Capitulo 1 Analogias

RAZONAMIENTO VERBAL 1
INTRODUCCION
El presente libro est dedicado a todos los estudiantes que estarn inscritos en un nivel
universitario, maestra y finalmente desarrollarse en un ambiente laboral en el que la
comunicacin y el entendimiento que se da en dicho medio es muy importante para lograr
ciertos objetivos de la empresa u organizacin.
La palabra razonamiento viene del vocablo razonar, razonar significa pensar
ordenadamente para llegar a una conclusin, por su parte verbal viene es todo lo
referente a las palabras. Si fusionamos los dos trminos podemos concluir que
razonamiento verbal es reflexionar ordenadamente sobre las palabras que
utilizamos en nuestra vida cotidiana, as como saberlas usar adecuadamente en
cualquier situacin.
El razonamiento verbal sirve al ser humano para expresarse mejor en cualquier situacin
as como entender an mejor el idioma Espaol.
1
Captulo 1: Analogas
Una analoga es una conformidad de razones que supone correspondencia o similitud
de elementos aparentemente ajenos. Por ejemplo:
Oscuridad
Silencio
Analicemos:
Aparentemente oscuridad y silencio no tienen ninguna similitud, pero si tienen
algo en comn:
La oscuridad es causada por la falta de luz. El silencio es causado por la falta de
sonido.
2
EJEMPLOS:
1. SAL es a ALIMENTO asi como BROMA es a PLATICA
Analicemos:
Encontremos los vnculos existentes entre los pares de palabras:
La sal es el ingrediente para sazonar el alimento para ingerirlo con un sabor agradable, del
mismo modo la broma es el elemento que se utiliza en la pltica para hacerla agradable.
3
Ejercicio 1
1. DISIPACIN : GASTAR ::
A) verborrea : hablar
B) tempestad : llover
C) carrera : trasladar
D) negligencia : actuar
E) apetito : comer
2. CANCIN : ACORDES ::
A) escultura : moldes
B) drama : episodio
C) artista : colores
D) oracin : ruegos
E) poema : versos
3. EXTENUADO : FUERZA ::
A) ignorante :respeto
B) empobrecido : recurso
C) obnubilado : juicio
D) destacado : celebridad
E) deprimido : nimo
4
4. EMPALME : CABLE ::
A) diplomacia : nacin
B) amistad : amigo
C) costura : prenda
D) idea : pensamiento
E) conjuncin : proposicin
5. FISIN : FUSIN ::
A) disgregacin :reunin
B) alejamiento : encuentro
C) evento : clausura
D) atraccin : simpata
E) distribucin : control
6. DESENFRENO : MORIGERACIN ::
A) lujuria : moderacin
B) probidad : venalidad
C) tempestad : llovizna
D) curiosidad : pasividad
E) exaltacin : serenidad
7. CORRIENTE : ELECTRICIDAD ::
A) precipitacin : granizo
B) fuga : divisa
C) ventarrn : aire
D) torrente : sangre
E) expresin : vocablo
8. CONTRIBUYENTE : EXONERACIN ::
A) hijo : perdn
B) juez : amnista
C) procesado : absolucin
D) deudor : condonacin
E) reo : permiso
5
9. COMPRA : PROPIEDAD ::
A) canonizacin : santo
B) dolencia : enfermo
C) alquiler : habitacin
D) contrato : promesa
E) adopcin : hijo
10. PRINCIPIOS : MORAL ::

A) tcnicas : encuesta
B) palabras : poltica
C) reglas : deporte
D) apndices : documento
E) mtodos : arte
11. VELOCIDAD : ACCIDENTE ::

A) avalancha : lodo
B) dolor : enfermedad
C) soledad : tristeza
D) lluvia : inundacin
E) ira : odio
12. SONRISA : SATISFACCIN

A) susto : temor
B) llanto : pena
C) carcajada : vesania
D) palidez : ictericia
E) guio : voluntad
13. PENSAR : DISCURRIR ::

A) alimentar : comer
B) impulsar : refrenar
C) imaginar : fantasear
D) adquirir : poseer
E) amar : querer
6
14. HIPOTTICO : EVIDENTE ::

A) infalible : realizable
B) incierto : seguro
C) patente : notorio
D) restricto : limitado
E) dudoso : lcido
15. ANCIANO : LONGEVO ::

A) distante : remoto
B) deteriorado : magullado
C) apropiado : adecuado
D) claro : brillante
E) enorme : copioso
16. TRAICIN : FIDELIDAD ::

A) felicitacin : triunfo
B) pecado : creencia
C) descortesa : amabilidad
D) ingratitud : magnanimidad
E) fracaso : tristeza
17. SOLDADO : GUERRA ::

A) dirigente : huelga
B) ciudadano : trabajo
C) abogado : litigio
D) pen : ajedrez
E) polica : seguridad
18. CARRETERA : ASFALTAR ::

A) libro : empastar
B) cuadro : pintar
C) alimento : enlatar
D) pared : tarrajear
E) madera : enmacillar
7
19. INTELIGENCIA : COMPRENSIN ::

A) fuerza : accin
B) memoria : recuerdo
C) razonamiento : conclusin
D) trabajo : creatividad
E) luz : visibilidad
20. AZAFATA : AVIN ::

A) obrero : fbrica
B) estibador : puerto
C) intelectual : biblioteca
D) botones : hotel
E) mdico : hospital
8
Solucionario Ejercicio 1.
Ejercicio N 1
DISIPACIN : GASTAR ::
A) verborrea : hablar
B) tempestad : llover
C) carrera : trasladar
D) negligencia : actuar
E) apetito : comer
Solucin: As como la DISIPACIN consiste en GASTAR con exceso, tambin

la VERBORREA supone HABLAR en demasa. Tanto la disipacin como la verborrea revelan el uso
exagerado de un medio especfico como son el dinero y las palabras, respectivamente. Rpta. (A)
Ejercicio N 2
CANCIN : ACORDES ::
A) escultura : moldes
B) drama : episodio
C) artista : colores
D) oracin : ruegos
E) poema : versos
Solucin: Una CANCIN es la combinacin de ACORDES, como un POEMAes la integracin esttica

de VERSOS. En una cancin, los-sonidos se integran en forma de acordes; en un poema, las palabras se
estructuran, armoniosamente, en forma de versos. En ambos casos existe la belleza expresiva. Rpta. (E)
Ejercicio N 3
EXTENUADO : FUERZA ::
A) ignorante :respeto
B) empobrecido : recurso
C) obnubilado : juicio
D) destacado : celebridad
E) deprimido : nimo
Solucin: El EXTENUADO carece de FUERZA, como el DEPRIMIDO carece de NIMO. En ambos

casos se alude a estados circunstanciales que suponen la carencia de un elemento impulsor que limita el
normal desenvolvimiento del agente. Adicionalmente, vemos que se trata de situaciones pasajeras. Rpta.
(E)
9
Ejercicio N 4
EMPALME : CABLE ::
A) diplomacia : nacin
B) amistad : amigo
C) costura : prenda
D) idea : pensamiento
E) conjuncin : proposicin
Solucin: El EMPALME permite la unin de dos CABLES posibilitando as la transmisin de algn
tipo de energa. Tambin la CONJUNCIN vincula dosPROPOSICIONES, lo cual permite la
transmisin de un mensaje. Rpta. (E)
Ejercicio N 5
FISIN : FUSIN ::
A) disgregacin :reunin
B) alejamiento : encuentro
C) evento : clausura
D) atraccin : simpata
E) distribucin : control
Solucin: El trmino FISIN -divisin del ncleo atmico- es antnimo deFUSIN unin de ncleos
ligeros-. La misma relacin se observa entreDISGREGACIN y REUNIN. Tanto en la premisa como
en la respuesta se percibe la idea de separacin y agrupacin de los elementos de un todo. Rpta. (A)
Ejercicio N 6
DESENFRENO : MORIGERACIN ::
A) lujuria : moderacin
B) probidad : venalidad
C) tempestad : llovizna
D) curiosidad : pasividad
E) exaltacin : serenidad
Solucin: El DESENFRENO es la conducta de la persona que ha perdido

laMORIGERACIN (moderacin o templanza en las costumbres o modo de vida). Tambin
la EXALTACIN es la prdida de la SERENIDAD. Adems, el desenfreno y la exaltacin suponen un
desequilibrio que genera el descontrol de la persona. Rpta. (E)
10
Ejercicio N 7
CORRIENTE : ELECTRICIDAD ::
A) precipitacin : granizo
B) fuga : divisa
C) ventarrn : aire
D) torrente : sangre
E) expresin : vocablo
Solucin: As como la CORRIENTE es el flujo o movimiento de laELECTRICIDAD, tambin
el TORRENTE es el flujo de SANGRE Adems, en ambos casos se requiere de un medio fsico. As, la
corriente elctrica se desplaza por lo cables, mientras el torrente sanguneo lo hace por los vasos. Rpta. (D)
Ejercicio N 8
CONTRIBUYENTE : EXONERACIN ::
A) hijo : perdn
B) juez : amnista
C) procesado : absolucin
D) deudor : condonacin
E) reo : permiso
Solucin: Un CONTRIBUYENTE puede ser beneficiado con laEXONERACIN, lo que supone
librarse de la obligacin de pagar impuestos; as como el DEUDOR puede ser beneficiado con
la CONDONACIN, lo cual implica la anulacin de la obligacin de pagar una deuda contrada. Ambos
beneficios recaen en sujetos cuyas obligaciones estn bien determinadas. Rpta. (D)
Ejercicio N 9
COMPRA : PROPIEDAD ::
A) canonizacin : santo
B) dolencia : enfermo
C) alquiler : habitacin
D) contrato : promesa
E) adopcin : hijo
Solucin: Mediante la COMPRA, una persona adquiere o toma un bien como suPROPIEDAD;
mediante la ADOPCIN, un adulto puede tomar o considerar a un menor como su HIJO. Adems, en
los dos casos, hay un previo proceso legal que tiene que cumplirse. Rpta. (E)
11
Ejercicio N 10
PRINCIPIOS : MORAL ::
A) tcnicas : encuesta
B) palabras : poltica
C) reglas : deporte
D) apndices : documento
E) mtodos : arte
Solucin: De derecha a izquierda. La MORAL es un mbito de la vida humana que se fundamenta
en PRINCIPIOS; as tambin, el DEPORTE es otra esfera de la vida humana que se practica basado
en REGLAS. Lo segundo orienta y regula lo primero. Rpta. (C)
Ejercicio N 11
VELOCIDAD : ACCIDENTE ::
A) avalancha : lodo
B) dolor : enfermedad
C) soledad : tristeza
D) lluvia : inundacin
E) ira : odio
Solucin: La VELOCIDAD exagerada puede ocasionar un ACCIDENTE, como la LLUVIA copiosa
puede generar una INUNDACIN. Notemos que el accidente y la inundacin son perjuicios causados por
un exceso notorio de la velocidad y la lluvia, respectivamente. Rpta. (D)
Ejercicio N 12
SONRISA : SATISFACCIN
A) susto : temor
B) llanto : pena
C) carcajada : vesania
D) palidez : ictericia
E) guio : voluntad
Solucin: As como la SONRISA puede expresar, entre otras cosas la SATISFACCIN de una persona,
tambin el LLANTO puede ser la expresin de su PENA. Tanto la sonrisa como el llanto son expresiones
evidentes de estados de nimo determinados. Rpta. (B)
12
Ejercicio N 13
PENSAR : DISCURRIR ::
A) alimentar : comer
B) impulsar : refrenar
C) imaginar : fantasear
D) adquirir : poseer
E) amar : querer
Solucin: PENSAR es sinnimo de DISCURRIR (dedicar la mente al examen de un tema), as
como IMAGINAR es sinnimo de FANTASEAR (forjar cosas con la imaginacin). Adems, los trminos
relacionados estn referidos a procesos mentales especficos. Rpta. (C)
Ejercicio N 14
HIPOTTICO : EVIDENTE ::
A) infalible : realizable
B) incierto : seguro
C) patente : notorio
D) restricto : limitado
E) dudoso : lcido
Solucin: HIPOTTICO y EVIDENTE son antnimos, porque el primero se refiere a lo que es supuesto
y el segundo a lo que es indudable por su claridad. As mismo, INCIERTO es antnimo de SEGURO. Rpta.
(B)
Ejercicio N 15
ANCIANO : LONGEVO ::
A) distante : remoto
B) deteriorado : magullado
C) apropiado : adecuado
D) claro : brillante
E) enorme : copioso
Solucin: Entre ANCIANO y LONGEVO se establece una relacin de sinonimia. Adems, notamos
cierto matiz de intensidad. La misma relacin se evidencia entre DISTANTE y REMOTO. Rpta. (A)
13
Ejercicio N 16
TRAICIN : FIDELIDAD ::
A) felicitacin : triunfo
B) pecado : creencia
C) descortesa : amabilidad
D) ingratitud : magnanimidad
E) fracaso : tristeza
Solucin: La TRAICIN es una conducta incorrecta que se opone a la FIDELIDAD; as como
la DESCORTESA es una actitud incorrecta opuesta a la AMABILIDAD. En ambos casos nos remitimos
al mbito del comportamiento. Rpta. (C)
Ejercicio N 17
SOLDADO : GUERRA ::
A) dirigente : huelga
B) ciudadano : trabajo
C) abogado : litigio
D) pen : ajedrez
E) polica : seguridad
Solucin: El SOLDADO forma parte de la vanguardia o delantera de su batalln, que participa en
la GUERRA; en el mismo sentido, el PEN forma parte de la delantera de su grupo, que participa en
el AJEDREZ, siendo uno de los primeros en "morir". Rpta. (D)
Ejercicio N 18
CARRETERA : ASFALTAR ::
A) libro : empastar
B) cuadro : pintar
C) alimento : enlatar
D) pared : tarrajear
E) madera : enmacillar
Solucin: As como hay necesidad de ASFALTAR una CARRETERA, para su mejor utilidad; tambin
es necesario TARRAJEAR una PARED, para su mejor acabado y utilidad. Adems, existe la idea de cubrir
una superficie. Rpta. (D)
14
Ejercicio N 19
INTELIGENCIA : COMPRENSIN ::
A) fuerza : accin
B) memoria : recuerdo
C) razonamiento : conclusin
D) trabajo : creatividad
E) luz : visibilidad
Solucin: As cmo al incrementarse la INTELIGENCIA, mejora la COMPRENSIN; tambin al
intensificarse la LUZ, en un ambiente, la VISIBILIDAD tiende a mejorar. Rpta. (E)
Ejercicio N 20
AZAFATA : AVIN ::
A) obrero : fbrica
B) estibador : puerto
C) intelectual : biblioteca
D) botones : hotel
E) mdico : hospital
Solucin: As como la AZAFATA labora en un AVIN, prestando un servicio personal y, un tanto,
domstico a los pasajeros; tambin el BOTONES labora en el HOTEL, prestando un servicio similar a los
huspedes. Rpta. (D)
15
Ejercicio 2
1. PATENTE : LATENTE ::
A) grandioso : oculto
B) locuaz : lacnico
C) extrovertido : introvertido
D) descubierto : copado
E) ideal : real
2. ENHEBRAR : BORDAR ::
A) estudiar : truncar
B) errar : corregir
C) pensar : expresar
D) asear : limpiar
E) sembrar : labrar
3. AMARGOR : SABOR ::
A) maldicin : pensamiento
B) rencor : sentimiento
C) homicidio : delito
D) fetidez : olfato
E) cigarrillo : vicio
4. PINTURA : COLOR ::
A) msica : nota
B) arte : creacin
C) agua : oxgeno
D) escultura : mrmol
E) literatura : talento
16
5. FRONTERA : PAS ::
A) marco : cuadro
B) permetro : cuadrado
C) lindero : terreno
D) ocano : continente
E) hito : territorio
6. UNISONANCIA : CORO ::
A) tregua : tropa
B) remuneracin : sindicato
C) estudio : alumnado
D) felicidad : matrimonio
E) conformidad : asamblea
7. TIERRA : LODO ::
A) aire : lluvia
B) larva : ninfa
C) tmpera : acuarela
D) detergente : espuma
E) leche : queso
8. HEMATE : SANGRE ::
A) oxgeno : aire
B) carbono : metal
C) hidrgeno : agua
D) anhdrido : gaseosa
E) petrleo : combustible
9. PEDIDO : CONCESIN ::
A) esfuerzo : xito
B) venta : compra
C) trabajo : sueldo
D) ofensa : alabanza
E) pregunta : respuesta
17
10. COLISIN : ABOLLADURA ::

A) batalla : muerte
B) complacencia : abatimiento
C) grieta : resquebrajadura
D) altercado : resentimiento
Solucionario Ejercicio 2
Ejercicio N 1
PATENTE : LATENTE ::
A) grandioso : oculto
B) locuaz : lacnico
C) extrovertido : introvertido
D) descubierto : copado
E) ideal : real
PATENTE significa descubierto, notorio, claro. LATENTE es oculto y escondido. La relacin existente
entre estos trminos es de antonimia. Es decir, patente es antnimos de latente. En las alternativas,
notamos que locuaz es antnimo de lacnico. El primero se refiere al que se expresa con muchas palabras
y el segundo, al que se expresa brevemente. As mismo, hallamos antonimia entre extrovertido e
introvertido, lo mismo que entre real e ideal. En estas tres posibilidades la relacin principal es la misma.
Pero, identificando la relacin secundaria del par base, nos damos cuenta que alude a la forma como las
cosas manifiestan su existencia en la realidad. Patente se refiere a lo que es de naturaleza evidente y
latente, a lo que no se puede percibir usualmente. De manera
anloga, EXTROVERTIDO eINTROVERTIDO aluden al modo como se manifiesta el temperamento
humano en su medio social. El primero, es aquel que se inclina por las relaciones interpersonales y el
segundo, el que rehuye al trato humano. Locuaz y lacnico slo aluden a la cantidad de palabras. Rpta. (C)
Ejercicio N 2
ENHEBRAR : BORDAR ::
A) estudiar : truncar
B) errar : corregir
C) pensar : expresar
D) asear : limpiar
E) sembrar : labrar
ENHEBRAR es pasar la hebra por el ojo de una aguja. BORDAR, es adornar una tela o piel labrndola
en relieve. Entre ambos trminos existe relacin de contigidad. Es decir, primero se debe enhebrar para
luego bordar. La misma relacin se observa entre PENSAR y EXPRESAR. Adicionalmente, el par base
alude a un acto preparatorio (enhebrar) que garantiza la calidad de un acto posterior (bordar). De igual
forma, al pensar coordinamos las ideas para que nuestra expresin resulte eficaz. Si bien la relacin errar
es a corregir evidencia tambin la misma relacin principal, sin embargo no comparte la relacin
secundaria, pues alude a la enmienda de un error y no a un acto creativo. Rpta. (C)
18
Ejercicio N 3
AMARGOR : SABOR ::
A) maldicin : pensamiento
B) rencor : sentimiento
C) homicidio : delito
D) fetidez : olfato
E) cigarrillo : vicio
AMARGOR es el sabor amargo. SABOR es la sensacin que ciertos cuerpos producen en el rgano del
gusto. La relacin principal es de especie a gnero. Por ende, podemos decir que el amargor es una especie
de sabor. Entre las alternativas, la maldicin no es tipo de pensamiento sino una expresin. En cambio,
rencor si es un sentimiento y el homicidio, un delito. Pero, ni la fetidez es un olfato ni el cigarrillo es un vicio.
En consecuencia, como hay dos posibilidades, volvernos al par base y nos preguntarnos, qu clase de sabor
es el amargor? Un sabor desagradable, una sensacin que produce rechazo. De modo anlogo,
el RENCORes un sentimiento desagradable, que genera disgusto. Si bien, el homicidio es un acto de efectos
desagradables, no se trata de una sensacin sino de una accin ilcita. Rpta. (B)
Ejercicio N 4
PINTURA : COLOR ::
A) msica : nota
B) arte : creacin
C) agua : oxgeno
D) escultura : mrmol
E) literatura : talento
PINTURA es el arte de representar un objeto en una superficie, con las lneas y los colores
convenientes. COLOR, es una sustancia preparada para pintar o teir. Observando los significados de
ambas palabras, vemos que la relacin existente es de producto a materia prima. Entonces, si /a pintura se
elabora con colores, la msica se compone con notas? Claro que s. Luego, no podemos sostener que el arte
se haga con creaciones, sino que las creaciones son frutos del arte. El agua se elabora en base al oxgeno?
No, ms bien el oxgeno es un componente del agua. Una escultura si se hace con mrmol. Una obra de
literatura se elabora con palabras y no con talento, ya que ste es el medio impulsor, mas no la materia
prima. Volviendo a la premisa, nos preguntamos de qu modo se utilizan los colores para elaborar la
pintura? Mezclndolos, para lograr la armona deseada. En conclusin, as como la pintura se hace
combinando algunos colores; de modo semejante, la MSICA se hace combinando
algunas NOTAS musicales. Rpta. (A)
19
Ejercicio N 5
FRONTERA : PAS ::
A) marco : cuadro
B) permetro : cuadrado
C) lindero : terreno
D) ocano : continente
E) hito : territorio
FRONTERA es el confn de un estado y PAS, es nacin, regin o territorio. Aqu se evidencia la relacin
analgica de parte a todo. Verbalizando esta relacin, diremos que todo pas tiene fronteras. Remitindonos
a las alternativas, se advierte que todo cuadro tiene marco; todo cuadrado tiene permetro y todo terreno
tiene linderos. Pero, los continentes tienen ocanos? No, ambos se complementan para formar la superficie
terrestre. Finalmente, vemos que todo territorio tiene hitos. Como se aprecia, cuatro alternativas poseen la
misma relacin principal. Enseguida, procedemos a identificar la relacin secundaria del par base. As,
sabemos que un pas tiene, generalmente, varias fronteras que lo limitan con otros pases. El marco delimita
al cuadro, pero no con respecto a otros cuadros. El permetro delimita al cuadrado pero no con otros
cuadrados. Por su parte, los hitos si delimitan un territorio con otros, pero son puntos separados. Por lo
tanto, si una frontera delimita a un pas con otros, un LINDERO delimita un TERRENO con otros. Rpta.
(C)
Ejercicio N 6
UNISONANCIA : CORO ::
A) tregua : tropa
B) remuneracin : sindicato
C) estudio : alumnado
D) felicidad : matrimonio
E) conformidad : asamblea
UNISONANCIA es la concurrencia de dos o ms voces o instrumentos en un mismo tono de
msica. CORO es el conjunto de personas reunidas para cantar. Entonces, este par se encuadra mejor en la
relacin de caracterstica. En una expresin, se puede afirmar que todo coro busca la unisonancia. Entre las
alternativas, la tropa no busca la tregua sino, la victoria; el sindicato no busca la remuneracin sino la unidad
para reivindicar sus derechos; el alumnado, busca el estudio? Tampoco porque lo que procura es el
aprendizaje. Un matrimonio si busca la felicidad, como una asamblea busca la conformidad. Ante estas dos
posibilidades, retornamos al par base y nos preguntamos cmo logra un coro la unisonancia?
Naturalmente, sobre la base del esfuerzo colectivo; con la presencia de los coristas en reuniones constantes.
Por consiguiente. la unisonancia es la armona de voces de los componentes del coro, as como
la CONFORMIDAD es la armona de opiniones emitidas por los componentes de la ASAMBLEA. Rpta.
(E)
20
Ejercicio N 7
TIERRA : LODO ::
A) aire : lluvia
B) larva : ninfa
C) tmpera : acuarela
D) detergente : espuma
E) leche : queso
TIERRA es la materia inorgnica desmenuzable de la cual principalmente se compone el suelo. LODO es
la mezcla de tierra y agua, especialmente la que resulta de las lluvias en el suelo. Entonces, si tierra ms agua
es lodo, aire ms agua es lluvia? Evidentemente, no. Por otro lado, como la larva pertenece a una etapa
anterior a la ninfa; en realidad, hay contigidad entre ambos. Tmpera y acuarela son dos tipos de pintura.
Luego, detergente ms agua es espuma? Ahora. s. Finalmente leche ms agua es queso? No, el queso
deriva de la leche sin necesidad de agua. As, vemos que slo existe una posibilidad. Por lo tanto, as como
el lodo es una sustancia pastosa que resulta de la combinacin de tierra y agua; de modo anlogo, la espuma
es una sustancia ligera y esponjosa que resulta de la combinacin de DETERGENTE y agua. Rpta. (D)
Ejercicio N 8
HEMATE : SANGRE ::
A) oxgeno : aire
B) carbono : metal
C) hidrgeno : agua
D) anhdrido : gaseosa
E) petrleo : combustible
HEMATE es el glbulo rojo y SANGRE es el humor que circula por ciertos vasos del cuerpo de los
animales vertebrados. La relacin es de parte a todo, en razn de que el hemate es un componente de la
sangre. Por consiguiente, se sabe que el oxgeno es un componente del aire. Pero, el carbono ser
componente del metal? Claro que no! El carbono es un tipo de metal. Por su parte, el hidrgeno si es
componente del agua. Tambin el anhdrido es un componente de la gaseosa. En cambio, el petrleo no es
parte del combustible, sino una especie de ste. Ante tres opciones, tenemos que identificar la relacin
accesoria del par base. As, diremos que el hemate es un elemento sustancial que se halla cohesionado con
otros elementos para constituir la sangre. Anlogamente, el HIDRGENO se une a otro elemento para
constituir el AGUA. Consolidando esta respuesta, diremos que se trata de sustancias lquidas que existen
de modo natural. Rpta. (C)
21
Ejercicio N 9
PEDIDO : CONCESIN ::
A) esfuerzo : xito
B) venta : compra
C) trabajo : sueldo
D) ofensa : alabanza
E) pregunta : respuesta
PEDIDO alude al acto de pedir o solicitar algo. CONCESIN es el acto de dar u otorgar lo que se solicita.
Entre ambos trminos existe el tipo analgico de antonimia. Entonces, si pedido es antnimo de concesin,
esfuerzo ser antnimo de xito? No, porque el primero produce al segundo. Venta es antnimo de
compra? Esto, s. Finalmente, se advierte que ofensa es antnimo de alabanza, lo mismo que pregunta de
respuesta. Como hallamos tres opciones con la misma relacin principal de antonimia, debemos retornar al
par base para identificar sus caractersticas particulares. As, vemos que cuando alguien hace un pedido es
porque busca la concesin. Adems, cmo se hace este pedido?. De modo verbal. En el mismo sentido,
cuando alguien formula una PREGUNTA es porque busca una RESPUESTA. En cambio, nadie dice una
ofensa porque quiere recibir una alabanza. Venta y compra estn en orden invertido.. Rpta. (E)
Ejercicio N 10
COLISIN : ABOLLADURA ::
A) batalla : muerte
B) complacencia : abatimiento
C) grieta : resquebrajadura
D) altercado : resentimiento
E) puo : magulladura
COLISIN es el choque de dos cuerpos ABOLLADURA es la depresin producida en una superficie por
accin de un golpe. En este caso reconocemos la relacin de causa a efecto. Entonces, si una colisin produce
abolladura, la batalla producira muerte? Por supuesto que s. Entre complacencia y abatimiento no hay
relacin de causa a efecto, sino de antonimia. Luego, el altercado produce resentimiento? Claro que s. El
puo produce hematoma? No. Porque, realmente, el hematoma es ocasionado por el puete, que es el golpe
con el puo. Frente a dos posibilidades, diremos que la colisin produce abolladura nicamente cuando es
leve, porque si fuera violenta dejara los vehculos prcticamente inservibles. De modo anlogo,
un ALTERCADO produce RESENTIMIENTO cuando es leve, porque si fuera violento implicara
enfrentamiento fsico con resultados ms graves. Rpta. (D)
22
Ejercicio 3
1. HOJARASCA : RBOL ::
A) rayo : atmsfera
B) lava : volcn
C) meteorito : espacio
D) lluvia : nube
E) nieve : pico
2. EMPRESA : GERENTE ::
A) justicia : juez
B) congreso : congresista
C) ministerio : funcionario
D) barco : capitn
E) seguidor : lder
3. GUBIA : MADERA ::
A) lpiz : papel
B) buril : metal
C) pala : tierra
D) pincel : lienzo
E) cincel : escultura
4. PRECIO : INFLACIN ::
A) ganancia : lucro
B) pobreza : hambre
C) aceleracin : velocidad
D) caudal : inundacin
E) temperatura : fiebre
23
5. TEORA : FUNDAMENTACIN ::
A) sembro : fumigacin
B) edificio : cimiento
C) salud : vacunacin
D) ceremonia : financiamiento
E) parecer : opinin
6. ALTITUD : HUMEDAD ::
A) obesidad : existencia
B) longitud : tiempo
C) esfuerzo : voluntad
D) edad : experiencia
E) latitud : temperatura
7. HILO: COSTURA
A) cuerda: guitarra
B) palabra: literatura
C) tornillo: ensamblaje
D) madera: carpintera
E) papel: compaginacin
8. FAMOSO : PERNCLITO
A) templado : polar
B) cima : cumbre
C) lago : laguna
D) hondonada : abismo
E) colina : montaa
24
9. DEMENCIA : RAZONAMIENTO ::
A) tempestad : navegacin
B) tartamudez : comunicacin
C) parlisis : desplazamiento
D) trfico : circulacin
E) continencia : lujuria
11. FALANGE : DEDO ::

A) ladrillo : pared
B) hueso : costilla
C) vrtebra : columna
D) tallo : planta
E) ua : pie
25
Ejercicio N 1
HOJARASCA : RBOL ::
A) rayo : atmsfera
B) lava : volcn
C) meteorito : espacio
D) lluvia : nube
E) nieve : pico
HOJARASCA es el conjunto de hojas que han cado de los rboles. RBOL es la planta leosa que se
ramifica a cierta altura del suelo. Verbalizando esta relacin, diremos que toda hojarasca proviene de algn
rbol. Prosiguiendo, el rayo no proviene de la atmsfera, sino que se manifiesta en ella. La lava proviene
de algn volcn? Claro que s. Tambin el meteorito proviene del espacio y la lluvia, de la nube. La nieve no
proviene de un pico, sino que se concentra, en grandes masas, en este lugar. Precisando la relacin principal,
se puede afirmar que toda hojarasca est formada por hojas que caen de algn rbol; de modo anlogo,
toda LLUVIA est formada por gotas de agua que son precipitaciones surgidas de las NUBES. Tanto las
hojas como las gotas descienden de modo vertical. Adems, normalmente, son varios los rboles que
generan una hojarasca como son varias las nubes que producen la lluvia. Rpta. (D)
Ejercicio N 2
EMPRESA : GERENTE ::
A) justicia : juez
B) congreso : congresista
C) ministerio : funcionario
D) barco : capitn
E) seguidor : lder
Solucin: EMPRESA es la organizacin de factores productivos, capital y trabajo que realiza una
actividad para obtener un beneficio. GERENTE es la persona que dirige los negocios y representa una
sociedad o empresa. Entonces, si el gerente dirige la empresa. El juez dirige la justicia? Obviamente, no.
En realidad, el juez administra o imparte justicia. Tampoco, el congresista dirige al Congreso, simplemente
es parte de ste. De igual modo, cualquier funcionario no dirige un ministerio, sino el ministro. En cambio,
el barco si es dirigido por un capitn y el adepto tambin es dirigido por su lder. En conclusin, podemos
decir que as como el gerente tiene bajo su responsabilidad el destino de una empresa, tambin
el CAPITN tiene bajo su responsabilidad el destino de un BARCO. En ambos casos, existe subordinacin
de un grupo de personas a un solo individuo, esto es, una jerarqua impuesta por razones laborales. Rpta.
(D)
26
Ejercicio N 3
GUBIA : MADERA ::
A) lpiz : papel
B) buril : metal
C) pala : tierra
D) pincel : lienzo
E) cincel : escultura
Solucin: GUBIA es el formn acanalado que usan los carpinteros para labrar superficies
curvas. MADERA es la parte ms slida de los rboles, existe una relacin de objeto activo a objeto pasivo.
Esto quiere decir que si la gubia se utiliza sobre la madera; tambin el lpiz se usa sobre el papel; el buril
sobre el metal; la pala sobre la tierra; el pincel sobre el lienzo. El cincel no se utiliza sobre la escultura sino
sobre el mrmol para elaborar una escultura. Por lo tanto, identificando la relacin secundaria, podemos
afirmar que la gubia sirve para tallar o grabar la madera. Esto implica, imprimir cierta fuerza sobre una
superficie para desgastarla buscando una forma ideal, una finalidad esttica. De modo anlogo,
el BURIL sirve para grabar el METAL, para hacer impresiones sobre este material, lo cual supone ejercer
presin para desgastar y lograr formas atractivas a la vista. Por su parte, el lpiz no desgasta, ms bien deja
una pelcula de carboncillo sobre el papel. Algo parecido sucede con el pincel, el cual tampoco desgasta sino
que deja una pelcula de pintura sobre el lienzo. Rpta. (B)
Ejercicio N 4
PRECIO : INFLACIN ::
A) ganancia : lucro
B) pobreza : hambre
C) aceleracin : velocidad
D) caudal : inundacin
E) temperatura : fiebre
Solucin: PRECIO es la cantidad de dinero que vale una cosa. INFLACIN es la elevacin general de
los precios. Por lo tanto, existe una relacin de implicancia. El significado del segundo trmino comprende
al segundo. Entonces, si la inflacin es el aumento de precios, el lucro es el aumento de ganancia?. No,
simplemente son sinnimos. El hambre tampoco es aumento de la pobreza, ms bien es consecuencia de
esta situacin. La velocidad, ser el aumento de la aceleracin?. No, la aceleracin es el incremento de la
velocidad; est a la inversa. As mismo, la inundacin no es el aumento del caudal. En realidad, la inundacin
puede ser ocasionada por el aumento del caudal de un ro. Por ltimo, la fiebre es el aumento de la
temperatura? ilgico! En consecuencia, as como la inflacin es la elevacin del precio de los productos;
tambin, la FIEBRE es la elevacin de la TEMPERATURA de un cuerpo. Adems, ambos casos implican
anomala. Rpta. (E)
27
Ejercicio N 5
TEORA : FUNDAMENTACIN ::
A) sembro : fumigacin
B) edificio : cimiento
C) salud : vacunacin
D) ceremonia : financiamiento
E) parecer : opinin
Solucin: TEORA es la hiptesis que atae a toda una creencia. FUNDAMENTACIN es la accin y el
efecto de establecer con firmeza una cosa. En una expresin, diremos que toda teora necesita de
fundamentacin. Analizando las alternativas, vemos que todo sembro necesita de fumigacin para
preservarlo de las plagas y todo edificio necesita de cimiento para su estabilidad. Pero, la salud necesita de
vacunacin? No, es el cuerpo que lo necesita para prevenirse de las enfermedades. Tambin podemos
afirmar que toda ceremonia necesita de financiamiento para llevarse a cabo. Finalmente parecer y opinin
son sinnimos. Retornando a la premisa, vemos que una fundamentacin otorga a la teora validez y
firmeza; lo mismo que el CIMIENTO hace que el EDIFICIO tenga consistencia o solidez. Una teora sin
fundamentacin es fcilmente refutada y desechada; un edificio sin cimiento terminara siendo derribado
fcilmente. Rpta. (B)
Ejercicio N 6
ALTITUD : HUMEDAD ::
A) obesidad : existencia
B) longitud : tiempo
C) esfuerzo : voluntad
D) edad : experiencia
E) latitud : temperatura
Solucin: ALTITUD es la altura de un punto con relacin al nivel del mar. HUMEDAD es la cantidad de
vapor de agua que hay en la atmsfera. En este caso existe la relacin de proporcionalidad inversa. Por qu
razn? A mayor altitud menor es la humedad. Entonces, ser correcto que a mayor obesidad menor es la
existencia? No necesariamente. Tampoco es correcto que a mayor longitud menor es el tiempo. Luego, ser
lgico afirmar que a mayor esfuerzo menor voluntad? No Por el contrario. Finalmente, tiene sentido pensar
que a mayor edad se posea mayor experiencia y que a mayor latitud, de una regin, menor es la temperatura.
Estas dos alternativas tienen la misma relacin principal de la premisa. Sin embargo, diremos que as como
a mayor altitud de una zona existe menor humedad; tambin, a mayor LATITUD de un lugar existe
menor TEMPERATURA. El primero, por su distancia con respecto al nivel del mar y el segundo por su
distancia con respecto a la lnea ecuatorial. Rpta. (E)
28
Ejercicio N 7
HILO : COSTURA ::
A) cuerda : guitarra
B) palabra : literatura
C) tornillo : ensamblaje
D) madera : carpintera
E) papel : compaginacin
Solucin: HILO, es la fibra larga y delgada que se hace del algodn u otro material. COSTURA, es el
oficio de coser prendas. El tipo analgico es de utilidad. Verbalizando la relacin, diremos que el hilo se
utiliza en la costura. Entonces, es correcto afirmar que la cuerda se utiliza en la guitarra? No, ms bien es
parte de sta. En cambio, la palabra si se utiliza en la literatura, el tornillo se usa en el ensamblaje y la madera
en la carpintera. Por ltimo, el papel no se usa en el compaginado, sino que se compagina u ordena el papel
para confeccionar un libro, por ejemplo. En conclusin, es evidente que el hilo se utiliza en la costura, como
elemento unificador. De manera similar, el TORNILLO se utiliza en el ENSAMBLAJE, como elemento
unificador. El hilo une piezas de tela para confeccionar prendas de vestir y el tornillo une piezas de metal
para hacer estructuras. Es verdad que la madera se usa en la carpintera, pero no como elemento unificador
sino como materia prima. Rpta. (C)
Ejercicio N 8
FAMOSO : PERNCLITO
A) templado : polar
B) cima : cumbre
C) lago : laguna
D) hondonada : abismo
E) colina : montaa
Solucin: FAMOSO es el hecho de ser muy conocido y renombrado. PERNCLITO es grande, heroico,
muy nclito o famoso. La relacin analgica es de intensidad. Por eso, si pernclito es ms que famoso, Polar
es ms que templado? Claro que s. Entre cima y cumbre hay sinonimia. Laguna ser ms grande que lago?
No, al contrario, un lago es ms grande que una laguna. De otro lado, algo profundo es ms que algo hondo?
Tambin abismo es ms que hondonada y montaa es ms que colina. Entonces cul es la respuesta?
Lgicamente, la ltima alternativa. Veamos la razn: Pernclito es ms que famoso debido a que tiene mayor
reconocimiento en su medio, destaca ms que el famoso. De modo anlogo, una MONTAA es ms elevada
que una COLINA. La primera sobresale ms que la segunda por su dimensin y altitud. En cambio abismo
y hondonada no entraan elevacin sino depresin geogrfica. Rpta. (E)
29
Ejercicio N 9
DEMENCIA : RAZONAMIENTO ::
A) tempestad : navegacin
B) tartamudez : comunicacin
C) parlisis : desplazamiento
D) trfico : circulacin
E) continencia : lujuria
Solucin: DEMENCIA es la disminucin profunda de las facultades mentales. RAZONAMIENTO es
accin y efecto de usar la razn. Entre estas dos palabras existe cierta oposicin. Entonces, diremos que la
demencia impide el razonamiento. Entre las alternativas, ser correcto afirmar que la tempestad impide la
navegacin? lgicamente. Enseguida, la tartamudez no impide la comunicacin, solamente la dificulta. Y,
la parlisis impide el desplazamiento? Claro que s. El trfico no impide n dificulta la circulacin. Estos
dos trminos son sinnimos. Por ltimo, si tenemos en cuenta que la continencia es una virtud, se supone
que impide la prctica de la lujuria. Mas esto no es una situacin perjudicial como la que se advierte en la
premisa. En consecuencia, as como la demencia es un estado patolgico que impide el razonamiento,
tambin la PARLISIS es un estado patolgico que impide el DESPLAZAMIENTO. Ambas son
afecciones de la salud humana. Rpta. (C)
Ejercicio N 10
FALANGE : DEDO ::
A) ladrillo : pared
B) hueso : costilla
C) vrtebra : columna
D) tallo : planta
E) ua : pie
Solucin: FALANGE se refiere a cada uno de los huesos que forman el esqueleto del DEDO. Existe una
relacin de parte a todo. Por consiguiente, varias falanges, sucesivamente articuladas, forman el dedo. Del
mismo modo, los ladrillos forman parte de la pared y las vrtebras forman parte de la columna. Pero,
ahondando en la relacin principal, para hallar la relacin secundaria, apreciamos que las falanges le
proporcionan soporte y movilidad a los dedos. Adems, se est aludiendo a una estructura orgnica. Por
esta razn, la opcin ms semejante es VRTEBRA es a COLUMNA. Por qu razn? Porque la columna
est formada por varias vrtebras dispuestas consecutivamente, cumpliendo la funcin de soporte y
articulacin. Un argumento adicional sera que las falanges, se parecen unas a otras tanto en su estructura
como en su consistencia. Algo semejante sucede con las vrtebras de la columna. Los ladrillos de la pared
tambin cumplen la funcin de soporte pero no de articulacin, ya que estn unidas rgidamente. Rpta. (C)
30
Ejercicio 4
1. CONSERVADOR : ESTANCAMIENTO
A) escptico : incredulidad
B) subjetivo : sentimiento
C) idealista : objetividad
D) dogmtico : heterodoxia
E) progresista : progreso
2. IDIOSINCRASIA: PUEBLO
A) personalidad: sujeto
B) similitud: plagio
C) conciencia: persona
D) peculiaridad: invento
E) ilegalidad: falsificacin
3.ACEITE : VISCOSIDAD
A) agua : salinidad
B) plstico : elasticidad
C) metal : maleabilidad
D) hilo : ductibilidad
E) vidrio : transparencia
4. DIFERENDO : CANCILLER ::
A) tratado : cnsul
B) enfermedad : mdico
C) litigio : abogado
D) indulto : presidente
E) extradicin : diplomtico
31
5. ETAPA : HISTORIA ::
A) suceso : vida
B) da : semana
C) escena : teatro
D) prembulo : disertacin
E) mtodo : investigacin
6.COLOR : ESPECTRO ::
A) colesterol : aorta
B) verso : poema
C) pgina : libro
D) nota : escala
E) ptalo : flor
7. INSLITO : ASOMBRO ::
A) montono : clera
B) espantoso : pavor
C) inmundo : enfermedad
D) novedoso : comentario
E) eficaz : exultacin
8. EMBALSAMACIN : DESCOMPOSICIN ::
A) barnizadura : corrosin
B) antdoto : veneno
C) curacin : bacteria
D) precaucin : accidente
E) exornacin : conservacin
9. DIDCTICA : PEDAGOGA ::
A) opereta : pera
B) fonologa : fontica
C) estrategia : milicia
D) gramtica : lingstica
E) mente : psicologa
32
10. INHALAR : EXHALAR ::

A) comer : deglutir
B) agarrar : desasir
C) ascender : descender
D) egresar : ingresar
E) loar : agraviar
11. CIMA: SIMA ::
A) nobleza: vileza
B) abstracto: concreto
C) extico: esotrico
D) venialidad: venalidad
E) equidad: iniquidad
12. MELODA : NOTA ::

A) geografa : terreno
B) matemtica : numeral
C) novela : palabra
D) historia : hecho
E) escultura : mrmol
13. EMBRIN : ENDODERMO ::

A) atmsfera : tropsfera
B) corazn : endocarditis
C) piel : epidermis
D) organismo : endotelio
E) fruto : endocarpio
14. LDER : PARTIDO ::

A) proslito : grupo
B) empresario : fbrica
C) clrigo : religin
D) gerente : empresa
E) presidente : asamblea
33
15. ORGANISMO : CLULA ::

A) sustancia : tomo
B) gremio : feligrs
C) incendio : chispa
D) creacin : ingenio
E) sociedad : familia
16. COMPRADOR : ESTAFA ::

A) cndido : error
B) propietario : robo
C) soldado : derrota
D) estudiante : triunfo
E) inquilino : desalojo
17. OPSCULO : OBRA ::

A) tristeza : estado
B) telegrama : oficio
C) cuento : novela
D) brevedad : cualidad
E) pigmeo : hombre
18. DEMENCIA : MENTE ::

A) caries : muela
B) nubosidad : atmsfera
C) ceguera : vista
D) bocio : tiroides
E) eclipse : sol
19. NACIMIENTO : ANCIANIDAD ::

A) ocaso : orto
B) partida : arribo
C) vigencia : caducidad
D) auge : ruina
E) surgimiento : decadencia
34
20. CADUCEO : MEDICINA ::

A) esvstica : nazismo
B) balanza : derecho
C) esqueleto : muerte
D) Marte : guerra
E) ancla : mar
Ejercicio N 1
CONSERVADOR : ESTANCAMIENTO
A) escptico : incredulidad
B) subjetivo : sentimiento
C) idealista : objetividad
D) dogmtico : heterodoxia
E) progresista : progreso
Solucin: CONSERVADOR es a ESTANCAMIENTO, as comoPROGRESISTA es

a PROGRESO. Entre conservador y estancamiento existe una relacin de implicancia de significado,
puesto que el pensamiento y la actitud del conservador conducen al estancamiento, mientras los del
progresista impulsan el progreso. Rpta. (E)
Ejercicio N 2
IDIOSINCRASIA : PUEBLO
A) personalidad : sujeto
B) similitud : plagio
C) conciencia : persona
D) peculiaridad : invento
E) ilegalidad : falsificacin
Solucin: Entre IDIOSINCRASIA y PUEBLO existe relacin de caracterstica. La idiosincrasia
est constituida por las costumbres peculiares de un pueblo, como por ejemplo la msica, la danza, etc. As
tambin, la PERSONALIDAD es el conjunto de rasgos propios y diferenciadores de un SUJETO. Rpta.
(A)
35
Ejercicio N 3
ACEITE : VISCOSIDAD
A) agua : salinidad
B) plstico : elasticidad
C) metal : maleabilidad
D) hilo : ductibilidad
E) vidrio : transparencia
Solucin: Entre ACEITE y VISCOSIDAD la relacin existente es de caracterstica. Adems la
viscosidad es un rasgo bsico del cual depende la utilidad del aceite. As tambin, la MALEABILIDAD es
una propiedad importante delMETAL, ya que permite su fcil transformacin. Rpta. (C)
Ejercicio N 4
DIFERENDO : CANCILLER ::
A) tratado : cnsul
B) enfermedad : mdico
C) litigio : abogado
D) indulto : presidente
E) extradicin : diplomtico
Solucin: La relacin entre DIFERENDO y CANCILLER es que ste participa activamente en el
diferendo (desacuerdo entre dos naciones), para tratar de resolverlo en favor de su pas. Lo mismo ocurre
en un LITIGIO (conflicto judicial entre dos personas), en el cual el ABOGADO, que es un profesional,
defiende a su patrocinado. En ambos casos, la solucin se halla en el marco de ciertas normas legales. Rpta.
(C)
Ejercicio N 5
ETAPA : HISTORIA ::
A) suceso : vida
B) da : semana
C) escena : teatro
D) prembulo : disertacin
E) mtodo : investigacin
Solucin: Entre ETAPA e HISTORIA existe la relacin de parte a todo. Adicionalmente, la historia es
un conjunto de acontecimientos sucesivos y pasajeros entre los cuales hay un perodo de transicin.
Idnticamente ocurre en el par ESCENA es a TEATRO (por principio de significado condicionado, teatro
es la presentacin de actos que van sucedindose uno tras otro). Rpta. (C)
36
Ejercicio N 6
COLOR : ESPECTRO ::
A) colesterol : aorta
B) verso : poema
C) pgina : libro
D) nota : escala
E) ptalo : flor
Solucin: Entre COLOR y ESPECTRO existe la relacin de elemento a conjunto (el espectro es el
conjunto de los siete colores en que se descompone un rayo luminoso). Adems, los colores poseen
diversos tonos y son combinables para los fines artsticos. La misma relacin se observa
entre NOTA y ESCALA. Rpta. (D)
Ejercicio N 7
INSLITO : ASOMBRO ::
A) montono : clera
B) espantoso : pavor
C) inmundo : enfermedad
D) novedoso : comentario
E) eficaz : exultacin
Solucin: En el par base INSLITO: ASOMBRO existe relacin de causa a efecto, puesto que un hecho
inslito (inusual, extraordinario) produce asombro. Adems, la causa se refiere a un suceso y el efecto
alude a una reaccin emotiva. La nica alternativa que presenta una relacin semejante
es ESPANTOSO: PAVOR. Rpta. (B)
Ejercicio N 8
EMBALSAMACIN : DESCOMPOSICIN ::
A) barnizadura : corrosin
B) antdoto : veneno
C) curacin : bacteria
D) precaucin : accidente
E) exornacin : conservacin
Solucin: Entre EMBALSAMACIN y DESCOMPOSICIN se da el siguiente vnculo: la
embalsamacin (preparacin de los cadveres con sustancias balsmicas) evita la descomposicin de los
restos humanos. Adems, esto se logra untando completamente el cadver. De la misma manera
la BARNIZADURA evita la CORROSIN de los muebles. Rpta. (A)
37
Ejercicio N 9
DIDCTICA : PEDAGOGA ::
A) opereta : pera
B) fonologa : fontica
C) estrategia : milicia
D) gramtica : lingstica
E) mente : psicologa
Solucin: La PEDAGOGA (arte que se ocupa de la educacin y la enseanza) instruye sobre las
tcnicas de la DIDCTICA, la cual ayuda a cumplir eficazmente su funcin dirigida a los estudiantes.
Tambin la MILICIA (arte de hacer la guerra) ensea las tcnicas de la ESTRATEGIA. Rpta. (C)
Ejercicio N 10
INHALAR : EXHALAR ::
A) comer : deglutir
B) agarrar : desasir
C) ascender : descender
D) egresar : ingresar
E) loar : agraviar
Solucin: En INHALAR es a EXHALAR hallamos la relacin de oposicin. Inhalar, implica ingreso de
aire a los pulmones; exhalar, salida de are de los mismos. Adems, en el primero hay idea de obtencin o
captacin de algo y en el segundo hay idea de expulsar o apartar algo de nosotros. Lo mismo ocurre
entreAGARRAR y DESASIR. Rpta. (B)
Ejercicio N 11
CIMA : SIMA ::
A) nobleza : vileza
B) abstracto : concreto
C) extico : esotrico
D) venialidad : venalidad
E) equidad : iniquidad
Solucin: En CIMA es a SIMA hallamos la relacin de oposicin. Cima es la parte superior de una
montaa y sima es la parte profunda de la tierra. Adems, la oposicin es en sentido vertical. Esta relacin
se aprecia mejor en el par NOBLEZA es a VILEZA. Rpta. (A)
38
Ejercicio N 12
MELODA : NOTA ::
A) geografa : terreno
B) matemtica : numeral
C) novela : palabra
D) historia : hecho
E) escultura : mrmol
Solucin: Una MELODA est integrada por NOTAS musicales, as como
una NOVELA por PALABRAS. Adicionalmente, la meloda es una creacin artstica que combina notas
con armona para la transmisin de un mensaje. La misma idea se aprecia entre NOVELA y PALABRA.
Rpta. (C)
Ejercicio N 13
EMBRIN : ENDODERMO ::
A) atmsfera : tropsfera
B) corazn : endocarditis
C) piel : epidermis
D) organismo : endotelio
E) fruto : endocarpio
Solucin: La relacin es de todo a parte. El EMBRIN, que es el organismo en estado originario, est
cubierto por una capa interna que es el ENDODERMO. Adems, es un producto que est en desarrollo y
el endodermo lo protege del exterior. Algo semejante ocurre con la relacin FRUTO es a ENDOCARPIO.
Rpta. (E)
Ejercicio N 14
LDER : PARTIDO ::
A) proslito : grupo
B) empresario : fbrica
C) clrigo : religin
D) gerente : empresa
E) presidente : asamblea
Solucin: El LDER encabeza o preside el PARTIDO. Adems, el lder est al mando de un conjunto de
individuos organizados sobre la base de principios, ideales e intereses comunes. Lo mismo ocurre en el
par GERENTE es a EMPRESA. Rpta. (D)
39
Ejercicio N 15
ORGANISMO : CLULA ::
A) sustancia : tomo
B) gremio : feligrs
C) incendio : chispa
D) creacin : ingenio
E) sociedad : familia
Solucin: El ORGANISMO tiene como unidad bsica a la CLULA. Luego, hallamos un vnculo
anlogo entre SOCIEDAD y FAMILIA. Adems, consideremos que la clula es una unidad compuesta. a
su vez, por organelas; lo mismo que la familia est compuesta por miembros. Estas unidades ms
pequeas contribuyen al desarrollo de una estructura mayor. Rpta. (E)
Ejercicio N 16
COMPRADOR : ESTAFA ::
A) cndido : error
B) propietario : robo
C) soldado : derrota
D) estudiante : triunfo
E) inquilino : desalojo
Solucin: El COMPRADOR puede ser objeto de ESTAFA, lo cual implica el desmedro de su
patrimonio. La estafa, que afecta al comprador, es un delito. Esta misma relacin se da
entre PROPIETARIO y ROBO. En ambos casos, se evidencia la idea de apropiarse del bien ajeno,
ilegalmente. Rpta. (B)
Ejercicio N 17
OPSCULO : OBRA ::
A) tristeza : estado
B) telegrama : oficio
C) cuento : novela
D) brevedad : cualidad
E) pigmeo : hombre
Solucin: El OPSCULO es una OBRA cientfica o literaria de corta extensin. En tal sentido se
aprecia una relacin de especie a gnero. Por otro lado, PIGMEO designa al HOMBRE de corta estatura,
cumpliendo de esta forma la misma relacin de la premisa. Rpta. (E)
40
Ejercicio N 18
DEMENCIA : MENTE ::
A) caries : muela
B) nubosidad : atmsfera
C) ceguera : vista
D) bocio : tiroides
E) eclipse : sol
Solucin: La DEMENCIA (prdida del juicio) afecta la MENTE, puesto que elimina la posibilidad de
captar la realidad, suprimiendo la razn del individuo. As tambin, ocurre con la CEGUERA que afecta
la VISIN, imposibilitando la captacin de la realidad. Rpta. (C)
Ejercicio N 19
NACIMIENTO : ANCIANIDAD ::
A) ocaso : orto
B) partida : arribo
C) vigencia : caducidad
D) auge : ruina
E) surgimiento : decadencia
Solucin: En NACIMIENTO es a ANCIANIDAD existe relacin de oposicin. Adems, el nacimiento
es el inicio de la vida, la cual a su vez posee una duracin considerable y cuya etapa ltima es la
ancianidad. Lo mismo ocurre, en ese orden, con el par SURGIMIENTO es a DECADENCIA. Rpta. (E)
Ejercicio N 20
CADUCEO : MEDICINA ::
A) esvstica : nazismo
B) balanza : derecho
C) esqueleto : muerte
D) Marte : guerra
E) ancla : mar
Solucin: El CADUCEO es una vara delgada, rodeada de dos serpientes, que simboliza
la MEDICINA. En consecuencia, todas las personas que se dedican a la ciencia mdica y sus instituciones
se identifican con el caduceo. La relacin ms anloga es ESVSTICA : NAZISMO. Rpta. (A)
41
Ejercicio 5
1. ADULTEZ : RESPONSABILIDAD ::
A) infancia : fantasa
B) adolescencia : templanza
C) juventud : entusiasmo
D) senectud : melancola
E) crtico : celeridad
2. PERIFRICO : CNTRICO ::
A) prontitud : rapidez
B) urgente : dilatorio
C) fantasioso : creble
D) ascenso : descenso
E) lejano : cercano
3. MANICURO : MANO ::
A) sastre : prenda
B) jardinero : flor
C) poeta : palabra
D) preceptor : nio
E) maquillador : rostro
4. MORIBUNDO : GEMIDO ::
A) devoto : reverenda
B) deprimido : mutismo
C) alborozado : risa
D) orador : declamacin
E) ahogado : exclamacin
42
5.BIBLIA : IGLESIA ::
A) libro : universidad
B) cdigo : institucin
C) constitucin : estado
D) alfabeto : ciudad
E) diccionario : academia
6. SOFISMA : ARGUCIA ::
A) audacia : sagacidad
B) sueo : ficcin
C) perdn : olvido
D) hipocresa : doblez
E) honestidad : sinceridad
7. ABSCISA : HORIZONTAL ::
A) pista : llana
B) ordenada : vertical
C) ngulo : exacto
D) segmento : recta
E) plano : cartesiano
8. ORTO : OCASO ::
A) nacimiento : fin
B) floracin : cosecha
C) apertura : clausura
D) principio : decadencia
E) egreso : ingreso
9. AGONA : BITO ::
A) depresin :suicidio
B) preparacin : ejecucin
C) accidente : padecimiento
D) prlogo : eplogo
E) decadencia : ruina
43
10.SUBORDINAR : ESCLAVIZAR ::
A) sollozar : llorar
B) solicitar : exigir
C) amordazar : embozar
D) afirmar : confirmar
E) caminar : correr
11. SANGRE : TEJIDO ::

A) latn : compuesto
B) corazn : rgano
C) hipfisis : glndula
D) msculo : fibra
E) arteria : vaso
12. ALCALDE : MUNICIPALIDAD ::

A) presidente : territorio
B) redor : universidad
C) profesor : escuela
D) filsofo : gora
E) polica : comisara
13. ATLETA : AGILIDAD ::

A) piloto : velocidad
B) futbolista : destreza
C) ajedrecista : anlisis
D) poeta : imaginacin
E) guerrero : crueldad
14. FISONOMIA : PERSONA ::

A) musa : poeta
B) fidelidad : dama
C) frontis : fachada
D) marca : automvil
E) cartula : libro
44
15. LIBRO : ILUSTRATIVO ::

A) ttulo : enunciativo
B) pltica : amena
C) discurso : informativo
D) regalo : significativo
E) ejemplo : subjetivo
16. ANALGESIA : DOLOR ::

A) castidad : sensacin
B) perfidia : sentimiento
C) hurto : violencia
D) asepsia : infeccin
E) eugenesia : aborto
17. SINCERIDAD : MODESTIA ::

A) diligencia : afn
B) igualdad : justicia
C) falsedad : mendacidad
D) libertad : emancipacin
E) cancin : composicin
18. SECANO : RIEGO ::

A) nio : proteccin
B) rbol : poda
C) obrero : capacitacin
D) abrupto : allanamiento
E) ignorante : instruccin
19. MAR: MAREA ::

A) auto: circulacin
B) cuerpo: rotacin
C) lquido: flujo
D) pndulo : oscilacin
E) sol: traslacin
45
20.OVAL : HUEVO ::
A) prosaico : prosa
B) estatal : estado
C) lenticular : lenteja
D) lobulado : lobo
E) perifrico : periferie
Ejercicio N 1
ADULTEZ : RESPONSABILIDAD ::
A) infancia : fantasa
B) adolescencia : templanza
C) juventud : entusiasmo
D) senectud : melancola
E) crtico : celeridad
Solucin: La ADULTEZ se caracteriza por la RESPONSABILIDAD que uno manifiesta en sus actos;
as tambin, la JUVENTUD es la etapa que se caracteriza por el ENTUSIASMO que uno manifiesta en
su proceder. Rpta. (C)
Ejercicio N 2
PERIFRICO : CNTRICO ::
A) prontitud : rapidez
B) urgente : dilatorio
C) fantasioso : creble
D) ascenso : descenso
E) lejano : cercano
Solucin: La relacin existente es de antonimia. PERIFRICO es relativo al contorno o trmino de un
crculo, es decir, apartado del centro; y CNTRICO es relativo al punto interior de un crculo. Adems,
ambos trminos hacen referencia a la ubicacin espacial. Lo mismo se aprecia en el par LEJANO es
a CERCANO. Rpta. (E)
46
Ejercicio N 3
MANICURO : MANO ::
A) sastre : prenda
B) jardinero : flor
C) poeta : palabra
D) preceptor : nio
E) maquillador : rostro
Solucin: As como MANICURO es la persona que tiene por oficio cuidar lasMANOS y,
principalmente, cortar y pulir las uas, de igual modo, elMAQUILLADOR es la persona que tiene el
oficio de engalanar, con los cosmticos, el ROSTRO. Rpta. (E)
Ejercicio N 4
MORIBUNDO : GEMIDO ::
A) devoto : reverenda
B) deprimido : mutismo
C) alborozado : risa
D) orador : declamacin
E) ahogado : exclamacin
Solucin: a MORIBUNDO expresa espontneamente el GEMIDO, por efecto de una sensacin como el
dolor; de manera similar, el ALBOROZADO expresa espontneamente la RISA. por efecto de la
alegra. Rpta. (C)
Ejercicio N 5
BIBLIA : IGLESIA ::
A) libro : universidad
B) cdigo : institucin
C) constitucin : estado
D) alfabeto : ciudad
E) diccionario : academia
Solucin: La BIBLIA es un instrumento normativo que rige los destinos de laIGLESIA; as como
la CONSTITUCIN rige los destinos de un ESTADO. Adems, estamos ante libros que orientan la
conducta de la feligresa y la ciudadana, respectivamente. Rpta. (C)
47
Ejercicio N 6
SOFISMA : ARGUCIA ::
A) audacia : sagacidad
B) sueo : ficcin
C) perdn : olvido
D) hipocresa : doblez
E) honestidad : sinceridad
Solucin: Entre SOFISMA (argumento que trata de demostrar como verdadero algo que es falso)
y ARGUCIA existe relacin de sinonimia; adems, ambas palabras suponen falta de veracidad. La misma
idea se encuentra entreHIPOCRESA y DOBLEZ. Rpta. (D)
Ejercicio N 7
ABSCISA : HORIZONTAL ::
A) pista : llana
B) ordenada : vertical
C) ngulo : exacto
D) segmento : recta
E) plano : cartesiano
Solucin: La ABSCISA es una coordenada recta que se caracteriza por ser HORIZONTAL;
anlogamente, la ORDENADA es la coordenada VERTICAL. Adicionalmente, notamos que ambas
coordenadas se complementan permitiendo ubicar un punto en el plano. Rpta. (B)
Ejercicio N 8
ORTO : OCASO ::
A) nacimiento : fin
B) floracin : cosecha
C) apertura : clausura
D) principio : decadencia
E) egreso : ingreso
Solucin: La relacin es de antonimia. Con el ORTO (nacimiento del sol) se inicia el da y con el OCASO,
termina; de forma similar, con la APERTURA se inicia un evento y con la CLAUSURA, finaliza. Adems,
estas dos relaciones son anlogas porque aluden a momentos determinados de un mismo proceso. Rpta. (C)
48
Ejercicio N 9
AGONA : BITO ::
A) depresin :suicidio
B) preparacin : ejecucin
C) accidente : padecimiento
D) prlogo : eplogo
E) decadencia : ruina
Solucin: La relacin que se presenta es de secuencia. Despus de la AGONA sigue
el BITO, la muerte. Existe un proceso que implica llegar al final de la vida; de igual modo, despus de
la DECADENCIA contina la RUINA, que es el fin de un proceso. Rpta. (E)
Ejercicio N 10
SUBORDINAR : ESCLAVIZAR ::
A) sollozar : llorar
B) solicitar : exigir
C) amordazar : embozar
D) afirmar : confirmar
E) caminar : correr
Solucin: Entre SUBORDINAR y ESCLAVIZAR se evidencia una relacin de intensidad. La misma
relacin se percibe ente SOLICITAR y EXIGIR. Tanto en la premisa como en la respuesta, los segundos
trminos suponen imprimir mayor energa y son actos que recaen sobre terceras personas. Rpta. (B)
Ejercicios N 11
SANGRE : TEJIDO ::
A) latn : compuesto
B) corazn : rgano
C) hipfisis : glndula
D) msculo : fibra
E) arteria : vaso
Entre SANGRE y TEJIDO se establece la relacin de especie a gnero (la sangre es un tipo de tejido). La
misma relacin se presenta entre CORAZN y RGANO. Estamos ante elementos vinculados a un
fenmeno fisiolgico, como es la circulacin. Rpta. (B)
49
Ejercicios N 12
ALCALDE : MUNICIPALIDAD ::
A) presidente : territorio
B) redor : universidad
C) profesor : escuela
D) filsofo : gora
E) polica : comisara
Solucin: El ALCALDE representa y dirige la MUNICIPALIDAD. Por consiguiente, la relacin de
representacin. Adems, se aprecia a un sujeto y una institucin. De forma anloga, el RECTOR es el
funcionario que representa y dirige la UNIVERSIDAD. Rpta. (B)
Ejercicios N 13
ATLETA : AGILIDAD ::
A) piloto : velocidad
B) futbolista : destreza
C) ajedrecista : anlisis
D) poeta : imaginacin
E) guerrero : crueldad
Solucin: El tipo analgico es de sujeto a caracterstica. Por eso, podemos decir que el ATLETA posee la
caracterstica de la AGILIDAD corporal; anlogamente, el FUTBOLISTA se caracteriza por
su DESTREZA. En ambos casos se trata de cualidades fsicas que permiten un desplazamiento eficaz. Rpta.
(B)
Ejercicios N 14
FISONOMIA : PERSONA ::
A) musa : poeta
B) fidelidad : dama
C) frontis : fachada
D) marca : automvil
E) cartula : libro
Solucin: La FISONOMA es el aspecto peculiar del rostro que identifica a una PERSONA; de igual
manera, la CARTULA es el aspecto particular del diseo que identifica y permite reconocer a un LIBRO.
Rpta. (E)
50
Ejercicios N 15
LIBRO : ILUSTRATIVO ::
A) ttulo : enunciativo
B) pltica : amena
C) discurso : informativo
D) regalo : significativo
E) ejemplo : subjetivo
Solucin: Como la relacin existente es de caracterstica, podemos afirmar que
el LIBRO es ILUSTRATIVO, porque explica mediante conceptos y ejemplos; as tambin,
el DISCURSO es INFORMATIVO. En ambos casos, subyace la idea de transmitir mensajes u opiniones
de modo eficaz. Rpta. (C)
Ejercicios N 16
ANALGESIA : DOLOR ::
A) castidad : sensacin
B) perfidia : sentimiento
C) hurto : violencia
D) asepsia : infeccin
E) eugenesia : aborto
Solucin: El trmino ANALGESIA significa ausencia de DOLOR; anlogamente, la ASEPSIA es la
ausencia de agentes patgenos, es decir, de INFECCIN. Tanto la analgesia como la asepsia aluden a la
ausencia de sntomas que afectan al organismo. Rpta. (D)
Ejercicios N 17
SINCERIDAD : MODESTIA ::
A) diligencia : afn
B) igualdad : justicia
C) falsedad : mendacidad
D) libertad : emancipacin
E) cancin : composicin
Solucin: Los trminos de la premisa son cogenricos. La SINCERIDAD y la MODESTIA son virtudes;
as como, la IGUALDAD y JUSTICIA son valores humanos. Ambas relaciones analgicas pertenecen al
mbito de la moral. Rpta. (B)
51
Ejercicios N 18
SECANO : RIEGO ::
A) nio : proteccin
B) rbol : poda
C) obrero : capacitacin
D) abrupto : allanamiento
E) ignorante : instruccin
Solucin: SECANO es a RIEGO, as como IGNORANTE es a INSTRUCCIN. Secano alude a la
tierra que carece de riego, lo cual limita su fertilidad; lo mismo ocurre con el ignorante, pues se ve limitado
en su desenvolvimiento por carecer de conocimiento. Ambos casos aluden a la ausencia de un elemento
sustancial. Rpta. (E)
Ejercicios N 19
MAR : MAREA ::
A) auto : circulacin
B) cuerpo : rotacin
C) lquido : flujo
D) pndulo : oscilacin
E) sol : traslacin
Solucin: La MAREA es el movimiento propio y caracterstico del MAR; por consiguiente, se presenta
una relacin de caracterstica. De modo anlogo, la OSCILACIN es el movimiento tpico del PNDULO.
Ambas relaciones se refieren a movimientos regulares en espacios determinados. Rpta. (D)
Ejercicios N 20
OVAL : HUEVO ::
A) prosaico : prosa
B) estatal : estado
C) lenticular : lenteja
D) lobulado : lobo
E) perifrico : periferie
Solucin: OVAL es a HUEVO, as como LENTICULAR es a LENTEJA. Se denomina oval a todo objeto
que tiene la forma de huevo y se denomina lenticular a toda estructura con forma de lenteja. Adems, tanto
en la premisa como en la respuesta el primer trmino deriva del segundo. Rpta. (C)
52
Captulo 2: Completar Oraciones
Una oracin incompleta es un sistema gramatical en el cual se ha suprimido uno o
ms trminos con la intencin de medir la habilidad que los estudiantes
poseen para organizar las ideas dentro de un contexto lingstico.
Lo ms conveniente en este caso es analizar la oracin sin tomar en cuenta las opciones
que nos ofrecen, ya que si slo se ha suprimido ciertos trminos, queda an en el
enunciado una buena cantidad de elementos que nos pueden servir como gua para
deducir los faltantes.
Ejemplos:
Ejemplo resuelto #1
La preocupacin por hallar un ............... racional para el ............... humano futuro ha
sido con frecuencia el motor de la tica.
A) ser - destino
B) fondo - gnero
C) motivo - tiempo
D) orden - pensamiento
E) fundamento - comportamiento
Solucin:
En este ejercicio se trata de deducir cul ha sido el elemento de impulso en el desarrollo
de la tica. Si recordamos que la tica es parte de la filosofa; entonces cul habra sido
ese factor que ha permitido su desarrollo? Se deduce que ha sido la preocupacin por
hallar un fundamento racional para el comportamiento humano futuro.
53
Ejemplo resuelto #2
A raz de la ............... ocurrida, pareciera que los ideales que acarici al final de su
existencia han ...............
A) crisis - concluido
B) derrota - prosperado
C) tristeza - desaparecido
D) desgracia - permanecido
E) tragedia - sucumbido
Solucin:
En la oracin se nota una relacin de causa a efecto, vinculada a lo que sucedi con los
ideales de una persona. Dichos ideales al parecer, quedaron truncos, pues se dice que
fueron acariciados, lo que significa que estuvo cerca su logro pero no se concretiz. De
este modo, cul sera la causa que pudo haber frustrado un ideal que estaba a punto
de materializarse? Debi ser algo sorpresivo y grave, una tragedia que pudo haber
determinado que los ideales acariciados al final de la vida finalmente hayan sucumbido.
54
Ejercicio 6
1. Los principios que se .............. en el corazn del nio darn .............. de felicidad o de
desgracia.
A) ponen - ideas
B) cultivan - cosechas
C) siembran - frutos
D) inculcan - signos
E) crean - efectos
Solucin: Cuando en la oracin se alude figuradamente al CORAZN DEL NIO, se quiere destacar el
aspecto sentimental y moral del menor de edad. Ahora, como se trata de principios que, infundidos en la
moral o afectividad infantil, producirn en su adultez FELICIDAD O DESGRACIA; entonces, se refiere
a reglas de conducta dictadas por los padres, por los adultos, que pueden ser formas de comportamiento
positivo o negativo. Por tanto, la idea subyacente en la expresin incompleta, es que la felicidad o
desgracia que el nio experimentar en su vida futura, depende del tipo de principios o reglas que sus
padres le inculcan. En este sentido, en el corazn de un nio se puede cultivar o sembrar principios.
Luego, este acto de cultivar qu cosas dar como resultado en el nio? Obviamente, frutos que pueden ser
de felicidad o de desgracia, dependiendo de la clase de principios.
Pero por qu no cosechas? porque no se trata de varias, sino de una sola cosecha que d frutos. En
consecuencia, podemos entender los principios como las semillas que se siembran en el corazn del nio,
las cuales pueden ser buenas o malas. Por lo tanto, los principios que se siembran en el corazn
del nio darn frutos de felicidad o de desgracia. Rpta. (C)
2. Las ................ de abril son, en el trpico, las .................... de los das clidos de marzo:
oscuras, fras, despeinadas y tristes.
A) estaciones - causas
B) faenas - consecuencias
C) maanas - madres
D) noches - viudas
E) tardes - hijas
Solucin: En esta construccin gramatical, es notorio que se trata de vincular dos fenmenos naturales
referidos a la condicin del tiempo. Uno de ellos se evidencia en la expresin: LOS DAS CLIDOS DE
MARZO, y el otro, en la expresin:LAS ... DE ABRIL. Notemos, que uno est en gnero masculino y el
otro, en gnero femenino. Ahora, retomando el orden de la oracin, cul sera el primer trmino faltante,
teniendo en cuenta que ha sido caracterizado como OSCURA y FRA? Lgicamente, las noches. Y, por
qu no las tardes? Porque stas son solamente parte de los das; en cambio, la expresin "noches fras" se
complementa mejor con la expresin das clidos. Pero, si normalmente los das son clidos, las noches
55
tambin. Esto no se cumple en la oracin porque, las noches fras son de abril y los das clidos son de
marzo. Esto es entendible, porque, como se trata de una latitud tropical, a diferencia de abril, marzo
todava pertenece a la estacin veraniega. En seguida, si se hace alusin a las noches de abril, adems de
oscuras y fras, como despeinadas y tristes; entonces, quiere decir que, figuradamente, sonVIUDAS,
porque los das clidos de marzo ya fenecieron y estas noches fras han quedado desconsoladas por la
ausencia de su complemento. Por consiguiente, LasNOCHES de abril son, en el trpico, las viudas de los
das clidos de marzo: oscuras, fras, despeinadas y tristes.
3. Es tan hbil que supo rpidamente que muchos de quienes le ..................... de

frente, le................. a sus espaldas.
A) miraban - rehuan
B) celebraban - criticaban
C) conocan - injuriaban
D) hablaban - agraviaban
E) ofendan - alababan
Solucin: Se trata de una persona cuya agudeza mental le permite discernir rpidamente las verdaderas
intenciones de los individuos que le rodean. Por consiguiente, como era alguien con mucha habilidad, se
dio cuenta que muchos de los que asuman una determinada conducta DE FRENTE, o sea, delante suyo,
hacan lo contrario A SUS ESPALDAS, es decir, en su ausencia. Por lo tanto, las palabras faltantes en
esta oracin deben ser antnimas. En ese sentido, qu es lo que la gente hace comnmente a espaldas de
otro? Hablar mal, expresarse en contra. Y, cuando el ofendido est presente, lo comn, a su vez, es que le
llenen de alabanzas, de lisonjas. Se trata de la hipocresa, que es comn en la conducta de muchas
personas. En conclusin, estamos hablando de una persona con tanta agudeza, con tanta perspicacia que
no se dejaba impresionar por las palabras aduladoras de aquellos que la celebraban de frente, pero que a
sus espaldas no desaprovechaban la oportunidad para criticarlo. En consecuencia, el enunciado se
completa as: Es tan hbil que supo rpidamente que muchos de quienes le celebraban de
frente, le criticaban a sus espaldas. Rpta. (B)
56
4. No siempre el ............... del filsofo es ms vlido que la .................... del artista.

A) tratado - novela
B) saber - tcnica
C) pensamiento - intuicin
D) razonamiento - pintura
E) espritu - conciencia
Solucin: En esta oracin se trata de comparar algn atributo del filsofo con otro del artista. Ahora, por
el modo como se formula la oracin, se sobreentiende que por lo general se asume que el atributo de
un FILSOFO es ms vlido que el atributo de un ARTISTA. En este sentido el contenido de la oracin
adopta una postura contraria y sugiere que no siempre es as. En seguida, como entendemos que las dos
palabras faltantes estn al mismo nivel, son cogenricas y, adems, medios o instrumentos que les
permiten realizar sus actividades tanto al filsofo como al artista. De este modo slo podemos aceptar, o
el saber o el pensamiento del primero; o la tcnica o la intuicin del segunda Por lo tanto, como en el
contexto se menciona la palabra "validez", lo ms lgico es asumir que se trata delpensamiento del
filsofo y la intuicin del artista. Pero, por qu razn? Porque, como el pensamiento filosfico tiende ms
a la objetividad y la intuicin artstica a la subjetividad, generalmente se juzga a la segunda como de
menor valor, por su naturaleza intuitiva, y no se dan cuenta que puede ser tan buena corno el anterior. Por
lo tanto, No siempre el PENSAMIENTO del filsofo es ms vlido que la INTUICIN del
artista.
57
5. Cuando recorras los ................... sanmarquinos, ten presente que en ellos ..................se
ilustres intelectuales peruanos.
A) laboratorios - desarrollaron
B) ambientes - descubrieron
C) pasillos - elaboraron
D) lugares - instruyeron
E) claustros - forjaron
Solucin: En este caso, la intencin es referirse a un recinto de estudios como es la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos y vincularla a ilustres intelectuales peruanos que han emergido de sus aulas.
Adems, se evidencia el estilo exhortativo de su contenido y el carcter imperativo de su mensaje. Al
parecer, se dirige, principalmente, a los estudiantes recin ingresados a esa casa de estudios. Busca llamar
su atencin para que tomen conciencia del lugar donde se encuentran y reconozcan la trascendencia del
mismo. Por lo tanto, cul sera el nombre de eses lugares especficos donde los ilustres intelectuales
peruanos han alcanzado ser tales? Obviamente, en los ambientes de estudio, en las aulas, en los claustros.
En ellos se forjaron o formaron estos ILUSTRES INTELECTUALES DEL PER. Pero, por qu no
podemos decir que se instruyeron en los lugares sanmarquinos? Porque "lugar" hace alusin a cualquier
sitio indeterminado; y, Por qu no haberse desarrollado en los laboratorios? Porque esta palabra indica
una idea muy restringida. En conclusin, Cuando recorras los CLAUSTROS sanmarquinos, ten presente
que en ellos se FORJARON ilustres intelectuales peruanos. Rpta. (E)
6. Vio la figurita infantil cruzar ............... cerrar la puerta, caer de rodillas a sus pies y
cogerle ................. arrepentido.
A) el saln - los cabellos
B) la plaza - las mejillas
C) el umbral - las manos
D) el dormitorio - los pies
E) la sala - el rostro
Solucin: Esta construccin gramatical intenta describir la actitud de un nio que, luego de ingresar a un
determinado ambiente y realizar algunos ademanes, muestra signos de arrepentimiento frente a una
persona que le est observando. Ahora, qu tuvo que cruzar el nio si inmediatamente despus cerr la
puerta? Lgicamente, tuvo que cruzar el lmite o ms estrictamente hablando, el umbral que es la lnea
divisoria entre la parte interna y los exteriores de una vivienda o de una habitacin. En seguida, si se trata
de un nio que cay de rodillas a los pies del que observa la escena; entonces, no pudo haberle cogido los
cabellos, ni las mejillas, ni el rostro, porque se encuentran fuera de su alcance. Adems, el que se
arrepiente usualmente acude con la cabeza gacha, en una postura de sumisin, con el afn de encontrar
perdn. Por consiguiente, como este nio necesitaba el perdn, lo correcto es que haya cogido las
58
manos de la otra persona a fin de exigirle respetuosamente lo que deseaba. Entonces, la idea es que este
observador vio la figurita infantil cruzar el umbral, cerrar la puerta, caer de rodillas y cogerle
las manos arrepentido. Rpta. (C)
7. Los hechos de la vida siempre implican causalidad, por eso nada .................. tanto xito
como una buena ....................
A) produce - preparacin
B) significa - dedicacin
C) genera - disposicin
D) implica - decisin
E) causa - voluntad
Solucin: Este contexto oracional empieza formulando un principio general aplicable tanto en el mbito
natural como al mbito social: el principio de CAUSALIDAD. En base a l, se acepta que todo fenmeno,
natural o social, emerge a partir de otro, que acola como su causa. Es decir, nada acontece por el azar, todo
es provocado natural o artificialmente. Por esa razn, si se habla de xito, es obvio que se trata de una
manifestacin social, del triunfo de una o ms personas. Entonces, qu actitud especfica producira el
xito de un individuo? Lgicamente, una buena preparacin. Pero, por qu no una buena disposicin,
una buena decisin o una buena voluntad? Porque slo se aluden al mbito anmico, esto es, al deseo o las
ganas, que no son suficientes para el xito. En cambio, la buena preparacin indica, adems de decisin,
un proceso de asimilacin de conocimientos. Por eso tener una buena preparacin se entiende como tener
un buen bagaje cultural, una buena preparacin acadmica. En este sentido, podemos concluir afirmando
que los hechos de la vida, siempre implican causalidad, por eso nada PRODUCE tant xito
corno una buena PREPARACIN. Rpta. (A)
59
8. El charlatn pretende hacerse amar y slo consigue ser ..............; busca que se le admire
y se pone ............... trabaja en su propia ruina.
A) odiado - a hablar
B) aborrecido - en ridculo
C) detestado - a vanagloriarse
D) querido - de manifiesto
E) comprendido - a elogiarse
Solucin: Un charlatn, es un individuo que se caracteriza por hablar en demasa y sobre cosas
insustanciales; tambin es indiscreto, busca impresionar y embaucar con sus palabras a los dems. En este
sentido, si un charlatn pretendiera ser amado actuando de esta manera, qu es lo nico que conseguira
de los dems? Obviamente, todo lo contrario a su pretensin, ser odiado, aborrecido o detestado; sobre
todo por su personalidad fingida y el efectismo de su conducta. De la misma manera, si este charlatn
buscara la admiracin de los dems asumiendo la misma conducta exagerada y fingida, en qu estado se
pondr frente a los dems? En ridculo, es decir, sera objeto de burla por parte de quienes perciben sus
reales intenciones. En el fondo, este individuo, tratando de resaltar, tratando de figurar y mejorar su
imagen frente a los dems, se desacredita, construye su propia ruina, termina con la poca dignidad que le
queda. En consecuencia, el charlatn pretende hacerse amar y slo consigue ser
ABORRECIDO; busca que se le admire y se pone en RIDCULO: trabaja en su propia
ruina. Rpta. (B)
9.El lenguaje ................ se da en movimientos ................. y sutiles del cuerpo y la cara,

algunos conscientes y otros inconscientes.
A) simblico - estticos
B) hablado - coherentes
C) gestual - armoniosos
D) corporal - evidentes
E) mmico - notorios
Solucin: La intencin de esta expresin es definir un tipo de lenguaje humano. Pero, por qu pensar
necesariamente en un lenguaje humano? Porque el contenido hace alusin a movimientos del cuerpo y la
cara que pueden ser conscientes; y eso es exclusivamente atributo humano. Adems, se sabe que el ser
humano se comunica utilizando palabras -habladas o escritas-, gestos y smbolos. Por consiguiente, si la
oracin se refiere al lenguaje basado en MOVIMIENTOS DEL CUERPO Y LA CARA, no puede ser ni
simblico ni hablado, pero si sera gestual, corporal o mmico, los cuales se vinculan con los ademanes o la
gesticulacin. Ahora, si se habla de MOVIMIENTOS SUTILES, quiere decir que son delicados, pausados;
entonces, no puede tratarse de movimientos evidentes ni de movimientos notorios, porque implicaran
rapidez y, a veces, hasta violencia en las actitudes. En consecuencia, se trata de movimientos armoniosos,
esto es, que guardan equilibrio y tienen cadencia. Concluyendo, podemos afirmar que el lenguaje
GESTUAL se da en movimientos ARMONIOSOS y sutiles del cuerpo y la cara, algunos
conscientes y otros inconscientes. Rpta. (C)
60
10. Es evidente que fue una ................. reunin, sin embargo ..................... un poco sosa.
A) alegre - nunca fue
B) dilatada - termin
C) sensacional - se not
D) aburrida - nos pareci
E) concurrida - se percibi
Solucin: Cuando se culmina una reunin se suele hacer una especie de evaluacin para ver si fue buena
o mala. Ahora, la oracin en mencin refirese a la opinin de un participante en dicha reunin. Reconoce
que fue en parte una buena reunin, pero por otro lado fue UN POCO SOSA. Ahora que la reunin haya
sido un poco sosa, es decir, un tanto aburrida, falto de gracia, probablemente fue por la falta de un buen
animador o una buena msica. Ahora, si en este aspecto esencial
o cualitativo fue una mala reunin; entonces, en qu aspecto habr sido una buena reunin? Obviamente
en el aspecto formal o cuantitativo, que se traduce en una buena asistencia de los participantes, de los
invitados. Por consiguiente, se deduce que fue una reunin, cuya asistencia fue muy numerosa. Mas, a pesar
de eso, result un evento un tanto aburrido, y se percibi as quizs por el modo como procedi la gente o
por la mala organizacin u otros factores. Entonces, la oracin quedara completada de la siguiente
manera: Es evidente que fue una CONCURRIDA reunin, sin embargo, se PERCIBI un poco
sosa. Rpta. (E)
61
Ejercicio 7
La ____ no consiste en carecer de ____, ____ querer llevar la razn que uno pueda tener hasta las
ltimas consecuencias. (Julio R. Ribeyro)
a) cuestin-dienro-como
b) locura-razn-sino en
c) angustia-tranquilidad-para
d) situacin-argumentos-----sino en
e) idea-pblico-a quien
Solucin: locura-razn-sino en. Rpta. (b)
Pregunta N2 (UNI 2001-I)

La realidad se impone ___ la fantasa, ___ la realidad el camino ____ discurren nuestras vidas.
a) en-buscando-cuando
b) por-ordenado-para el que
c) desde-construyendo-al que
d) con-asumiendo-con que
e) a-siendo-donde
Solucin: a-siendo-donde. Rpta. (e)

El mrito del ____ consiste en ubicar el mximo de ____ en el mnimo de ____. (A.Vaselovski)
a) ingenio-artificios-prototipos
b) artista-sus obras-espacio
c) estilo-pensamiento-palabras
d) examen-incgnitas-problemas
e) hombre-posibilidades-aventuras
Solucin: El mrito del estilo consiste en ubicar el mximo de pensamiento en el mnimo
de palabras.
estilo-pensamiento-palabras. Rpta. (c)
Marque la alternativa con el trmino que completa adecuadamente la oracin.

Pregunta N4 (UNI 2001-II)
Debido a la corrupcin en los tribunales no se ___ justicia.
a) comparta
b) imparta
c) proporcionaba
d) reparta
e) suministraba
Solucin: Debido a la corrupcin en los tribunales no se imparta justicia. Rpta. (b)

La UNI al comenzar el siglo XXI reafirma su ____ de formar personas capaces de sentir, valorar,
interpretar y ____ el mundo de la existencia individual as como el social y colectivo.
a) responsabilidad-realizar
b) compromiso-transformar
62
c) postulado-desear
d) acuerdo-reducir
e) declaracin-mantener
Solucin: La UNI al comenzar el siglo XXI reafirma su compromiso de formar personas capaces de
sentir, valorar, interpretar y transformar el mundo de la existencia individual as como el social y
colectivo.
Rpta. (b)

Lo condenaron a cadena perpetua, sobre la base de pruebas contundentes y de acuerdo a ley. Los jueces
han actuado con ____.
a) rectitud
b) indulgencia
c) parcialidad
d) indignacin
e) severidad
Solucin: Los jueces han actuado con rectitud. Rpta.(a)

Montesquieu comparte con Locke ____ de haber acabado con muchas de ____ ideas que hasta entonces
____ reconstruie la sociedad humana.
a) la infancia-las buenas-haban
b) la etapa-nuestras-impedan
c) el esfuerzo-las recientes-facilitaban
d) la fama-las falsas-permitan
e) la gloria-las falsas-haban impedido
Solucin: Montesquieu comparte con Locke la gloria de haber acabado con muchas de las falsas ideas
que hasta entonces haban impedido reconstruie la sociedad humana. Rpta. (e)
Complete el enunciado con la alternativa adecuada

Algunos dicen que los corruptos ____ a la muchedumbre para ____ al Gobierno, e incluso lograr su
____.
a) azuzan- desestabilizar-cada
b) pagan-sacar-censura
c) provocan-ilusionar-complacencia
d) usan-complacer-pasividad
e) utilizaban-atarantar-aprobacin
Solucin: En el enunciado se plantea un vnculo entre los corruptos y la muchedumbre frente al gobierno.
Qu predenden esos corruptos? Azuzan, estimulan a la gente para desestabilizar a los gobernantes.
Pero. cunto se cumple su objetivo plenamente? Cunado se consigue la cada del gobierno.
La palabra INCLUSO en la oracin impleta genera una relacin de adicin y consecuencia de hecho, adems
segn el contexto la locucin INCLUSO implica una consecuencia de mayor intensidad. Rpta (a)

Para mentener la ____ el prncipe luca el atuendo tpico de sus ____.
63
a) tradicin-ancestros
b) costumbre-hijos
c) historia-adversarios
d) identidad-vecinos
e) duda-abuelos
Solucin: Qu quiere mantener un prncipe? Su tradicin. Cmo se mantiene la tradicin? Usando lo
tpico de sus ancestros. Rpta. (a)

A pesar de haberse convertido en el ____ de la causa democrtica, sus adversarios lo ____ como persona
violenta.
a) autor-reconocieron
b) contrario-imputaron
c) paladn-tildaron
d) hroe-lisonjearon
e) enemigo-calificaron
Solucin: En el enunciado hay dos ideas contrapuestas: DEMOCRACIA_VIOLENCIA. En consecuencia el
adalid de la democracia no puede ser violento. Quines lo catalogan de violento? Sus enemigos.
Rpta. (c)

Decidieron darles un plazo ____ para ____ al nuevo rgimen de tributacin fraccionada.
a) prudencia-asociarse
b) adicional-afiliarse
c) prorrogable-retirarse
d) indefinido-distanciarse
e) perentorio-acogerse
Solucin: Semnticamente perentorio aplcase al ltimo plazo que se concede. Segn la informacin que
proporciona el texto se trata de un nuevo rgimen de tributacin fraccionada (al cual debe acogerse el
contribuyente), adems se ha dado un plazo (ste debe ser de carcter perentorio) para completar el
sentido del enunciado. Rpta. (e)

La agresin tambin forma parte de ____. Debemos hallar un equilibrio entre nuestros ____ y la manera
como los ____.
a) la naturaleza humana-instintos-expresamos.
b) La realidad natural-deseos-disfrutamos.
c) las ideas-negocios-precisamos.
d) la ciencia-semejantes-seleccionamos.
e) la poltica-descendiente-conocemos.
Solucin: De la informacin que brinda el texto: De qu forma parte la agresin? De la
naturaleza humana y es de carcter instintiva. Qu se debe equilibrar? Nuestros instintos y su forma
de expresarlos. Rpta. (a)
64

Era un hombre ____, pero ahora su cuerpo se hallaba totalmente _____.
a) tranquilo-inerte
b) leal-quebrado
c) frgil-delicado
d) gentil-recio
e) fornido-raqutico
Solucin: De la informacin del texto: el tema es le hombre, especficamente, de su cuerpo. Adems hay
un conector pero que es de carcter adversativo. Deduciendo de las caractersticas del cuerpo humano y de
su estado en el tiempo (era-ahora), las palabras que completan el sentido de la oracin son: fornido-
raqutico. Rpta. (e)
Elija la alternativa que d sentido a la oracin.

Cuando uno conoce sus ____ y tiene una buena estrategia se siente ____ de lo que es.
a) fortalezas y debilidades-seguro
b) oportunidades y ventajas-entusiasta
c) limitaciones y opciones-triste
d) cualidades y deficiencias-preocupado
e) amigos y adversarios-inseguro
Solucin: Sentido de la oracin: cuando uno tiene una buena estrategia y conoce sus fortalezas y
debilidades tendr como consecuencia seguridad. Rpta. (a)

El fortalecimiento de las instituciones ____ permiti al Estado imponer una ____ indiscutible.
a) tutelares-anarqua
b) privadas-legislacin
c) militares-autoridad
d) financieras-estatizacin
e) civiles-censura
Solucin: Sentido de la oracin: El Estado es una institucin que monopoliza el uso de la fuerza para el
cumplimiento de la Constitucin y las leyes. Por lo tanto, la oracin para que tenga sentido debe ser
completada por la alternativa c. Rpta (c)

Los ______ no suelen inspirar epitafios ____.
a) malvados-confusos
b) ladrones-amigables
c) traidores-piadosos
d) traidores-ofensivos
e) maestros-burlones
Solucin: El sentido de la oracin: El epitafio es la inscripcin que se pone o se supone puesta en un
sepulcro o en la lpida colocada junto al enterramiento. Esta es la palabra clave para encontrar el sentido de
la oracin; del sintagma "no suelen inspirar epitafios..." Quines no suelen inspirar epitafios piadosos? Los
traidores. Rpta. (c)
65
Indique la alternativa que completa adecuadamente el significado de la siguiente oracin.

Qued completamente ____ con la imagen que se presentaba ante sus ojos. Desde lo alto de aquella
colina, poda ____ la llanura es toda su ____.
a) sorprendido-instaurar-proporcin.
b) comprometido-integrar-condicin
c) impresionado-coludir-amplitud.
d) maravilloso-contemplar-vastedad.
e) ilusionado-descifrar-conjuncin.
Solucin: La oracin propone a un sujeto que desde lo alto de una colina (OTERO) observa (OTEAR) en
la llanura (implica extensin-"vastedad"). Razn por la cual queda completamente (IMPRESIONADO O
MARAVILLADO) al contemplar (no coludir, ya que el trmino refiere a la idea de confabular). Rpta. (d)

Indique la alternativa que completa adecuadamente el significado de la siguiente oracin.
Es posible tolerar y an perdonar al _____; pero al ____, jams.
a) ignorante-cnico
b) ingenio-cndido
c) indeciso-irresoluto
d) traidor-cobarde
e) eximio-utpico
Solucin: El autor propone la posibilidad de tolerar y, aun ms, de perdonar a cierto tipo de persona; pero
jams a otro tipo de persona, lo que impliica hablar de 2 personas distintas-descatando las opciones B y C
as mismo, se descarta la alternativa E, pues no es posible hablar de un sujeto utpico-sino de ideas y
proyectos. La alternativa D presenta la idea inversa. De modo que, la alternativa correcta
resulta: ignorante-cnico. Rpta. (a)

Cmo podr ____ a los dems si no tengo el ____ de m mismo?
a) educar-alumno y paciencia
b) complacer-espritu burln
c) convencer-don y la palabra
d) elegir-elector y los votos
e) gobernar-dominio y control
Solucin: El autor parte de proponer una idea de exigencia propia, es decir a s mismo, para luego esa
exigencia demandarla a los dems. Por lo que, la idea adecuada resulta la opcin E. Rpta. (e)

Varios alumnos, pequeos como l, se le ____ y Paco, cada vez ms ____, se peg a la pared, y se puso
_____.
a) abalanzaron-alegre-morado
b) acercaron-tmido-colorado
c) alejaron-contento-a gritar
d) encaramaron-valiente-a llorar
e) amontonaron-nervioso-sereno
66
Solucin: El texto presenta una relacin de causalidad (el acercamiento de los alumnos pequeos
condiciona la timidez de Paco). Rpta. (b)

Es un catedrtico moderno que propone mtodos ____ de enseanza.
a) didcticos
b) eficaces
c) innovadores
d) prcticos
e) seguros
Solucin: El trmino "modernidad" se vincula semnticamente con el trmino "innovacin". Rpta. (c)

Era un hombre _____, intolerante y terco que no haca concesiones; por ello. con el pasar de los aos, fue
cayendo en un cierto ____ que termin por llevarlo a vivir en _____.
a) inocuo-desamparo-retiro
b) conspicuo-silencio-aislamiento
c) iracundo-desfalco-periferia
d) afable-retiro-alejamiento
e) intransigente-aislamiento-soledad
Solucin: La relacin que se aplica sera de causa y efecto. Una persona "intransigente" se "aisla" y por lo
tanto vive "solo". Rpta. (e)

Elija la alternativa que al insertarse en los espacios en blanco, complete adecuadamente el significado de la
oracin.
Las culturas que son _____ y poco integradas encierran muchas _____.
a) homogneas-similitudes
b) estraas-peculiaridades
c) ancestrales-vivencias
d) heterogneas-contradicciones
e) modernas-carencias
Solucin: El rastro verbal que nos ayuda a encontrar la respuesta es: "poco integrados"; ella nos relaciona
con "heterogneas y contradicciones". Rpta. (d)

Muchos dicen que las novelas _____, pero sa es slo una parte de la historia; la otra es que as ____una
curiosa verdad.
a) delatan-traicionan
b) mienten-expresan
c) interpretan-encubren
d) engaan-ocultan
e) callan-limitan
Solucin: El tema en cuestin es la veracidad de las novelas, lo que implican los trminos mentir, engaar
o callar. El autor menciona que esa es una parte, la otra sera una idea contraria como: expresar. Rpta. (b)
67

La ____ante el sufrimiento y la ____ hacia actos injustos han sido diligentes ____ de las ms terribles
tragedias humanas.
a) justicia-obstinacin-guardianes
b) indiferencia-tolerancia-aliados
c) fuerza-valenta-armas
d) cobarda-tenacidad-estratagemas
e) vacilacin-venganza-compaeos
Solucin: La oracin nos ilustra acerca de los factores que han propiciado las terribles tragedias humanas.
As, planteamos que ha debido existir indiferencia ante el sufrimiento y tolerancia ante la injusticia como
aliados para las tragedias. Rpta. (b)

Elija la alternativa que completa adecuadamente el significado de la oracin.
El ____ es una actitud positiva o negativa hacia un grupo de personas por sus caractersticas sociales
_____ o ____.
a) amor-tnicas-fsicas
b) desdn-latentes-existentes
c) escarnio-pasadas-presentes
d) cario-pacficas-violentas
e) prejuicio-reales-imaginarias
Solucin: prejuicio-reales-imaginarias. Rpta. (e)

La autoridad es el ____ que tiene una persona sobre otra que le est _____.
a) amparo-juzgada
b) carisma-admirada
c) estilo-encomendada
d) poder-subordinada
e) recurso-fijada
Solucin: poder-subordinada. Rpta. (d)

La dipsomana es la necesidad ____ de tomar bebidas ____.
a) destructiva-gaseosas
b) irracional-heladas
c) irresistible-alcohlicas
d) opcional-importadas
e) social-preferidas
Solucin: irresistible-alcohlicas. Rpta. (c)

Elija la alternativa que completa correctamente el sentido de la oracin:
Las autoridades se negaban a ____ el ____ para ampliar su negocio.
a) concederle-permiso
b) admitir-informe
c) investigar-hecho
68
d) s mismas-permiso
e) negociar-monto
Solucin: Para ampliar un negocio las autoridades deben conceder un permiso. Los trminos que
completan el sentido de la oracin son: concederle-permiso. Rpta. (a)

La ____ juega un papel fundamental en la ____ de las personas, especialmente en la de los ____, que son,
tambin, los ms dbiles.
a) ganancia-dedicacin-poderosos
b) alegra-vida-justos
c) suntuosidad-prosperidad-frgiles
d) responsabilidad-imagen-exitosos
e) higiene-salud-pequeos
Solucin: De los segmentos verbales se colige: que la higiene es bsica para lasalud y para proteger a los
ms dbiles que son los nios o pequeos. Rpta. (e)

El perrito ____ cerca de l y aunque lo ____ patendolo, ste ____ a la carga.
a) ola-asustaba-segua
b) dormitaba-despertaba-caa
c) ladraba-calmaba-continuaba
d) merodeaba-apartaba-volva
e) olfateaba-coga-amenazaba
Solucin: El conector aunque establece una relacin de oposicin entre apartar y volver. Las palabras que
completan el sentido de la oracin son: merodeaba-apartaba-volva. Rpta. (d)
69
Ejercicio 8
Pregunta N1 (UNMSM 1997)
En caso de no _____ llegar a la estacin _____.
a) correr-demasiado tarde
b) ponerse en marcha-a tiempo
c) apurarse-muy temprano
d) detenerse-muy tarde
e) caminar-puntualmente
Solucin: Comparando las alternativas propuestas, la primera es la que se ajusta perfectamente al sentido
de la oracin. Rpta. (a)

El suburbio lleg a convertirse en una especie de ____ para aquellos que se encontraban ____ la
densidad del centro urbano.
a) esperanza-cmodos en
b) destierro-incmodos en
c) refugio-agobiados por
d) paraiso-gozando de
e) alternativa-acostumbrados
Solucin: Un suburbio es el lugar cercano a una ciudad o centro urbano, nace como consecuencia de las
migraciones a la ciudad, conformando barrios. Son como lugares de refugio, ya que la ciudad no tiene
cabida por estar densamente poblada. Esto constituye una causa de agobio y malestar. Rpta. (c)

Manifest singular _____ a pesar de que la situacin era _____.
a) desenvoltura-crtica
b) desparpajo-agotadora
c) verguenza-tranquila
d) cordura-serena
e) facilidad-hilarante
Solucin: La oracin adquiere un sentido lgico si conocemos que uno puede manifestar una
singular desenvoltura ante una situacin difcil o crtica. Rpta. (a)

La _____ es una virtud cuando se necesitan ____meditadas.
a) astucia-leyes
b) prisa-definiciones
c) osada-reglamentaciones
d) prontitud-normas
e) paciencia-decisiones
Solucin: De acuerdo al contexto de la racin, la alternativa e) le da una coherencia lgica, pues para
tomar decisiones meditadas es necesario tener la virtud de la paciencia. Rpta. (e)

En las tardes ____ de invierno es cuando ms nos embarga la ______.
a) lluviosas-euforia
70
b) sencillas-melancola
c) lgubres-nostalgia
d) tpicas-evocacin
e) apacibles-modorra
Solucin: En las tardes lgubre de invierno es cuando ms nos embarga lanostalgia. Porque lgubre
significa: sombro, profundamente triste; y nostalgia es: tristeza melanclica originada por el recuerdo de
una dicha prdida, aoranza. Pena de verse ausente de la patria o de los deudos o amigos. Rpta. (c)

En forma _____ los dos investigadores llegaron a conclusiones ____ sobre el problema porque
asumieron la misma teora de base.
a) independiente-similares
b) contrastante-parecidas
c) inexplicable-slidas
d) similar-contrapuestas
e) decidida-verdaderas
Solucin: En forma independiente los dos investigadores llegaron a conclusiones similares sobre el
problema porque asumieron la misma teora de base.
Si dos investigadores asumen la misma teora de base (o mtodo) llegarn a conclusiones iguales a pesar de
trabajar independientemente. Rpta. (a)

El pensamiento ____propio de la mente humana, slo es expresable mediante el lenguaje _____.
a) natural-potico
b) abstracto-simblico
c) racional-matemtico
d) filosfico-declarativo
e) deductivo-directo
Solucin: El pensamiento abstracto propio de la mente humana, slo es expresable mediante el
lenguaje simblico.
El trmino abstracto significa: Dcese del arte y de los artistas que no pretenden representar seres o cosas
concretas y atienden solo a elementos de forma, color, estructura, proporcin, etc. En tal sentido el
pensamiento concreto, p.ej.ser expresado por medio de un lenguaje lgico y el pensamiento abstracto, por
un lenguaje simblico o figurado. Rpta. (b)

El arte es creado con tal ____ que siempre es expresin de una ____ humana.
a) sansatez-necesidad
b) originalidad-demostracin
c) integridad-ruptura
d) emocin-destreza
e) sensibilidad-dimensin
Solucin: El arte es creado con tal sensatez que siempre es expresin de unanecesidad humana. Porque
sensatez es prudencia, cordura, buen juicio. Siendo el arte una forma de la humana necesidad de
comunicacin, pero es una comunicacin realizada con prudencia y buen juicio. Rpta. (a)
71

Su reconocida ____ docente ____ toda inextitud.
a) honestidad-asegura
b) entrega-involucra
c) amabilidad-excluye
d) puntualidad-complementa
e) calidad-descarta
Solucin: En el ejemplo la alternativa e) es la correcta porque las palabras calidad y descarta completan
cabalmente el sentido de la oracin.

La experiencia ajena es _____ en asuntos donde hay muchos _____ en juego.
a) importante- estmulos
b) prescindible-valores
c) recomendable-sentidos
d) indispensable-factores
e) impertinente-elementos
Solucin: indispensable-factores Rpta. (d)

En cuanto oy su llamado habitual, baj ____, an en ropa de dormir, y se dio con la enorme sorpresa de
hallarse ante un hombre ____ desconocido.
a) con cautela-del todo
b) aprisa-enteramente
c) expectante-bastante
d) son sigilo-muy poco
e) intrigado-en parte
Solucin: aprisa-enteramente Rpta. (b)

Dada la naturaleza de su trabajo, a un ____ se debe exigir una ____ absoluta.
a) bombero-perfeccin
b) cirujano-destreza
c) portero-precisin
d) futbolista-limpieza
72
e) artista-intuicin
Solucin: cirujano-destreza Rpta. (b)

Al fin y al cabo, es ms ____ formar la ____ del individuo que slo instruirlo para trabajar.
a) vital-libertad
b) estimulante-actividad
c) til-idea
d) procedente-idiosincracia
e) importante-personalidad
Solucin: importante-personalidad Rpta. (e)
73
Captulo 3 Comprensin Lectora

Una de las actividades ms importantes del ser humano es la comprensin lectora ya que
por medio de ella tenemos acceso a la informacin y al conocimiento. Un texto est
conformado por ideas estructuradas coherentemente, y a travs de la comprensin
lectora el ser humano debe captar el mensaje de manera completa. Para la comprensin
lectora se recomienda elevar su velocidad lectora para llegar a una mxima comprensin
de la lectura, posteriormente aplicando el nivel obtenido de la velocidad lectora se hace
una lectura crtica cuyos pasos bsicos son: El anlisis y la sntesis, descifrando el
mensaje completo.
Una vez comprendido el texto, podemos resolver cualquier interrogante pues conocemos
el mensaje completo que el texto tena como finalidad comunicarnos.
74
Ejercicio 9
Comprensin de Lectura - Razonamiento Verbal

Lectura N01 (UNMSM 1991)
Qu es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad?
La carga ms pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta
contra la tierra. Pero en la poesa amatora de todas las pocas, la mujer
desea cargar con el peso del hombre. La carga ms pesada es, por lo tanto,
a la vez, la imagen de la ms intensa plenitud de la vida. Cuanto ms pesada
sea la carga, ms al ras de la tierra estar nuestra vida, ms real y verdadera
ser.
Por el contrario, la ausencia absoluta de carga, hace que el hombre se
vuelva ms ligero que el aire, vuele hacia lo alto, se distancie de la tierra, de
su terreno, que sea real solo a medias y sus movimientos sean tan libres
como insignificantes.
Entonces, Qu hemos de elegir? El peso o la levedad?
75
Este fue el interrogante que se plante Parmnides en el siglo sexto antes
de Cristo.
Pregunta N01
Qu pasa con lo pasado en el prrafo ledo?
a) Es una verdad terrible.
b) Es algo que aplasta y destroza.
c) Es smbolo de algo maravilloso.
d) Es imagen de vida plena.
e) Es prototipo de los seseos amatorios.
Solucin: "La carga ms pesada-lo pesado es por tanto-, a la vez, la imagen de vida plena. El distractor
dice: "Es algo que aplasta y destroza" el texto no dice que aplasta, sino que nos aplasta, que tiene un
contenido semntico distinto. Rpta. (d)
Pregunta N02
La "levedad", segn el autor, hace que el hombre:
a) Perciba lo acogedor del ser.
b) Viva slo a medias.
c) Deteste las cargas ms pesadas.
d) Guste la poesa matoria de todas las pocas.
e) Evite ser aplastado contra la tierra.
Solucin: Por el contrario la ausencia absoluta de carga-o sea la verdad- hace que el hombre se vuelva ms
ligero, que sea real slo a medias. En esta parte de la lectura encontramos el fundamento a la alternativa
b). Rpta. (b)
Pregunta N03
Qu simboliza la mujer?
a) Un deseo de llevar siempre lo ms pesado de la vida.
b) Una caracterizacin de la poesa amatoria.
c) Una bsqueda de la extraordinaria levedad del amor.
d) Una voluntad de acercamiento a lo ms intenso de la vida.
e) Un deseo de imagenes interiores y sutiles.
Solucin: Por el contenido de la lectura se entiende que la mujer desea cargar con lo ms pesado y como
lo ms pesado ms real y verdadera ser. De ello se entiende que la mujer simbolizar la voluntad de
acercarnos a lo ms intenso de la vida, que es lo ms real. Rpta. (d)
76
Pregunta N04
Segn el texto, la vida del hombre ser mediocre, cuando:
a) Las verdades no sean entendidas.
b) Seamos derribados por sus cargas.
c) Nos aplasten los problemas contra la tierra.
d) Las cargas de ellas sean leves.
e) Las cargas ms pesadas sean ms reales y verdaderas.
Solucin: La ausencia de carga hace que el hombre se distancie de la tierra, que sea real slo a medias y
sus movimientos sean tan libres como inseinificantes de ello se entiende que la insignificancia es la
mediocridad. Rpta. (d)
Pregunta N05
Del texto se desprende que es preferible frente a todo lo planteado aquello que:
a) Nos ayuda a evitar las cargas ms pesadas.
b) Impide que seamos destrozados.
c) Nos acerca a la realidad ms verdadera.
d) Nos vuelve tan ligeros como el aire.
e) Nos lleva siempre a lo ms alto.
Solucin: Siendo que lo ms pesado nos pone en nuestra realidad y lo ms ligero nos aleja de ella, es
evidente que lo mejor ser experimentar la intensidad de la vida plena, aquella que nos acerque a la realidad,
lo cual se logra con el peso. Rpta. (c)
77
-No estoy para responder- respondi Sancho- porque me parece
que hablo por las espadas. Subamos y apartmonos de aqu, que
yo pondr silencio en mis rebuznos; pero no en dejar de decir que
los caballeros andantes huyen, y dejan a sus buenos escuderos
molinos como alhea.
-No huye el que se retira- respondi Don Quijote- porque has de
saber, Sancho, que la valenta que no se funda sobre la base de la
prudencia se llama temeridad, y las hazaas del temerario ms se
atribuyen a la buena fortuna que a su nimo. Y as, yo confieso que
me he retirado pero no huido; y en esto he imitado a muchos
valientes que se han guardado para tiempos mejores y de esto
estn las historias llenas; las cuales, por no serte a ti de provecho
ni a m gusto, no te las refiero ahora
78
Pregunta N01
Segn Don Quijote, es valiente el que:
a) se aparta siempre del peligro
b) se enfrenta siempre contra cualquier peligro.
c) confa en su nimo antes que en su suerte.
d) Sabe medir sus fuerzas frente al peligro.
e) imita a valientes de tiempos mejores.
Solucin: La valenta que no se funde sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y las hazaas del
temerario ms se atribuyen a la buena fortuna que al nimo. De ello se deduce que los valientes si se fundan
en su nimo. Rpta. (c)
Pregunta N02
El triunfo de los temerarios debe ser atribuido a:
a) su valenta
b) la buena suerte
c) su arrojo
d) su coraje
e) su fuerza de voluntad
Solucin: Las hazaas del temerario ms se atribuyen a la buena fortuna. De ello entendemos que los
temerarios se funden en su buena suerte. Rpta. (b)
Pregunta N03
Al haber sido abandonado por Don Quijote en medio del peligro, Sancho considera qeu los
caballeros andantes son:
a) indolentes.
b) desconsiderados.
c) cobardes.
d) temerarios.
e) inhumanos.
Solucin: ... yo pondr silencio en mis rebuznos; pero no en dejar de decir que los caballeros andantes
huyen... Por el contrario de este fragmento Sancho est atribuyendo a Don Quijote el ser cobarde por cuanto
dicen huyen. Rpta. (c)
79
Pregunta N04
Segn Don Quijote, la valenta se debe basar en la prudencia para:
a) conseguir siempre su triunfo.
b) seguir el ejemplo de otros valientes.
c) no ser considerada cobarda.
d) no enfrentarse intilmente.
e) no caer en la temeridad
Solucin: La valenta que no se funda en la base de la prudencia se llama temeridad. Por tanto, con el
objetivo de no caer en la temeridad, la valenta necesita apoyarse en la prudencia. Rpta. (e)
Pregunta N05
Segn confiesa Don Quijote, se retir dejando a Sancho sin importarle que fuese golpeado
por sus enemigos.
a) para imitar a otros caballeros.
b) porque a veces es prudente retirarse.
c) porque Sancho se retras demasiado.
d) para evitar que a l tembin lo golpeen.
e) porque el propio Sancho tuvo la culpa.
Solucin: En una parte de la lectura Don Quijote nos da a entender que la verdadera valenta se funde en
el nimo, y, la temeridad es la imprudencia por ello agrega. Y as, yo confieso que me he retirado pero no
huido. Con lo cual nos quiere decir que se ha retirado por prudencia. Rpta. (b)
80
Nadie sabe qu origina la enfermedad de Alzheimer. Algunos investigadores conjeturan que
podra tratarse de esos "virus lentos". Sin embargo, hasta ahora no se ha identificado ninguno
especficamente.
Otros piensan que esta enfermedad es de origen gentico, o al menos en parte. Algunos han
estudiado la relacin entre la herencia biolgica y el padecimiento de la enfermedad,
encontrando que cuando ms joven sea la persona cuando comienza a sentir sus efectos,
mayores sern las posibilidades de que la contraigan los parientes. Cualquiera sea la causa,
los pacientes tienen carencia de la sustancia cerebral acetilcolina, responsable de la
comunicacin entre neuronas. As se ha tratado de administrarles cpsulas de colina en la
dieta, con resultados desalentadores. Mejores resultados se han tenido con fisostigmina por
va intravenosa y por va oral, con resultados similares: una mejora leve. Ms an, en algunos
casos se han combinado la fisostigmina con la lecitina, alcanzando un periodo mayor de
mejora. Sin embargo los mdicos no cantan victoria. ltimamente, el tratamiento ha
consistido en inyectar directamente al cerebro el cloruro de betanecol ya que ste "remeda" la
accin de la acetilcolina, obtenindose resultados mejores.
En sntesis, los ltimos diez aos han permitido importantes logros en el conocimiento de la
enfermedad, pero es preciso llevar a cabo muchos ms experimentos. Se espera que en los
prximos diez aos se disponga de medicamentos realmente eficaces para tratar este mal.
81
Pregunta N01
De acuerdo a los avances cientficos, esta enfermedad.
a) tiene diagnstico equivocado
b) tiene pronstico recuperativo
c) es propia de la edad
d) an es incurable
e) es de origen gentico
Solucin: Habindose aplicado algunos sustancias, lo nico que se ha hecho obtener resultados mejores.
Adems se dice que: Se espera que en los prximos diez aos se disponga de medicamentos realmente
eficaces para tratar este mal. De este ltimo se entiende que an no hay forma de curar esta
enfermedad. Rpta. (d)
Pregunta N02
La enfermedad de Alzheimer se localiza en:
a) un lbulo cerebral
b) la sangre
c) los genes
d) el ADN
e) las neuronas
Solucin: Cualquiera, sea la causa, los pacientes tienen carencia de la sustancia cerebral acetilcolina
responsable de la comunicacin entre neuronas. Por lo tanto, la localizacin de esta enfermedad se encuetra
en las neuronas. Rpta. (e)
Pregunta N03
En algunos casos se administra cloruro de betanecol a los pacientes, ya que esta sustancia
puede.
a) sustituir la accin de la acetilcolina.
b) remedar la accin del cerebro.
c) producir acetilcolina
d) combinarse con la fisostigmina.
e)ser abundante en lecitina
Solucin: Sin embargo los mdicos no cantan victoria. ltimamente, el tratamiento ha consistido en
inyectar directamente al cerebro el cloruro de betanecol ya que este "remeda" la accin de la acetilcolina. Es
decir, que la primera sustancia cumple con funciones parecidas a la que tiene la acetilcolina. Rpta. (a)
82
Pregunta N04
La relacin entre la edad del paciente y la posibilidad de presencia de la enfermedad en los
parientes es:
a) directa
b) casual
c) causal
d) inversa
e) circunstancial
Solucin: Cuanto ms joven la persona comience a sentir sus efectos, mayor sern las posibilidades de que
la contraigan los parientes. Esto implica que a menor edad mayor posibilidad de que los parientes tambin
la padezcan. Rpta. (d)
Pregunta N05
Qu es lo que produce la enfermedad de Alzheimer?
a) un virus lento
b) la falsa de acetilcolina
c) una causa desconocida
d) la herencia biolgica
e) el avance de la edad
Solucin: El texto dice: Nadie sabe que origina la enfermedad de Alzheimer. Por lo tanto, su causa es
desconocida aunque existan algunas conjeturas. Rpta. (c)
83
Estas noticias y esta palabra mgica "Per" impulsan a Andagoya a emprender el viaje,
guiado y asesorado por los propios caciques. Navega con rumbo al sur, sin acercarse a
la costa y llega, en slo seis o siete das a la desembocadura del ro grande, a dos grados
norte de la lnea equinoccial que es. Precisamente, la frontera norte, el anhelo Per.
Andagoya asciende veinte leguas ro arriba y encuentra en ambas mgenes numerosas
poblaciones y una fortaleza en la junta de dos. Probablemente la confluencia del Huaytar
o Ancasmayo con el Pata. Andagoya cree haber alcanzado la provincia del Bir y el
territorio cruzado por el ro San Juan o Pata lo llama Bir. De los indios de esta provincia
toma informaciones de cmo es el pas de ms al sur, de sus habitantes, de su manera
de vestir, de las poblaciones y ciudades y de cmo estas gentes haban dominado
muchas tierras por la va del comercio. Adems, Andagoya, acompaado por el principal
interprete del Bir, explora minuciosamente las puertas que estn un poco ms al sur
hasta que un accidente en los manglares hace peligrar su vida. Determina entonces
regresar a Panam y detiene definitivamente la coronacin de su empresa y la posesin
del pas que haba avizorado desde su frontera y cuyo usufructo el destino reservaba a
otro aventurero ms afortunado.
84
Pregunta N01
El viaje de Andagoya result relativamente fcil debido a:
a) las informaciones que sobre el Per le proporcionaron los naturales.
b) que remont en poco tiempo unas veinte leguas de un ro grande.
c) que haba llegado ms all de los dos grados de la lnea equinoccial.
d) la ayuda de los caciques y de un interprete.
e) que estuvo previamente informacin de Pizarro.
Solucin: Estas noticias y esta palabra mgica "Per" impulsan a Andagoya a emprender el viaje, guiado y
asesorado por los propios caciques ...... Adems ..... acompaado por el princiapal interprete del Bir,
explora ...... Es indudable que tanto los caciques como el intrprete facilitaron el viaje a Andagoya ya que los
primeros le servan de gua y el segundo le permita comunicarse con las poblaciones que encontraba en su
trayecto. Rpta. (d)
Pregunta N02
Si Andagoya hubiera viajado ms al sur, habra:
a) establecido comercio con los naturales
b) consolidado la sociedad con Pizarro
c) conquistado el Per antes qie Pizarro
d) evitado el accidente de los manglares
e) acertado en dominar Bir al Per
Solucin: Explora minuciosamente las puertas que estn un poco ms al sur; pero un accidente pone en
peligro su vida y decide regresar a Panam y detiene definitivamente la coronacin de su empresa y la
posesin del pas que haba avizorado desde su frontera cuyo usufructo el destino reserva a otro aventurero
.... Evidentemente que el accidente detuvo el viaje, de lo contrario hubiera logrado culminar su objetivo:
llegar al Per. Rpta. (c)
Pregunta N03
Segn el texto ledo, Andagoya lleg:
a) a la frontera norte del Per
b) efectivamente al Per
c) a conquistar el norte del Per
d) a tomar contacto con los puertos norteos del Per
e) a explorar los puertos del Per
Solucin: Navega con rumbo al sur.... y llega...... a la desembocadura del ro grande ..... que es,
precisamente, la frontera norte del anhelado Per..... Por lo tanto Andagoya slo lleg a la frontera norte del
Per. Rpta. (a)
85
Pregunta N04
Una de las cualidades ms notables que conoci Andagoya de los peruanos era:
a) que se vestan muy originalmente
b) su habilidad comercial
c) que vivan en los manglares
d) sus habilidades como navegantes
e) su avanzada organizacin social
Solucin: De los indios de esta provincia toma informaciones ce cmo es el pas de ms al sur .... y de cmo
estas gentes haban dominado muchas tierras por la va del comercio. Por su misma sentido semntico la
palabra domino implica un acto destacable. Rpta. (b)
Pregunta N05
De no haber mediado la colaboracin de los caciques nativos.
a) el accidente de los manglares no hubiera sido fatal para Andagoya
b) las expediciones conquistadoras hubieran tenido mayores dificultades
c) Andagoya no hubiera podido volver a Panam
d) la comunicacin con los nativos del Per habra sido difcil
e) Andagoya no se habra enterado de la existencia del Per
Solucin Evidentemente siendo que los guas permiten ir por lugares apropiados, su presencia facilit el
viaje, y, la ausencia de ellos tendra resultados opuestos ...... emprende el viaje, guiado y asesorado por los
propios caciques. Rpta. (b)
86
Ejercicio 10
Texto N 01
En Estados Unidos hace aos se detectaba un solo caso de cncer a la piel por cada mil
quinientos habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la piel bronceada y la ms
elegante, presuma sus andanzas por los balnearios y las playas.
Todo esto cambi. En lugar de tenderse en la playa, uno debe buscar un lugar
sombreado, a donde los rayos del sol lleguen de manera indirecta. Adems, conviene
utilizar cremas protectoras, segn lo sugiere el Instituto de Cncer de Estados Unidos.
1. La idea central del texto es
a) El ndice de cncer a la piel en Estados Unidos.
b) La prevencin del cncer a la piel en Norteamrica.
c) El cncer a la piel un estudio estadstico.
d) El carcter daino de los das soleados.
e) El cncer y su proliferacin en Norteamrica.
Solucin: La idea central del texto es la prevencin del cncer a la piel en
Norteamrica. El autor hace una especie de resea en el texto, primero el poco
porcentaje de afectados de cncer a la piel que se reflejaba en la presuncin del
87
bronceado en las playas. Luego, para estos tiempos, el autor plantea su
recomendacin: uno debe protegerse de los rayos solares, bien en la sombra o
bien utilizando cremas protectoras, siguiendo las instrucciones del Instituto de
Cncer de EE. UU. Rpta. (b)
Texto N 02
Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es decir un depredador-, se reproduce
sin freno. Por lo general, es el ser humano quien genera el problema al llevar ejemplares
del reino animal a lugares que les son extraos. En la actualidad, hay preocupacin en
Colombia porque en la regin cafetalera se ha reproducido mucho la rana toro o
mugidora. Esta rana es originaria de Estados Unidos, de donde se import hace trece
aos. Como en algunos lugares hay demanda de ranas, se le empez a criar en
cautiverio. Pero hace cinco aos, ejemplares de este anfibio aparecieron en Caldas,
donde se desperdigaron por toda la regin.
NEWTON
Revista de Divulgacin cientfica
88
1. A partir del texto se concluye fundamentalmente que

a) Los norteamericanos han introducido ranas en una regin de Colombia donde la multiplicacin ha sido
vertiginosa.
b) Los animales se reproducen de una manera rpida si es que se extinguen sus depredadores o enemigos
naturales.
c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproduccin en una regin de donde no es
originaria.
d) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de especies animales
silvestres.
e) La regin cafetalera de Colombia presenta una gran proliferacin de anfibios debido a causas
desconocidas.
Solucin: A partir del texto, se concluye que el ser humano genera grandes problemas al alterar
la forma de vida natural de especies animales silvestres. La conclusin es finalmente la tesis del
autor. Para l es innegable la culpabilidad del ser humano en el proceso de desadaptacin de los animales
en hbitats que les son totalmente ajenos. Para sustentar dicha tesis, el autor recurre al ejemplo de la rana
toro que afecta las regiones cafetaleras colombianas. Rpta. (d)
89
Texto N 03
En la parte superior del cerro del Olimpo se realizaban los festines de los dioses griegos.
El manjar era la ambrosa, un fruto amargo de una planta de hojas amarillas, pero que,
para el caso, era divino. Hebe, la diosa de la Juventud, serva nctar en copas de oro
puro y las Musas, acompaadas por Apolo a la lira. entonaban cnticos. Para proteger la
privacidad de tales festines, las puertas eran cuidadas por las Horas. En ese lugar jams
llova y la temperatura era ideal.
HUMBERT, Juan
Mitologa griega y romana
Identifique la informacin incompatible con el contenido textual.

a) La ambrosa era un alimento divino consumido en una ceremonia realizada en las cumbres del Olimpo.
b) Las Horas era personajes mticos que se encargaban de la seguridad en las ceremonias desarrolladas en
el Olimpo.
c) La diosa de la Juventud viva en el Olimpo y era quien atenda a los comensales en la fiesta organizada
en su honor.
d) Los dioses consuman un manjar amargo en ceremonias privadas realizadas en el cerro Olimpo.
e) Las Musas, participaban junto con Apolo, en los festines divinos donde se consuman manjares y se
escuchaba msica.
Solucin: La informacin incompatible con el contenido textual es la diosa de la Juventud viva en
el Olimpo y era quien atenda a los comensales en la fiesta organizada en su honor. Es cierto
que la diosa Hebe viva en el Olimpo y que tambin se encargaba de servir el nctar en copas de oro puro,
pero en ninguna parte del texto se menciona que las fiestas hayan sido organizadas en su honor, de all que
sea la informacin incompatible. Rpta. (c)
90
Texto N 04
El remedio contra el cambio y la extincin es la recurrencia: el pasado es un tiempo que
reaparece y que nos espera al fin de cada ciclo. El pasada es una edad venidera. As, el
futuro nos ofrece una doble imagen: es el fin de los tiempos y es su recomienzo, es la
degradacin del pasado arquetipo y es su resurreccin. El fin del ciclo es la restauracin
del pasado original y el comienzo de la inevitable degradacin.
PAZ, Octavio
Los hijos del Limo
La tesis que se sustenta en el texto es
a) El miedo al futuro no es tal. ya que existe la posibilidad de un estado de resurreccin.
b) Los ciclos temporales se suceden de manera constante a pesar de la presencia humana.
c) La vida humana es cclica y por ende supone un fin necesario para cada periodo.
d) La visin cclica del tiempo permite afrontar el problema del cambio y la extincin.
e) El cambio y la extincin son problemas que preocupan debido a la doble imagen.
Solucin: La tesis que se sustenta en el texto es la visin cclica del tiempo permite afrontar
el problema del cambio y la extincin. Para el autor, todo es recurrente, aprendemos del pasado y lo
proyectamos al futuro. Al afirmar el autor que el futuro ofrece doble imagen, se refiere a que primero, ste
marca el final de una etapa (pasado) y, a la vez, la reinicia (reciclaje del pasado). Obviamente, al volver a
traer el pasado, el autor alude a lo rescatable y a las lecciones que aprendemos de l. Rpta. (d)
91
Texto N 05
El positivismo en Amrica latina no fue la ideologa de una burguesa liberal interesada en
el progreso industrial y social como en Europa, sino de una oligarqua de grandes
terratenientes. En cierto modo, fue una mixtificacin, un engao, ms aun, un
autoengao. Al mismo tiempo, fue una crtica radical de la religin y de la ideologa
tradicional. El positivismo hizo tabla rasa lo mismo de la mitologa cristiana que de la
filosofa racionalista.
PAZ, Octavio
Los hijos del Limo
El mejor resumen del texto es
a) El progreso social e industrial en Latinoamrica no fue posible debido a la importacin del positivismo
europeo.
b) El positivismo tuvo diferentes tratamientos en los continentes debido al protagonismo de la burguesa
liberal.
c) La diferencia de Europa, en Latinoamrica, el positivismo s pudo criticar la mitologa cristiana y la
filosofa racionalista.
d) Los grandes terratenientes utilizaron el positivismo para cuestionar la religin y la ideologa tradicional.
e) El positivismo latinoamericano fue desnaturalizado, a nivel terico y prctico, debido al sector social que
lo adopt.
Solucin: El mejor resumen del texto es el positivismo latinoamericano fue desnaturalizado, a
nivel terico y prctico, debido al sector social que lo adopt. Para el autor, el positivismo en
Latinoamrica fue tergiversado, principalmente porque estuvo en manos de una oligarqua de
terratenientes, es decir, no de burgueses liberales como el acontecer histrico plantea, sino en manos de
feudales, por lo cual slo se utiliz en funcin de sus intereses. As, hecho por la borda tanto el pensamiento
cristiano como el racionalismo. Rpta. (e)
92
Texto N 06
La moral para criadas sirve de punto de encuentro en la blandenguera ideolgica y a la
vez en el celo tardo inquisitorial a los curas tradicionales, modernos y posmodernos.
Seamos ticos, porque si la tica no existe, todo est permitido. La tica en persona se
aparece de vez en cuando a sus fieles y les permite descalificar con marcado sarcasmo
la supuesta "tica" de sus adversarios. Hay ticos de la liberacin de la muerte, ticos de
la muerte, ticos negativos. Pero todo viene a ser moral para criadas, no se vayan
ustedes a creer.
SAVATER, Fernando
tica para Amador
El texto se centra bsicamente en la
a) Blandenguera ideolgica de la modernidad.
b) Imposibilidad de convivir al margen de la tica.
c) Incoherencia y falta de sustento de la moral de criadas.
d) Moral de criadas y la tica de sus adversarios ideolgicos.
e) Descalificacin de la moral por su carcter insustancial.
Solucin: El texto se centra bsicamente en la incoherencia y falta de sustento de la moral de

criadas. Moral de criadas es en otras palabras moral de sumisos. Es decir, tica que slo sirve para camuflar
un estado de vasallaje. El autor plantea que existen ticas para todos los gustos, sobre todo los relacionados
con la religin; pero, en el fondo, es una tica esclavizante y no liberadora como debera.ser. Rpta. (c)
93
Texto N 07
Las mujeres en edad frtil que consumen xtasis corren un riesgo mayor de morir que
otros grupos de personas. La alta concentracin de estrgenos en la sangre de las
mujeres jvenes impide que el organismo reaccione eficazmente ante la acumulacin de
lquido que se produce al tomar la droga. La parafernalia de la llamada droga del amor,
se basa, sobre todo, en el baile desinhibido y continuo, lo que eleva la temperatura
corporal; se bebe mucho ms y las hormonas le indican al cuerpo que retenga lquido y
beba ms. Es un crculo vicioso cuya explicacin se encuentra en el HMMA, un
compuesto qumico que el cuerpo produce a medida que asimila el xtasis. El HMMA
estimula la liberacin de la hormona que nos conduce a beber. El desequilibrio resultante
de la concentracin de sodio puede resultar fatal.
Revista Conozca ms
Seccin Lo que se investiga
La informacin incompatible con el texto es

a) El consumo de xtasis promueve el baile desinhibido y continuo.
b) Las mujeres son ms propensas al consumo de drogas como el xtasis.
c) No toda mujer padece por igual los efectos de la droga del amor.
d) El HMMA es un compuesto qumico que se produce al consumir xtasis.
e) En las mujeres jvenes la concentracin de estrgenos es considerable.
Solucin: La informacin incompatible con el texto es las mujeres son ms propensas al

consumo de drogas como el xtasis. Lo que el autor plantea en el texto es que son las mujeres en
edad frtil las que tienen un riesgo mayor de morir si se dedican al consumo de xtasis. En ningn
momento el autor menciona que la mujer tenga mayor inclinacin al consumo, sino ms bien que sta
corre mayor riesgo cuando consume droga. Rpta. (b)
94
Texto N 08
Podra un videojuego llegara ser considerado un deporte? En opinin de Marco Conti,
mdico deportivo, "determinados aspectos de los videojuegos pueden considerarse como
deportes. Al igual que en otras disciplinas, tambin en este caso, es fundamental el
entrenamiento para mejorar las prestaciones. Las sinapsis cerebrales de las nuevas
generaciones son ms reactivas que en las personas adultas, gracias a los videojuegos.
De la misma forma que ocurre con la mayora de deportes, tambin el videojuego puede
resultar nocivo si es utilizado en exceso. Los videojuegos producen un sensible
incremento de la tensin. Sin embargo, en contra de algunas informaciones, no pueden
provocar la epilepsia por s mismos. A lo sumo, pueden producir una chispa que la active
en individuos ya predispuestos".
Discover en espaol
Reportajes cientficos
A partir de la informacin brindada en el texto se puede concluir que

a) Las sinapsis cerebrales se ven estimuladas por la difusin de los videojuegos.
b) Los videojuegos no pueden provocar por si solos enfermedades como la epilepsia.
c) En alguna medida los videojuegos son un deporte, pero deben ser adoptados con prudencia
d) Los videojuegos son un deporte pero provocan enfermedades como la epilepsia.
e) La igual que otras disciplinas deportivas, los videojuegos no son altamente dainos.
Solucin: A partir de la informacin brindada en el texto, se puede concluir que en alguna medida los
video juegos son un deporte pero deben ser adoptados con prudencia. Son en alguna medida
deporte porque requieren de entrenamiento para mejorar la habilidad en el juego. Adems, estimulan
ciertas funciones cerebrales. Ahora, deben ser adoptados con prudencia. pues su exceso, al igual que de
cualquier deporte, puede generar daos o complicaciones en el organsmo. Rpta. (c)
95
Texto N 09
La connotacin no es otra cosa que la respuesta emocional que las palabras producen
en el lector, es decir, el significado que sugieren, por contraste con su vr..:Jr literal. Quiz
el objetivo ms importante de una buena comunicacin escrita sea para el escritor
controlar la reaccin que su escrito producir en el lector. De ah que al escribir sea tan
importante conocer las connotaciones de las palabras que se utilizan. Una cuidadosa
seleccin de voces con determinadas connotaciones puede aadir fuerza a un aspecto
del escrito, teirlo de un determinado matiz, o cargar a la comunicacin en general de un
efecto emocional.
ORTEGA. Wenceslao
Redaccin y composicin
El objetivo del autor en el presente texto es
a) Contrastar las caractersticas de la connotacin y denotacin.
b) Fundamentar la relacin existente entre la connotacin y la respuesta emocional.
c) Explicar el significado de la connotacin y su importancia en el arte de escribir.
e) Recomendar herramientas de redaccin para futuros cultores de la literatura.
f) Aclarar el verdadero objetivo de una buena comunicacin entre autor y lector.
Solucin: El objetivo del autor con el presente texto es explicar el significado de la connotacin y
su importancia en el arte de escribir. En la primera parte del texto el autor define el significado de
connotacin como respuesta emocional que las palabras producen en el lector. Luego, destaca la
importancia de la misma en todo escrito, ya que a travs de ella se le da fuerza, la particulariza y el efecto
producido en el lector prioriza el lado emocional. Rpta. (c)
96
Texto N 10
El empuje de los conquistadores espaoles, despus de trescientos aos de lucha, los
araucanos se replegaron hacia aquellas regiones fras. Contra los indios, todas las armas
se usaron con generosidad: el disparo de carabina, el incendio de sus chozas, y luego,
en forma ms paternal, se emple la ley y el alcohol. El abogado se hizo tambin
especialista en el despojo de sus tierras, el juez los conden cuando protestaron, el
sacerdote los amenaz con el fuego eterno. La venta de aguardiente y las cantinas
aumentaron de forma vertiginosa.
NERUDA, Pablo
Confieso que he vivido
97
La expresin que sintetiza el contenido textual es

a) De no haber sido por jueces y sacerdotes, la conquista de los araucanos hubiese resultado ms difcil para
Espaa.
b) El sometimiento poltico y econmico de los araucanos fue una tarea bastante difcil para los
conquistadores espaoles.
c) La conquista de los araucanos por los espaoles se bas en la aplicacin de las leyes y en el consumo
exorbitante de alcohol.
d) Los araucanos se dedicaron al alcohol no por iniciativa propia sino por el sometimiento de los
conquistadores espaoles.
e) En su afn de someter a los araucanos, los conquistadores utilizaron desde los medios ms directos hasta
los ms sutiles.
Solucin: La expresin que sintetiza el contenido textual es en su afn de someter a los araucanos,
los conquistadores utilizaron desde los medios ms directos hasta los ms sutiles. El autor ha
centrado su anlisis en cmo los conquistadores espaoles se las ingeniaron para someter al indmito
pueblo araucano. Los medios directos han sido las armas. el fuego y la violencia; los ms sutiles, las leyes,
la religin y el consumo de alcohol. Con este ltimo sobre todo, el espaol llega a tener un dominio sobre el
araucano al volverlo dependiente de dicha bebida, anulando su capacidad de lucha. Rpta. (e)
98
Texto N 11
Estas memorias o recuerdos son intermitentes y a ratos olvidadizos porque as

precisamente es la vida. La intermitencia del sueo nos permite sostener los das de trabajo. Muchos de mis
recuerdos se han desdibujado al evocarlos, han devenido en polvo como un cristal irremediablemente
herido. Las memorias del memorialista no son las memorias del poeta. Aqul vivi tal vez menos, pero
fotografi mucho ms y nos recrea con la pulcritud de los detalles. ste nos entrega una galera de fantasmas
sacudidos por el fuego y la sombra de su poca.
NERUDA, Pablo
El mejor ttulo para el texto sera
a) Diferencias entre el memorialista y el poeta.
b) Semejanza entre los recuerdos poticos y la vida.
c) Carcter evanescente de los recuerdos del poeta.
d) Esencia y objetivos de las creaciones poticas.
e) Memorias y recuerdos saltantes de los poetas.
Solucin: El mejor ttulo para el texto sera carcter evanescente de los recuerdos del poeta. La principal
constante en los argumentos del autor es hablar sobre lo fugaces que son los recuerdos. Al hablar de
recuerdos desdibujados, que han devenido en polvo, galera de fantasmas, intermitencia de los mismos, el
autor ha querido poner de relieve el carcter evanescente de las reminiscencias, de ah que sea esa la idea
central. Rpta. (c)
99
Texto N 12
Todos cuando favorecen a otros, se favorecen a s mismos; y no me refiero al hecho de que el socorrido
querr socorrer y el defendido proteger, o que el buen ejemplo retorna, describiendo un circulo, haca el que
lo da, sino a que el valor de toda virtud radica -en ella misma, ya que no se practica en orden al premio: la
recompensa de la accin virtuosa es haberla realizado.
SAVATER, Fernando
El valor de educar
12. La razn de ser de toda virtud radica en
a) El favorecer a los dems.
b) El rechazo al premio.
c) La propia realizacin.
d) La accin solidaria.
e) La descripcin del crculo.
Solucin: La razn de ser de toda virtud radica en la propia realizacin. Para el autor, el valor de
una virtud no est en el hecho de favorecer al otro ni tampoco en la espera recproca del acto
realizado, sino el valor de la virtud lo hallamos en el hecho mismo de hacerla: all est su
verdadera esencia, en el hecho de realizarla. Rpta. (c)
100
Texto N 13
La democracia moderna ha intentado a lo largo de los dos ltimos siglos establecer (primero en la teora y
poco en la prctica) esas exigencias mnimas que debe cumplir la sociedad poltica: son los llamados
derechos humanos, cuya lista todava es hoy, para nuestra vergenza colectiva, un catlogo de buenos
propsitos ms que de logros efectivos. Insistir en reivindicarlos por completo, en todas partes y para todos,
sigue siendo una empresa tica impostergable.
GALEANO, Eduardo
Entrevista al autor
13. El contenido del texto tendra por finalidad persuadirnos sobre
a) La indiferencia de la democracia moderna ante los derechos humanos.
b) La desproporcin terico-prctica en la existencia de los derechos humanos.
c) El deber de apoyar la democracia moderna a partir de los derechos humanos.
d) La necesidad de aportar en la materializacin prctica de los derechos humanos.
e) Los xitos de una campaa tica a favor de los objetivos de la democracia actual.
Solucin: El contenido del texto tendra por finalidad persuadirnos sobre la necesidad de aportar en la
materializacin prctica de los derechos humanos. Muy poco en la prctica se ha concretizado la plasmacin
de los derechos humanos se ha hecho mucho en la teora convirtindolo en catlogo de buenos propsitos
pero sin catalizados. De ah la necesidad de llevarlos a la prctica. Rpta. (d)
101
Texto N 14
El examen combina las tcnicas de la jerarqua que vigila y las de la sancin que normaliza. Es una mirada
normalizado, una vigilancia que permite calificar, clasificar y castigar. Establecer sobre los individuos una
visibilidad a travs de la cual se los diferencia y se los sanciona. A esto se debe que, en todos los dispositivos
de disciplina, el examen se halle altamente actualizado. En l vienen a unirse la ceremonia del poder y la
forma de la experiencia, el despliegue de la fuerza y el establecimiento de la verdad propios del proceso
educativo.
ROUSSEAU
Antologa de Filosofa
14. De acuerdo a los razonamientos del autor, se puede concluir que
a) A travs del examen, los maestros califican, clasifican y castigan..
b) El desarrollo de los exmenes se halla altamente actualizado.
c) El examen no evala realmente el nivel acadmico del estudiante.
d) El examen sintetiza el verticalismo propio del sistema educativo.
e) El proceso educativo se vale de tcnicas para actualizar el examen.
Solucin: De acuerdo a los razonamientos del autor, se puede concluir que el examen sintetiza el
verticalismo propio del sistema educativo. El autor plantea que la forma como se estructura el examen y
todo el proceso que lleva consigo es reflejo del despliegue de fuerza, y del establecimiento de la verdad del
proceso educativo. Es decir, que el sistema por s mismo impone sus categoras y verdades y el reflejo se
encuentra en el examen. Rpta. (d)
102
Texto N 15
Jerusaln es un importante centro religioso para judos, cristianos y musulmanes, lo cual nos dice algo sobre
las bases histricas comunes de estas tres religiones. Precisamente por eso resulta tan trgico que
justamente Jerusaln se haya convertido en una manzana de la discordia, en el sentido de que la gente se
mata a millares porque no es capaz de ponerse de acuerdo sobre quin debe ostentar la soberana en la
"Ciudad Eterna".
VARGAS LLOSA
7El lenguaje de la pasin
15. La afirmacin incompatible con el contenido textual es

a) Existen religiones con ciertas bases histricas comunes.
b) Jerusaln se ha convertido en una manzana de la discordia.
c) La historia ampara el derecho de judos. cristianos y musulmanes.
d) La soberana de la "Ciudad Eterna" debe pertenecer a una religin.
e) Los problemas religiosos pueden convertirse en problemas polticos.
Solucin: La informacin incompatible con el contenido textual es la soberana de la "Ciudad Eterna" debe
pertenecer a una religin. En el texto, se plantea el origen comn que tienen tres grandes religiones en el
mundo. Ellas tienen bases histricas en Jerusaln; producto de ello se originan los grandes conflictos que
subsisten hasta hoy. Pero en ningn momento el autor toma partido por alguna religin, ni plantea la
determinacin de que una ostente el poder. Rpta. (d)
103
Texto N 16
Platn le interesaba mucho las matemticas, porque las relaciones matemticas jams cambian. La suma de
los ngulos de un tringulo es 1800 siempre. Por lo tanto, es algo sobre lo que debemos tener conocimientos
ciertos. Sostena Platn que slo podemos tener ideas vagas sobre lo que sentimos, pero s podemos
conseguir conocimientos ciertos sobre aquello que reconocemos con la razn.
RUSELL
Diccionario de Filosofa
16. El mejor resumen del texto es
a) El ser humano debe preocuparse por buscar conocimientos ciertos.
b) Platn sostena que la matemtica se sustenta en relaciones invariables.
c) La matemtica no puede estar constituida por conceptos imprecisos.
d) El racionalismo de Platn lo llev a destacar la importancia de la matemtica.
e) El conocimiento de la matemtica permite que nuestra razn supere la vaguedad.
Solucin: El mejor resumen del texto es el racionalismo de Platn lo llev a destacar la importancia de la
matemtica. De acuerdo al texto, Platn dice que slo obtenemos conocimiento cierto de la razn. De ah
que la matemtica, al basarse en conocimiento racional, sea una importante disciplina debido a la precisin
en los datos obtenidos y su carcter inmutable (que no cambia) de acuerdo con la creencia platnica.
Rpta. (d)
104
105

Capitulo 1 Analogias

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Capitulo 1 Analogias

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

RAZONAMIENTO VERBAL 1

universitario, maestra y finalmente desarrollarse en un ambiente laboral en el que la

comunicacin y el entendimiento que se da en dicho medio es muy importante para lograr

ciertos objetivos de la empresa u organizacin.

La palabra razonamiento viene del vocablo razonar, razonar significa pensar

razonamiento verbal es reflexionar ordenadamente sobre las palabras que

utilizamos en nuestra vida cotidiana, as como saberlas usar adecuadamente en

as como entender an mejor el idioma Espaol.

Una analoga es una conformidad de razones que supone correspondencia o similitud

de elementos aparentemente ajenos. Por ejemplo:

Aparentemente oscuridad y silencio no tienen ninguna similitud, pero si tienen

La oscuridad es causada por la falta de luz. El silencio es causado por la falta de

1. SAL es a ALIMENTO asi como BROMA es a PLATICA

Encontremos los vnculos existentes entre los pares de palabras:

10. PRINCIPIOS : MORAL ::

11. VELOCIDAD : ACCIDENTE ::

12. SONRISA : SATISFACCIN

13. PENSAR : DISCURRIR ::

14. HIPOTTICO : EVIDENTE ::

15. ANCIANO : LONGEVO ::

16. TRAICIN : FIDELIDAD ::

17. SOLDADO : GUERRA ::

18. CARRETERA : ASFALTAR ::

19. INTELIGENCIA : COMPRENSIN ::

20. AZAFATA : AVIN ::

Solucin: As como la DISIPACIN consiste en GASTAR con exceso, tambin

Solucin: Una CANCIN es la combinacin de ACORDES, como un POEMAes la integracin esttica

Solucin: El EXTENUADO carece de FUERZA, como el DEPRIMIDO carece de NIMO. En ambos

Solucin: El DESENFRENO es la conducta de la persona que ha perdido

10. COLISIN : ABOLLADURA ::

11. FALANGE : DEDO ::

10. INHALAR : EXHALAR ::

11. CIMA: SIMA ::

12. MELODA : NOTA ::

13. EMBRIN : ENDODERMO ::

14. LDER : PARTIDO ::

15. ORGANISMO : CLULA ::

16. COMPRADOR : ESTAFA ::

17. OPSCULO : OBRA ::

18. DEMENCIA : MENTE ::

19. NACIMIENTO : ANCIANIDAD ::

20. CADUCEO : MEDICINA ::

Solucin: CONSERVADOR es a ESTANCAMIENTO, as comoPROGRESISTA es

11. SANGRE : TEJIDO ::

12. ALCALDE : MUNICIPALIDAD ::

13. ATLETA : AGILIDAD ::

14. FISONOMIA : PERSONA ::

15. LIBRO : ILUSTRATIVO ::

16. ANALGESIA : DOLOR ::

17. SINCERIDAD : MODESTIA ::

18. SECANO : RIEGO ::

19. MAR: MAREA ::

Captulo 2: Completar Oraciones

Una oracin incompleta es un sistema gramatical en el cual se ha suprimido uno o

ms trminos con la intencin de medir la habilidad que los estudiantes

poseen para organizar las ideas dentro de un contexto lingstico.

que nos ofrecen, ya que si slo se ha suprimido ciertos trminos, queda an en el

deducir los faltantes.

3. Es tan hbil que supo rpidamente que muchos de quienes le ..................... de

4. No siempre el ............... del filsofo es ms vlido que la .................... del artista.

9.El lenguaje ................ se da en movimientos ................. y sutiles del cuerpo y la cara,

Pregunta N2 (UNI 2001-I)

Pregunta N3 (UNI 2001-I)