que traga
o jovem at o centro da ferradura. O monitor
traz o jovem ao centro e se posta atrs dele a
dois passos.
Ch. Tropa: FULANO, o Conselho de Patrulha
da Patrulha X indicou Corte de Honra de
nossa Tropa sua Investidura como Escoteiro.
Voc quer ser investido?
Jovem: Sim (ou qualquer outra resposta
afirmativa).
Ch. Tropa: Ao ser investido voc passa a
fazer parte da nossa Tropa, do nosso Grupo
Escoteiro. Acredito que voc far o seu melhor
possvel para honrar o nome e as tradies
desta Tropa que agora te recebe.
Unio dos Escoteiros do Brasil
Diretor Presidente: FULANO, o Grupo
Escoteiro Z est em festa por receber mais
Anotaes:
33
um Escoteiro, e com o nosso numeral e leno
voc faz parte desta nossa comunidade. Seja
bem vindo! (Coloca o leno no jovem). Caso o
Diretor Presidente no possa estar presente
cerimnia, a entrega do leno deve ser feita
por ordem: a) Qualquer outro diretor do Grupo;
b) Chefe de Tropa: c) Escotista da Seo.
Monitor: FULANO, voc j participou de
algumas atividades da nossa Patrulha e com o
nosso Distintivo todo o Grupo saber que voc
um Escoteiro da Patrulha X. Em nome de
toda a Patrulha eu te recebo como mais um
X. (Coloca a fita ou distintivo de Patrulha).
Monitor como representante da Corte de
Honra faz a entrega do Distintivo de
Progresso e do Certificado de Progresso.
Escotista responsvel pelo acompanhamento:
FULANO, durante o perodo introdutrio,
pudemos nos conhecer melhor, e sei que voc
vai procurar assumir seu prprio
desenvolvimento. Pelo que voc demonstrou
e, ouvidos o Conselho de Patrulha e a Corte
de Honra, seu desafio progredir a partir da
Etapa de Progresso (PISTAS, TRILHA,
RUMO OU TRAVESSIA). Este distintivo que
voc passar a usar o identifica como um
Escoteiro em (PISTAS, TRILHA, RUMO OU
TRAVESSIA).
Ch. Tropa: FULANO, confio em voc e que
voc procurar desenvolver-se e ser um
verdadeiro Escoteiro. Faz a entrega do
Certificado de Investidura.
Obs.: No feita a entrega dos distintivos do
Bureau, do Distintivo de Promessa. Os demais
Escotistas podem fazer a entrega do Numeral,
do Listel da Regio, da Fita Escoteiros do
Brasil. Pais e convidados do Escoteiro que for
Investido podem congratular-se com eles.
Chefe de Tropa: De volta para a formao.
Encerrada a cerimnia.
Para o jovem de muita importncia
este fato, mas cabe ao Escotista frisar que, s
atravs da Promessa que o jovem passa a
fazer parte da Grande Fraternidade Mundial
Escoteira. Note-se que a Promessa de
carter voluntrio - o jovem a faz quando se v
preparado para assumir seu compromisso para
com os Princpios do Movimento Escoteiro.
 CERIMNIAS DO RAMO ESCOTEIRO
A PROMESSA
A promessa um compromisso voluntrio de
cumprir a Lei Escoteira, feito diante de si
mesmo, dos demais e de Deus. As palavras
em que ela se expressa e seus conceitos so
bem simples, e externam o compromisso de
uma forma muito prxima daquela que
naturalmente seria escolhida por um jovem:
"PROMETO PELA MINHA HONRA
FAZER O MELHOR POSSVEL PARA CUMPRIR
MEUS DEVERES PARA COM DEUS E MINHA PTRIA
AJUDAR O PRXIMO EM TODA E QUALQUER OCASIO
OBEDECER LEI ESCOTEIRA".
A Promessa um oferecimento voluntrio, e
no um juramento. Pela Promessa, o jovem
assume livremente um compromisso, no
renuncia a nada e nem faz um voto de carter
militar ou religioso.
Cumprir meus deveres para com minha Ptria
servir terra em que vivemos. Servir
Ptria proteger a natureza, garantir a
fertilidade do solo, manter puro o ar e limpa a
gua, eliminar o lixo, proteger o ambiente em
que vivemos.
Unio dos Escoteiros do Brasil
Anotaes:
34
A Promessa no se faz em um momento
qualquer. preciso cerc-la de importncia
que ela merece, criando um momento
especial, um lugar apropriado e investindo um
certo tempo em sua preparao. A Tropa, os
amigos e a famlia devem ser informados com
a devida antecedncia e se organiza uma
pequena cerimnia.
A CERIMNIA DA PROMESSA
A Tropa est formada em "ferradura".
O Chefe de Tropa, de frente para a Seo,
tendo o Diretor Presidente do Grupo e
Assistentes da Tropa um pouco atrs e ao lado
do mastro da bandeira. O aspirante est com
sua Patrulha, compondo a ferradura;
O chefe de Tropa, passando frente do
mastro, descreve em breves palavras o
significado da ocasio e depois chama o
Monitor para trazer o aspirante frente;
O Monitor traz o aspirante a dois passos do
Chefe de Tropa, faz a saudao
apresentando-o e d um passo para trs;
Chefe de Tropa: "Voc sabe o que a sua
Honra?"
Aspirante: "Sim" "Significa que podem
confiar em mim como pessoa honesta e
verdadeira" (ou outras palavras que tenham
aproximadamente o mesmo significado).
Chefe de Tropa: "Voc conhece a Promessa
e a Lei Escoteira?"
Aspirante: "Sim"
Chefe de Tropa: "Tropa, Firme!" "O Sinal
Escoteiro" Todos fazem o Sinal Escoteiro.
(O Sinal Escoteiro feito com a mo direita
levantada na altura do ombro, palma para
frente, dedo polegar descansado sobre a
unha do dedo mnimo, os demais 3 dedos
para cima. Os monitores que estiverem com
Bandeirola de Patrulha, devem passar o
basto para a mo esquerda e fazer o sinal
com a mo direita).
 CERIMNIAS DO RAMO ESCOTEIRO
Chefe de Tropa: "Repita depois de mim: A Promessa um compromisso voluntrio;
"Prometo pela minha honra fazer o melhor
possvel para cumprir meus deveres para Pela Promessa, nos comprometemos a
com Deus e minha ptria, ajudar o prximo fazer o melhor de ns mesmos;
em toda e qualquer ocasio, obedecer Lei
Escoteira". Nosso primeiro compromisso com Deus;

No fim da Promessa todos retornam posio Nos comprometemos com nosso pas e
de Firme. com a paz;

O Chefe de Tropa coloca o distintivo de
promessa com uma breve explicao sobre o
seu significado.
O chefe de Tropa aperta a mo do novo
escoteiro, usando a mo esquerda, dizendo:
"A partir deste momento voc se tornou um
escoteiro (a) comprometido com os valores
propostos na Lei Escoteira que o (a) guiar
por toda sua vida. Parabns! Sempre Alerta!"
(Se o (a) jovem foi lobinho (a) somente
parabeniza-o (a) pela nova etapa alcanada).
O Certificado de Promessa entregue ao
novo Escoteiro por um dos seus pais ou um
Assistente.
Prometemos que a Lei Escoteira ser parte
integrante de nossa vida;
Fazer a Promessa um momento muito
importante na vida do escoteiro;
Os prprios jovens decidem se esto
preparados para se comprometer;
O lema recorda a Promessa;
A boa ao um testemunho do
compromisso assumido;
Pela orao, o escoteiro pede foras para
cumprir seu compromisso

Neste momento, o diretor presidente

poder fazer o uso da palavra, enaltecendo a
ocasio.

O Chefe de Tropa diz ento ao Escoteiro

que se volte para a Tropa e faca sua primeira
saudao como Escoteiro. O que dever ser
correspondido com uma saudao da Seo.

O escoteiro retorna sua patrulha onde

cumprimentado.

O chefe de Tropa ou um dos Assistentes

pode comandar o Grito de Tropa ou pedir
que a Patrulha dem os seus gritos em
conjunto.

Anotaes:
Unio dos Escoteiros do Brasil

35
 CERIMNIAS DO RAMO ESCOTEIRO

A PASSAGEM PARA O RAMO ESCOTEIRO O lobinho convidado a renovar a sua

Promessa e ento o escotista diz:
A Passagem de um lobinho ou uma
lobinha para o Ramo Escoteiro simboliza a Ateno, Alcatia! Firme!
sada da Alcatia de Seonee e o ingresso na Saudao Promessa!
cidade dos homens, onde passar a viver.
Termina o seu tempo de fantasia para comear Todos fazem a saudao do lobinho
o da aventura. altura dos ombros e, em seguida, o escotista
diz o texto oficial para que o lobinho repita ou
por isso que de um lado fica a Alcatia deixa que ele fale sozinho, se assim o desejar:
em crculo de parada, representando a
Alcatia de Seonee e do outro lado fica a Prometo fazer o melhor possvel
Tropa Escoteira, representando a cidade dos para cumprir os meus deveres
homens. Entre elas h um obstculo que o para com Deus e a minha Ptria,
lobinho ou lobinha deve transpor. Esse obedecer a Lei do Lobinho
obstculo algo simples, como um tronco ou e fazer todos os dias uma boa ao.
um rio desenhado no cho para saltar.
O escotista ento, d ordem de Firme
Obs: o desenho ilustrativo. Os lobinhos/escoteiros devem estar virados

(o que significa desfazer a saudao e ficar

na posio firme) e, depois, de Descansar.

O lobinho volta para o lugar para fazer o

seu ltimo Grande Uivo.

Em seguida despede-se dos companheiros

e dos Velhos Lobos, um por um, fazendo a
para o centro do crculo ou da ferradura.

saudao do lobinho e dizendo o lema Melhor

Possvel.

O crculo se abre para que o lobinho seja

levado ao Diretor Presidente que o espera
junto ao obstculo. Ele representa a ligao
entre as Sees e, portanto, deve receber o
lobinho com sua ficha 120 e orient-lo para
transpor o obstculo, levando-o depois para o
chefe da Tropa Escoteira.
indispensvel que a histria
A embriaguez da primavera seja contada Na Tropa, o ex-lobinho levado pelo
criana antes do dia da Passagem. monitor e apresentado aos outros escoteiros
da patrulha, que costumam dar o grito de
A cerimnia da Passagem a ltima das Patrulha.
cerimnias que a criana participa na Alcatia
e o tema central a despedida, mista de A cerimnia termina com a tropa saudando
nostalgia e de alegria pelas novas o novo escoteiro com o grito da Tropa ou com
perspectivas. uma palma escoteira.

O chefe da Alcatia est no centro do

crculo, para onde chama o lobinho que ir
Unio dos Escoteiros do Brasil

passar. Os assistentes, como de costume,

ficam do lado de fora do crculo.
Anotaes:

36
 CERIMNIAS DO RAMO ESCOTEIRO
A PASSAGEM PARA O RAMO SNIOR
Esta cerimnia realizada, pelo menos
uma semana antes do jovem completar 15
anos. Deve ser uma cerimnia simples e que
no denigra o jovem.

Preparao:
Escolher as canes para cantar durante
a cerimnia.
Separar a ficha modelo 120, verificando
os pontos positivos mais relevantes para
destacar durante a passagem, a fim de
estimular os jovens que ficam na tropa a
seguir os bons exemplos.

Cerimnia
A Tropa Escoteira formada em
ferradura, presentes o Chefe da Seo e o
Diretor Presidente do Grupo Escoteiro.
O Chefe da tropa l em voz alta um
resumo da vida escoteira do(a)
Escoteiro(a).
Aps a leitura, o(a) Escoteiro(a)
despede-se de sua tropa e levado pelo
Chefe da Tropa Escoteira ao Diretor
Presidente para quem passada a ficha
modelo 120.
O Diretor Presidente do GE apresenta
o(a) Escoteiro(a) ao Chefe da Tropa
Snior/Guia que o aguarda e transfere-lhe
a ficha modelo 120. Neste momento, o
jovem dever ser recebido pelo Monitor, da Obs: o desenho ilustrativo. Os escoteiros/snior e
guias devem estar virados para o centro da ferradura.
patrulha ao qual o jovem ir fazer parte, na
Tropa Snior/Guia.

A cerimnia termina com a tropa saudando

o novo Snior/Guia com o grito da Tropa ou
com uma palma escoteira.
Unio dos Escoteiros do Brasil

Anotaes:

37
 CERIMNIAS DO RAMO ESCOTEIRO
CERIMNIA DE INVESTIDURA DO MONITOR Ch. Tropa: FULANO, sua Patrulha o elegeu, a
Corte de Honra aceitou e eu estou nomeando-
A Tropa em ferradura. O Chefe de Tropa o para Monitor da Patrulha X. - Faz a entrega
(ou um dos assistentes) com o Basto Totem do Basto, do distintivo ou fitas de monitor e
da Patrulha em mos. do Certificado de Nomeao (os dois ltimos
poderiam ser entregues pelos Assistentes).
Ch. Tropa: Atendendo ao Conselho de Confio em voc e tenho certeza de que far o
Patrulha da Patrulha X e ouvida a Corte de seu melhor possvel para fazer dos X uma
Honra de nossa Tropa, o Escoteiro FULANO Patrulha que procurar a todo o momento
foi eleito (ou reeleito) Monitor. - Chama o desenvolver-se e progredir dentro de nossa
FULANO que se postar diante do Chefe. Tropa, treinando e adestrando cada elemento
da Patrulha individualmente. Voc
FULANO, voc se compromete perante sua perfeitamente capaz disso. Conto com voc na
Tropa e sua Patrulha a colocar os interesses aplicao do que for discutido e decidido em
de sua Patrulha acima dos seus prprios nossa Corte de Honra. D a mo e faz a
interesses? saudao, entregando o Certificado de
nomeao.
Jovem: Sim (ou qualquer outra resposta
afirmativa). D volta sua Patrulha.
Encerrada a Cerimnia.
Ch. Tropa: Como nosso fundador Baden-
Powell escreveu em sua Carta aos Monitores,
voc tratar de puxar sua Patrulha e no
empurr-la?

Jovem: Sim (ou qualquer outra resposta

positiva).

Ch. Tropa: Voc se compromete a defender

na Corte de Honra de nossa Tropa sua
Patrulha e, se necessrio, cada elemento dela
com toda disposio, justia e camaradagem?
Jovem: Sim (ou qualquer outra resposta
positiva).

Anotaes:
Unio dos Escoteiros do Brasil

38
 PROCESSO DE DISTINTIVOS ESPECIAIS

FAP FICHA DE ACOMPANHAMENTO

DE P ROCESSOS DE DISTINTIVOS ESPECIAIS

1. N DO P ROCESSO (Reservado) 2. T IPO DE PROCESSO

3. PROPOSTO (Nome Completo)

4. N DO REGISTRO UEB (Ano Atual) 5. DATA DE NASCIMENTO

6. CATEGORIA D E S CIO
( ) Beneficirio ( ) Escotista ( ) Dirigente ( ) Contribuinte ( ) Benemrito ( ) No associado
7. RAMO (Apenas para Scio Beneficirio ou Escotista) 8. LINHA DE ATUAO (Apenas para Scio Dirigente)
( ) Lobinho ( ) Escoteiro ( ) Snior ( )Pioneiro ( ) Institucional ( ) Formao
9. NUMERAL 10. NOME DO RGO REQUISITANTE (Grupo Escoteiro, Seo Autnoma)

11. CIDADE SEDE

12. DIRETOR PRESIDENTE (Nome Completo)

13. N DO R EGISTRO UEB (Ano Atual) 14. E- MAIL

15. DDD E TELEFONE RESIDENCIAL 16. DDD E TELEFONE COMERCIAL 17. DDD E FA X

PROPOSTA DE CONCESSO

Venho por meio desta propor a Diretoria da Regio de So Paulo a concesso acima mencionada.
Declaro que o proposto atende todas as exigncias previstas na legislao escoteira vigente
e que as informaes acima so verdadeiras.

18. L OCAL E D ATA DA P ROPOSTA 19. ASS. DO D IRETOR PRESIDENTE DO RGO R EQUISITANTE
RECEBIMENTO PARECER DO EXAMINADOR CONCESSO

O PESSOAL O FAVORVEL O FAVORVEL

O C ORREIO O D ESFAVORVEL O DESFAVORVEL

20. DATA DE RECEBIMENTO 22. DATA DO PARECER 24. DATA DE CONCESSO

21. ASS. DO RESP. ESCRITRIO REGIONAL 23. ASS. DO E XAMINADOR 25. ASS. DO DIRETOR PRESIDENTE REGIONAL

COMPROVANTE DE E NTREGA DE PROCESSO

26. N P ROCESSO 27. DATA R ECEBIMENTO 28. A SS . DO R ESP. ESCRITRIO R EGIONAL 29. CARIMBO ESCRITRIO R EGIONAL
Unio dos Escoteiros do Brasil

DO DE DO

30. PROPOSTO (NOME C OMPLETO )

39
 PROCESSO DE DISTINTIVOS ESPECIAIS

CHECK LIST PARA PROCESSOS DE DISTINTIVOS ESPECIAIS

LIS DE OURO - RAMO ESCOTEIRO

PROPOSTO (Nome Completo)

N DO PROCESSO (Reservado) N DO PROCESSO (Reservado) D ATA DE NASCIMENTO

NUMERAL NOME DO RGO REQUISITANTE (Grupo Escoteiro, Seo Autnoma)

( ) 01 Cpia simples da Ficha Individual Modelo 120 (atualizada)

( ) 01 Cpia simples do Certificado de Promessa Modelo 102: ____ / ____ / ____
( ) 01 Foto 3 x 4 colorida, recente, uniformizado ou trajado, sem cobertura (cole na cpia da Ficha Individual-120)
( ) Ficha de Acompanhamento de Processo Modelo SP-003 (FAP)
OBSERVAES:
O nome, o endereo e a qualificao do examinador, bem como as etapas cumpridas, devero ser anotadas no verso
de cada certificado de especialidade.
No podero existir em um mesmo processo, especialidades do antigo e do novo sistema simultaneamente. Caso seja
necessrio, monte o processo pelo sistema antigo, ou faa a atualizao das especialidades para o novo sistema.

1. R ECOMENDAO DA C ORTE DE HONRA 4.4. ESPECIALIDADES PARA O C ORDO VERMELHO E BRANCO

E DOS ESCOTISTAS DA S EO (no Nvel 2)
Cozinheiro - Nvel 2 : ____ / ____ / ____
( ) Para o Cordo de Eficincia Verde e Amarelo Acampador - Nvel 2 : ____ / ____ / ____
( ) Para o Cordo de Eficincia Vermelho e Branco
4.5. ESPECIALIDADES DE SERVIOS PARA O LIS DE OURO
( ) Para o Distintivo Especial Escoteiro Lis de Ouro
(no mnimo 03 - No Nvel 2)

2. PROJETO _________________ - Nvel 2 : ____ / ____ / ____

( ) Relatrio do Projeto _________________ - Nvel 2 : ____ / ____ / ____
_________________ - Nvel 2 : ____ / ____ / ____
3. EXPERINCIA ESCOTEIRA
( ) 12 noites de acampamento com a Seo ou Patrulha 4.6. OUTRAS ESPECIALIDADES
(Que completem no mnimo 12 - Qualquer Nvel)
4. CPIA DOS CERTIFICADOS
_________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
4.1. INSGNIA MUNDIAL DE CONSERVACIONISMO _________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
_________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
Etapa :_____________________: ____ / ____ / ____ _________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
_________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
4.2. CORDES DE EFICINCIA _________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
_________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
Verde e Amarelo (mn. 06 esp.): ____ / ____ / ____ _________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
Vermelho e Branco (mn. 12 esp.): ____ / ____ / ____ _________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
_________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
Unio dos Escoteiros do Brasil

4.3. ESPECIALIDADE PARA O CORDO VERDE E AMARELO _________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
(no Nvel 2) _________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
_________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____
Primeiros Socorros - Nvel 2 : ____ / ____ / ____ _________________ - Nvel __: ____ / ____ / ____

40
 PROCESSO DE DISTINTIVOS ESPECIAIS

Recomendao dos Escotistas

Os Escotistas da (o) Alcatia de Lobinhos, Alcatia de Lobinhas, Alcatia Mista, Tropa de Escoteiros, Tropa de Escoteiras,
Tropa Escoteira Mista, Tropa de Sniores, Tropa de Guias, Tropa Snior Mista ou Cl Pioneiro

recomendam o (a)
Do Grupo Escoteiro/ Seo Autnoma Nome e Numeral

Lobinho, Lobinha, Escoteiro, Escoteira, Snior, Guia, Pioneiro ou Pioneira Nome Completo

para ser distinguido(a) com o Cordo ou DISTINTIVO ESPECIAL:

haja visto que o(a) mesmo(a) compreende e cumpre sua PROMESSA de acordo com sua
idade e desenvolvimento, bom integrante de sua seo, possui um elevado ESPRITO
ESCOTEIRO e atende a todas as exigncias previstas na legislao escoteira vigente.

Local e Data da Recomendao

Chefe de Seo - Nome Completo

Assinatura

Assistente - Nome Completo Assistente - Nome Completo

Assinatura Assinatura
Unio dos Escoteiros do Brasil

Assistente - Nome Completo Assistente - Nome Completo

Assinatura Assinatura

41
 PROCESSO DE DISTINTIVOS ESPECIAIS

Recomendao da Corte de Honra

Os Escotistas da (o) Alcatia de Lobinhos, Alcatia de Lobinhas, Alcatia Mista, Tropa de Escoteiros, Tropa de Escoteiras,
Tropa Escoteira Mista, Tropa de Sniores, Tropa de Guias, Tropa Snior Mista ou Cl Pioneiro

recomendam o (a)
Do Grupo Escoteiro/ Seo Autnoma Nome e Numeral

Escoteiro, Escoteira, Snior, Guia, Pioneiro ou Pioneira Nome Completo

para ser distinguido(a) com o Cordo ou DISTINTIVO ESPECIAL:

haja visto que o(a) mesmo(a) compreende e cumpre sua PROMESSA ESCOTEIRA de
acordo com sua idade e desenvolvimento, bom integrante de sua Patrulha e possui um
elevado ESPRITO ESCOTEIRO.

Local e Data da Recomendao

Monitor(a) - Nome Completo Monitor(a) - Nome Completo

Patrulha Patrulha

Assinatura Assinatura

Monitor(a) - Nome Completo Monitor(a) - Nome Completo

Unio dos Escoteiros do Brasil

Patrulha Patrulha

Assinatura Assinatura

42
 FICHA MODELO 120

Unio dos Escoteiros do Brasil

Grupo Escoteiro: Numeral:

Ficha Modelo 120

ltima anotao: / / Registro na UEB N Ano:
Nome:
Endereo:
Complemento: Bairro:
CEP: Cidade: Estado:
Tel.: Cel.: E-mail:
Nascido em: / / Idade: Religio:
Escolaridade: Instituio:
Pai: Profisso: Tel.:
Me: Profisso: Tel.:
Responsvel: Grau de parentesco: Tel.:

Progresso Data Invest/Promessa Data Especialidades Nvel 1 Nvel 2 Nvel 3

Lobo Pata Tenra Investidura
Lobo Saltador Promessa Lobinho
Lobo Rastreador Promessa Escoteira
Lobo Caador Cordes Data
Passagem Verde e Amarelo
Pistas Vermelho e Branco
Trilha Correia de Mateiro
Rumo Dourado
Travessia Ins. Conservac. Data
Passagem Etapa Marrom
Snior investido Etapa Verde
Eficincia I Etapa Azul
Eficincia II Dist. Especiais Data
Passagem Cruzeiro do Sul
Escudeiro Lis de Ouro
Pion. investido Escoteiro da Ptria
Insgnia Cidadania Insgnia de B.P.
Insgnia Pioneira

Ramo Grupo Incio Sada Condecoraes Data

Medalha de Bons Servios Bronze
Medalha de Bons Servios Prata

Pedido de Inscrio

Solicitamos nossa inscrio como associados da Unio dos Local e data

Escoteiros do Brasil, assumindo participar regularmente da
Assemblia de Grupo, do Conselho de Pais da Seo e das
atividades para pais e filhos no Movimento Escoteiro. Buscaremos
Assinatura da Me ou Responsvel
Unio dos Escoteiros do Brasil

um contato freqente com os Escotista e cooperaremos com os

rgos do Escotismo, dentro de nossas possibilidades.
Comprometemo-nos a registrar anualmente, como beneficirio(a)
da UEB, nosso(a) filho(a) ou tutelado(a) em apoi-lo(a) e ajud- Assinatura da Pai ou Responsvel
lo(a) no cumprimento de seus deveres e obrigaes como membro
do Movimento Escoteiro e autorizamos, de um modo geral, seu
comparecimento em todas as reunies e atividades escoteiras.
Assinatura do Beneficirio

43
 MODALIDADES ESCOTISMO DO AR
MODALIDADES
No Movimento Escoteiro as modalidades do Ar
e do Mar so exclusivas e prprias dos Ramos
Escoteiro e Snior.
ESCOTISMO DO AR
O Escotismo do Ar procura desenvolver nos
jovens o gosto pelo aeromodelismo, pelos
planadores, pelos helicpteros e avies, pelos
problemas de aeroportos, aeronavegao e
aeropropulso, pelo pra-quedismo e pelos
esportes areos, pelo estudo da meteorologia
e da cosmografia, pelos foguetes espaciais,
pelos satlites artificiais e pela cosmonutica,
incentivando o culto das tradies da nossa
Aeronutica.
A Modalidade do Escotismo do Ar, ao contrrio
das outras duas modalidades convencionais,
Bsica e do Mar, no foi idealizada por nosso
fundador Baden Powell, nem mesmo na
Inglaterra, teve suas origens aqui mesmo na
Brasil nos ltimos anos da dcada de 30.
O principal idealizador e incentivador dos
Escoteiros do Ar foi o Major-Brigadeiro
Godofredo Vidal, um homem apaixonado pela
aeronutica e com uma variedade incontvel
de talentos e interesses. Estudou Engenharia,
lnguas, geografia, histria, pintura,
interessava-se por esportes, radioamadorismo
Unio dos Escoteiros do Brasil
e educao, tendo escrito uma srie de artigos
Anotaes:
44
e monografias.
Juntamente com o Major Aviador Vasco Alves
Secco e o Sub Oficial Telegrafista Jayme
Janeiro Rodrigues, Godofredo Vidal, na poca
Tenente Corornel Aviador, estudou e avaliou
profundamente o Escotismo desenvolvendo a
possibilidade de aplicar princpios da
aeronutica no Movimento Escoteiro. Nasceu
assim a Modalidade do Ar, sendo em abril de
1938 oficializada junto UEB a fundao do
Grupo Escoteiro do Ar Tenente Ricardo Kirk, o
primeiro desta Modalidade em todo o mundo.
Seis anos depois, em abril de 1944 criada a
Federao dos Escoteiros do Ar que reunia
todos os Grupos desta Modalidade. Em 1951,
o Brigadeiro Nero Moura, ento Ministro da
Aeronutica, determina atravs da portaria No.
256 que as unidades da Fora Area Brasileira
dessem total apoio aos Grupos Escoteiros do
Ar, reconhecendo a importncia deste
Movimento de Jovens especialmente para o
incentivo ao interesse pela aeronutica.
Durante as dcadas de 60, 70 e 80 o
Escotismo do Ar foi consolidado pelo trabalho
de Jayme Janeiro, que participara da criao
da Modalidade e tornara-se Chefe Escoteiro.
Foi ele o idealizador do Curso de
Aperfeioamento Tcnico do Ar: o CATAr,
realizado at hoje para a formao tcnica de
Escoteiros e Escotistas da Modalidade do Ar.
 MODALIDADES ESCOTISMO DO MAR
ESCOTEIROS DO MAR
O Escotismo do Mar procura desenvolver nos
jovens o gosto pela vida do mar, pelas artes e
tcnicas marinheiras, pela navegao a vela e
a motor, pelas viagens e transportes
martimos, pela pesca, pelo estudo da
oceanografia, pela explorao e pelos
esportes nuticos, incentivando o culto das
tradies de nossa marinha.
no Brasil surgiram na dcada de 1910. Em
1921, no dia 7 de setembro, data magna da
nacionalidade brasileira, atendendo ao carter
associativo caracterstico do Movimento, foi
criada a Federao Brasileira dos Escoteiros
do Mar congregando os Grupos de Mar de
todo o Brasil.Desempenhou papel relevante
para a efetivao da idia o Chefe Benjamin
Sodr, o Velho Lobo que, imbudo do mesmo
esprito de unio, se empenhou no esforo de
criar uma Associao Nacional do Escotismo e
que resultou na fundao da UEB em 4 de
novembro de 1924. No calendrio de
eventos e datas comemorativas da UEB
faltava o Dia do Escoteiro do Mar. Na dcada
de 30, foi escolhido o 11 de junho, data em
que o Brasil comemora a vitria na Batalha do
Riachuelo, fato que, em 1865, muito contribuiu
para o desfecho vitorioso do Brasil na Guerra
do Paraguai. Foi um tributo Marinha pelo
tradicional econstante apoio que presta ao
Escotismo.

O Escotismo do Mar uma das Modalidades

do Movimento Escoteiro em que predominam
as atividades ligadas ao mar, como remo,
navegao a vela, caa submarina, pesca,
surf, alm dos estudos atinentes segurana
do mar, navegao costeira, s riquezas do
mar, familiarizando os Escoteiros com os
mltiplos cO Escotismo do Mar passou a ser
praticado na Inglaterra no mesmo ano em que
os escoteiros ingleses iniciavam as suas
atividades predominante em ambientes
mateiros: -eram os Marine Scouts que, em
1909, passaram a ser chamados de Sea
Scouts, nome traduzido para as lnguas dos
muitos pases que praticam o Escotismo. Em
1911 o Escotismo do Mar foi oficializado pela
BOYS SCOUTS ASSOCIATION (Associao
dos Escoteiros da Inglaterra) com a publicao
do folheto "SEA SCOUTING" prefaciado por
Baden Powell. Os primeiros Grupos de Mar
Unio dos Escoteiros do Brasil

Anotaes:

45