ACTIVIDAD

Una biografa es la historia de la vida de una persona. Todas las biografas comparten las siguientes
caractersticas:
Estructura lineal y cronolgica.
Eleccin de los acontecimientos ms relevantes de la vida del personaje.
Informacin basada en hechos reales, informacin veraz.
Relacin de la vida del personaje con el momento histrico que vivi.
Podemos distinguir los siguientes tipos :
Biografa documental: reconstruccin lo ms fiable posible de la vida del personaje.
Biografa novelada o novela biogrfica: interpretacin de los hechos desde el punto de vista del
autor, respetando los datos verdicos.
Autobiografa: relato de la vida de una persona escrita por ella misma.
Completa este concepto buscando en la RAE la etimologa de la palabra Biografa (la etimologa de
las palabras nos habla de su significado): http://www.rae.es

Es importante que leas algunas biografas as podrs familiarizarte con los textos biogrficos antes
de escribir uno. Escoged por lo menos dos biografas y leedlas atentamente:

Biografa del ciclista Biografa del futbolista

Miguel Indurin Larraya Fernando Llorente

http://www.buscabiografias.com/bios/
biografia/verDetalle/ 266/Miguel%20Indurain http://es.wikipedia.org/wiki/
Fernando_Llorente
Biografa de la cantante Biografa del actor
Amaia Montero Unax Ugalde

http://unaxugalde.iespana.es/
http://www.biografias.es/famosos/ amaia-
montero.html
Ya estis familiarizados con las biografas. Habis notado que en todas las biografas podis
encontrar las siguientes caractersticas?
Son un texto narrativo.
 Siguen un orden cronolgico.
Marcan una sucesin de acontecimientos.
Abundan los conectores temporales u ordinales.
Utilizan la tercera persona.
Utilizan un estilo indirecto.
Volved a leer la biografa que habis escogido y verificad si podis identificar algunas de estas
particularidades.

Un buen punto de partida para conocer la vida de una persona con el fin de realizar una biografa
documental es a travs de una entrevista. Las entrevistas permiten un acercamiento y
conocimiento directo de las impresiones de una persona y por ello son la mejor fuente de
informacin para una biografa.
La entrevista, a diferencia de las biografa, tiene las siguientes caractersticas:
Es un texto expositivo
Debe enmarcarse en un tema preciso
Tiene un propsito
Se compone de preguntas y respuestas
Utiliza la segunda persona en las preguntas y la primera persona en las respuestas
Utiliza un estilo directo
Reproducid o leed alguna de las siguientes entrevistas y verificad si todas cumplen con la siguiente
forma:
En todos los casos hay un entrevistador (quien hace las preguntas y conduce la entrevista) y un
entrevistado (persona a quien se entrevista y que responde a las preguntas)?.
Se incluye una introduccin para presentar a la persona que se entrevista o anunciar el tema
principal de la entrevista?
Las preguntas tienen algn orden (por tema, trayectoria, acontecimientos)?

Entrevista a Miguel Indurin Larraya (televisin) http://youtu.be/ bLa9d1rYp6s

Entrevista a Fernando Llorente (televisin) http://youtu.be/ hAepDKWd-9k
Entrevista a Amaia Montero (televisin) http://youtu.be/ 3qlANUYST18
Entrevista a Unax Ugalde (prensa
escrita) http://www.elpais.com/articulo/pais/vasco/Ugalde/_Unax/Gobierno/
protege/cine/espanol/veces/prensa/cuida/elpepiesppvs/20040928elpvas_14/Tes

El siguiente paso de esta actividad es disear la entrevista que os ayudar a conocer la vida de la
persona que habis seleccionado para escribir su biografa.

Descargad la guia de trabajo [act1_guiaentrevista.zip (.odt)] que os ayudar en la planificacin de

la entrevista. Encontraris unas preguntas y respuestas de ejemplo que deberis adaptar.

A partir de la grabacin de la entrevista, redactad una biografa de aproximadamente dos pginas

en un procesador de textos.
Para transformar la entrevista en una biografa recordad que debis:
Seguir un orden cronolgico: primero escribs donde naci, luego algn acontecimiento
importante de la infancia, luego de la juventud y vais avanzando hasta llegar a la actualidad.
Aunque la entrevista no haya respetado este orden vosotros debis organizarlo cronolgicamente.
 Utilizar un estilo indirecto: por ejemplo si el entrevistado relata Nosotros hacamos castillos de
arena, en la biografa se transforma Ellos hacan castillos de arena, si nos cuenta Nac en
Guipzcoa la biografa sealar Naci en Guipzcoa o tambin Es oriundo de Guipzcoa.
Redactar los verbos en pasado: por ejemplo, naci, jugaba, sola.
Utilizar conectores temporales u ordinales para sealar una sucesin de
acontecimientos: por ejemplo, aos despus, seguidamente, finalmente.
Utilizan la tercera persona: l o ella.

Al finalizar compartid con un compaero vuestro texto para que os ayude en la ltima revisin.
Vuestro compaero verificar que se cumplan los siguientes puntos:
El texto biogrfico respeta el orden cronolgico.
La biografa est escrita correctamente; no tiene faltas de ortografa y no tiene errores
gramaticales.
Se utilizan sinnimos y un vocabulario adecuado.
Est redactada como un relato narrativo en tercera persona.
Pedid a vuestro compaero su opinin luego de la lectura y comprobad si el texto se comprende y
si las ideas que para ti eran las ms importantes, realmente resultan las ms importantes del texto.

SESION 2

ACTIVIDAD

Disead, entre toda la clase, un blog en el que se presenten las biografas que hayis realizado y,
Escoged un buen ttulo. Recordad que debe ser breve, llamativo e interesante para el futuro lector.
Tomad en cuenta que los abuelos tambin leern el blog y que entre todos estis logrando que la
memoria de las personas mayores de tu comunidad quede viva.
Con los datos de acceso que os proporcionar vuestro profesor, tomaos unos minutos para explorar
la aplicacin.
Tambin podis acceder a este tutorial y descubrir los pasos para crear las entradas a vuestro blog.
Es hora de poner en prctica lo que habis planeado. Adelante!

Con qu tipo de material grfico puede complementarse el blog? Por ejemplo, pueden servir:
fotografas de los entrevistados (de cuando eran nios, jvenes y mayores),
fotografas de sus familias,
de documentos importantes de sus vidas,
pasaportes,
cartas,
actas de nacimiento,
recortes de diarios o de revistas con noticias o relatos vinculados a su biografa.

Por equipos, buscad el material grfico que se presentar en el blog. Deberis digitalizarlos, para
ello podris:
Capturar una fotografa y pasarla al ordenador.
Escanear el material seleccionado.
No olvidis referenciar la fuente de donde hayis obtenido tanto la informacin como los recursos
grficos (imgenes, actas de nacimiento, documentos).
 Recuerda:
Las mejores fuentes para obtener el material son, sin duda, los entrevistados; sin embargo en las
bibliotecas, hemerotecas y en los archivos digitales tambin podis encontrar cosas muy
interesantes. Pregunta a la familia si hay fotografas o documentos de la poca de los abuelos,
puede que alguna de ella pueda utilizarse para ilustrar la biografa.

SESION 3

ACTIVIDAD

Es el momento de organizar las biografas y el material grfico en el blog que habis diseado.

Coloca un tag especial a cada biografa, de este modo podris categorizar la informacin y
encontrarla fcilmente. Por ejemplo, se puede utilizar el apellido de cada abuelo entrevistado.

Una vez creado el blog, formad grupos de tres alumnos para analizar tres biografas diferentes.
Vuestra tarea es buscar semejanzas y diferencias entre ellas con el propsito de explicar cmo viva
la gente en esa poca y comparar su forma de vida con la forma de vida que vosotros tenis
actualmente. Para ello podis responder a las siguientes preguntas:
En qu se parecen las vidas de los entrevistados?
En qu son diferentes?
En qu se parecen las vidas de los entrevistados a las vuestras?
En qu son diferentes?
Para realizar la actividad, descargad el siguiente archivo completadlo y/o adaptadlo en base a
vuestras ideas o preguntas. Este modelo contiene una serie de preguntas que os servirn para
comparar la vida de los entrevistados con la forma de vida actual.

Toda la clase junta redactar un pequeo texto con las conclusiones obtenidas. Este texto puede
servir como introduccin al blog. Puede ser algo as:

Aqu les presentamos la vida de un grupo de personas que nacieron entre ..... y ....... Vivan
de una forma diferente a nosotros porque .........
Jugaban con
Su vida nos parece ms interesante que la nuestra porque ....... y nuestra vida resulta ms
interesante que la suya en cosas como...........