ELEMENTOS CLAVES PARA

CREAR UN AMBIENTE
QU MODIFICO DE MI PRCTICA? QU PERMANECE DE MI PRCTICA?
ENRIQUECIDO DE MI
PRACTICA
Ambiente Humano - Se capacito a las directoras para crear una -Supervisar a los cendis y seguir aportando las
cultura organizacional diferente, incentivando a fortalezas de cada persona.
los agentes educativos por su labor. Para que a
su vez estas estn motivadas y se realice una
cadena de respeto y participacin. Iniciando por
la directora-agente-nios.
Interacciones afectivas y - Se realiz una capacitacin a los agentes - Planeacin de actividades en cuanto a
cognitivas educativos sobre el apego y vinculo. las competencias del programa interno
- se proporcion estrategias de vnculo para los que se maneja.
agentes educativos y los nios.
- Se sugiri que los agentes reten a los nios en
cuanto a sus aprendizajes, realizando actividades
con un nivel cognitivo de lo fcil a difcil.
Espacios educativos - Los espacios educativos externos se - Se cambi totalmente
ambientarn con el tema de los derechos de los
nios, para dar a conocer a los padres de familia
su importancia.
- En el programa de psicologa se realizaron
actividades para lo que los padres de familia
participen y construyan espacios educativos en
conjunto con los agentes y nios.
- Se quit los adornos de fomi, y se adornar el
saln con las actividades realizadas por los
propios nios.
Materiales didcticos - Antes se pedan a los padres de familia diversos - Algunos materiales necesarios como
materiales para trabajar como libertas o tipos de tijeras, pegamento y colores.
colores. Ahora no se pedir libretas, si no se
trabajaran con materiales naturales, como hojas
de rboles, piedras, se sacaran los nios al patio
 a investigar y recoger materiales para trabajar.
Rincones reas o zonas de - Realizar el rea de lectura para los nios, - Contar con un rea de trabajo para cada
trabajo ambientando con el material que propicie el situacin didctica
inters del nio.
Momentos educativos - Realizar experiencias que desafen a los nios, - Tomar en cuenta las competencias a
en su motricidad, conocimiento del medio favorecer, pues es un requerimiento
ambiente, arte, lenguaje. institucional