UNIVERSIDAD CIENTFICA DEL PER

SEDE ACADMICA TARAPOTO

VARIABLES

Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse. (El
sexo, la motivacin, el aprendizaje de conceptos y otros)

La definicin ms sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los objetos y las cosas de
modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes. Briones (1987: 34)
define: "Una variable es una propiedad, caracterstica o atributo que puede darse en ciertos
sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes. . . son conceptos clasificatorios
que permiten ubicar a los individuos en categoras o clases y son susceptibles de identificacin
y medicin".

Clasificacin de las variables:

Existen diversos tipos de variables, segn el punto de vista que elijamos para su clasificacin.
Las variables ms importantes para el mtodo cientfico son:

Las Variables INDEPENDIENTES. Son las que condicionan, explican o determinan la

presencia de otro fenmeno. Es el antecedente o la causa de un efecto. En investigacin
experimental se llama as, a la variable que el investigador manipula.

Las Variables DEPENDIENTES. se refieren a la conducta o fenmeno que requiere de

explicacin. Es la consecuencia de un antecedente. Estn constituidas por los resultados.
Es la propiedad o caracterstica que se trata de cambiar mediante la manipulacin de la
variable independiente.

La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de la

variable independiente.
Ejemplo:

Hiptesis: Cuanto mayor es la edad del maestro, menor la preparacin acadmica

Variable independiente: Edad del maestro
Variable dependiente: Preparacin acadmica

Estas dos son las variables fundamentales para el mtodo de la ciencia. Pero hay, adems,
otras:

Las variables intervinientes. Ocurren, simplemente porque en nuestra realidad aquellas dos
(causa - efecto) no se encuentran aisladas, participan en el devenir del universo conjuntamente
con muchsimas otras variables presentes en su entorno. Algunas de estas variables afectan
en mayor o menor grado a la relacin causa - efecto especfica que pudiramos haber
seleccionado, aquella que queremos estudiar. Son variables que intervienen necesariamente,
de all su denominacin.

Variable Moderadora: representa un tipo especial de variable independiente, que es

secundaria, y se selecciona con la finalidad de determinar si afecta la relacin entre la variable
independiente primaria y las variables dependientes.

Variables Cualitativas: Son aquellas que se refieren a atributos o cualidades de un fenmeno.

Sabino (1989: 80) seala que sobre este tipo de variable no puede construirse una serie
numrica definida.
Variables Cuantitativas: Son aquellas variables en las que caractersticas o propiedades
pueden presentarse en diversos grados de intensidad, es decir, admiten una escala numrica
de medicin.

Variables Continuas. Aquellas que pueden adoptar entre dos nmeros puntos de referencias
intermedio. Las calificaciones acadmicas (10.5, 14.6, 18.7, etc.)

Variables Discretas. Aquellas que no admiten posiciones intermedias entre dos nmeros. Ej.,
en Barinas la divisin de territorial la constituyen 11 municipios por no (10.5 u 11.5 municipios).

Variables de Control. Tuckman: La define como esos factores que son controlados por el
investigador para eliminar o neutralizar cualquier efecto que podran tener de otra manera en el
fenmeno observado

Operacionalizacin de la Variable:

Es un paso importante en el desarrollo de la investigacin. Cuando se identifican las variables,

el prximo paso es su operacionalizacin.

Comprende tres tipos de definiciones:

1. Nominal: es el nombre de la variable que le interesa al investigador.

2. Real: consiste en determinar las dimensiones que contienen las variables nominales.

3. Operacional: o indicadores. Esta da la base para su medicin y la definicin de los

indicadores que constituyen los elementos ms concretos de una variable y de donde el
investigador derivar los tems o preguntas para el instrumento con que recolectar la
informacin.

Dnde se identifica la variable?

El atributo, caracterstica a estudiar en un sujeto u objeto se identifica:

Dnde definimos a las variables?

Dnde observamos o medimos a las variables?

Variable es una caracterstica con capacidad de asumir distintos valores, ya sea cualitativa o
cuantitativamente.
Las variables adquieren valor para la investigacin cientfica cuando pueden ser relacionadas
con otras, es decir forman parte de una hiptesis o una teora.
Qu son Dimensiones?
Las dimensiones vendran a ser subvariables o variables con un nivel ms cercano
al indicador. Para el caso de definir a la variable productividad, nos encontramos
con diferentes subdimensiones que forman parte de la variable, como ser: mano de
obra, maquinaria, materiales o energa. Cada una de estas subvariables son las
dimensiones de la variable productividad.
Estas dimensiones, para poder ser contrastadas empricamente por el investigador,
requieren operacionalizarse en indicadores, que no son otra cosa que parmetros
que contribuyen a ubicar la situacin en la que se halla la problemtica a estudiar.
En un sentido restringido, los indicadores son datos.
Para la variable productividad, por ejemplo, en la dimensin mano de obra, los
indicadores podran ser cantidad de productos envasados por un trabajador en
ocho horas de trabajo.

Qu es un indicador?:

Son aquellas cualidades o propiedades del objeto que pueden ser directamente observadas y
cuantificadas en la prctica.

No existe una definicin oficial por parte de algn organismo nacional o internacional, slo
algunas referencias que los describen como: "Herramientas para clarificar y definir, de forma
ms precisa, objetivos e impactos (...) son medidas verificables de cambio o resultado (...)
diseadas para contar con un estndar contra el cual evaluar, estimar o demostrar el progreso
(...) con respecto a metas establecidas, facilitan el reparto de insumos, produciendo (...)
productos y alcanzando objetivos". Una de las definiciones ms utilizadas por diferentes
organismos y autores es la que Bauer dio en 1966: "Los indicadores sociales (...) son
estadsticas, serie estadstica o cualquier forma de indicacin que nos facilita estudiar dnde
estamos y hacia dnde nos dirigimos con respecto a determinados objetivos y metas, as como
evaluar programas especficos y determinar su impacto". Si bien los indicadores pueden ser
cualitativos o cuantitativos, en este trabajo nos abocaremos nicamente a los segundos.

Caractersticas de los indicadores:

Estar inscrito en un marco terico o conceptual, que le permita asociarse firmemente con el
evento al que el investigador pretende dar forma. De ser posible, debe establecerse una
estructura que lo ubique en un marco explicativo
Ser especficos, es decir, estar vinculados con los fenmenos econmicos, sociales,
culturales o de otra naturaleza sobre los que se pretende actuar; por lo anterior, se debe
contar con objetivos y metas claros, para poder evaluar qu tan cerca o lejos nos
encontramos de los mismos y proceder a la toma de decisiones pertinentes. Deben
mostrarse especificando la meta u objetivo a que se vinculan y/o a la poltica a la que se
pretende dar seguimiento; para cumplirlas se recomienda que los indicadores sean pocos.
Ser explcitos, de tal forma que su nombre sea suficiente para entender si se trata de un
valor absoluto o relativo, de una tasa, una razn, un ndice, etc., as como a qu grupo de
poblacin, sector econmico o producto se refieren y si la informacin es global o est
desagregada por sexo, edad, aos o regin geogrfica.
Estar disponibles para varios aos, con el fin de que se pueda observar el comportamiento
del fenmeno a travs del tiempo, as como para diferentes regiones y/o unidades
administrativas. La comparabilidad es un insumo que permite fomentar el desarrollo social o
econmico de acuerdo con lo que tenemos respecto a los dems o a otros momentos; de
hecho, nociones socioeconmicas como produccin, pobreza y trabajo slo son
comprensibles en trminos relativos.
 Deben ser relevantes y oportunos para la aplicacin de polticas, describiendo la situacin
prevaleciente en los diferentes sectores de gobierno, permitiendo establecer metas y
convertirlas en acciones.
Los indicadores no son exclusivos de una accin especfica; uno puede servir para estimar
el impacto de dos o ms hechos o polticas, o viceversa. Slo de manera excepcional, un
indicador proveer informacin suficiente para la comprensin de fenmenos tan complejos
como la educacin o la salud.
Ser claro, de fcil comprensin para los miembros de la comunidad, de forma que no haya
duda o confusin acerca de su significado, y debe ser aceptado, por lo general, como
expresin del fenmeno a ser medido. Es importante que el indicador sea confiable, exacto
en cuanto a su metodologa de clculo y consistente, permitiendo expresar el mismo
mensaje o producir la misma conclusin si la medicin es llevada a cabo con diferentes
herramientas, por distintas personas, en similares circunstancias.
Que la recoleccin de la informacin permita construir el mismo indicador de la misma
manera y bajo condiciones similares, ao tras ao, de modo que las comparaciones sean
vlidas.
Tcnicamente debe ser slido, es decir, vlido, confiable y comparable, as como factible, en
trminos de que su medicin tenga un costo razonable.
Ser sensible a cambios en el fenmeno, tanto para mejorar como para empeorar.

Utilidad de los indicadores:

Los indicadores son elementales para evaluar, dar seguimiento y predecir tendencias de la
situacin de un pas, un estado o una regin en lo referente a su economa, sociedad,
desarrollo humano, etc., as como para valorar el desempeo institucional encaminado a lograr
las metas y objetivos fijados en cada uno de los mbitos de accin de los programas de
gobierno. La comparabilidad del desarrollo econmico y social es otra de las funciones de los
indicadores, ya que estamos inscritos en una cultura donde el valor asignado a los objetos,
logros o situaciones slo adquiere sentido respecto a la situacin de otros contextos, personas
y poblaciones, es decir, es el valor relativo de las cosas lo que les da un significado.

Elaboracin de los indicadores

Los indicadores responden a tres preguntas:

Ejemplo: Elabora el balance general de la empresa
Qu hace?= responde a una accin / elabora
Qu elabora?= contenido/ balance general.
Dnde? = de la empresa.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Amiel, Jos. Metodologa de la investigacin cientfica. CONCYTEC. Lima, Per, 1993.

HERNNDEZ, Sampieri, Roberto: Metodologa de la Investigacin, editorial Me graw Hill.

Bogot Colombia 1991