I.E.P.

Santa Rosa de Jess

Segundo grado primaria
Piura

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 08

I. DATOS GENERALES

1.1. Docente: Lic. Mnica Campos Pea

1.2. Grado: Segundo
1.3. Duracin: Del 16 de noviembre al 21 de diciembre del 2017.

II. PROPSITO: Trabajamos el valor del respeto y la empata como parte de una convivencia sin conflictos

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes de segundo grado de la I.E.P Santa Rosa de Jess se distraen con facilidad, no permitiendo el logro de aprendizajes de
manera eficaz, es por ello que en esta unidad me propongo desarrollar actividades que propicien la concentracin al trabajar de forma individual y
grupal, y estrategias para seguir indicaciones a travs del trabajo con valores, es por ello que me planteo el siguiente reto Cmo puedo hacer para
que mis estudiantes aprendan a concentrarse de manera eficaz? Ser importante concentrarnos para un mejor aprendizaje? Por qu? Qu
actividades podemos realizan para concentrarnos?

IV. PRODUCTOS IMPORTANTES

Cartel creativo de acuerdos de convivencia.
Dado de las emociones.
Mural de la asertividad.
Espejo de la confianza.
Cadena de acciones con moitos.
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V. APRENDIZAJES ESPERADOS
rea Competencia Capacidad Desempeo
Personal
Convive y participa Interacta con las personas Participa en la construccin y
Social democrticamente reconociendo que todos tenemos evaluacin de los acuerdos y normas
derechos. basndose en los derechos del nio,
considerando las caractersticas e
Construye y asume normas y leyes. intereses de todos sus compaeros y
comprende que las normas facilitan la
Maneja conflictos de manera convivencia armnica en el aula y
constructiva. escuela.

Evala el cumplimiento de las

responsabilidades en relacin a los
fenmenos y desastres naturales,
comunicando su opinin con respeto.

Delibera sobre asuntos de inters

pblico como los fenmenos y
desastres naturales en donde
argumenta su posicin, considera la
opinin de los dems y aporta a la
construccin de una postura comn, a
partir del reconocimiento de la
institucionalidad y de los principios
democrticos (igualdad, libertad,
pluralismo, etc.).

Propone, a partir de un diagnstico,

acciones colectivas orientadas al bien
de la escuela o la comunidad en
relacin al trabajado que realiza
defensa civil, demostrando autonoma.
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Construye interpretaciones Delibera sobre asuntos pblicos. Obtiene informacin de imgenes

histricas.
Participa en acciones que promueven el
bienestar comn.
Interpreta crticamente fuentes diversas.
antiguas y testimonios de personas,
reconociendo que estos le brindan
informacin sobre el patrimonio natural
y cultural del Per, demostrando
respeto y amor por ellos.

Comprende el tiempo histrico. Distingue entre parque, reserva y

santuario nacional, comunicando lo que
Elabora explicaciones sobre procesos conoce y aprende de ellos al observar
histricos. un video.

Describe el patrimonio material e

inmaterial del Per luego de observar
un video, respetando la opinin de sus
compaeros.

Se desenvuelve de manera Comprende su cuerpo. Se orienta en el espacio y tiempo en

autnoma a travs de su relacin a s mismo y a otros puntos de
Educacin motricidad. Se expresa corporalmente. referencia, reconociendo su lado
derecho e izquierdo y sus posibilidades
Fsica de equilibrio con diferentes bases de
sustentacin en acciones ldicas.

Utiliza su cuerpo y el movimiento para

expresar ideas y emociones en la
prctica de actividades ldicas con
diferentes tipos de ritmos y msica para
expresarse corporalmente y usando
diversos elementos.
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Asume una vida saludable.
Interacta a travs de sus
habilidades sociomotrices.
Comunicacin
Lee diversos tipos de texto.
Comprende las relaciones entre la
actividad fsica, alimentacin, postura e
higiene corporal y la salud.
Incorpora prcticas que mejoran su
calidad de vida.
Se relaciona utilizando sus habilidades
sociomotrices.
Crea y aplica estrategias y tcticas de
juego.
Obtiene informacin del texto escrito.
Comprende la importancia de la
activacin corporal (calentamiento) y
psicolgica (atencin, concentracin y
motivacin) antes de la actividad ldica
identificando los signos y sntomas
relacionados con: el ritmo cardiaco, la
respiracin agitada y la sudoracin que
aparecen en el organismo al practicar
actividades ldicas.
Incorpora prcticas de cuidado personal
al asearse, al vestirse, al adoptar
posturas adecuadas en la prctica de
actividades ldicas y de la vida
cotidiana que le permitan la
participacin en el juego sin afectar su
desempeo.
Participa en juegos cooperativos y de
oposicin en parejas y pequeos
grupos, aceptando al oponente como
compaero de juego y tomando
consensos sobre la manera de jugar.
Muestra una actitud de respeto en la
prctica de actividades ldicas evitando
juegos bruscos, amenazas, apodos y
aceptando la participacin de todos sus
compaeros.
Obtiene informacin explcita y
relevante que se encuentra dentro de
los prrafos, distinguindola de otra
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Infiere e interpreta informacin del texto informacin semejante en cuentos o

escrito.
Reflexiona y evala la forma, el
contenido y contexto del texto escrito.
fbulas con o sin ilustraciones referente
a valores.
Infiere informacin anticipando el
contenido del texto, a partir de algunos
indicios (ttulo, ilustraciones, palabras y
expresiones conocidas) y deduciendo
caractersticas y el significado de
palabras y expresiones por contexto,
plasmndolos en la noticia e invitacin,
identificando la oracin y sus clases
segn el hablante; as como el sujeto y
predicado, la receta y comprensin de
textos utilizando conectores,
demostrando autoconfianza.

Desarrolla las ideas en torno a las

analogas, respetando la opinin de sus
compaeros.

Emplea el uso de reglas ortogrficas en

Escribe diversos tipos de Adeca el texto a la situacin palabras con h, en textos que crea
textos. comunicativa. referente a su vida cotidiana con
respeto.
Organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada. Reflexiona sobre el texto que escribe,
opinando sobre el contenido y
Utiliza convenciones del lenguaje escrito revisando si se adeca al destinatario y
de forma pertinente. propsito, as como el uso de la
pregunta De quin se habla? Qu se
Reflexiona y evala la forma, el dice de? Para identificar el sujeto y el
contenido y contexto del texto escrito. predicado en una oracin, trabajando
solidariamente y con respeto de manera
individual y grupal en clase.
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Se comunica oralmente. Obtiene informacin del texto oral. Desarrolla ideas en torno a un tema
para planificar y redactar una noticia
Infiere e interpreta informacin del texto teniendo en cuenta la comunicacin
oral. emptica.

Adeca, organiza y desarrolla el texto de Interacta en diversas situaciones

forma coherente y cohesionada. orales, formulando preguntas, dando
respuestas y haciendo comentarios
Utiliza recursos no verbales y relacionados con el tema de la solucin
paraverbales de forma estratgica. de problemas, utilizando un vocabulario
de uso frecuente y recurriendo a
Interacta estratgicamente con normas y modos de cortesa segn el
distintos interlocutores. contexto sociocultural.

Reflexiona y evala la forma, el Obtiene informacin explcita relevante

contenido y contexto del texto oral. como el nombre de personas,
personajes, acciones, hechos, lugares y
fechas en textos orales que presentan
vocabulario de uso frecuente.

Reflexiona como hablante y oyente

sobre la solucin de un problema del
mbito escolar, social y de medios
audiovisuales, opinando sobre ideas,
hechos, temas, personas y personajes
a partir de su experiencia y el contexto
en el que se desenvuelve de manera
respetuosa.

Resuelve problemas de Traduce cantidades a expresiones Traduce una o dos acciones de quitar,
cantidad. numricas. cantidades, identificadas en problemas,
Matemtica a expresiones de fraccin y divisin con
Comunica su comprensin sobre los nmeros naturales; al plantear y
nmeros y las operaciones. resolver problemas.
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Usa estrategias y procedimientos de Emplea estrategias heursticas,

estimacin y clculo. . estrategias de clculo mental y el
clculo escrito (divisiones), mitad y
Argumenta afirmaciones sobre tercera parte; estrategias de
relaciones numricas y las operaciones. comparacin y otros procedimientos.

Traduce datos y condiciones a Compara en forma vivencial y concreta,

expresiones algebraicas. la longitud de objetos usando unidades
no convencionales (pulgada, palmo,
codo, braza, pie y paso) y
convencionales (metro y centmetro),
unidades de masa, capacidad y tiempo
en actividades cotidianas con
autonoma y respeto.

Resuelve problemas de Comunica su comprensin sobre las Emplea estrategias heursticas y

regularidad, equivalencia y relaciones algebraicas.
cambio.
Usa estrategias y procedimientos para
encontrar reglas generales.
Argumenta afirmaciones sobre
relaciones de cambio y equivalencia.
estrategias de clculo, de conteo o la
descomposicin multiplicativa, para
encontrar equivalencias, mantener la
igualdad (equilibrio) o crear, continuar
y completar patrones.
Explica lo que debe hacer para
mantener el equilibrio o la igualdad;
cmo contina el patrn y las
semejanzas que encuentra en dos
versiones del mismo patrn, en base a
ejemplos concretos.

Resuelve problemas de Representa datos con grficos y Organiza datos cualitativos (por
gestin de datos e medidas estadsticas. ejemplo: color de los ojos: pardos,
incertidumbre. negros; plato favorito: cebiche, arroz
Comunica la comprensin de los con pollo, etc.), en situaciones de su
conceptos estadsticos y probabilsticos. inters personal o de sus pares, en
grfico lineal.
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Resuelve problemas de forma,
movimiento y localizacin.
Explica el mundo natural y
Ciencia y artificial basndose en
Tecnologa conocimientos sobre seres
vivos, materia y energa,
biodiversidad, Tierra y
universo
Usa estrategias y procedimientos para
recolectar y procesar datos.
Sustenta conclusiones y decisiones en
base a informacin obtenida.
Modela objetos con formas geomtricas
y sus transformaciones.
Comunica su comprensin sobre las
formas y relaciones geomtricas.
Usa estrategias y procedimientos para
orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geomtricas.
Comprende y usa conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energa,
biodiversidad, Tierra y universo.
Evala las implicancias del saber y del
quehacer cientfico y tecnolgico.
Lee informacin contenida en tablas de
conteo grfico lineal, identificando el
dato o datos que obtuvieron mayor
frecuencia, representados con material
concreto y grfico.
Recolecta datos a travs de preguntas
sencillas, los registra en listas o tablas
de conteo simple (frecuencias).
Toma decisiones y las explica a partir
de la informacin obtenida en el anlisis
de datos.
Emplea estrategias y procedimientos
basados en la manipulacin, para
construir objetos y medir su longitud
(ancho y largo) usando unidades no
convencionales.
Explica semejanzas y diferencias entre
las formas geomtricas (elementos y
clasificacin), con ejemplos concretos y
con base en sus conocimientos
matemticos. As mismo, explica el
proceso seguido.
Describe, en base a sus observaciones
y experiencias, el suelo como fuente
esencial de nutrientes para muchos
seres vivos y el uso e importancia del
agua, aplicando estos conocimientos a
situaciones cotidianas.
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Disea y construye soluciones
tecnolgicas para resolver
problemas de su entorno.
Formacin
Construye su identidad como
Religiosa persona humana, amada por
Dios, digna, libre
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religin, abierto al dilogo con
las que le son cercanas.
Delimita una alternativa de solucin
tecnolgica.
Disea la alternativa de solucin
tecnolgica.
Implementa y valida alternativas de
solucin tecnolgica.
Evala y comunica el funcionamiento
de la alternativa de solucin
tecnolgica.
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
y digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Determina el problema tecnolgico y las
causas que lo generan, as como su
alternativa de solucin en base a
conocimientos cientficos o prcticas
locales, los requerimientos que debe
cumplir y los recursos disponibles para
construirlo.
Representa grficamente su alternativa
de solucin con dibujos y textos,
describiendo sus partes (incluyendo
dimensiones) o etapas, la secuencia de
pasos, caractersticas de forma,
estructura y funcin de la electricidad.
Explica cmo construy su solucin
tecnolgica, su funcionamiento, el
conocimiento cientfico o prcticas
locales aplicadas, las dificultades
superadas y los beneficios e
inconvenientes de su uso utilizando
imanes y la electricidad.
Interpreta el significado del adviento y la
navidadde forma clara y coherente
demostrando respeto.
Expresa su devocin por la virgen de
Guadalupe comprometindose a
participar de su festividad.
Relata la anunciacin de Mara y su
inmaculada concepcin del hijo de Dios.
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Transforma su entorno desde el

encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.

Asume la experiencia el Acta coherentemente en razn de su Narra hechos importantes de la llegada

encuentro personal y fe segn los principios de su conciencia de los Reyes Magos a la ciudad de
comunitario con Dios en su moral en situaciones concretas de la Beln, respetando la opinin de sus
proyecto de vida en vida. compaeros.
coherencia con su creencia
religiosa.

Crea proyectos desde los Explora y experimenta los lenguajes del Explora e improvisa con maneras de
lenguajes artsticos arte. usar los medios y materiales y tcnicas
artsticas para la elaboracin de
Aplica procesos de creacin. adornos y manualidades navideas
descubriendo que pueden ser utilizados
Evala y socializa sus procesos y para expresar ideas y sentimientos con
proyectos. elocuencia y confianza.

Arte y Cultura Genera ideas a partir de intereses,

experiencias personales y de la
observacin de su entorno natural y
social, compartiendo con sus
compaeros.

Empieza a seleccionar y organizar

elementos (movimientos, acciones o
efectos visuales o sonoros) para
presentar una idea de una manera en
particular trabajando en equipo con
respeto.
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Lee diversos tipos de texto. Obtiene informacin del texto escrito.
Infiere e interpreta informacin del texto
escrito.
Reflexiona y evala la forma, el
Plan Lector contenido y contexto del texto escrito.
Obtiene informacin explcita y
relevante que se encuentra dentro de
los prrafos,
distinguindola de otra informacin
semejante en diversos tipos de textos,
con o sin ilustraciones,
Infiere informacin anticipando el
contenido del texto, a partir de algunos
indicios (ttulo, ilustraciones, palabras y
expresiones conocidas) y deduciendo
caractersticas de personajes, animales,
objetos y lugares, as como el
significado de palabras y expresiones
por contexto, teniendo en cuenta los
tres niveles demostrando autonoma y
seguridad.

Interpreta el sentido global del texto

explicando el tema, propsito y las
acciones de personas y personajes, as
como relaciones texto-ilustracin en
textos que lee por s mismo
demostrando seguridad.
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Segundo grado primaria
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VI. PLANIFICADOR SEMANAL

LUNES 13/11 MARTES 14/11 MIRCOLES 15/11 JUEVES 16/11 VIERNES 17/11

Raz. Verbal Matemtica

Prctica de Prctica de
Comunicacin. Matemtica.

Personal Social Msica

Presentamos la
unidad.
Matemtica
Conocemos la Solucionamos
ubicacin de mi operaciones
pas, escuchando combinadas de adicin,
con respeto la sustraccin y
opinin de mis multiplicacin con
compaeros. autonoma.

Religin
Relatamos la vida y
devocin a San
Judas Tadeo,
valorando su
importancia.
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LUNES 20/11 MARTES 21/11 MIRCOLES 22/11 JUEVES 23/11 VIERNES 24/11

Comunicacin Matemtica Comunicacin Raz. Verbal Matemtica

Aprendemos las reglas Diferenciamos Identificamos el Prctica de Prctica de
del uso de la h figuras de slidos contenido de una Comunicacin. Matemtica.
trabajando en equipo. geomtricos con noticia a travs de
autonoma al preguntas y los Matemtica Msica
trabajar en equipo. criterios para su relato, Calculamos el peso
Computacin demostrando respeto y de un cuerpo
Ingls seguridad. utilizando unidades Personal Social
de masa Diferenciamos un
Ciencia y Tecnologa Matemtica cooperando al fenmeno de un
Conocemos el uso de Plan Lector Utilizamos unidades trabajar en equipo. desastre natural,
la electricidad y su Leemos y convencionales y no plasmando nuestras
importancia en nuestra comprendemos un convencionales de Religin ideas al trabajar en
vida diaria, siendo texto narrativo sobre longitud participando Conocemos el equipo.
empticos con los que la buena convivencia activamente. significado del
no cuentan con este en sus tres niveles tiempo de adviento
servicio. de forma individual como parte de
demostrando nuestra vida
habilidad y cristiana,
autonoma. sintindonos ms
amigos.
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LUNES 27/11 MARTES 28/11 MIRCOLES 29/11 JUEVES 30/11 VIERNES 01/12

Comunicacin Matemtica Raz. Verbal Matemtica

Descubrimos la Medimos lquidos Prctica de Prctica de
relacin de utilizando medidas Comunicacin. Matemtica.
equivalencia entre de capacidad como
parejas de palabras el litro, comunicando Msica
con empata. los resultados. Matemtica
FERIA DE LA
Calculamos el rea Personal Social
polgono Comunicamos
Computacin Ingls las
de un
CREATIVIDAD EN LA normas que indica
comunicando los
resultados. defensa civil frente a un
Ciencia y Tecnologa Plan Lector ESCRITURA desastre natural (antes,
Conocemos la utilidad Leemos y durante y despus),
de los imanes y la comprendemos un aplicndolas en la
Religin
forma de usarlos en texto descriptivo en escuela, hogar y
Celebramos la fiesta
diferentes situaciones sus tres niveles de comunidad.
de la inmaculada
de la vida diaria, forma individual concepcin de
proponiendo la forma demostrando Mara.
cmo hacerlo. habilidad y
autonoma.
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LUNES 04/12 MARTES 05/12 MIRCOLES 06/12 JUEVES 07/12 VIERNES 08/12

Comunicacin Matemtica Comunicacin Raz. Verbal

Identificamos la Hallamos la mitad y Diferenciamos la Prctica de
estructura de una la tercera parte de clase de oracin Comunicacin.
receta respetando la un nmero, segn el hablante en
opinin de sus representndolos textos que lee.
compaeros. con seguridad y Matemtica
confianza. Matemtica FERIADO
Diferencia las
Representa
fracciones
Computacin simblicamente y
homogneas de las
Ingls grficamente una
heterogneas al
fraccin plasmando
representarlas con
Ciencia y Tecnologa sus ideas al respecto.
inters.
Ejemplifica el suelo y Plan Lector
sus caractersticas a Leemos y
travs de dibujos con comprendemos un Religin
inters y autonoma. texto instructivo en Conocemos la
sus tres niveles de historia de la Virgen
forma individual de Guadalupe,
demostrando valorando su
habilidad y devocin.
autonoma.
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Segundo grado primaria
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LUNES 11/12 MARTES 12/12 MIRCOLES 13/12 JUEVES 14/12 VIERNES 15/12

Comunicacin Matemtica Comunicacin Raz. Verbal Matemtica

Reconoce el sujeto en Adicionamos y Reconoce el predicado Prctica de Prctica de
una oracin utilizando sustraemos en una oracin Comunicacin. Matemtica.
la pregunta De quin fracciones utilizando la pregunta
se habla? homogneas Qu se dice de? Msica
mostrando habilidad Matemtica
Computacin y tcnica al Matemtica Personal Social
Resolvemos
solucionarlas. Aplicamos la tcnica Diferenciamos el
divisiones con
operativa de la patrimonio natural y
dividendos menores
Ciencia y Tecnologa Ingls divisin cultural de mi pas,
que 100, respetando
Debate con sus expresando nuestras
las ideas de mis
compaeros el uso del ideas al ver un video.
compaeros.
agua en nuestra vida Plan Lector
diaria. Leemos y
comprendemos un Religin
texto argumentativo Relatamos la
sobre el buen trato importancia y el
entre compaeros significado de la
en sus tres niveles navidad, mostrando
de forma individual una actitud positiva.
demostrando
habilidad y
autonoma.
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Segundo grado primaria
Piura

LUNES 18/12 MARTES 19/12 MIRCOLES 20/12 JUEVES 21/12 VIERNES 22/12

Comunicacin Matemtica Matemtica Matemtica Resolvemos pginas

Utilizamos conectores Aprendemos a Hallamos el permetro Hallamos el rea de por concluir de los
al crear un texto sobre resolver divisiones de un polgono libros de actividades de
un polgono
nuestros valores con con tres cifras en el utilizando estrategias Matemtica y
autonoma y siguiendo criterios Comunicacin.
dividendo, con inters.
seguridad. cooperando al dados, participando
trabajar en equipo. con respeto al Msica
Computacin trabajar en equipo.
Ingls
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Segundo grado primaria
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VII. RECURSOS
Libros de Corefo para los estudiantes.
Biblioteca del aula.
Biblia
Radio-grabadora.
Lminas
Papelotes, plumones, colores, goma, hojas Bond, hojas Bulky, silicona, cinta Masking Tape, cinta de embalaje, hojas Art Color, cartulinas Art
Color, plastilinas, etc.
Materiales ldicos: Ludos, ajedrez, yaces, sogas, pelotas, latas, etc.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Currculo por Competencias.

Textos de Corefo para el docente.
Gua de tutora.
Gua de Plan Lector.

___________________________________ _________________________________
Directora Docente
Mg. Magali de Jess Prado Cervera Lic. Mnica Campos Pea