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Ing. .
Estudiante:.
Departamento de Ciencias Exactas Fsica , Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Extensin Latacunga,
Latacunga, Ecuador
E-mail: doproanio@espe.edu.ec ; ..
Abstract
The classical practice of the behavior of an RC circuit aims to broaden and deepen the performance of the
condenser as energy storage. With this circuit we will obtain data about current and voltage for different times
depending on its constant time and we will observe the solutions given by differential equations in an R-C circuit.
In this class the student can perform different calculations of currents charge and discharge which are exponential
functions that in a continuous time operate on a single way. The simulation of this R-C series circuit provides
another tool for students; this and other techniques from the learning theory will improve the cognitive part and the
intellectual and psychomotor skills which drive performance in solving and handling instruments.
PACS:01.40.Fk, 01.30.la,01.30.Os.0.1.50Pa
Resumen
La clsica prctica del comportamiento de un circuito RC tiene como finalidad ampliar y profundizar el
funcionamiento del condensador como almacenador de energa con este circuito vamos o obtener datos de
corriente y voltaje para los diferentes tiempos en funcin de su constante de tiempo y observara las soluciones que
se dan las ecuaciones diferenciales planteadas en un circuito RC. En esta clase el estudiante puede realizar
diferentes clculos de carga y descarga corriente y voltajes y que son funciones exponenciales al cual a un tiempo
permanente funcionan de un solo modo La simulacin de este circuito serie RC da otra herramienta para que el
alumno y con las tcnicas de teora del aprendizaje mejore la parte cognoscitiva, las habilidades intelectuales y
sicomotrices lo que fomentaran el desempeo en la solucin de problemas y manejo de instrumentos
VB VA Ed (2)
La capacitancia de dos placas metlicas paralelas de
rea A separadas por una distancia d es:
Donde d es la distancia entre A y B, y E es la
A
intensidad del campo elctrico en esa regin. C o
d (6)
3
= (11)
Tipos de Resistencias
Bobinadas.
Autor: .
FUENTE DE VOLTAJE CONTINO
Una pila elctrica es una fuente de voltaje continuo El generador de voltaje alterno de red 110 v 60 Hz
un dispositivo que convierte energa qumica en pasa a travs de un transformador reductor y cuya
energa elctrica por un proceso qumico transitorio,
seal es rectificada y recortado por e le puente de
tras lo cual cesa su actividad y han de renovarse sus
elementos constituyentes, puesto que sus diodos la cual se riza por la carga del condensador
caractersticas resultan alteradas durante el mismo. eliminndose este riso por la accin del regulador
Esta energa resulta accesible mediante dos Un regulador o estabilizador es un circuito que se
terminales que tiene la pila, llamados polos, encarga de reducir el rizado y de proporcionar una
electrodos o bornes. Uno de ellos es el polo negativo tensin de salida de la tensin exacta que queramos..
o nodo y el otro es el polo positivo o ctodo.
Este es el esquema de una fuente de alimentacin
Su estructura consiste en dos electrodos, metlicos regulada con uno de estos reguladores:[7]
en muchos casos, introducidos en una disolucin
conductora de la electricidad o electrolito
Principio de funcionamiento
Las pilas bsicamente consisten en dos electrodos Se caracteriza por que la corriente puede variar con
metlicos sumergidos en un lquido, slido o pasta el tiempo. Cuando el tiempo es igual a cero, el
que se llama electrolito. El electrolito es un condensador est descargado, en el momento que
conductor de iones. empieza a correr el tiempo, el condensador
comienza a cargarse ya que hay una corriente en el
circuito. Debido al espacio entre las placas del
6
q = qo e-t/RC (16)
Figura 6. Circuito RC
La segunda regla de Kirchoff dice: V = (IR) (q/C) La cantidad RC se denomina constante de tiempo
capacitiva del circuito RC y representa el tiempo que
Donde q/C es la diferencia de potencial en el tarda la corriente en disminuir hasta 1/e de su valor
condensador. inicial.
Esta es una ecuacin diferencial cuya solucin es 1. Construya un circuito RC serie con R=10k,
C=1000 uF. V en el protoboard
q = q0(1- e t/RC) (13)
2. Alimente al condensador con 9 V. D.C
Vc = V0(1- e t/RC) (14)
I = Io e-t/RC (15)
3. Accionando el conmutador de inmersin,
DESCARGA DE UN CONDENSADOR comience el proceso de carga en del
condensador.
7
Vc = 9 e-0.1t (V)
6. PREGUNTAS.
50 0,06064152 0,00606415
Voltaje en condensador vs tiempo 60 0,02230877 0,00223088
10 70 0,00820694 0,00082069
80 0,00301916 0,00030192
8 90 0,00111069 0,00011107
Tabla IV. Datos del circuito modelo R=10 K y
Voltaje (V)
0
0 20 40 60 80 100
t(s)
Voltaje en el condensador
Voltaje V (V)
6
4
Corriente vs tiempo
2
1
0
Corriente I (A)
0.8
0 20 40 60 80 100
0.6
0.4 t(s)
0.2
0
0 20 40 60 80 100 Figura 9. Voltaje en el condensador descarga
t(s)
Autor: .
1
Autor: .
Corriente I (A)
0.8
0.6
Anlisis
0.4
0.2
En el voltaje vemos que como el condensador el 0
voltaje va aumentando en forma exponencial hasta 0 20 40 60 80 100
llegar al valor de la fuente, mientras que la corriente t(s)
va disminuyendo en forma exponencial desde I=V/R
hasta cero.
Figura 10. Corriente en el condensador descarga
Adems observamos que con 5el voltaje del
condensador se carga el 95% de la fuente y la Autor: .
corriente disminuya el 95% del valor inicial.
Anlisis
Descarga del condensador
En el voltaje vemos que como el condensador la
(s) Vc (V) I (mA) carga disminuye en forma exponencial el voltaje
0 9 0,9 tambin va disminuyendo en forma exponencial
10 3,31091497 0,3310915 desde la fuente hasta llegar a cero, mientras que la
20 1,21801755 0,12180175
30 0,44808362 0,04480836 corriente va disminuyendo en forma exponencial
40 0,16484075 0,01648407 desde un valor inicial Io=V/R hasta cero.
9
Autor: .
Autor: .
Autor: .
7. CONCLUSIONES
Reportes tcnicos:
Se fomenta tambin el crear la expectativa mediante E. E. Reber, R. L. Mitchell, and C. J. Carter,
el uso de la tecnologa como son las TICS y los "Oxygen absorption in the Earth's atmosphere,"
simuladores de los circuitos elctricos como el Aerospace Corp., Los Angeles, CA, Tech. Rep.
Proteus o Multisim en El cual se puede observar TR-0200 (4230-46)-3, Nov. 1968.
tambin la carga y descarga de un condensador, S. L. Talleen. (1996, Apr.). The Intranet
viene a ser un agregado en el proceso de aprendizaje Architecture: Managing information in the new
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