PLANIFICACIN ANUAL 2017 (Cursos combinados)

ASIGNATURA: MSICA PROFESOR: LUIS SNCHEZ HERRERA

CURSO: 1 - 2
SELLOS DE LA ESCUELA: Escuela inclusiva, respetuosa de la diversidad, comunidad con una sana convivencia y comprometida

PERFIL DEL ALUMNO: Alumnos respetuosos, participativos y comprometidos con su proceso educativo. Personas efectivas que contribuyen a mejorar el medio que
los rodea con actitudes positivas. Alumnos que amen su escuela, que valoren y se sientan orgullosos de ser parte de la comunidad
educativa, y con su esfuerzo la engrandezcan para hacer de ella un lugar acogedor.

LISTADO DE OBJETIVOS NOMBRE OBJETIVOS POR HABILIDADES CONTENIDOS TIPOS DE RECURSOS Y/O MATERIALES
UNIDAD UNIDAD (Solo EVALUACIN
nmeros)
1 ao

ESCUCHAR Y APRECIAR OA 1-2-3- Desarrollar - Repertorio a interpretar. -Formativa -videos educativos

ESCUCHAR Y 4-5-7 Ejercitar - Juegos y actividades -Sumativa -equipo audio visual
OA1Escuchar cualidades del APRECIAR
sonido (altura, timbre, Agudizar musicales. -guas de trabajo
intensidad, duracin) y -Repertorio a escuchar. -instrumentos musicales
elementos del lenguaje musical
(pulsos, acentos, patrones,
secciones), y representarlos de
distintas formas.

OA2 Expresar sensaciones, OA 1-2-3- Desarrollar - Repertorio a interpretar Formativa -videos educativos
emociones e ideas que les NUESTRAS RAICES 4-5-7 Ejercitar (refuerzo e incremento) -Sumativa -equipo audio visual
sugiere el sonido y la msica
Agudizar - Juegos y actividades -guas de trabajo
escuchada, usando diversos
musicales -instrumentos musicales
medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual). - Repertorio a escuchar
- Formas de interactuar
con el sonido.
OA3 Escuchar msica en forma
abundante de diversos contextos OA 1-2-3- Desarrollar - Repertorio a interpretar Formativa -videos educativos
y culturas 4-5-6 Ejercitar (refuerzo e incremento). -Sumativa -equipo audio visual
INTERPRETAR Y - Juegos y actividades -guas de trabajo
INTERPRETAR Y CREAR
Agudizar
CREAR
musicales adecuadas a la -instrumentos musicales
OA4 Cantar al unsono y tocar edad.
instrumentos de percusin -Repertorio a escuchar.-
convencionales y no Formas de interactuar con
convencionales. sonidos.
OA5 Explorar e improvisar ideas
musicales con diversos medios OA 1-2-3- Desarrollar - Repertorio a interpretar Formativa -videos educativos
sonoros (la voz, instrumentos REFLEXIONAR Y 4-6 Ejercitar (refuerzo e incremento). -Sumativa -equipo audio visual
convencionales y no CONTEXTUALIZAR - Juegos y actividades -guas de trabajo
Agudizar
convencionales, entre otros),
musicales adecuadas a la -instrumentos musicales
usando las cualidades del sonido
edad.
y elementos del lenguaje musical.
- Repertorio a escuchar.
OA6 Presentar su trabajo - Formas de interactuar
musical, en forma individual y con sonidos.
grupal, compartiendo con el
curso y la comunidad.

REFLEXIONAR Y
CONTEXTUALIZAR

OA7 Identificar y describir

experiencias musicales y sonoras
en su propia vida.

2 BSICO

OA1Escuchar cualidades del

sonido (altura, timbre,
intensidad, duracin) y
elementos del lenguaje musical
(pulsos, acentos, patrones,
secciones), y representarlos de
distintas formas.

OA2Expresar sensaciones,
emociones e ideas que les
sugiere el sonido y la msica
escuchada, usando diversos
medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual).

OA3Escuchar msica en forma