SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Docente de aula: Emilia Maquera Resalazo

NOMBRE DE LA SESIN Aprendiendo a usar el punto, comas, punto y comas signos de interrogacin y
admiracin
TEMPORALIZACIN FECHA 14 - 06 - 17 GRADO Y SECCIN 5 t o. A

COMPETENCIAS INSTRUM.
CAPACIDADES: DESEMPEOS
DE EVAL
3. Escribe diversos 3.3. Utiliza Utiliza recursos gramaticales y Lista de
tipos de textos en convenciones del ortogrficos como los puntos cotejos.
su lengua lenguaje escrito de suspensivos (por ejemplo, el punto
materna. forma pertinente aparte para separar prrafos) que
contribuyen a dar sentido a su texto,
e incorpora algunos recursos
Comunicacin

textuales (como uso de negritas o

comillas) para reforzar dicho sentido.
Emplea algunas figuras retricas,
(personificaciones y /adjetivaciones)
para caracterizar personas,
personajes y escenarios, o para
elaborar patrones rtmicos o versos
libres, con el fin de expresar sus
experiencias y emociones.

P R O C E S O D I D C T I C O
RECUR. TIEM
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
DID. PO
INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos y generacin del conflicto cognitivo, comunicacin
del objetivo de la sesin. (30 MINUTOS) MIN
Motivacin
Repasan los pronombres personales
- Leen dando la entonacin adecuada a la siguiente poesa sobre el Punto, coma, punto y coma, singo
de interrogacin y admiracin.
- De qu trata la poesa? Cul es el tema principal?
Saberes previos:
Qu colocamos al finalizar un texto, al empezar un texto? Cul es la importancia del punto?
Conflicto cognitivo: - Es necesario usar el punto siempre en todos los textos?
Propsito didctico: Se comunica a los nios que en esta sesin van a completar oraciones en
diferentes tipos de textos.
DESARROLLO: Procesamiento, aplicacin, transferencia y reflexin ( MINUTOS)
- Los nios comentan y eligen las normas de convivencia que cumplirn en este da. MIN
- ANTES:
- Observan la siguientes definiciones sobre los puntos, comas, punto y comas, signo de
interrogacin y admiracin.
- Escriben en carteles sus interpretaciones sobre la definicin.
- En plenaria mencionan en qu casos se usan los puntos comas, puntos y comas,
signo de interrogacin y admiracin.
- Leen el siguiente ANEXO 1 sobre las reglas de uso de los Puntos Suspensivos.
- Ejemplifican oraciones con el uso de los puntos suspensivos.
- DURANTE:
- Analizan los siguientes textos con puntos, comas , puntos y comas, signo de
interrogacin y admiracin.
- Para indicar que se deja algo inacabado, porque se da por hecho que el interlocutor
sabr completarlo.
- Si te viera tu madre...
- Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refrn o un fragmento
literario de sobra conocido.
- A buen entendedor...
- Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes, evitando su
reproduccin.
- Qu hijo de... est hecho!
- Cmo utilizamos los puntos suspensivos en los ejemplos anteriores?
- Cmo se relacionan los ejemplos con las reglas de los puntos suspensivos del
ANEXO 1.
- Resuelven los siguientes ejercicios teniendo en cuenta las reglas del uso de los
puntos suspensivos. ANEXO 2
- DESPUS:
- Elaboran un mapa conceptual sobre los puntos, comas punto y coma, signo de
interrogacin y admiracin.
- Comentan y responden sobre el uso de los puntos suspensivos, comas, puntos y
comas, signos de interrogacin y admiracin.
- Los nios y nias preparan un texto utilizando los puntos suspensivos.
- Revisan su escrito.
- Intercambian sus textos.
Eligen los dos mejores y premian a los autores.
CIERRE: Sistematizacin, resumen, meta cognicin con verbalizacin ( MINUTOS)
- Recuerda junto con los nios, paso a paso, las actividades realizadas. MIN
- Responden las siguientes preguntas: Cmo utilizamos los puntos suspensivos?
Cul es la utilizacin de los puntos suspensivos? Para qu nos sirvieron los
ejercicios?
- METACOGNICIN:
- Qu han aprendido?
- Para qu lo aprendieron?
- Cmo lo aplicaremos a nuestra vida diaria?
- Los estudiantes llenan una evaluacin escrita (ANEXO 3)
El (la) docente completa Rbricas (ANEXO 4)
Fuentes:
Libro de sesiones de aprendizaje y unidad didctica del ministerio de educacin.
Lecturas, Videos relacionados al tema.
Libro de sexto grado
MEJOR DESEMPEO DOCENTE, MEJORES APRENDIZAJES PARA NUESTRAS NIAS.

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Sub Directora Profesora de Aula