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ANLISIS DE SITUACIN
Para planificar actividades en el taller "El Agua" con alumnos de Segundo ciclo de
Educacin Infantil, lo primero que se debe tener en cuenta es el nivel de maduracin
de los mismos.
El agua en s misma atrae a todos los nios, sienten un gran placer cada vez que van a
lavabo y mojan sus manos, por tanto, motivar a los nios para participar en este taller
es fcil, el propio hecho de inter- activar con el agua, Ies motiva. Sin embargo, hay que
tener en cuenta que en ocasiones algunos nios sienten cierto temor a mojarse o
ensuciarse, en este caso se comenzar trabajando con ellos, experimentando junto al
nio con temores, metiendo las manos en el agua con l y llegando hasta donde el nio
quiera, sin forzarle a realizar ninguna actividad, esperando a que el nio se motive y
descubra por s mismo la sensacin de experimentar con el agua.
Por otro lado, hay que tener muy controlados los tiempos de actividad, ya que el juego
y la experimentacin con el agua un tiempo prolongado pueden derivar en momentos
de extrema excitacin o irritacin e ir alternando juegos libre con actividades ms
dirigidas.
En el desarrollo del taller, la funcin del maestro va a ser determinante, porque aunque
no intervenga siempre directamente, va a tener una actitud observadora con el fin de
ver comportamientos, detectar dificultades y comprobar progresos. Tambin tiene que
estar atento para la renovacin del material.
CONCLUSIN
Con la realizacin de este taller que de por s es muy llamativo y motivador para los
nios, se logra desarrollar la capacidad investigadora en el alumnado, la capacidad de
reflexin y el respeto al medio ambiente y a los elementos naturales que lo componen.
NOMBRE: EDAD:
CRITERIOS DE EVALUACIN 1* 2 3 4
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