Ensayo de la pelcula EDUCACIN PROHIBIDA

La pelcula EDUCACIN PROHIBIDA, es una crtica al sistema tradicional de

la escuela pblica y obligatoria pues propone un modelo educativo donde el
protagonista es el estudiante .Mientras que el modelo de educacin que da a
conocer esta propuesta est centrada en el amor el respeto, la libertad y el
aprendizaje.

La pelcula comienza con la animacin de la historia de un grupo de hombres

prisioneros de nacimiento, que haban vivido toda su vida en una caverna y la
nica referencia que tenan del mundo exterior eran las sombras que alcanzaban
a proyectarse en el fondo de la caverna. En una oportunidad uno de estos
hombres fue liberado asi que ya fuera pudo entender la realidad tal cual es y
llegar a la conclusin de que todo lo que haba aprendido en la caverna era
mentira asi que decide volver nuevamente al lugar de encierro para compartir
con los otros lo que haba visto.

Por tanto se podra decir que la caverna a la cual se hace referencia no es nada
ms y menos que el actual modelo de educacin tradicionalista, esttico y sin
movimiento aburrido que no busca otro desarrollo que el desarrollo curricular
dejando de lado el desarrollo integral es asi tambin que terminado los 12 aos
de educacin escolar los nios y jvenes tienen temor de salir hacia ese otro
mundo, puesto que no saben cmo hacerle frente a la vida, resolver los
problemas que se les presenta, por qu no han sido preparados para ello.

Ya dentro del desarrollo de la pelcula, inicia con la presentacin de un balance

de todo lo adquirido en el tiempo de estudio de un grupo de estudiantes,
indicando que la educacin impartida los forma nicamente para competir, y es
muy cierto no se les educa para comprender por tanto el estudiante no aprende
nada, no sabe nada o es poquito lo que llega a aprender y est comprobado que
toda la responsabilidad lo tiene el sistema, pues este no ofrece las condiciones
para que el aprendizaje sea realmente valido.
El modelo tradicionalista juzga la calidad de la persona, de acuerdo a sus
calificaciones, ve al estudiante como un nmero, cuando en realidad se estudia
y se obtiene esas calificaciones para pasar el examen, satisfacer las
necesidades del momento.

La educacin debe constituir una herramienta para ser felices y no nicamente

para competir, pues muchas veces como padre se espera que el fin de la
educacin sea conseguir ttulos y no tanto asi buscar que el nio o el joven logre
adaptarse a la sociedad que les toca vivir, ser crticos con respecto a lo que les
gusta o no les gusta para que finalmente puedan alcanzar xito.

Se enfatiza que hay una sola cosa importante que como padres se tiene que
hacer y es amar a los hijos, para que ellos aprendan amar a otros y dentro de
este contexto de armonia el conocimiento viene por s solo.

Ojala la visin que se tiene de educacin cambie pues como lo sealan los
estudiantes como vamos a lograr un mundo mejor ,como vamos a enfrentar los
dificultades cuando la escuela est lejos de ser un modelo de integracin ,
democracia, y paz .

Se espera como lo mencionaron una educacin viva involucrando tanto a los

padres, docentes, alumnos y a toda la comunidad en general.

Por tanto se concluye que la educacin la prohibimos todos cada vez que
elegimos dejar las cosas tal cual las encontramos, claro ejemplo es el de
mantener todava el modelo de educacin occidental que se remonta a
muchsimos siglos atrs. Ahora creo que la tarea de cada uno de nosotros tanto
es hacer que la educacin crezca, debatir sobre nuestras prcticas escolares,
intercambiando ideas para llevarlas a nuestra realidad, a situaciones de la vida
diaria.

Estoy de acuerdo con toda la propuesta pero no con la libertad total que vayan
a tener los estudiantes de elegir cuando ir y cuando no a la escuela, me resulta
preocupante pues como ya lo hemos visto en otros contextos y ms an en una
etapa tan difcil como es la adolescencia, los estudiantes que no asisten
regularmente tienen ms posibilidades de abandonar la escuela.