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DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO

CUADRO DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO TODOS UNIDOS POR UNA CONVIVENCIA SANA
TIEMPO QUE
PROPSITOS
CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION DEMANDA LA
ESPECIFICOS
ACTIVIDAD
1.1 Se conocern las Humanos:
1. Identificar el tipo de
relaciones que * Psicloga
relaciones de amistad,
mantienen los Se efectuar mediante una encuesta escrita. En * Tutores
rechazo, preferencia de Evaluacin 15 minutos en la
estudiantes en cada caso de los estudiantes del primer grado se * Alumnos
trabajo de cada grupo sociomtrica Hora de Tutora
saln de clase realizar verbalmente. Materiales:
de estudiantes desde el
mediante un *Cuestionarios
primero de primaria.
cuestionario. *Lpices

Humanos:
2. Identificar a las
* Psicloga
potenciales vctimas y
2.1 Se aplicar un Se efectuar mediante un cuestionario de forma * Tutores
agresores en cada aula, Escala de 15 minutos en la
cuestionario de escrita. En caso de los estudiantes del primer * Padres de familia
as como si existe acoso Intimidacin Hora de Tutora
forma individual. grado se realizar verbalmente. Materiales:
escolar en el grupo de
* Cuestionarios
alumnos.
* Lpices
Humanos:
* Psicloga
* Alumnos
3.1 Se realizarn Materiales: 1 sesin los
sesiones de talleres * Laptop martes de la
Mediante la
3. Orientar y desarrollar la con los conciliadores * Can cuarta semana
Talleres de Guiar a los alumnos a que exploten su capacidad participacin
capacidad de liderazgo de aula acerca de * Papel bond del mes en la
Liderazgo de liderazgo activa de los
de los conciliadores. estrategias de * Papelgrafos hora
alumnos.
liderazgo. * Lapiceros correspondiente
* Cartulinas a Talleres.
* Cinta masking
tape
* Plumones
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4. Orientar y desarrollar las Talleres de 4.1 Se realizarn Se efectuar talleres activos participativos. Humanos: Mediante la 1 sesin los
habilidades de cada habilidades sesiones de * Psicloga participacin viernes de la
estudiante, fomentando sociales talleres con los * Tutores activa de los cuarta semana
su inters en el estudiantes * Alumnos alumnos. del mes en la
desarrollo de las vulnerables de Materiales: hora
mismas. aula acerca de * Laptop correspondiente
habilidades * Caon a Talleres.
sociales. * Papel bond
* Papelgrafos
* Lapiceros
* Cartulinas
* Cinta masking
tape
* Plumones
5. Retroalimentar lo Ambientacin 5.1 Se realizar la Los estudiantes crean material decorativo alusivo Humanos: Mediante la
trabajado dentro del de salones ambientacin de al buen trato entre compaeros y agentes * Psicloga participacin
proyecto. los salones. educativos. * Tutores activa de los
* Alumnos alumnos.
*Padres de Familia
Materiales:
* Papel bond
* Papelgrafos
* Lapiceros
* Cartulinas
* Cinta masking
tape
* Plumones
6. Fomentar conductas Das 6.1 Se efectuar Segunda semana de inicio de clase. Un da antes Humanos: Mediante la 1 semana en el
para una convivencia especiales: actividades se enva una esquela en la agenda de cada * Psicloga participacin Primer Bimestre
sana dentro y fuera de la Semana del motivacionales y estudiante indicando a los padres de familia que * Tutores activa de los
Institucin Educativa. Saludo participativas durante la semana siguiente se llevar a cabo La * Alumnos agentes
dentro y fuera del Semana del Saludo sugirindoles que dicha *Padres de Familia educativos.
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colegio durante actividad empiece en casa y motivndolos a Materiales:

una semana. cumplirla en todo momento y de forma * Papel bond
adecuada. * Papelgrafos
Se ambienta el colegio para lograr que los * Lapiceros
estudiantes concienticen la importancia de esta * Cartulinas
semana, junto con el apoyo de los docentes. * Cinta masking
Durante la formacin del da lunes se dar la tape
consigna para todo el alumnado de saludar * Plumones
cordial y correctamente a toda la Comunidad
Educativa.
Das 6.2 Inicial-4 prim. -Se enviar un poema para reflexionar en familia. Humanos: Mediante la 1 da en el
especiales: * Psicloga participacin Segundo
Da del * Tutores activa de los Bimestre
Respeto 5 prim.- 5 sec. Se realizar un estudio de caso en la hora de * Alumnos agentes
Tutora, el cual deber de analizarse, *Padres de Familia educativos.
posteriormente se elaborar un mural en cada Materiales:
saln que ser denominada Como nos tratamos * Papel bond
que ser revisado y reforzado por cada tutor. * Papelgrafos
* Lapiceros
* Cartulinas
* Cinta masking
tape
* Plumones
Das 6.3 Se efectuar - El da lunes, los alumnos en un papelote grande Humanos: Mediante la 1 semana en el
especiales: actividades respondern a la pregunta Qu es el Buen * Psicloga participacin Tercer Bimestre
Semana del motivacionales y Trato? A travs de lluvia de ideas plasmado en * Tutores activa de los
Buen Trato participativas forma de Graffiti. * Alumnos agentes
dentro y fuera del - El da martes los estudiantes observarn un * Padres de Familia educativos.
colegio durante video motivacional sobre el buen trato por ciclos, Materiales:
una semana. luego debern de formular un lema acorde al * Papel bond
tema. Ese da se les da la indicacin para llevar * Papelgrafos
una actividad que debern de trabajar en familia * Lapiceros
(Elaborar un cuento sobre el buen trato) la cual * Cartulinas
presentarn el da viernes.
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- Los das mircoles y jueves se llevarn a cabo * Cinta masking

juegos interclases con apoyo de los docentes de tape
educacin fsica donde se establecern normas * Plumones
para una sana competencia.
El da viernes que los estudiantes entregarn sus
trabajos realizados en casa se les enviar una
felicitacin escrita a todos los que cumplan con la
actividad.
Das 6.4 Nivel I: Da del Un da antes se enva una esquela en la agenda Humanos: Mediante la 1 da en el
especiales: Abrazo de cada estudiante indicando a los padres de * Psicloga participacin Cuarto Bimestre
Da del familia que al da siguiente se llevar a cabo El * Tutores activa de los
Compartir da del abrazo sugirindoles que dicha actividad * Alumnos agentes
empiece en casa (Saludar y despedir a su nio * Padres de Familia educativos.
con abrazos). Materiales:
* Papel bond
Un da antes se explicar a los estudiantes que se * Papelgrafos
Nivel II: Da del realizar el Da del Compartir, el cual consiste en * Lapiceros
Compartir traer para su refrigerio algo especial que * Cartulinas
compartirn entre todos los compaeros del * Cinta masking
saln. tape
* Plumones
7. Conocer los resultados Evaluacin 7.1 Se aplicar por Conocer las relaciones que toman lugar en cada Se efectuar Humanos: 15 minutos en
del proyecto en cuanto a sociomtrica segunda vez a los saln de clase mediante un cuestionario. mediante una * Psicloga la Hora de
las relaciones sociales estudiantes la encuesta escrita. En * Tutores Tutora
dentro del saln de evaluacin caso de los * Alumnos
clase. sociomtrica. estudiantes del Materiales:
primer grado se * Cuestionarios
realizar * Lpices
verbalmente.
8. Conocer los resultados Evaluacin Escala de 8.1 Aplicar un cuestionario de forma individual. Se efectuar Humanos: 15 minutos en
del proyecto en cuanto a Escala de Intimidacin mediante un * Psicloga la Hora de
la existencia de posibles Intimidacin cuestionario de * Tutores Tutora
vctimas o agresores forma escrita. En * Alumnos
caso de los Materiales:
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dentro del saln de estudiantes del *Cuestionarios

clase. primer grado se * Lpices
realizar
verbalmente.