Agenda de la Ctedra Unadista

Actividades Total
Semanas Actividades formativas
sumativas puntaje
Reconocimiento del aula, lectura de mensajes y acuerdos. Contextualizacin de
responsabilidades sustantivas de la UNAD, componentes del PAP Solidario y su articulacin al
proyecto de vida del estudiante.
Lee e interpreta completamente la gua antes de intentar resolver algn
punto en particular.
Lee atentamente el contenido de la Unidad Construyo mi identidad
unadista.
En el foro de la Ctedra, en el tema Construyo mi identidad unadista,
realiza tu presentacin personal y cuntanos como ha sido tu
experiencia en esta nueva aventura acadmica.
Revisa la misin, visin y declogo de valores de la UNAD, has la
representacin grfica (dibujo, esquema, cuadro, otro) de cinco
valores con los cuales te identificas y crees que aportan a tu misin y
visin personal.
Semanas de la 1 A partir de la lectura de los componentes del PAP Solidario, plantea tres Gua y
125
a la 5 preguntas con sus respectivas respuestas, que te surjan en torno a la rbrica 1
relacin de los componentes con tu proyecto de vida.
Plantea una situacin acadmica de aprendizaje propia, que desees
fortalecer, de acuerdo al grfico, a las preguntas y respuestas realizadas
y a los contenidos que propone la unidad.
En el entorno de aprendizaje prctico, realiza la sopa de letras sobre le
tema Construyo mi identidad unadista.
Realiza un documento Word que contenga tu nombre, cdigo, fecha, el
grfico, las preguntas respuestas y la situacin acadmica de
aprendizaje propia.
Socializa tu documento en el foro de la Ctedra.
Sube la versin final de tu tarea en el e-Portafolio en el enlace construyo
 mi identidad unadista.
Participa en la web conferencia correspondiente a la unidad Construyo
mi identidad unadista, que se llevar a cabo durante la semana del 01
al 08 de marzo.
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Revisin de los contenidos: aprendo a aprender en la modalidad a distancia, aprendizaje en la

modalidad a distancia, aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo, estrategias para el
aprendizaje.
Lee e interpreta completamente la gua Aprendo a aprender en la
modalidad a distancia, antes de intentar resolver algn punto en
particular.
Lee atentamente el contenido de la unidad Aprendo a aprender en la
modalidad a distancia e identifica los tres tipos de aprendizaje:
autnomo, significativo y colaborativo.
Revisa y descarga los archivos de material de apoyo: Mi proyecto
individual, Proyecto de aprendizaje y Roles del trabajo colaborativo
Semanas de 6 a
que encuentras en el entorno de aprendizaje colaborativo, para que Gua y
la 10 125
comprendas la manera de interactuar en el foro y la estructura que rbrica 2
debes desarrollar en tu documento final.
Escoge un rol para el trabajo colaborativo y comuncalo en el foro por
medio de un mensaje.
Una vez hayas identificado los tipos de aprendizaje, retoma la situacin
acadmica de aprendizaje que planteaste en la unidad Construyo mi
identidad unadista, y relacinala en la matriz de ejemplo de la gua de
actividades de la unidad Aprendo a aprender en la modalidad a
 distancia.
De acuerdo con la situacin planteada y los elementos retomados de
cada tipo de aprendizaje, plantea de forma individual las acciones a
corto (hasta 1 ao), mediano (1 a 5 aos) y largo plazo (ms de 5 aos)
que tendrs que hacer para fortalecer dicha situacin acadmica (Ver
documento de apoyo Proyecto individual).
A partir de la situacin acadmica y las acciones a corto, mediano y
largo plazo, proyecta como estos elementos aportan a los diferentes
aspectos de tu proyecto de vida en el grfico del rbol (Ver documento
de apoyo Proyecto Individual).
En el entorno de aprendizaje prctico, realiza el crucigrama sobre el
tema Aprendo a aprender en la modalidad a distancia.
En un documento Word, desarrolla la estructura del proyecto individual
y socialzalo en el foro de la Ctedra en el tema aprendo a aprender en
la modalidad a distancia.
Despus de haber realizado tus aportes individuales y socializado tu
proyecto individual. De forma conjunta con tus compaeros de grupo
analicen y planteen con los elementos comunes de los aportes de cada
uno, un proyecto de aprendizaje (Ver documento Proyecto de
Aprendizaje).
En grupo consoliden proyecto de aprendizaje a travs del foro de la
Ctedra en el tema Aprendo a aprender en la modalidad a distancia.
Cada estudiante debe subir la versin final del proyecto de aprendizaje
en el e-Portafolio en el enlace aprendo a aprender en la modalidad a
distancia.
Participa en la web conferencia correspondiente a la unidad Aprendo a
aprender en la modalidad a distancia, que se llevar a cabo durante la
semana del 01 al 08 abril.
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Revisin de los contenidos de la unidad Incursiono en la cultura digital: Elementos
fundamentales de la cultura digital, habilidades de la cultura digital, comunidades virtuales de
aprendizaje en red.
Lee e interpreta completamente esta gua antes de intentar resolver
algn punto en particular.
Lee atentamente el contenido de la unidad Incursiono en la cultura
digital.
Despus de leer los contenidos relacionados con el tema Incursiono en
la cultura digital, comenta en el foro de la Ctedra, en el tema
Incursiono en la cultura digital, tu percepcin frente al tema abordado y
en el mismo suministra tu correo electrnico de personal e institucional.
Escoge un rol para el trabajo colaborativo y comuncalo en el foro por
medio de un mensaje.
Cada estudiante se debe registrar en la red social UNAD Social y en la
Semana de la 11 red social Facebook y unirse a sus compaeros de grupo colaborativo. Gua y
125
a la 16 Cada estudiante debe unirse al grupo de Facebook que indique el tutor. rbrica 3
Del contenido de la unidad Incursiono en la cultura digital extrae 2
frases significativas relacionadas con su proyecto de vida, socialzalas en
UNAD social, el grupo colaborativo debe seleccionar 5 frases para
aportarlas en el foro de la Ctedra, en el tema Incursiono en la cultura
digital.
En el entorno de aprendizaje prctico, realiza la actividad de relacin
propuesta sobre el tema Incursiono o en la cultura digital.
El grupo disea una presentacin en formato power point para la
entrega final de tu proyecto, la cual no puede pesar ms de 5 MB.
Exporta la presentacin en video.
 El lder del grupo debe publicar el video en youtube y compartir el
enlace en el foro de la Ctedra en el tema Incursiono en la cultura
digital y en UNAD Social.
Cada estudiante debe subir la versin final en formato Word del
proyecto de aprendizaje incluyendo el enlace al video de la
presentacin en el e-Portafolio en el enlace incursiono en la
cultura digital. Asegrense que cumple con todos los parmetros
sugeridos.
Participa en la web conferencia correspondiente a la unidad Incursiono
en la cultura digital, que se llevar a cabo durante la semana del 01 al
08 mayo.
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sumativas puntaje
Revisin de los contenidos de la unidad IV Proyecto de vida:
Estrategias para la construccin del proyecto de vida.

Lee e interpreta completamente esta gua antes de intentar

resolver algn punto en particular.
Lee atentamente el contenido de la unidad IV Proyecto de vida.
Despus de leer los contenidos relacionados con el tema Proyecto
Semana de la 13 de vida, comenta en el foro Proyecto de vida que estrategias de Gua y
125
a la 16 las mencionadas en el contenido pones en prctica en tu vida rbrica 4
cotidiana.
Escoger un rol para el trabajo colaborativo y comunicarlo en el
foro por medio de un mensaje.
Luego de elegir uno de los roles, en grupo van a debatir y
seleccionar para cada participante, una manera creativa (poesa,
 cancin, caricatura, prosa, cuento, entre otros) de representar
como cada uno ponen en prctica las estrategias para la
construccin de su proyecto de vida y para el cumplimiento de sus
metas y propsitos.
De manera individual, cada participante enviar su representacin
artstica o creativa en la que se identifique como pone en prctica
las estrategias de consolidacin para tu proyecto de vida.
En el entorno de aprendizaje prctico, realiza la actividad de descubre
la palabra oculta sobre el tema Proyecto de vida.

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