Simulador Entorno Prctico el Microscopio

Luis Hernando Riao Villaquirn

Cdigo: 11346880

Grupo: 151009_37

Dra. Edith Alejandra Carreo

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Biologa Celular y Molecular 151009_360

Abril 12 de
 Presentacin de tarea

Esta tarea est conformada por dos actividades una individual y otra en grupo colaborativo.

Para el desarrollo de la actividad individual se recomienda seguir y ejecutar desde el men

los siguientes pasos:

Objetivos

El estudiante al interactuar con el microscopio virtual tendr la capacidad de:

1. Conocer las normas de bioseguridad en el laboratorio

2. Identificar las partes del microscopio y su funcionamiento.
3. Comprobar las propiedades o capacidades que posee el microscopio.
4. Simular el manejo del microscopio ptico
5. Calcular el dimetro del campo de visin
6. Simular la preparacin de montajes hmedos y observacin de muestras.
7. Comprobar los principios en que se basa la microscopa ptica.
8. Desarrollar en trabajo colaborativo el informe de laboratorio
 ORGANIZACIN GRUPAL PARA EL INFORME

El informe consta de 8 aspectos. Lea con sus 4 compaeros de grupo los 8 aspectos del informe
de laboratorio y distribuyan quin realiza cul o cules aspectos. Realicen las observaciones o
ejercitaciones individuales segn los aspectos asignados de manera concertada y resuelvan la
parte pertinente del informe. Anen los resultados de informes individuales y enven el informe
completo, a nombre del grupo, una vez estn de acuerdo con los aportes de todos los
compaeros de grupo.

INFORME

Constar de los siguientes aspectos:

1. Observar en el Men Normas: el video Normas generales de seguridad en el

laboratorio y responder al siguiente cuestionario:

1.1 Qu es bioseguridad?

Son normas destinadas a controlar y disminuir factores de riesgo que proceden de factores o
agentes biolgicos, fsicos o qumicos. Estn dirigidas a todas las personas cuya actividad est
relacionada con el trabajo en el laboratorio en donde es necesario observar medidas y
precauciones para evitar accidentes, manejar correctamente los incidentes y minimizar sus
consecuencias.

1.2 Cules seran para usted las normas bsicas de bioseguridad en el laboratorio de
biologa?

Mantener el rea de trabajo en perfecto orden y aseo

Inspeccionar los equipos antes de usarlos
El piso del laboratorio debe permanecer seco y libre de objetos que obstruyan el paso y que
generen accidentes.
Conocer la ubicacin de los elementos de seguridad tales como salidas de emergencia,
extintores, lava ojos, gabinete para contencin de derrames, gabinete de primeros auxilios.
No comer, beber, o maquillarse en el laboratorio.
No correr en el laboratorio.
Utilizar prendas de laboratorio como batas, guantes, gafas, tapabocas, gorros y calzado
adecuado.
Las practicas que produzcan gases, vapores humo o partculas que puedan ser inhaladas
deben llevarse a cabo en cmaras especiales.
Se deben almacenar los compuestos debidamente etiquetados y de acuerdo a su
compatibilidad qumica
Llevar registro e inventario de cada uno de los productos del laboratorio.
Los recipientes deben estar debidamente cerrados en empaques seguros sin fisuras, golpes u
otros
Procurar instalaciones elctricas en excelente estado
Lavarse las manos cuidadosamente despus de cualquier actividad en el laboratorio
 1.3 Cmo puede usted evitar en el laboratorio daos a su salud?

Cumpliendo y respetando las normas de bioseguridad establecidas, ya que son estas las que se
emplean para un correcto manejo en el laboratorio y de igual manera sirven como paramentos
para evitar riesgos y daos a nuestra salud, evitando todo contacto con reactivos y materiales
con la piel, no llevar nada a la boca durante la practica, usar dentro del laboratorio en todo
momento bata blanca, guantes y tapa bocas, lavar bien las manos despus de realizar cada
procedimiento y al salir del laboratorio, mantener nuestro sitio de trabajo aseado y todo el lugar
de igual manera.

1.4 Conclusiones

Las prcticas de laboratorio son interesantes en cuanto a experiencia y conocimiento siempre

guardando las respectivas medidas de seguridad y siguiendo las indicaciones del profesor ya que
enriquecen de todas formas los conocimientos y el espritu investigativo incentivando de esta
manera el estudio de las diversidades que ofrece la biologa y el conocimiento de diversas formas
de vida que de otra manera solo pueden imaginarse.
El laboratorio abre un sinfn de mundos mostrando otras realidades, con un sin nmero de formas
de vida y de interacciones de microorganismos y compuestos que se relacionan entre s para
crear nuevas formas de vida y de compuestos que de una manera u otra a la postre nos ayudan a
mejorar nuestro estilo de vida, a entender cmo funciona el universo desde la perspectiva de los
seres ms pequeos hasta organismos macro como los seres humanos.

2. Observar en el men fundamentacin las animaciones correspondientes a

principios pticos y responder al siguiente cuestionario:

2.1 Cundo una imagen es aumentada, real e invertida?

Imagen real de un objeto a travs de una lente1

Se forma cuando, tras pasar por el sistema ptico, los rayos de luz son convergentes. Esta
imagen no la podemos percibir directamente con nuestro sentido de la vista, pero puede
registrarse colocando una pantalla en el lugar donde convergen los rayos. En el momento en que
un objeto se coloca bajo el microscopio el aumento mejora en aproximadamente 500 veces la
del ojo humano y se ve inversa por la disposicin de los lentes y espejos que utiliza el
microscopio

2.2 Cundo una imagen es aumentada, virtual y derecha?

1
https://es.wikipedia.org/wiki/Imagen_(%C3%B3ptica)
 Formacin de la imagen virtual al observar un objeto con una lupa. 2

Se forma cuando, tras pasar por el sistema ptico, los rayos divergen. Para nuestro sentido de la
vista los rayos parecen venir desde un punto por el que no han pasado realmente. Las imgenes
virtuales no se pueden proyectar sobre una pantalla

2.3 En qu consiste la refraccin de la luz?

Es el cambio de direccin y de velocidad de una onda a travs de un medio a otro esto se

evidencia mejor cuando se sumerge un lpiz en un vaso con agua, la parte del lpiz que no se
sumergi va en una direccin y la parte sumergida parece que va en otra direccin como si lo
hubiesen partido.

2.4 Qu origina el fenmeno de refraccin en la observacin microscpica?

La refraccin microscpica se determina de acuerdo al medio que se usa para la observacin y se

tiene en cuenta los diversos elementos de la siguiente manera:
Aire 1.0
Agua 1.33
Aceite de inmersin 1.55
Vidrio 1.54

2.5 Qu funcin cumple el aceite de inmersin?

El aceite de inmersin mejora el poder de resolucin en el microscopio evitando que la luz

se desve

2
http://www.medic.ula.ve/histologia/anexos/microscopweb/MONOWEB/capitulo2_4.htm
3 Realizar en el men componentes la ejercitacin: Partes del microscopio

3.1 Realice la ejercitacin: Partes del microscopio,

Una vez realizada la ejercitacin en la siguiente representacin grfica de un microscopio,

reconozca y ubique cada una de las siguientes partes.

1. OCULARES
2. REVOLVER
3. OBJETIVOS
4. LMINA
5. DIAFRAGMA
6. FOCO O FUENTE
7. FUENTE
8. TORNILLO SISTEMA
CREMALLERA
9. TORNILLO MICROMTRICO
10. TORNILLO MACROMTRICO
11. TORNILLO CARRO
12. BRAZO
13. TUBO
 3.2 Con base en el paso previo, clasifique las partes mecnicas y pticas del microscopio en el
siguiente cuadro

Partes mecnicas Partes pticas

La Base. El Objetivo
El Brazo. El Ocular
Tornillo Macro mtrico.
Tornillo Micromtrico.
La Platina.
La Pinza.
El Revolver

3.3 Cules son los valores de cada uno de los objetivos 4x, 10 x , 40x , 100

4.0. Observar en el Men Demostracin los videos microscopio primera parte y

microscopio segunda parte y responder al siguiente cuestionario:

4.1 Cul es el objetivo de esta prctica?

Esta prctica tiene como objeto conocer mejor y reforzar lo ya conocido con respecto a las
partes del microscopio, sus funciones y su manera de operar, permitiendo despertar en los
estudiantes la confianza de poder operar y sacarle el mximo provecho a la utilizacin del
microscopio. Entender las diferentes estructuras que pueden verse en el microscopio y poder
interpretarlas de la mejor manera posible.

4.2 Qu materiales necesita? Los conoce todos? Cules desconoce?

Conozco los suficientes para tener una mejor experiencia con los diversos objetos que nos
fueron solicitados en la gua buscando una experiencia que busca concientizarnos sobre las
ventajas que nos presenta el microscopio estos materiales entre otros son:
Porta objetos
Laminillas
Gotero
Hilo
Papel milimetrado
Agua estancada
Hojas de vegetales
Sangre
Tubos de ensayo
Pipetas
Papel aluminio
Papel absorbente
tela
 4.3 Qu temas del mdulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su
respuesta.
La parte de bioseguridad me gusta bastante ya que en mi trabajo lo estoy manejando con
frecuencia y pues me da ms luces de algunas cosas que se han dejado pasar en mi experiencia
laboral y tambin la parte de conocer el microscopio y su funcionamiento me parece interesante
ya que realmente cuando uno estudia la bsica se lo presenta pero uno no le para bolas ni le
coloca el inters que ahora se puede tener.

4.4 Qu habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar sta prctica de

laboratorio?

Despus de realizada la prctica de laboratorio se obtiene habilidad en identificar claramente

diversas estructuras y organismos que antes no se lograban apreciar debido a la falta de inters o
la mala prctica de vivencia en el laboratorio, se obtiene tambin habilidad en el funcionamiento
del microscopio

4.5 Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que se

desarrolla con estos laboratorios?

La experiencia de tener una prctica en un determinado tema permite que se despierte mayor
inters en el desarrollo de un tema ya que se est obligado a cumplir un desarrollo puntual para
lograr un fin determinado y esto en algunas ocasiones es ms fcil de aprender que estar
memorizando un tema de solo teora.

4.6 Despus de observar el video Cul es la conclusin a la que llega?

Se puede concluir que la importancia de saber la operacin del microscopio no es suficiente si

no sabemos interpretar las imgenes que tenemos y el por qu, de ver las cosas reflejadas de
diferentes formas nos da una idea distinta de la que tenamos
Que debemos tener en cuenta factores como la refraccin, los diferentes medios que utilizamos
y los diferentes aumentos nos dan diversas ideas y diversos aspectos, todos distintos, de un
mismo objeto.
Tambin podemos concluir lo importante que es tener en cuenta aspectos de bioseguridad que
tambin se debe aplicar no solo en el trabajo en el laboratorio sino que debemos extraerlos y
aplicarlos a nuestro cotidiano vivir para encontrar un ambiente ms seguro minimizando el
riesgo de un accidente.
5 Realice en el men Ejercitacin/las simulaciones

5.1 Realice en el men Ejercitacin/las simulacin Partes del microscopio

5.2 Realice en el men Ejercitacin/Funciones la simulacin

5.3 Realice en el men Ejercitacin/la simulacin Manejo

OBJETO AUMENTO DIBUJO/PANTALLAZO ANALISIS Y

OBSERVADO UTILIZADO CONCLUSIONES

Agua estancada 4x Observamos con un

aumento de 4x al

lado izquierdo un

protozoo y al lado

derecho una larva

Agua estancada 10x Observamos en la

misma muestra de

agua estancada pero

con aumento de 10x

a las 9 en punto el

protozoo y en el

centro la larva, en el

lado derecho cerca a

las 3 en punto otros

protozoarios.
 Agua estancada 40x IMG1 IMG1 Observamos

la muestra de agua

estancada con un

aumento de 40 x

vemos de mayor

tamao el protozoo

IMG2 con sus movimientos

ameboides.

IMG2 Observamos

un alga.

5.3.1 Qu organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?

Se observan organismos tales como protozoo, larva y un alga.

5.3.2 Son todos de igual tamao y forma?

No, cada uno tiene caractersticas fsicas distintas.

5.3.3 Se observan organismos mviles o estticos?

En la muestra de agua estancada se observan organismos mviles como la larva y el protozoo y

esttico un alga.

5.3.1 Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en el laboratorio.

- Frescas: Son montajes generalmente hmedos. La muestra se observa sin modificar, diluida o

concentrada. Permite observar la movilidad de los microorganismos vivos.

- Fijadas y teidas: Se coloca una suspensin homognea de microorganismos en una gota de

agua sobre el portaobjetos y se fija (mediante calor o agentes qumicos) y despus se tien
mediante diferentes tcnicas. Estas preparaciones se observan sin cubreobjetos y, habitualmente,

con objetivos de inmersin.

5.3.2 Describa los pasos para la elaboracin de un montaje hmedo.

1. Tome con un gotero una muestra.

2. Coloque la gota de la muestra sobre una lmina porta-objeto

3. Tome una laminilla cubreobjetos, en posicin oblicua, (45 grados) y apoyando una arista sobre

la lmina al lado de la gota, djela caer suavemente.

4. Retire el exceso de agua por los bordes usando papel absorbente

5.3.3 Qu debe hacerse para lograr una iluminacin adecuada?

Cerrar o abrir el diafragma hasta una posicin intermedia, para que la luz no sea ni muy brillante

ni muy demasiado tenue.

5.3.4 Cmo se enfoca el microscopio al iniciar la observacin?

Para un ajuste mayor se debe girara ligeramente el tornillo MICROMTRICO.

5.3.5 Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminacin de la que se

necesita con el de menor aumento?

Con un objetivo de mayor aumento se necesita menor iluminacin mientras que el objetivo de

menor aumento necesita ms iluminacin.

5.3.6 Qu funcin cumple el aceite de inmersin? Con qu objetivo se utiliza?

La funcin del aceite de inmersin es restringir el movimiento de la muestra, adems de evitar

rozamiento entre el cubre objetos y el objetivo, le da ms nitidez a la muestra que se est

observando, solo se puede usar con el objetivo de 100X que es el objetivo de inmersin, y se usa

aplicando 1 gota de aceite entre el objetivo y la muestra, su objetivo es para aumentar la

resolucin de un microscopio mediante la inmersin de la lente objetivo y el espcimen en un

aceite transparente de alto ndice de refraccin.

5.3.7 Cul es el poder de aumento cuando se estn utilizando cada uno de los objetivos de 4X,

10X, 40X y el ocular de 10X?

OBJETIVO PODER DE AUMENTO

4X 4 veces

10X 10 veces

40X 40 veces

Si estamos utilizando un objetivo de 40x y un ocular de 10x, el resultado final ser de 400x.

5.4 Realice en el men Ejercitacin/la simulacin poderes.

5.4. 1 Para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros observadas determine:

Cmo se manifiesta el poder de resolucin?

El poder de resolucin es la distancia mnima a la se puede discriminar dos puntos, este lmite

viene determinado por la longitud de onda de la fuente de iluminacin, en este caso la luz visible.

En el caso del hilo podemos ver el entrelazado que hay entre dos hebras, con la letra podemos

observar los espacios blancos entre la tinta, detalles que no se pueden ver a simple vista

Cmo se manifiesta el poder de aumento?

Al magnificar la imagen que corresponde al aumento dado por la relacin nos muestra el objeto

(letra) ampliado esto nos permite una mejor observacin de los detalles.

Cmo se manifiesta el poder de definicin?

Es la capacidad del objetivo en formas de imgenes en contornos ntidos, las muestras se

aprecian de forma clara y ntida de imagen.

Cmo se manifiesta el poder de penetracin o profundidad?

Nos permite ver an ms afondo apreciando de una manera ms profunda las contexturas de cada

una de las muestras, est dado por el ajuste de precisin que se logra con el tornillo

micromtrico.

Cmo se manifiesta el poder de definicin en las clulas de cebolla?

Logramos observar ms definidos la membrana.

5.4.2 Con qu objetivo se logra un campo de visin ms grande?

Con el objetivo de 4x se ve ms el campo de visin.

5.4.3 Con qu objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?

Entre aumente la media del A.N. disminuye las dimensiones de la lente frontal, montada en la

base del objetivo, la lente del objetivo de 100x tiene el tamao de una cabeza de alfiler es mayor

el poder de resolucin, adems a medida que aumenta el A.N es mayor el poder de resolucin y

as se observa mejor los detalles de una imagen.

5.4.4 Calcule el dimetro del campo de visin para aumentos de 10X, 40X del mismo cuadrado

de 1 cm de lado de papel milimetrado.

OBJETIVO DIAMETRO APROXIMADO DEL CAMPO

VISUAL

10X 1.7mm

40X 0.5mm

5.4.1 Compare la anchura del campo visual con cada uno de los tres objetivos. Con cul

objetivo el campo de visin es mayor? con el de mayor o menor aumento

Con el objetivo de 4x ya que es con este con el cual podemos observar un mayor campo de

visin con referencia a los objetivos de 10x y 40x.

6. Realice en el men Ejercitacin/la simulacin principios

6.1 Cundo se observa una letra o un objeto asimtrico cmo se observa su posicin en el ocular

al compararlo con la visin en directa sobre la platina?

La imagen se observa invertida, producto por los lentes convergentes del microscopio, proyecta

la luz invertida.

6.2 Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qu lado se mueve la imagen?

La imagen se mueve hacia el lado izquierdo.

6.3 Al acercar el portaobjetos hacia usted, hacia dnde se mueve la imagen?

La imagen se aleja.

7. Realice la simulacin: comprobacin de los poderes o capacidades del microscopio ptico

7.1 Cmo se manifiesta el poder de aumento al observar la letra?

Al magnificar la imagen que corresponde al aumento dado por la relacin nos muestra el objeto

(letra) ampliado, el cual nos permite una mejor observacin de los detalles.

7.2 Calcule el dimetro del campo de visin para un aumento de 4x en un cuadrado de 1 cm de

lado de papel milimetrado. Contar el nmero de milmetros que se ven (recuerde que la distancia

entre dos lneas es un milmetro) y estimar aproximadamente la fraccin sobrante, si la hay. El

resultado ser el dimetro del campo visual para ese aumento (objetivo x ocular).

OBJETIVO DIAMETRO APROXIMADO DEL CAMPO

VISUAL

4X 4.5mm
7.3 Cul es la utilidad del microscopio?

El microscopio se define como un instrumento ptico formado por un sistema de lentes:

objetivos y oculares que amplan los objetos extremadamente pequeos para posibilitar su

observacin.

7.4 En qu montaje se observ mejor el poder de penetracin?

Con los hijos de color, donde se observ toda la estructura incluida las partculas del tejido de la

hebra, que sin el microscopio sera imposible observar.

8. Realice la simulacin: comprobacin de los principios pticos del microscopio

Conteste las siguientes preguntas:

8.1 Al observar la letra asimtrica e: Se ve invertida, o en la misma posicin en que estara si se

viera a simple vista? Parece como si se viera por un espejo?

La letra se observa invertida, en posicin contraria a la imagen real, debido a la reflexin, se ve

invertida como si la viramos por un espejo.

8.2 Al mover la preparacin hacia la derecha. Hacia dnde se mueve la imagen?

El objeto examinado se mover hacia la izquierda.

8.3 Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen?

La muestra se acerca.

8.4 Si la distancia focal es mayor el tamao del objeto es mayor o menor?

La distancia focal es menor.

 Referencias Bibliogrficas

-UNAD 2017. Simulador del entorno prctico. El microscopio, recuperado de

https://canal.unad.edu.co/laboratorio/index/main.html.

-Wikipedia, Distancia focal, recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Distancia_focal

-Wikipedia, El microscopio, recuperado de

https://es.wikipedia.org/wiki/Microscopio_%C3%B3ptico