Microcurricula Carrera Trabajo Social

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRS
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE TRABAJO SOCIAL
MICROCURRICULA
GESTIN 2017-2021
INDICE
ASIGNATURAS AO 1........................................................................................................................ 1
1. HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL .......................................................................................... 1
2. TEORIAS DEL ESTADO......................................................................................................... 11
3. TEORAS SOCIOLGICAS .................................................................................................... 16
4. INTRODUCCIN A LA ECONOMA ....................................................................................... 23
5. PROCESOS PSICOLOGICOS ............................................................................................... 29
6. LEGISLACIN SOCIAL .......................................................................................................... 34
7. INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN SOCIAL Y TCNICAS DE ESTUDIO .................. 40
8. TEORA DE LA INTERVENCIN SOCIAL .............................................................................. 45
9. TRABAJO SOCIAL CON FAMILIAS ....................................................................................... 50
10. POLTICA SOCIAL I.............................................................................................................. 55
11. TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS Y ORGANIZACIONES SOCIALES ............................... 61
12. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN SOCIAL.............................................................. 66
13. ADMINISTRACIN DE LOS SERVICIOS SOCIALES .......................................................... 72
14. PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD Y SALUD MENTAL................................................. 78
15. TEORIAS DEL DESARROLLO ............................................................................................ 83
16. TEORIA DEL TRABAJO SOCIAL ......................................................................................... 91
ASIGNATURAS AO 3...................................................................................................................... 95
17. TRABAJO SOCIAL DE COMUNIDADES Y GESTIN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL

........................................................................................................................... 96
18. POLITICA SOCIAL II .......................................................................................................... 105
19. TRABAJO SOCIAL RURAL ................................................................................................ 111
20. EDUCAIN SOCIAL ........................................................................................................... 117
21. GESTIN Y GERENCIA SOCIAL ....................................................................................... 123
22. TRABAJO SOCIAL DE COMUNIDADES Y GESTIN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL

...............................................................................................................................................127
23. FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA .................................................................................... 133
24. PRACTICA PRE PROFESIONAL I ..................................................................................... 138
25. PLANIFICACIN SOCIAL................................................................................................... 143
ASIGNATURAS AOS 4 Y 5 ........................................................................................................... 148
26. PRACTICA PREPROFESIONAL II ..................................................................................... 148
27. PROYECTO DE GRADO .................................................................................................... 155
28. TESIS DE GRADO.............................................................................................................. 160
ANEXOS .......................................................................................................................................... 165
CONVALIDACIN DE MATERIAS ........................................................................................... 165
CONVALIDACIN DE DOCENTES .......................................................................................... 167
REGLAMENTO DE TESIS ........................................................................................................ 172
REGLAMENTO DEL PROYECTO DE GRADO ........................................................................ 182

ASIGNATURAS AO 1
1. HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL
1 IDENTIFICACIN DEL PROYECTO FORMATIVO
PROYECTO FORMATIVO
I. IDENTIFICACIN DEL P 1.VERSIN: 1
II.
III.AREA:
2. ROYECTO FORMATIVO
Intervencin Social Especializada 3. CARRERA: Trabajo Social
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Historia del Trabajo Social
6. CDIGO:TSO 100 7. CRDITOS O HORAS: 160 hrs 8.HORAS DE APRENDIZAJE
CON EL DOCENTE: 120
9.Horas de aprendizaje
autnomo del estudiante sin
el docente: 40
10. DATOS GENERALES DEL DOCENTE:

TELEFONO:
E.mail:
COMPETENCIAS A FORMAR.
II COMPETENCIAS A FORMAR: Explicar y diferenciar los fundamentos tericos, polticos, econmicos e

histricos del desarrollo de la cuestin social y la emergencia del Trabajo Social como profesin
11.MACRO PROBLEMA EN RELACIN A LA COMPETENCIA O COMPETENCIA DE

ENFASIS:
Insuficiencia de fundamentos tericos, polticos, econmicos e histricos para explicar y
diferenciar el desarrollo de la cuestin social y la emergencia del Trabajo Social como profesin
12. 13. 14 CRITERIOS DE 15. 16. 17. 18.
COMPETEN ELEMENTOS DESEMPEO. EVIDENCIAS NIVEL INSTRUMEN PONDERA
CIA(S): DE 1. Identifica los (PRODUCTOS) LOGRO TO DE CION
COMPETENCIA procesos histrico- DE EVALUACI
Explicar y O sociales, poltico, Ensayos sobre DESEMPE N
diferenciar los SUBCOMPETEN los procesos O
CIA
culturales y
histricos del 20%
fundamentos econmicos que Trabajo Social Rbrica
1. Diferencia la influyen en la Inicial
tericos, orientacin y en Bolivia
polticos, Gnesis y a
contenido
constitucin
econmicos e epistmico de los
modos de profesional del
histricos del Trabajo Social.
produccin y su
desarrollo de la connotacin en la
cuestin social cuestin socia
y la desde las
protoformas de
emergencia del asistencia al
Trabajo Social Trabajo Social.
como profesin
1
2. Identifica la 2. Comprende el Monografa Inicial Lista 20%
emergencia del proceso histrico expositiva del respuestas
Trabajo Social que da origen a la desarrollo y correctas o
como respuesta evolucin de la criterios
societal a las
construccin del Asistencia
condiciones de objeto , mtodos y Social desde
desarrollo poltico, objetivos de la Europa hasta
social y profesin Amrica Latina
econmico en el
contexto mundial,
latinoamericano y
boliviano
3. Describe la 3. Caracteriza los Caracterizacion Inicial Rubrica 20%

evolucin procesos sociales es de los
histrica del que impulsaron la procesos
objeto y objetivo sociales que
emergencia del
del Trabajo impulsaron el
Social como Trabajo Social Trabajo Social
profesin boliviano, como en Bolivia
disciplina de las
Ciencias Sociales
en el marco de los
procesos
latinoamericanos y
mundiales.
4. Describe la 4. Identifica los Ensayo sobre Inicial Rbrica 20%

influencia y diferentes periodos los periodos
desarrollo de las histricos desde la histricos que
Ciencias Sociales fueron ms
perspectiva de los
en el Trabajo influyentes en la
Social paradigmas construccin de
predominantes, tipo la identidad y
de Estado y el perfil profesional
desarrollo histrico
de las sociedades y
su influencia en la
construccin de la
identidad y perfil
profesional.
5. Aplica 5. Identifica y describe Mapas Inicial Instrumentos 20%

categoras terico las distintas conceptuales de
conceptuales en a categoras que describen el codificacin
explicacin del desarrollo del y calificacin
conceptuales que
problema social tratamiento de
ayudan a explicar el la cuestin
desarrollo y social
tratamiento de la
cuestin social
2
III. RUTA FORMATIVA.
19. PROCESO PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA (Marcar con una X)
Mtodo de Kolb X. Mtodo de Proyectos .. Aprendizaje Basado en Problemas
Mtodo de Estudio de Casos
Secuencia de elementos de competencia o fases del proyecto a desarrollar similares
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Ensayo y caracterizacin de los procesos histricos que
definieron y consolidaron al Trabajo Social como profesin, desde Europa, EEUU, Amrica Latina y
Bolivia.
21. FASES 22. 23. 24. 25. 26. ACTIVIDADES DE
Y NMERO ELEMENTOS DE CRITERIOS DE SABERES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DE COMPETENCIA DESEMPEO (contenidos APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
SESIONES mnimos) CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
3
F1: 1. Identifica los procesos Conocimientos Trabajos de Elaboracin de ensayos
contextualiza histrico- sociales, investigacin con el
cin: 1 sesin 1. Diferencia las
poltico, culturales y Teora e Historia de docente Elaboracin de
orientaciones,
econmicos que Trabajo Social. monografas
F2: contenidos de los Recopilacin terica de
diagnstico: modos de produccin y influyen en la Gnesis la historia del Trabajo Grupos de discusin
1 sesin su connotacin en la y a constitucin Habilidades Social
Asistencia Social, desde profesional del (Europa, EEUU,
F3: la protoformas a la Trabajo Social. Comprender el Latinoamrica y Bolivia)
planeacin: 1 profesin. proceso histrico,
sesin 2. Comprende el Identificar los
2. Identifica la
emergencia del Trabajo proceso histrico que procesos, Caracterizar
F4:
Social como respuesta da origen a la los procesos sociales,
formacin: construccin del Identificar los
societal a las
26 sesiones condiciones de objeto , mtodos y diferentes periodos
desarrollo poltico, social objetivos de la histricos
F5: y econmico en el profesin.
ejecucin: contexto mundial, Actitudes
27 sesiones latinoamericano y 3. Caracteriza los Criticidad
boliviano
3. Describe la evolucin
procesos sociales Capacidad de anlisis
F6: histrica del objeto y que impulsaron la Respeto al ser
evaluacin: objetivo del Trabajo emergencia del humano
5 sesiones Social como profesin Trabajo Social Respeto por la
Describe la influencia y boliviano, como diferencia
F7: desarrollo de las disciplina de las rigurosidad
socializaci Ciencias Sociales en el Ciencias Sociales en compromiso
n: 14 Trabajo Social el marco de los profesional
5. Aplica categoras Disciplina
sesiones
terico conceptuales en
procesos
a explicacin del latinoamericanos y Identificacin con la
problema social mundiales. profesin
Autoestima personal y
4. Identifica los profesional
diferentes periodos
histricos desde la
perspectiva de los
paradigmas
predominantes, tipo
de Estado y el
desarrollo histrico de
las sociedades y su
influencia en la
construccin de la
identidad y perfil
profesional.
5. Identifica y describe
las distintas
categoras
conceptuales
qu
e ayudan a explicar el
desarrollo y
tratamiento de la
cuestin social
4
Actividades relacionados con la Actividades relacionados con interaccin
investigacin: social:
Investigaciones documentales Exposicin en eventos cientficos

Ensayos Campaas de sensibilizacin
Estudio de casos
Resolucin de problemas
Monografas
5
IV CONTENIDOS
27. PROGRMATICOS: 28. ANALITICOS:
1. Orgenes y Evolucin del Trabajo 1: ORIGENES Y EVOLUCIN DEL

Social TRABAJO SOCIAL.
1.1. El Trabajo Social como Arte, 1.1. Introduccin al Trabajo Social como
y Disciplina en Ciencias Sociales disciplina de las Ciencias Sociales.
2. El Trabajo Social y las Ciencias 1.1.1. Que es Arte, tcnica y ciencia.
Sociales 1.1.1.1. Ciencia Formal y Ciencia Fctica.
3. La Asistencia Social y su Evolucin 1.1.2. Trabajo Social y Ciencias Sociales.
3.1. La Asistencia Social en la 1.1.3. Perfil Profesional y Ocupacional.
Antigedad 1.1.4. Trabajo Social y su relacin con la
3.2. La Asistencia Social en el sociedad.
Feudalismo 2: ASISTENCIA SOCIAL EN LA
3.3. El Trabajo Social en el ANTIGUEDAD.
Capitalismo 2.1 Sociedades Primitivas y
4. Institucionalizacin del Trabajo Esclavismo.
Social como Profesin 2.2 Asistencia Natural.
5. El Trabajo y proceso Metdico de 2.3 Asistencia Selectiva.
Intervencin 3: FEUDALISMO Y FILANTROPIA.
6. Mtodos del Trabajo Social 3.1 Modo de Produccin y organizacin
7. El Trabajo Social en Amrica Latina social del
8. Re conceptualizacin y Trabajo Feudalismo.
Social 3.2 El Humanismo y el Renacimiento
9. El Trabajo Social en Bolivia 3.3 Filantropa y Formas de Asistencia
Social.
4. CAPITALISMO Y TRABAJO SOCIAL.
4.1 Modo de produccin y organizacin
social del capitalismo.
4.2 Revolucin Industrial y Liberalismo.
4.3 Asistencia Social Organizada.
4.4 La C.O.S y el Trabajo Social
Europeo.
5. INSTITUCIONALIZACION DEL
TRABAJO SOCIAL COMO
PROFESIN.
5.1 Origen del Trabajo Social como
profesin.
5.2 Aproximacin histrica de las
condiciones Mundiales en la
emergencia del Trabajo Social
como profesin.
5.3 Marco Terico Filosfico de
influencia en la emergencia del
Trabajo Social como profesin.
5.4 Perspectivas tericas de gnesis
del Trabajo Social
5.4.1. Perspectiva Endogenista
6
5.4.2. Perspectiva Histrica Critica
5.5 Mery Richmond y Servicio Social
de caso.
5.6 Abordaje terico de los mtodos
tradicionales:
Caso, grupo y comunidad
6: Evolucin del Trabajo social.
6.1 El estado Benefactor.
6.2 Liberalismo y Trabajo Social
6.3 Desarrollo y expansin del trabajo
social en otros pases.
6.4 Primeras Escuelas de Trabajo
Social.
7 TRABAJO SOCIAL EN
LATINOAMERICA
7.1. Amrica Latina, su contexto
histrico y el Problemtica Social
7.2.Latinoamericana y las
respuestas institucionales a la
Asistencia Social (Pblicas, privadas y
la Iglesia Catlica
7.3. Primeras escuelas de Trabajo
Social en Latinoamrica.
8: Reconceptualizacin del Trabajo
Social en Latinoamrica y Bolivia.
8.1. Desarrollo terico de las ciencias
sociales y Condiciones estructurales en
los aos 60 y 70 en Latinoamericano y
su repercusin.
8.2. Bolivia y el Proceso de
reconceptualizacin.
9: Trabajo Social en Bolivia.
9.1. Antecedentes Histricos del
Trabajo Social en Bolivia.
9.2 Fundacin y creacin de la escuela
de Asistencia Social y Educacin
Popular.
9.3 Perfil y objeto del Trabajo Social en
Bolivia.
9.4. Consideraciones contextuales y
mercado laboral.
7
RECURSOS ESENCIALES
V RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA.
ANDER EGG, Ezequiel. (1994). Historia del Trabajo Social. Buenos Aires Argentina: Ed.
Lumen.
ALCOREZA, de Eizaguirre. (1996). Desarrollo Histrico del Trabajo Social en Bolivia. L
Paz Bolivia: Huellas.
BUNGE, Mario. (1985). La Ciencia su Mtodo y su Filosofa. Buenos Aires Argentina:
Siglo XX
CUEVAS, Agustn. (1977). El desarrollo del Capitalismo en Amrica. D.F. Mxico: Siglo
XX.
CEITS.(1993). La formacin y prctica profesional de los trabajadores sociales. La Paz
Bolivia: Gerzul.
CASTRO, y Merett. (1996). Perfil Ocupacional del Trabajador Social. La Paz Bolivia.
Jornada Acadmica. UMSA.
DE PAULA FALEIROS, Vicente. (1972). Trabajo Social Ideologa y Mtodo. Buenos Aires
Argentina: ECRO.
FRIEDLAHNDER. (1985). Dinmica del Trabajo Social. D.F. Mxico: Pax.
KISNERMAN Natalio. (2005). Pensar el Trabajo Social. Buenos Aires Argentina: Lumen
Humanitas.
LIMA, Boris. (1976). Epistemologa del Trabajo Social. Buenos Aires Argentina:
Humanitas.
MIRANDA, Aranda M. (2003). De la caridad a la Ciencia. Buenos Aires Argentina:
Espacio.
MONTAO, Carlos. (1998). La Naturaleza del servicio social. Brasil: Cortez Editora.
PALMA, Diego. (1977). La reconceptualizacin una bsqueda en Amrica Latina. Buenos
Aires Argentina: ECRO-CELATS.
ROZAS, Pagaza. (Coordinadora). (2007). La Profesionalizacin en Trabajo Social. Buenos
Aires Argentina: Espacio
TORREZ DIAZ, Jorge. (1987). Historia del Trabajo Social. Buenos Aires Argentina:
HUMANITAS.
KONSTANTINOV, y otros. (1976). Fundamentos de la filosofa Marxista Leninista Parte 2.
Materialismo Histrico. La Habana Cuba: Ed. Ciencias Sociales.
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES
Recursos Pedaggicos o materiales.
Material impreso
8
Mapas conceptuales.
Separatas
Guas de trabajo.
Resmenes de libros.
Fichas.
Cuadros y grficos.
Glosarios.
Esquemas.
Diagrama de flujo.
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS.
Coordinacin actividades (Ensayos, monografas, proyectos) con materias de Economa
Poltica y sociologa
EVALUACIN DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA O CRITERIOS DE DESEMPEO
VI. PREPARACIN DE LA EVALAUCIN DE LOS CRITERIOS DE DESEMPEO.
32. ASIGNATURA: Historia del Trabajo Social

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Estructurar la base terica de la intervencin social especializada
34. ELEMENTOS DE COMPETENCIA:

1. Diferencia orientacin, contenido y modos de produccin subyacentesde las protoformas, la asistencia y el Trabajo Social.
2. Identifica la emergencia del Trabajo Social como respuesta societal a las condiciones de desarrollo poltico, social y econmico en el
contexto mundial, latinoamericano y boliviano
35. CRITERIOS DE DESEMPEO:

1. Identifica los procesos histrico- sociales, poltico, culturales y econmicos
que influyen en la Gnesis y a constitucin profesional del Trabajo Social.
2. Comprende el proceso histrico que da origen a la construccin del objeto , mtodos y objetivos de la profesin.
3. Caracteriza los procesos sociales que impulsaron la emergencia del Trabajo

Social boliviano, como disciplina de las Ciencias Sociales en el marco de los
procesos latinoamericanos y mundiales.
4. Identifica los diferentes periodos histricos desde la perspectiva de los

paradigmas predominantes, tipo de Estado y el desarrollo histrico de las
sociedades y su influencia en la construccin de la identidad y perfil
profesional.
5. Identifica y describe las distintas categoras conceptuales que ayudan a explicar el desarrollo y tratamiento de la cuestin social
36.NOMINA DE N DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA O CRITERIOS DE DESEMPEO
LOS
ESTUDIANTES
:
1. Criterio: 2 Criterio: 3 Criterio: 4 Criterio: 5 Criterio:
Identifica los Comprende el Caracteriza los Identifica los Identifica y
procesos proceso procesos sociales diferentes periodos describe las
histrico- histrico que que impulsaron la histricos desde la distintas
sociales, da origen a la emergencia del perspectiva de los
categoras
poltico, construccin Trabajo Social paradigmas
culturales y del objeto , boliviano, como predominantes, conceptuales que
econmicos mtodos y disciplina de las tipo de Estado y el ayudan a explicar
que influyen en objetivos de la Ciencias Sociales desarrollo histrico el desarrollo y
9
la Gnesis y a profesin en el marco de los de las sociedades tratamiento de la
constitucin procesos y su influencia en cuestin social
profesional del latinoamericanos y la construccin de
Trabajo Social. mundiales. la identidad y perfil
profesional
NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
37.ponde
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
Racin de
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
nivel
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
10
2. TEORAS DE ESTADO
PROYECTO FORMATIVO
I. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO 1.VERSIN: 1
FORMATIVO
2. AREA: Educacin Social 3. CARRERA: Trabajo Social
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Teoras de Estado
6. CDIGO:TSO 101 7. CRDITOS O HORAS: 160 8.HORAS DE APRENDIZAJE
hrs CON EL DOCENTE: 120
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Identificar procesos y contextos de orden poltico que permitan el anlisis,
comprensin e interaccin en y con la realidad social
11. MACRO PROBLEMA EN RELACIN A LA COMPETENCIA O COMPETENCIA DE ENFASIS

Desarrollar en los estudiantes estrategias de anlisis y reflexin sobre la influencia de los
acontecimientos polticos del pas en la realidad social de la poblacin
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
COMPETENCIA(S): ELEMENTOS DE CRITERIOS EVIDENCIAS LOGRO DE INSTRUMENTO PONDERACION
COMPETENCIA O DE (PRODUCTOS) DESEMPEO DE
SUBCOMPETENCIA DESEMPEO. EVALUACIN
Identificar procesos Conocer procesos Comprender, Mapas Bsico Mapas 25%

y contextos de sociales que permitan principios, conceptuales conceptuales
orden poltico que la interaccin en y conceptos sobre la teora
permitan el anlisis, con la realidad social. fundamentales poltica
comprensin e de la teora contempornea.
interaccin en y con poltica
la realidad social. contempornea.
11
Comprender el Investigacin Inicial Instrumentos de 25%
Estado en su sobre la codificacin y
naturaleza, composicin del calificacin
estructura, Estado y
funciones, procesos de
procesos de constitucin
constitucin estatal
estatal, tipos de
estado y
alcances desde
la deferentes
perspectiva
tericas.
Analizar contextos de Manejar Casos prcticos Inicial Lista respuestas 25%

orden poltico que apropiadamente resueltos con la correctas o
permitan el anlisis, categoras y aplicacin de criterios
comprensin e conceptos las teoras
interaccin en y con concernientes a polticas
la realidad social las teoras aprendidas
polticas y los
procesos
polticos.
Diferenciar y Ensayo sobre Bsico Instrumentos de 25%

comprender la las diferencias codificacin y
Poltica, lo entre la Poltica, calificacin
Poltico y el lo Poltico y el
Estado, su Estado.
comportamiento

Mtodo de Kolb Mtodo de Proyectos .. Aprendizaje Basado en Problemas X.
Mtodo de Estudio de Casos ..
Secuencia de elementos de competencia o fases del proyecto a desarrollar similares ..
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Monografa sobre la situacin actual del Estado, la
coyuntura poltica y sus repercusiones en los movimientos sociales.

DE COMPETENCIA DESEMPEO APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
SESIONES CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
12
F1: 1. Comprender, Conocimientos Trabajos de Investigacin sobre la
contextualiza principios, investigacin con el coyuntura actual y sus
cin: 1 sesin 1. Conocer procesos conceptos Enfoques de la teora docente causas.
sociales que permitan la fundamentales de la poltica
F2: interaccin en y con la Aprendizaje cooperativo Entrevistas a actores
teora poltica contempornea,
diagnstico: realidad social. contempornea. en clases sociales de movimientos
Principales corrientes
1 sesin sociales.
Teoras del Estado. Resolucin de
F3: 2. Comprender el Estado Poder, problemas aplicando lo
planeacin: 1 2. Analizar contextos de Estado en su tendencias y teoras aprendido.
sesin naturaleza, en relacin a las
orden poltico que
estructura,
permitan el anlisis, funciones, procesos
Prcticas Sociales.
F4: comprensin e de constitucin Modelos de desarrollo,
formacin: interaccin en y con la estatal, tipos de desarrollo poltico y
26 sesiones realidad social. estado y alcances procesos polticos.
desde la deferentes Integracin y orden,
F5: perspectiva Teoras sobre la
ej6cucin: tericas. democracia, La
27 sesiones ciudadana Estado
plurinacional. La
F6: 3. Manejar pluralidad
evaluacin: apropiadamente
5 sesiones categoras y Habilidades
conceptos
F7: concernientes a las Comprender,
teoras polticas y principios, conceptos
socializaci los procesos fundamentales de la
n: 14 polticos. teora poltica
sesiones
contempornea,
Manejar categoras y
4. Diferenciar y conceptos, Analiza los
comprender la
fenmenos polticos
Poltica, lo Poltico y
el Estado, su pblicos, Articular el
comportamiento fenmeno poltico con
el fenmeno social
Actitudes
Criticidad
Posicin
transformadora
reflexividad

Investigaciones documentales Campaas de sensibilizacin

Estudio de casos
13
IV CONTENIDOS
Estado Poder, tendencias y teoras en relacin a las Prcticas Enfoques de la teora poltica contempornea,
Sociales.
Modelos de desarrollo, desarrollo poltico y procesos polticos.
Distribucin territorial del poder.
El Estado Plurinacional.
Teoras del conflicto. Actores en conflicto y poder.
Anlisis de coyuntura e incidencia poltica.
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA: Economa y sociedad, El Poltico y el cientfico (Max Weber); Poder
Poltico y clases sociales en el estado capitalista, (Nicos Poulanzas), Los Aparatos
ideolgicos del estado (Louis Althuser), El estado Consocional (Robert Dhal), Se tomarn
autores como Sartori, David Easton, Maurice Divergir, Teorias sobre la Descentralizacin,
la CPE, Ley marco de Autonomas.
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES: data Show, papelgrafos, y otros
medios audiovisuales
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS: Instituciones relacionadas con incidencia poltica,
participacin ciudadana, carreras e institutos sobre ciencia poltica y gestin pblica.
32. ASIGNATURA: Teoras de Estado

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Identificar procesos y contextos de orden poltico que permitan el
anlisis, comprensin e interaccin en y con la realidad social.
1. Conocer procesos sociales que permitan la interaccin en y con la realidad social.
2. Analizar contextos de orden poltico que permitan el anlisis, comprensin e interaccin en y con la realidad social.

1.1 Comprender, principios, conceptos fundamentales de la teora poltica contempornea.
1.2 Comprender el Estado en su naturaleza, estructura, funciones, procesos de constitucin estatal, tipos de estado y alcances
desde la deferentes perspectiva tericas.
2.1 Manejar apropiadamente categoras y conceptos concernientes a las teoras polticas y los procesos polticos.
14
2.2 Diferenciar y comprender la Poltica, lo Poltico y el Estado, su comportamiento

LOS
ESTUDIANTES:
1. Criterio: 11 Criterio: 12 Criterio: 13 Criterio:
Comprender, Comprender el Manejar Diferenciar y
principios, Estado en su apropiadamente comprender la
conceptos naturaleza, categoras y Poltica, lo Poltico
fundamentales de estructura, conceptos y el Estado, su
la teora poltica funciones, concernientes a comportamiento
contempornea. procesos de las teoras
constitucin polticas y los
estatal, tipos de procesos polticos.
estado y alcances
desde la
deferentes
perspectiva
tericas
NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
AC U MUL AD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
15
3. TEORAS SOCIOLGICAS
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
2. AREA: Intervencin Social Especializada 3. CARRERA: Trabajo Social
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Teoras Sociolgicas
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Conocer el proceso de constitucin de la sociologa como ciencia

autnoma.
El objeto de estudio de la sociologa, las teoras de la estratificacin social y las corrientes sociolgicas
contemporneas
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
Conocer el Conocer la lgica de Identifica los Ensayos sobre Bsico Lista respuestas 25%
la construccin del procesos las teoras correctas o
proceso de objeto de estudio de histrico sociolgicas. criterios
constitucin la sociologa sociales que
de la han generado
las condiciones
sociologa de posibilidad
como ciencia para el
surgimiento de
autnoma. la sociologa
como ciencia
autnoma
16
Mapas Bsico Rubrica 25%
conceptuales
sobre las
corrientes
sociolgicas.
Manejar Identifica la Investigacin Inicial Rbrica 25%

apropiadamente gnesis de los sobre los
categoras y conceptos factores
conceptos de las bsicos a partir sociales de
principales matrices de las cuales se intervencin en
tericas de la desarrollan las Trabajo Social.
sociologa. primeras
corrientes Cuadro Bsico Instrumentos de 25%
sociolgicas. comparativo de codificacin y
conceptos calificacin

Mtodo de Kolb Mtodo de Proyectos .. Aprendizaje Basado en Problemas
Mtodo de Estudio de Casos: X..
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Aplicacin de dos teoras sociolgicas para el
anlisis de dos casos que requiera intervencin de trabajo social.

DOCENTE ESTUDIANTES
17
F1: 7. Identifica los Conocimientos Trabajos de Elaboracin de ensayos
contextualiza procesos histrico investigacin con el
cin: 1 sesin 1. Conocer la lgica de sociales que han Teoras sociolgicas: docente Investigacin sobre
la construccin del
objeto de estudio de la
generado las clsicas y resolucin de casos
F2: condiciones de contemporneas; Aprendizaje cooperativo simples
diagnstico: sociologa. posibilidad para el en clases
principios, postulados
1 sesin surgimiento de la
sociologa como y paradigmas para Resmenes de lecturas
F3: 2. Manejar ciencia autnoma una lectura crtica de sobre los diferentes
planeacin: 1 apropiadamente la realidad social. enfoques sociolgicos.
sesin categoras y conceptos 8. Identifica la gnesis
de las principales de los conceptos Resolucin de casos
F4: matrices tericas de la Habilidades simples aplicando lo
bsicos a partir de
formacin: sociologa. las cuales se aprendido
26 sesiones . desarrollan las Identificar posturas del
primeras corrientes pensamiento
sociolgicas sociolgico, Manejar
F5:
categoras conceptos
ej6cucin:
paradigmas.
27 sesiones Construir marcos
tericos
F6: Actitudes
evaluacin:
5 sesiones Capacidad y
predisposicin para el
F7: pensamiento
socializaci abstracto, rigurosidad
n: 14 y curiosidad
sesiones cientficas.
Expresin oral y
escrita, lgica y
sistemtica.

Investigaciones documentales Ninguno

Ensayos
Estudio de casos
18
IV CONTENIDOS
27. PROGRMATICOS: La construccin del objeto de 28. ANALITICOS:
estudio de la sociologa y los problemas del mtodo, a partir de las Las condiciones de constitucin y emergencia de la sociologa como
proposiciones fundacionales (Durkheim, Weber y Marx ciencia autnoma.
El desarrollo de las primeras corrientes sociolgicas.
Teoras sobre las clases sociales y la estratificacin social Cambio

conflicto y revolucin social
Teoras sociolgicas contemporneas
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA:
FREYER Hans. Introduccin a la sociologa, ed. Aguilar, Madrid, 1973.
MOYA Carlos. Socilogos y sociologa, Siglo XXI, Mxico, 1975.
ZEITLING Irving. Ideologa y teora sociolgica, Amorrortu, Argentina, 1979.
MARCUSE Herbert. Razn y Revolucin, Alianza Editorial, Madrid, 1995
HEGEL G. F. La filosofa del derecho, Ed. Claridad, Buenos Aires.
MARX Carlos. Crtica a la filosofa del estado de Hegel, Ed. Claridad, Buenos Aires 1973
LENIN V.: Obras escogidas, Tomo V, Ed. Progreso, Mosc, 1974.
RITZER George. Teora Sociolgica Clsica, McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A. ,

Madrid, 1993
WEBER Max. Economa y sociedad, F.C.E., Mxico, 1982
DURKHEIM Emilio. Las reglas del mtodo sociolgico, Ed. Quinto Sol, Mxico, 1983.
MARX Carlos. Introduccin general a la crtica de la economa poltica, Ed. Pasado y

presente, Mxico, 1982.
BRAVO Y Otros. Teora y realidad en Marx, Durkheim y Weber, Juan Pablo editores,
Mxico 1982.
BOURDEAU Y otros El oficio del socilogo, Siglo XXI, Mxico, 1985
MORRISON Ken. Marx, Durkheim, Weber. Las bases del pensamiento social moderno,
Ed. Popular S.A., Madrid, 2010
19
RITZER George. Teora Sociolgica Contempornea, McGraw-Hill/Interamericana de
Espaa, S.A. , Madrid, 1993
LOWI M. Y Otros Sobre el mtodo marxista, Ed. Grijalbo, Mxico, 1982.
COLLETY Y Goldman. Marxismo y sociologa, Ed. Quinto sol, Mxico, 1981.
MERTON K. R. Teora y estructura social, F.C.E., Mxico 1964.
REX Jhon. Problemas fundamentales de la teora sociolgica, Amorrortu, Argentina,

1977.
BUCKLEY W. La sociologa y la teora moderna de los sistemas, Amorrortu, Argentina,

1973.
LENIN Vladimir. Quienes son los "amigos del pueblo" y como luchan contra la
socialdemocracia, Progreso, Mosc, 1982.
LUPORINI y Otros El concepto de formacin econmica social, Pasado y presente, Mxico,

1982.
PARSONS Talcot. El Sistema Social, Alianza Universidad, Espaa, 1988
BUJARIN N.: Ensayo Popular de Sociologa Marxista, Pasado y presente, Mxico, 1982.
ENGELS. El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado
GIDDENS A. Sociologa, Alianza Editorial, Madrid, 2001
LAURIN-FRENETTE Las teoras funcionalistas de las clases sociales: Sociologa e ideologa

burguesa, siglo XXI, Espaa, 1976.
ANSART Pierre Las sociologas contemporneas, Amorrortu editores, Buenos Aires,

1992
GIDDENS A. Las nuevas reglas del mtodo sociolgico, Amorrortu editores, Buenos
Aires, 1997
CORCUFF P. Las nuevas sociologas, Alianza editorial, Madrid, 1998.
GIDDENS A.
TURNER J. La teora social hoy, Alianza Editorial, Madrid 1990.
ALEXANDER J. Las teoras sociolgicas desde la segunda guerra mundial, Gedisa,
20
Barcelona, 2000.
Wolf Mauro. Sociologas de la vida cotidiana, Ctedra, Madrid, 1994
Coulon Alain La etnometodologa, Ctedra, Madrid, 1998

Bibliografa especializada
Fuentes de Internet
Laboratorio de computacin de la carrera con acceso a Internet
Fotocopias de material bibliogrfico que no se encuentra en las bibliotecas
Videos
Marcadores de Agua
Pizarra acrlica
Computadora
Presentaciones de Power Point
Data Show
Observatorio de Polticas Pblicas y Sociales
PNUD
Docentes de materias afines y de los paralelos
32. ASIGNATURA: Teoras Sociolgicas

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Conocer el proceso de constitucin de la sociologa como ciencia
autnoma.
1. Conocer la lgica de la construccin del objeto de estudio de la sociologa.
2. Manejar apropiadamente categoras y conceptos de las principales matrices tericas de la sociologa.

1. Identifica los procesos histrico sociales que han generado las condiciones de posibilidad para el surgimiento de la sociologa como
ciencia autnoma
2. Identifica la gnesis de los conceptos bsicos a partir de las cuales se desarrollan las primeras corrientes sociolgicas
21
LOS
ESTUDIANTES:
1. Criterio: Identifica los procesos 2. Criterio: Identifica la gnesis de
histrico sociales que han generado las los conceptos bsicos a partir de las
condiciones de posibilidad para el cuales se desarrollan las primeras
surgimiento de la sociologa como corrientes sociolgicas
ciencia autnoma
NIVEL NIVEL
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
22
4.INTRODUCCIN A LA ECONOMA
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Introduccin a la Economa
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Utilizar los fundamentos tericos bsicos de la economa en su relacin

con la realidad social.
El estudiante tiene los elementos econmicos bsicos que le permiten analizar la realidad soci al
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.

Utilizar los Identificar las bases Comprende y Aplicacin de Inicial Lista respuestas 25%
econmicas para el aplica en el modelos correctas o
fundamentos anlisis de anlisis, econmicos criterios
tericos fenmenos sociales conceptos y para la
bsicos de la que requieren categoras explicacin de
intervencin fundamentales fenmenos
economa en de los procesos sociales. Rubrica 25%
su relacin econmicos en
su articulacin
con la realidad con los
social. procesos
sociales
Aplicar fundamentos Comprende y Categorizacin Bsico Rbrica 25%
tericos bsicos de aplica en el de conceptos
economa para el anlisis, bsicos de
anlisis de diferentes conceptos y economa en
realidades sociales. categoras procesos
fundamentales sociales
23
de los procesos Instrumentos de 25%
econmicos en codificacin y
su articulacin calificacin
con los
procesos
sociales.

20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Aplicacin de dos modelos econmicos para el
anlisis de un caso que requiera intervencin de trabajo social.

DOCENTE ESTUDIANTES
24
F1: 5. Comprende y aplica Conocimientos Trabajos de Elaboracin de ensayos
contextualiza en el anlisis, Economa poltica y su investigacin con el
cin: 1 sesin 1. Identificar las bases conceptos y mtodo, La economa docente Investigacin sobre
econmicas para el categoras resolucin de casos
anlisis de fenmenos capitalista,
F2: fundamentales de Aprendizaje cooperativo simples
diagnstico: sociales que requieren
Microeconoma, en clases
los procesos
1 sesin intervencin econmicos en su Macroeconoma
articulacin con los Resmenes de lecturas
F3: procesos sociales. Habilidades sobre los diferentes
planeacin: 1 2. Aplicar fundamentos Comprender modelos econmicos.
sesin tericos bsicos de fundamentos
economa para el 6. Comprende y aplica
econmicos, Resolucin de casos
F4: en el anlisis,
anlisis de diferentes
conceptos y conceptos y simples aplicando lo
formacin: realidades sociales. aprendido
categoras categoras la
26 sesiones fundamentales de Economa Poltica, su
los procesos objeto y mtodo.
F5: econmicos en su Identificar y analizar la
ejecucin: articulacin con los teora del mercado, la
procesos sociales
27 sesiones estructura del
mercado, los tipos de
F6: mercados, el
evaluacin: mercado de factores,
5 sesiones equilibrio general y los
aspectos que influyen
F7: en el funcionamiento
socializaci del mercado,
n: 14 Identificar, reconocer y
sesiones aplicar conceptos
fundamentales de la
microeconoma y
macroeconoma
referidos.
Actitudes
Actitud asertiva ,
Criticidad,
, Apertura
al cambio
Innovacin,
Rigurosidad
Discernimiento,
creatividad
Liderazgo
Motivacin


Ensayos
Estudio de casos
25
IV CONTENIDOS
27. PROGRMATICOS: Fundamentos tericos bsicos 28. ANALITICOS:
de la economa en su relacin con la realidad social. Economa poltica y su mtodo
Microeconoma
Macroeconoma
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
ALTHOUSSER Louis y BALIBAR Etiene
1969 Para leer El capital, 1 edicin, Siglo XXI editores, Mxico DF
DORNBUSCH Rudiger Y FISCHER Stanley

1998 Macroeconoma, 4 edicin, Mc Graw Hill, Madrid,
FURTADO Celso
1976 Prefacio a una nueva economa poltica, 2 edicin, Siglo XXI ed., Mxico DF.
HAGUE Y SOTONIER
1971 Economa para no economistas, 4 edicin Aguilar S.A., Madrid
HARFORD TIM
2007 El economista camuflado: la economa de las pequeas cosas, Ed. Temas de
Hoy, Madrid
HAYEK Friedrcih A,
1969 El sistema de precios como mecanismo para la utilizacin del conocimiento. En
Morirs Bornstein Compilador, Sistemas Econmicos comparados, Amourrortu
editores,Buenos Aires
KEYNES, John Maynard

1965 Teora general de la ocupacin del inters y el dinero, Mxico DF, FCE
LENIN V.I.
1975 Imperialismo fase superior del capitalismo, Mosc, Progreso
MANKIW, Gregory N
1998 Principios de Economa, Mc Graw , 1 edicin
MARX Karl
1974 El Capital, 3 edicin, Buenos Aires, Siglo XXI editores.
MARX Karl
1987 El mtodo en la Economa Poltica, Rosario - Argentina, Norte
26
McCONNELL, Campbell R. y BRUE, Stanley L
1998 Economa, Mc Graw Hill, 13 edicin, Madrid.
RAMOS Pablo
1983 Principales paradigmas de la Poltica Econmica, Goitia Ed., La Paz
ROBINSON Marshall A. Robinson et al.
1975 Introduccin al razonamiento econmico, Ed. Limusa, 1 edicin
ROEL Virgilio
1988 Lecciones preliminares de Economa, Ed. Populibros, Lima
SAMUELSON, P.A. y NORTHAUS, W.A.,

2000 Economa, Mc Graw Hill, 16 edicin, Madrid
SINGER, Paul
1976 Curso de Introduccin a la Economa Poltica, Siglo XXI Ed., Mxico DF

Pizarra, videos y pginas web del INE, BCB, CEDLA , Fundacin Milenio, UDAPE
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS
Coordinacin con docentes de Teoras del Desarrollo (asignatura para la cual la materia es
prerrequisito)
VI. PREPARACIN DE LA EVALUACIN DE LOS CRITERIOS DE DESEMPEO.
32. ASIGNATURA: Introduccin a la Economa

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Utilizar los fundamentos tericos bsicos de la economa en su
relacin con la realidad social.
1 Identificar las bases econmicas para el anlisis de fenmenos sociales que requieren intervencin
2. Aplicar fundamentos tericos bsicos de economa para el anlisis de diferentes realidades sociales.

1. Comprende y aplica en el anlisis, conceptos y categoras fundamentales de los procesos econmicos en su articulacin con los
procesos sociales.
2. Comprende y aplica en el anlisis, conceptos y categoras fundamentales de los procesos econmicos en su articulacin con los
procesos sociales
27
LOS
ESTUDIANTES:
9 Criterio: Comprende y aplica en el 10 Criterio: Comprende y aplica en el
anlisis, conceptos y categoras anlisis, conceptos y categoras
fundamentales de los procesos fundamentales de los procesos
econmicos en su articulacin con los econmicos en su articulacin con los
procesos sociales. procesos sociales
NIVEL NIVEL
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.Ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
28
5. PROCESOS PSICOLOGICOS
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Procesos psicolgicos
DATOS GRAL. DEL 9.Horas de aprendizaje

DOCENTE: autnomo del estudiante sin
TELEFONO: el docente: 40
EMAIL:

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Explicar el comportamiento humano como ser biopsico social en situaciones
de desempeo individual y grupal utilizando enfoques y conceptos de la psicologa.
Conocimiento insuficiente sobre conceptos y formas de abordaje de la psicologa como estrategias de
razonamiento, reflexin y crtica para intervenir en el contexto social y cultural donde se producen las
problemticas sociales
12. 13. 14 CRITERIOS 15. 16. NIVEL 17. 18.
COMPETENCIA(S): ELEMENTOS DE DE EVIDENCIAS LOGRO DE INSTRUMENTO PONDERACION
COMPETENCIA O DESEMPEO. (PRODUCTOS) DESEMPEO DE
SUBCOMPETENCIA EVALUACIN
Explicar el Conocer el Utiliza teoras Ensayos sobre Basico Esquemas 25%

comportamiento psicolgicas y las teoras conceptuales
comportamiento humano de acuerdo a sistemas psicolgicas
humano como diferentes enfoques y categoriales para sobre el
ser biopsico conceptos de la analizar el comportamiento
psicologa. comportamiento humano
social en humano.
situaciones de
desempeo
individual y
grupal
29
utilizando Utiliza conceptos Mapas Basico Cuestionarios 25%
de la psicologa conceptuales
enfoques y como ciencia sobre la
conceptos de la para apoyar el psicologa en la
psicologa. diseo de intervencin
intervencin a social.
partir del Trabajo
Social.
Analizar el Identifica los Investigacin Inicial 25%

comportamiento factores de sobre los Lista respuestas
humano en orden factores internos correctas o
situaciones de interno/personal y externos que criterios
desempeo individual y de carcter determinan el
y grupal externo que comportamiento
determinan el humano.
comportamiento
humano.
Reconoce e Inicial Instrumentos de 25%

identifica las Prcticas de codificacin y
representaciones identificacin de calificacin
sociales sobre representaciones
diferentes sociales en
fenmenos grupos sociales.
sociales que
contribuyan a
disear
intervenciones,
tano familiares,
grupales y
comunitarias

20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Aplicacin de un enfoque psicolgico para el anlisis
de un caso que requiera intervencin de trabajo social.

DOCENTE ESTUDIANTES
30
F1: 1. Utiliza teoras Conocimientos Trabajos de Elaboracin de ensayos
contextualiza psicolgicas y Perspectivas tericas de investigacin con el
cin: 1 sesin 1. Conocer el sistemas la psicologa, su docente Investigacin sobre
comportamiento humano categoriales para resolucin de casos
de acuerdo a diferentes sistema categorial y
F2: analizar el Aprendizaje cooperativo simples
diagnstico: enfoques y conceptos
conceptual, vinculados en clases
comportamiento
1 sesin de la psicologa. humano. al
Trabajo Social, Resmenes de lecturas
F3: 2. Utiliza conceptos
Procesos de sobre los diferentes
planeacin: 1
2. Analizar el de la psicologa socializacin, Teoras enfoques psicolgicos.
sesin
comportamiento humano como ciencia para psicosociales, Teoras
en situaciones de apoyar el diseo de la personalidad, Resolucin de casos
F4: de intervencin a Teoras sobre el simples aplicando lo
desempeo individual y
formacin: grupal. partir del Trabajo desarrollo evolutivo del aprendido
26 sesiones . Social. ser humano, como
producto histrico social.
F5:
ej6cucin: 3. Identifica los Habilidades
27 sesiones factores de orden Aplicar categoras
interno/personal y conceptuales, Analizar
F6: de carcter procesos, Comprende y
evaluacin: externo que diferencia enfoques
determinan el sobre la personalidad,
5 sesiones
comportamiento Reconoce las
humano.
F7: caractersticas de las
socializaci personas, Comprende
n: 14 la personalidad y sus
4. Reconoce e
sesiones identifica las
alteraciones, Aplicar
representaciones teoras psicolgicas para
sociales sobre cemprender el
diferentes comportamiento humano
fenmenos
sociales que Actitudes
contribuyan a Respeto al ser humano
disear Aceptacin y empata
intervenciones, Rigurosidad en el
tano familiares, manejo categorial e
grupales y
instrumental.
comunitarias
Buenas relaciones
humanas
Autoestima


Estudio de casos
31
IV CONTENIDOS
27. PROGRMATICOS: Teoras del desarrollo humano 28. ANALITICOS:
psicosocial y procesos de socializacin Teoras psicosociales
Introduccin a la psicologa social
Representacin social,
Psicologa de grupos
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA:
GROSS RICHARD, Psicologa. La ciencia de la mente y la conducta.
PAPALIA DIANE, Psicologa.
BARON ROBERT. Psicologa.
CARVER CHARLES. Teoras de la Personalidad.
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES: Pizarra, marcadores, papelgrafos,
proyeccin de videos.
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS: De acuerdo al avance de materia.
32. ASIGNATURA: Procesos Psicolgicos

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Explicar el comportamiento humano como ser biopsico social en
situaciones de desempeo individual y grupal utilizando enfoques y conceptos de la psicologa.
.
1. Conocer el comportamiento humano de acuerdo a diferentes enfoques y conceptos de la psicologa.
2. Analizar el comportamiento humano en situaciones de desempeo individual y grupal.

1.1 Utiliza teoras psicolgicas y sistemas categoriales para analizar el comportamiento humano.
1.2 Utiliza conceptos de la psicologa como ciencia para apoyar el diseo de intervencin a partir del Trabajo Social.
2.1. Identifica los factores de orden interno/personal y de carcter externo que determinan el comportamiento humano.
2.2. Reconoce e identifica las representaciones sociales sobre diferentes fenmenos sociales que contribuyan a disear intervenciones,
tano familiares, grupales y comunitarias
32
LOS
ESTUDIANTES:
5 Criterio: Utiliza 6 Criterio: Utiliza 7 Criterio: 8 Criterio:
teoras conceptos de la Identifica los Reconoce e
psicolgicas y psicologa como factores de orden identifica las
sistemas ciencia para interno/personal y representaciones
categoriales para apoyar el diseo de carcter sociales sobre
analizar el de intervencin a externo que diferentes
comportamiento partir del Trabajo determinan el fenmenos
humano. Social comportamiento sociales que
humano. contribuyan a
disear
intervenciones,
tano familiares,
grupales y
comunitarias
AC U MUL AD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
33
6.LEGISLACIN SOCIAL
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Legislacin Social
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Aplicar la legislacin social vigente promoviendo una nueva

normativa social acorde a las necesidades de la realidad social.
11. MACRO PROBLEMA EN RELACIN A LA COMPETENCIA O COMPETENCIA DE
ENFASIS
Insuficiencia de instrumentos jurdicos legales para aplicarlos en diferentes problemticas
sociales que respondan a la realidad social
12. 13. 14 CRITERIOS 15. 16. NIVEL 17. 18.
COMPETENCIA ELEMENTOS DE DE EVIDENCIAS LOGRO DE INSTRUMENT PONDERACIO
(S): COMPETENCIA DESEMPEO. (PRODUCTO DESEMPE O DE N
O S) O EVALUACIN
SUBCOMPETENC
IA
Aplicar la Conocer la Comprende los Ensayos Inicial Lista 25%

legislacin legislacin social fundamentos, sobre el respuestas
social vigente vigente acorde a categoras y anlisis crtico correctas o
las necesidades de de los criterios
promoviendo procedimientos
la realidad social procedimiento
una nueva bsicos de la s de la
normativa legislacin social, legislacin
social acorde a para establecer la social en
las utilidad de la Bolivia
necesidades norma jurdica en
de la realidad los diferentes
social. espacios de
intervencin
profesional.
34
Identifica los Tipologa de Basico Lista de cotejo 25%
problemas los problemas
sociales y los sociales y los
procesos de problemas de
interlegalidad. inerlegalidad
Promover una Comprende el Monografas Inicial Rbrica 25%

nueva normativa derecho y la sobre el
social acorde a las legislacin social derecho y la
necesidades de legislacin
boliviana como
proteccin, garanta social
y ejercicio de los marco jurdico de boliviana
derechos humanos. la intervencin desde la
profesional desde perspectiva de
la perspectiva de los derechos
los derechos humanos.
humanos.
Identifica Ensayos de Bsico Instrumentos 25%
crticamente los anlisis crtico de codificacin
aspectos sobre los y calificacin
normativos que aspectos
contravienen la normativos del
garanta y ejercicio de
ejercicio los los derechos
derechos humanos y la
humanos y la justicia social
justicia social.
35
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Investigacin terica sobre la aplicacin de las
legislacin social en Bolivia y sus efectos en el siglo XXI

DOCENTE ESTUDIANTES
36
F1: 1. Conocer la 1. Comprende los Conocimientos Trabajos de Elaboracin de ensayos
contextualiza legislacin social vigente fundamentos, Estado de derecho, investigacin con el
cin: 1 sesin acorde a las categoras y Derechos, derechos docente Elaboracin de
humanos. Derechos monografas
F2:
necesidades de la procedimientos
diagnstico:
realidad social bsicos de la individuales y Aprendizaje cooperativo
en clases
1 sesin legislacin social, derechos colectivos,
2. Promover una nueva
para establecer la Legislacin social y Resmenes de lecturas
F3: normativa social acorde utilidad de la norma Trabajo Social, sobre la legislacin
planeacin: 1 a las necesidades de jurdica en los Teoras de la justicia y social en Bolivia.
sesin proteccin, garanta y diferentes espacios de la justicia social,
ejercicio de los derechos de intervencin Sistema de justicia y Resolucin de casos
F4: administracin de simples aplicando lo
humanos. profesional.
formacin: aprendido
justicia
26 sesiones
2. Identifica los
Habilidades
problemas sociales
F5: y los procesos de Comprender los
ej6cucin: fundamentos,
interlegalidad.
27 sesiones categoras y
procedimientos
3. Comprende el bsicos de la
F6:
derecho y la legislacin social,
evaluacin:
legislacin social analizar, Identificar
5 sesiones
boliviana como marco crticamente los
jurdico de la aspectos normativos,
F7:
intervencin Identificar los
socializaci
profesional desde la problemas sociales y
n: 14
perspectiva de los los procesos de
sesiones
derechos humanos. interlegalidad
4. Identifica
crticamente los
Actitudes
aspectos
normativos que Respeto, reflexin,
contravienen la honestidad
garanta y ejercicio
de los derechos
humanos y la
justicia social.
Actividades relacionadas con la Actividades relacionados con interaccin


Estudio de casos
Monografas
37
IV CONTENIDOS
27. PROGRMATICOS: Derechos, derechos humanos, 28. ANALITICOS:
derechos individuales y derechos colectivos Estado de Derecho
Legislacin social y Trabajo Social
Teoras de la justicia y de la justicia social.
Sistema de justicia y administracin de justicia
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA:
Moscoso Jaime, Introduccin al Derecho
Cabanelas Guillermo, Diccionario Jurdico Elemental
Gaceta Oficial de Bolivia, Constitucin Poltica del Estado
Santalla Sonia, Nociones de normativa jurdica para la prctica social
Defensor del Pueblo, Historia de los Derechos Humanos, Derechos Humanos en Bolivia
Jimenes S. Ral, Compilacin de leyes sociales
Gaceta Oficial de Bolivia, Ley contra la violencia intra familiar y domstica
Gaceta Oficial de Bolivia, Ley General del Trabajo
Gaceta Oficial de Bolivia, Cdigo de Seguridad Social
Defensor del Pueblo Ley de proteccin a las personas con discapacidad
Defensor del Pueblo, Normas vigentes de proteccin a las personas adultas mayores
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES:

Aula con pizarra acrlica
Data show
Pliegos de papel sbana y marcadores gruesos de colores
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS:
Con el Defensor del Pueblo para coordinar la realizacin de talleres con relacin a los derechos
humanos
Con el Ministerio de Justicia para realizar campaas de sensibilizacin en diferentes temticas y
promover
VI. PREPARACIN DE LA EVALUACIN DE LOS CRITERIOS DE DESEMPEO.
32. ASIGNATURA: Legislacin Social

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Aplicar la legislacin social vigente promoviendo una nueva
normativa social acorde a las necesidades de la realidad social.
1. Conocer la legislacin social vigente acorde a las necesidades de la realidad social
2. Promover una nueva normativa social acorde a las necesidades de proteccin, garanta y ejercicio de los derechos humanos.
38
1.1 Comprende los fundamentos, categoras y procedimientos bsicos de la legislacin social, para establecer la utilidad de la norma jurdica
en los diferentes espacios de intervencin profesional.
1.2 Identifica los problemas sociales y los procesos de interlegalidad.
2.1 Comprende el derecho y la legislacin social boliviana como marco jurdico de la intervencin profesional desde la perspectiva de los
derechos humanos.
2.2 Identifica crticamente los aspectos normativos que contravienen la garanta y ejercicio los derechos humanos y la justicia social.

LOS
ESTUDIANTES:
1. Criterio: 2 Criterio: 3 Criterio: 4 Criterio:
Comprende los Identifica los Comprende el Identifica
fundamentos, problemas derecho y la crticamente los
categoras y sociales y los legislacin social aspectos
procedimientos procesos de boliviana como normativos que
interlegalidad contravienen la
bsicos de la marco jurdico de la garanta y
legislacin social, intervencin ejercicio los
para establecer la profesional desde la derechos
utilidad de la norma perspectiva de los humanos y la
jurdica en los derechos humanos justicia social
diferentes espacios
de intervencin
profesional.
AC U MUL AD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
39
7.INTRODUCCION A LA INVESTIGACIN SOCIAL Y TCNICAS DE ESTUDIO
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
2. AREA: Investigacin Social 3. CARRERA: Trabajo Social
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Introduccin a la
investigacin Social y Tcnicas de Estudio
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Aplica las tcnicas de Investigacin Social y Documental en

procesos de investigacin.
ENFASIS
Generar estrategias de aplicacin de tcnicas de investigacin Social y Documental
12. 13. 14 CRITERIOS 15. 16. NIVEL 17. 18.
COMPETENCIA( ELEMENTOS DE EVIDENCIAS LOGRO DE INSTRUMENT PONDERACIO
S): DE DESEMPEO. (PRODUCTO DESEMPE O DE N
COMPETENCIA S) O EVALUACIN
O
SUBCOMPETE
NCIA
Aplica las Comprende las Aplica la tcnica Recopilacin Inicial Lista 25%
Tcnicas de del fichaje en la de respuestas
tcnicas de o
Investigacin bsqueda de informacin correctas
Investigacin Social y datos. con la criterios
Social y Documental de aplicacin del
Documental acuerdo a la fichaje
problemtica
40
en procesos social. Identifica fuentes Informe de Inicial Rubrica 25%
y medios escritos investigacione
de relevantes para s con sustento
investigacin. la investigacin. terico
metodolgico
relevante.
Maneja las Utiliza la lectura Resmenes Bsico Rbrica 25%

Tcnicas de interpretativa crticos sobre
Investigacin como tcnica de las lecturas
Social y investigacin revisadas
Documental de social y
acuerdo al objeto documental
de estudio Aplica formas de Informe de Inicial Instrumentos 25%
lenguaje ejecucin de codificacin
cenoctico y calificacin
importantes para
la investigacin
social y
documental.

Mtodo de Kolb Mtodo de Proyectos .. Aprendizaje Basado en Problemas.
Mtodo de Estudio de Casos X ..
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Presentacin de una investigacin documental

utilizando tres tcnicas de estudio e investigacin.

Y NMERO ELEMENTOS DE CRITERIOS DE SABERES (contenidos ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DE COMPETENCIA DESEMPEO mnimos) APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
DOCENTE ESTUDIANTES
41
F1: 9. Aplica la tcnica Conocimiento Trabajos de Investigacin sobre
contextualiza del fichaje en la investigacin con el resolucin de casos
cin: 1 sesin 1. Comprende las bsqueda de Teora y epistemologa del docente simples
Tcnicas de
Investigacin Social y
datos. conocimiento Escuelas de
F2: Investigacin Social primer Aprendizaje
diagnstico: Documental de 10. Identifica fuentes cooperativo en clases
acuerdo a la nivel , Mtodos de
1 sesin y medios escritos
problemtica social. relevantes para la investigacin social, Mtodos Resolucin de casos
F3: investigacin de investigacin cuantitativa, simples
planeacin: 1 2. Maneja las Mtodos de investigacin
sesin Tcnicas de cualitativa, Elaboracin de
Investigacin Social y informes de investigacin
Documental de 11. Utiliza la lectura
F4:
acuerdo al objeto de interpretativa social.
formacin: estudio. como tcnica de
26 sesiones . investigacin
social y Habilidades
documental.
F5:
Comprender las bases
ejecucin: 12. Aplica formas de epistemolgicas tericas,
27 sesiones lenguaje cientfico Identifica los diferentes
importantes para componentes de la
F6: la investigacin
social y investigacin social. Elaborar
evaluacin:
documental un marco terico Disear un
5 sesiones proyecto de investigacin
social, aplicar mtodos de
F7:
investigacin cuantitativa,
socializaci
Elaborar instrumentos de
n: 14
sesiones Aplicar tcnicas de
recoleccin de informacin
cuantitativa
Actitud
Posicin crtica, Rigurosidad
Compromiso
Honestidad intelectual
Curiosidad cientfica
Trabajo en equipo
Respeto a los sujetos
Capacidad de anlisis y
sntesis


Estudio de casos
42
IV CONTENIDOS
27. PROGRMATICOS: El conocimiento cientfico como 28. ANALITICOS:
resultado de la investigacin social.
Las tcnicas de investigacin documental.
Las formas de lenguaje cientfico
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA:
Cceres Hernndez Laura, et. al. Tcnicas actuales de investigacin documental. Mxico D.F..
Ed. Trillas 1991
Valle Pablo. Cmo corregir sin ofende. Manual terico prctico de correccin de estilo. Bs. As.Ed.
LUMEN 1998
Zubizarreta, Armando F. La aventura del trabajo intelectual. EUA, Fondo educativo

Interamericano, 1969.
Crisologo Aurelio. La monografa y el informe de tesis. Lima Ed. Abedul 1997

Pizarra inteligente
Proyector para power point
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS:
Bibliotecas universitarias
Bibliotecas especializadas
Biblioteca del Congreso
Biblioteca Municipal
Centro documentacin de la Carrera de Trabajo Social
32. ASIGNATURA: Introduccin a la investigacin social y tcnicas de estudio

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Aplica las tcnicas de Investigacin Social y Documental en procesos de
investigacin.
1. Comprende las Tcnicas de Investigacin Social y Documental de acuerdo a la problemtica social.
2. Maneja las Tcnicas de Investigacin Social y Documental de acuerdo al objeto de estudio.
3. Utiliza la lectura interpretativa como tcnica de investigacin social y documental.
43
4. Aplica formas de lenguaje cientfico importantes para la investigacin social y documental

1. Aplica la tcnica del fichaje en la bsqueda de datos.
2. Identifica fuentes y medios escritos relevantes para la investigacin
3. Utiliza la lectura interpretativa como tcnica de investigacin social y documental
4. Aplica formas de lenguaje cientfico importantes para la investigacin social y documental

LOS
ESTUDIANTES:
1. Criterio: Aplica la 2 Criterio: Identifica 3 Criterio: Utiliza la 4 Criterio: Aplica
tcnica del fichaje en fuentes y medios lectura interpretativa como formas de lenguaje
la bsqueda de escritos relevantes para tcnica de investigacin cientfico importantes
datos. la investigacin social y documental para la investigacin
social y documental
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
INICIAL
nivel
44
8.TEORA DE LA INTERVENCIN SOCIAL
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Teora de la Intervencin
Social
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Concretizar el perfil profesional y los perfiles ocupacionales en

diferentes reas y sectores de la poltica social

Imprecisin en la comprensin de la especificidad del Trabajo Social lo cual dificulta la apropiacin del
perfil profesional y la identificacin con la profesin.
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.

45
Concretizar el perfil Comprender la Comprende los Investigacin Inicial Lista respuestas 25%
profesional y los especificidad elementos y documental correctas o
perfiles profesional dimensiones de sobre criterios
ocupacionales en analizando sus la especificidad dimensiones y
diferentes reas y elementos y profesional elementos de
sectores de la dimensiones para la como la especificidad
poltica social. intervencin social. condiciones y/o profesional.
condicionantes
que favorecen o
limitan la
prctica
profesional.
Caso simulado Inicial Rubrica 25%
resuelto de
acuerdo a las
dimensiones de
la especificidad
profesional
Analizar los Reconoce las Perfiles Inicial Rbrica 25%

componentes y bases bases empricas construido con
constitutivas del y fundamentos los
perfil profesional y su tericos para la fundamentos
concrecin en construccin del tericos
diferentes reas y perfil. aprendidos.
sectores de la Poltica Esquema Instrumentos de 25%
Social.
Inicial
conceptual de codificacin y
los calificacin
fundamentos
tericos para la
construccin
del perfil

Mtodo de Kolb X Mtodo de Proyectos Aprendizaje Basado en Problemas
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Elaboracin de perfil profesional y perfiles

ocupacionales a partir de los fundamentos tericos desarrollados en la asignatura.
21. FASES 22. 23. 24. 25. 26. ACTIVIDADES

Y NMERO ELEMENTOS DE CRITERIOS DE SABERES ACTIVIDADES DE DE
DE COMPETENCIA DESEMPEO APRENDIZAJE APRENDIZAJE
SESIONES CON EL INDEPENDIENT
DOCENTE E DE LOS
ESTUDIANTES
46
F1: 1. Comprende los Conocimientos Investigacin Lecturas previas de
contextualiza elementos y documental y anlisis bibliografa en
cin: 1 sesin
1. Comprender la
dimensiones de la Conceptos sobre categora, por temticas con domicilio
especificidad
especificidad especificidad profesional, guas
profesional
F2: profesional como enfoques tericos sobre Elaboracin de
analizando sus
diagnstico: condiciones y/o elementos de trabajo social, Aprendizaje documentos de
elementos y
1 sesin condicionantes que espacio profesional y cooperativo en grupos anlisis por temas y
dimensiones para la
favorecen o limitan agentes intervinientes, objeto operativos grupos operativos
intervencin social.
F3: la prctica de intervencin , objetivos
planeacin: 6 profesional. profesionales, funcin social Socializacin de Construccin de
2. Analizar los
sesin
componentes y del trabajador social, conclusiones. perfiles ocupacionales
Reconoce las bases procedimientos por grupos
bases constitutivas 2.
F4: empricas metodolgicos, categoras Debates
del perfil profesional
formacin: y su concrecin en y fundamentos tericas sobre dimensiones
28 sesiones diferentes reas y tericos para la de la especificidad
sectores de la construccin del profesional, saber
Poltica Social. perfil. especializado y curriculum,
F5: ejercicio profesional,
.
ejecucin: mercado laboral y status
24 sesiones . profesional, bases
constitutivas, funciones y
F6: actividades del perfil
evaluacin: profesional, perfiles
ocupacionales.
6 sesiones
Habilidades
F7: Identificar los problemas
socializaci Sociales que emergen en la
n: 14 coyuntura Analizar las
sesiones categoras y conceptos
fundamentales de la naturaleza
del Trabajo Social ,Identificar
las funciones
profesionales,comprender las
teoras de la accin social y su
influencia en la prctica social y
en la prctica profesional
Actitudes
Capacidad de anlisis
Criticidad
Respeto al ser humano

Investigaciones documentales Actividades relacionadas en la interaccin social

Ensayos
Ejercicios de aplicacin
47
IV CONTENIDOS
Contenido y propsitos de la asignatura.
Unidad 1: Mdulo introductorio Conformacin de grupos operativos.
Normas de trabajo.
Normas para elaboracin de trabajos cientficos en la ctedra.
Unidad 2: Especificidad profesional, elementos y 1. Categoras tericas sobre especificidad

dimensiones profesional
2. Elementos de la especificidad profesional:
a. Espacio profesional y agentes: sujetos
sociales, institucin, trabajador social
b. Objeto de intervencin: problema social,
necesidades sociales, cuestin social
c. Objetivos profesionales: bienestar social
y objetivos especficos del trabajador
social
d. Funcin social de la profesin: la
dimensin poltica de la prctica
profesional
e. El componente metodolgico de la P.P
3. Dimensiones de la especificidad profesional:
a. Saber especializado y curriculum
b. Ejercicio profesional, mercado laboral y
status profesional
Unidad 3: Perfil profesional del trabajador social 4. Perfil profesional como categora de anlisis de la
prctica profesional.
a. Bases constitutivas
b. Funciones y actividades del perfil
Unidad 4: Perfiles ocupacionales 5. Diferentes perfiles ocupacionales del Trabajador
Social en mbitos de la poltica social
a. Salud, educacin, justicia y
penitenciaras, seguridad social, niez,
tercera edad, bienestar de personal,
derechos humanos, otros.
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA:
V.V.A.A. Intervencin educativa y teraputica.
DEL FRESNO GARCA MIGUEL. Retos para la intervencin social y con familias del siglo XXI.
LOPEZ DE CEBALLOS, PALOMA. Un mtodo para la investigacin - accin participativa.
VALVER DE MOLINA JESUS. La crcel y sus consecuencias. La intervencin en conductas
desadaptadas.
CASTRO ENRIQUE. Hay que colgarlos? Una experiencia sobre marginacin y poder
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES: Aula amplia con pupitres unipersonales
mviles, pizarra acrlica, marcadores de pizarra, data show
Condicin: No ms de 50 estudiantes si se quiere lograr la competencia.
48
32. ASIGNATURA: Teora de la Intervencin Social

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Concretizar el perfil profesional y los perfiles ocupacionales en
diferentes reas y sectores de la poltica social.
1. Comprender la especificidad profesional analizando sus elementos y dimensiones para la intervencin social.
2. Analizar los componentes y bases constitutivas del perfil profesional y su concrecin en diferentes reas y sectores de la Poltica
Social

1. Comprende los elementos y dimensiones de la especificidad profesional como condiciones y/o condicionantes que favorecen o
limitan la prctica profesional.
2. Reconoce las bases empricas y fundamentos tericos para la construccin del perfil.

LOS
ESTUDIANTES:
1. Criterio: Comprender la especificidad 2 Criterio: Reconoce las bases empricas y
profesional analizando sus elementos y fundamentos tericos para la construccin del
dimensiones para la intervencin social. perfil.
NIVEL NIVEL
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
49
9.TRABAJO SOCIAL CON FAMILIAS
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Trabajo Social
con Familias
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Desarrollar procesos de intervencin social en problemticas

concretas con personas y familias.
ENFASIS
Instrumentar al estudiante con conocimientos y tcnicas bsicas y fundamentales para la
intervencin profesional con sujetos y familias
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.

COMPETENCIA(S): ELEMENTOS DE CRITERIOS EVIDENCIAS LOGRO DE INSTRUMEN PONDERA
COMPETENCIA DE (PRODUCTOS DESEMPE TO DE CION
O DESEMPE ) O EVALUACI
SUBCOMPETENC O. N
IA
Desarrollar Elabora el Reconoce y Caracterizaci Inicial Guas de 25%

diagnstico de la comprende las n de las discusin
procesos de problemtica para caractersticas teoras y
intervencin realizar la y particularidade
social en intervencin. particularidade s del trabajo
s del Trabajo social
problemticas Social personalizado/
concretas con personalizado familiar.
y familiar.
personas y
familias.
50
Aprehende y Aplicacin de Inicial Instrumentos 25%
maneja categoras para
categoras tericas en sistematizar
tericas que casos
respuestas
permitan la individuales y
correcta familiares.
comprensin
de la familia y
sus
problemticas
para realizar un
correcto
anlisis y
diagnstico de
las situaciones
que se le
presentan
Intervenir de Maneja Diagnstico Inicial Rbrica 25%
acuerdo a las elementos adecuado de
caractersticas y bsicos para el casos
necesidades de la estudio, individuales o
problemtica a diagnstico e familiares para
tratar. intervencin en intervencin
problemas y
situaciones
personales y
familiares.
Maneja Las tcnicas Inicial Instrumentos 25%

tcnicas e utilizadas de codificacin
instrumentos corresponden y calificacin
de acuerdo a la a la
problemtica problemtica y
individual y al diagnstico
familiar. establecido.

20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Trabajo prctico central con la aplicacin de uno de
los modelos y la respectiva presentacin en aula.

DOCENTE ESTUDIANTES
51
F1: 1. Reconoce y Conocimientos Trabajo cooperativo Elaboracin de
contextualiza comprende las diagnsticos y propuestas
cin: 1 sesin 1. Elaborar el caractersticas y Teora y prctica del trabajo Resolucin de casos de intervencin
diagnstico de la particularidades social con personas y
F2: problemtica para del Trabajo Social familias. Exposicin en clases Investigacin sobre
diagnstico: realizar la personalizado y resolucin de casos
Elementos tericos y
1 sesin intervencin. familiar. Resmenes de lecturas simples
proceso metodolgico. El
F3: usuario como unidad
2. Aprehende y
planeacin: 1 maneja categoras
biopsicosocial y como sujeto
2. Intervenir de
sesin
acuerdo a las tericas que de intervencin.
caractersticas y permitan la Aproximaciones tericas a
F4:
necesidades de la correcta problemticas socio
formacin: problemtica a comprensin de la familiares actuales. El
26 sesiones tratar. familia y sus proceso metodolgico de la
problemticas intervencin con personas y
para realizar un familias, tcnicas bsicas.
F5:
correcto anlisis y
ejecucin: diagnstico de las Habilidades
27 sesiones situaciones que
se le presentan.
Reconocer y comprender las
F6:
evaluacin: 3. Maneja elementos caractersticas y
5 sesiones bsicos para el particularidades del Trabajo
estudio, Social personalizado y
diagnstico e
en familiar , Comprender la
F7: intervencin
socializaci problemas y Gnesis, desarrollo y
n: 14 situaciones supuestos bsicos del
sesiones personales y
familiares.
Trabajo Social personalizado
y familiar ,Comprender los
4. Maneja tcnicas e diferentes enfoques tericos
instrumentos de
acuerdo a la Actitudes
problemtica
individual y
Sensibilidad social
familiar Calidez
Sociable
Rigurosidad
Seguridad y autoestima
profesionales


Ensayos
Estudio de casos
52
IV CONTENIDOS
La familia como unidad bsica de reproduccin e interrelacin,
La atencin personalizada y familiar, su constitucin como conceptos, tipos, enfoques, modelos de atencin, el trabajo
mtodo profesional, balance crticas y potencialidades de trabajo interdisciplinario.
actuales.
Enfoques tericos El problema social personal y familiar como totalidad y sntesis de
mltiples determinaciones estructurales, particulares y
personales, su interrelacin.
Aproximaciones tericas a problemticas socio familiares

actuales.
El proceso metodolgico de la intervencin con personas y

familias, tcnicas bsicas.
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
KONSTANTINOV F.V. Fundamentos de la filosofa marxista.
RODRIGUEZ I. Introduccin a la metodologa de la investigacin social.
LUCENA DANTAS J. La teora metodolgica del Servicio Social. Un abordaje sistemtico.
RICHMOND M. Diagnstico Social. Traduccin Resumida de R. Corominas.
RICHMOND M. Caso Social Individual.
HAMILTON G. Teora y prctica del Trabajo Social de Casos.
HARRIS PERLMAN. El Trabajo Social Individualizado
CASTRO N. Introduccin al Trabajo Social Individualizado y familiar.
SATIR V. Relaciones humanas en el ncleo familiar.
KADUSIN A. La entrevista en el Trabajo Social.
MYERS D. Psicologa.
PINTO B. Padres, hijos y pareja.
HERNNDEZ A. Familia, ciclo vital y psicoterapia sistmica breve.
AYLWIN N. Un enfoque operativo de la metodologa del Trabajo Social.
MERETT I, CASTRO N. Bases para un sistema de registro en Trabajo Social Individualizado y
Familiar.
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES: Pizarra, tizas, borrador, fotocopias de las
lecturas, material audiovisual.
32. ASIGNATURA: Trabajo Social con Familias

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar procesos de intervencin social en problemticas
concretas con personas y familias.
53
1. Elaborar el diagnstico de la problemtica para realizar la intervencin.
2. Intervenir de acuerdo a las caractersticas y necesidades de la problemtica a tratar

1.1 Reconoce y comprende las caractersticas y particularidades del Trabajo Social personalizado y familiar.
1.2. Aprehende y maneja categoras tericas que permitan la correcta comprensin de la familia y sus problemticas para realizar un
correcto anlisis y diagnstico de las situaciones que se le presentan.
2.1 Maneja elementos bsicos para el estudio, diagnstico e intervencin en problemas y situaciones personales y familiares.
2.2 Maneja tcnicas e instrumentos de acuerdo a la problemtica individual y familiar

LOS
ESTUDIANTES:
14 Criterio: 15 Criterio: 16 Criterio: Maneja 17 Criterio:
Reconoce y Aprehende y elementos bsicos Maneja tcnicas e
comprende las maneja categoras para el estudio, instrumentos de
caractersticas y tericas que diagnstico e acuerdo a la
particularidades permitan la intervencin en problemtica
del Trabajo Social correcta problemas y individual y
personalizado y comprensin de la situaciones familiar
familiar. familia y sus personales y
problemticas familiares
para realizar un
correcto anlisis y
diagnstico de las
situaciones que se
le presentan
AC U MUL AD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
54
10.POLTICA SOCIAL I
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
2. AREA: Gestin Social 3. CARRERA: Trabajo Social
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Poltica Social I
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Desarrollar conceptos bsicos, enfoques y metodologas para

el diseo, gestin y evaluacin de polticas sociales pblicas

ENFASIS
12. 13. 14 15. 16. 17. 18.

COMPETENCIA(S): ELEMENTOS DE CRITERIOS EVIDENCIAS NIVEL INSTRUMENTO PONDERA
COMPETENCIA DE (PRODUCTOS LOGRO DE DE CION
O DESEMPE ) DESEMPE EVALUACIN
SUBCOMPETENC O. O
IA
Desarrollar polticas Conceptualizar y Reconoce el Caso simulado Bsico Lista 25%

sociales pblicas contextualizar a entorno y resuelto a respuestas
para la intervencin las polticas elementos que partir del correctas o
en procesos de conlleva la anlisis de las criterios
sociales
gestin social constitucin de polticas
las polticas pblicas y
pblicas y sociales
sociales y los
elementos
bsicos de
conceptualizaci
n de T.S.
55
Disear polticas Analiza y Metodologas Inicial Rubrica 25%
sociales pblicas. comprende los de diseo,
diferentes seguimiento y
modeles y evaluacin de
enfoques polticas
tericos de las sociales.
Polticas
Sociales.
Reconocer Reconoce Diseo de Inicial Rbrica 25%

metodologas de componentes y polticas
seguimiento de metodologas sociales
Polticas Sociales del diseo, pblicas
seguimiento y
evaluacin
Evaluar polticas Analiza y Esquema Bsico Instrumentos 20%
sociales pblicas comprende las comparativo de codificacin
aplicadas de caractersticas y calificacin
acuerdo al diseo de la agenda
hecho. estatal
boliviana

Mtodo de Kolb Mtodo de Proyectos X .. Aprendizaje Basado en Problemas.X
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Elaboracin de un proyecto de intervencin en

gestin social aplicando polticas pblicas.
21. FASES Y 22. 23. 24. 25. 26. ACTIVIDADES DE

NMERO DE ELEMENTOS DE CRITERIOS DE SABERES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIONES COMPETENCIA DESEMPEO (contenidos APRENDIZA INDEPENDIENTE
mnimos) JE CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
56
F1: 1. Reconoce el Conocimientos Trabajo
contextualizacin: proceso cooperativo Desarrolla capacidad de
, origen y . 1 Disear polticas de mergencia, proceso anlisis
sociales pblicas para y volutivo,
constitucin 4 emergencia vertientes Diseo del
sesines la intervencin de constitucin de ricas contemporneas proyecto por
procesos de gestin las polticas
social. e la poltica pblica y la etapas en trabajo
F2: pblicas y por equipos
Conceptualizaci sociales. oltica social. Modelos de Se mune de instrurmentos
n : 4 sesin esarrollo, Tipos de Resmenes de metodolgicos para el
2. Evaluar polticas 2. Analiza y comprende stado y polticas pblicas lecturas diseo de politcas
F3: Teoras, sociales pblicas las tendencias de los lementos constitutivos de sociales
enfoques y aplicadas de acuerdo diferentes enfoques, poltica social Rol del
modelos 10 al diseo hecho.. teoras y l modelos de rabajador Social en el Es capaz de establecer el
sesiones Poltica Sociales atamiento de la poltica vnculoentre demndas
ocial, Lineamientos sociales y agenda de
F4: Determinacin gobierno.
metodolgico
etodolgicos , Polticas
para el diseo, ectoriales
3. Reconoce
gestin componente y
seguimiento y adquiere
evaluacin de Habilidades
destrezas paras
Polticas Sociales el diseo, gestin
16 sesiones , seguimiento y econocer el proceso de
evlauacin de mergencia, Aplicar con
polticas sociales. recisin teoras
odernas, Analizar las
F6: Defincin
aractersticas de las
agenda estatal 4. Analiza y olticas de ajuste y post
y relacin con comprende las juste estructural,
demandas caractersticas de aracterizar las polticas
sociales 6 la agenda estatal
para una
ociales existentes,
F7:
articulacin roponer lineamientos de
socializacin:
14 sesiones coherente con las olticas sectoriales
demandas
sociales. Actitudes
Criticidad,
Posicionamiento
Actitud prospectiva,
propositiva, Apertura
al cambio
Innovacin,
Rigurosidad
Discernimiento,
creatividad
Liderazgo
Firmeza


Estudio de casos
57
IV CONTENIDOS
Elementos constitutivos de la poltica social
Modelos de desarrollo, Tipos de Estado y polticas pblicas.
Vertientes tericas contemporneas de la poltica pblica y la
poltica social.
Rol del Trabajador Social en el tratamiento de la poltica social
Lineamientos metodolgicos.
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA: GUILAR VILLANUEVA, Luis
1996 La hechura de las polticas. Mxico. Ed. Miguel ngel Porra.
ANDER-EGG, Ezequiel
1998 Desarrollo de la Comunidad, Desarrollo Local y Accin Social. En metodologa y Prctica

del desarrollo de la comunidad. Revista. Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
ANDERSON, J, E.
1984 Public policy-making, 2 ed. Holt, Rinerhot and Winston, New York.
ANDRENACCI, L. 1999. La Cuestin social en la Argentina de pos crisis (1989-1999) Mimeo.
BARBEITO, A. y LO VUOLO, R.
1993 La nueva oscuridad de la poltica social. Del estado populista al neoconservador. Buenos
Aires: Mio y Dvila Editores.
BARDACH, Eugene.
1977 The Implementation Game. Cambribge: Mit Press.
1979 On Designing implementable Programs. In Pitfalls of analysis. Ed. G Majone y E Quade

Londres y Nueva York. 1979.
BARRAZA, Daniel
2001 La Generacin de Capital Social por parte de la Apropiacin de la Vivienda para los
Sectores Populares: Comuna de La Pintana. Cuarto Congreso Chileno Antropologa 2001. Los
58
Desafos de la Antropologa: Sociedad Moderna, Globalizacin y Diferencia. Santiago de Chile.
BOMBAL, GONZLEZ Ins y GARAY Candelaria
2000. Incidencia de ONGs en polticas sociales: el caso del Comit de Seguimiento y Aplicacin
de la Convencin sobre los Derechos del Nio. Documento CEDES Serie Sociedad Civil y
Desarrollo Social. Buenos Aires: CEDES
BORJA, Jordi
1998 Estado y ciudad: descentralizacin poltica y participacin Barcelona
BRESSER PEREIRA Luis Carlos y CUNILL GRAU Nuria.
1998 Lo pblico no estatal en la reforma del Estado. Mxico: Paids, 1998.
BRITES Walter
2001 Relocalizados ms all del desarraigo. Estrategias reproductivas en un contexto de

vulnerabilidad. Tesis de grado. Dpto. de Antropologa Social. Universidad Nacional de Misiones.
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.
CANITROT, Adolfo
1979 La disciplina como objeto de la poltica econmica. Un ensayo sobre el programa

econmico del gobierno argentino desde 1976. Estudios CEDES, Vol. 2 Nro. 6.
CARRIZO, Cecilia.
1997 Intervencin estatal y organizaciones socales. El consejo econmico y social de la provincia

de Crdoba. 1985-1993. en Administracin Pblica y Sociedad. IIFAP N 10. Instituto de
Investigacin y Formacin en administracin Pblica y Sociedad. Universidad nacional de
Crdoba.
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES. Pizarra, marcadores, data show, seminarios
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS. Con entidades estatales y no estatales que trabajan con
Polticas sociales
32. ASIGNATURA: Poltica Social I

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar polticas sociales pblicas para la intervencin en
procesos de gestin social
59
1 Disear polticas sociales pblicas para la intervencin de procesos de gestin social.
2. Evaluar polticas sociales pblicas aplicadas de acuerdo al diseo hecho..

1.1 Reconoce el proceso de emergencia y constitucin de las polticas pblicas y sociales.
1.2 Analiza y comprende las tendencias l modelos, teora y enfoques de poltica social.
2.1. Comprende diferentes propuestas metodolgicas de diseo, gestin, seguimiento y evaluacin de polticas sociales
2.2. Analiza y comprende las caractersticas de la agenda estatal para una articulacin coherente con las demandas sociales. .

LOS
ESTUDIANTES:
5 Criterio: 6 Criterio: Analiza 7 Criterio: 8 Criterio:
Reconoce el y comprende los Reconoce los Analiza y
origen y principales diferentes aportes de comprende las
constitucin de las elementos que las teoras , enfoques caractersticas de
polticas sociales componen las de polticas sociales y las demandas
pblicas. polticas, para una modelos de las sociales y
adecuada polticas sociales agenda estatal ,
conceptualizacin como marco
de poltica sociales necesario del
pblicas diseo de
Polticas sociales
AC UMUL AD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
60
11.TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS Y ORGANIZACIONES SOCIALES
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Trabajo Social con Grupos
y Organizaciones Sociales
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Desarrollar procesos de intervencin social con grupos y

organizaciones sociales, aplicando teoras, tcnicas y metodologas grupales.
ENFASIS
Aplicar las teoras de grupos y los procesos metodolgicos de intervencin del Trabajo Social y
promover la participacin activa de los grupos y organizaciones sociales para la bsqueda de
alternativas de solucin a sus problemas cotidianos.
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.

SUBCOMPETENC O. N
IA
Desarrollar Analizar procesos Distingue Planificacin Inicial Guas de 25%

de intervencin tipologas estratgica de discusin
procesos de social con grupos y grupales para acuerdo a la
intervencin organizaciones planificar tipologa del
social con sociales. estrategias de grupo u
intervencin organizacin
grupos y social, segn social.
organizaciones las
caractersticas
sociales, de cada grupo
aplicando u organizacin
social.
61
teoras, Identifica y Aplicacin de Inicial Instrumentos 25%
comprende categoras para
tcnicas y conceptos, tericas para sistematizar
metodologas categoras y el anlisis e
respuestas
grupales. procesos sobre intervencin
organizaciones de procesos
sociales, para sociales.
contribuir en su
constitucin
como actores
sociales
Aplicar teoras, Promueve la Participacin Inicial Rbrica 25%

tcnicas y participacin de grupos u
metodologas activa de los organizacione
grupales para grupos y s sociales en
explicar desarrollar organizaciones proyectos de
procesos de sociales para bienestar
intervencin social contribuir en la social.
con grupos y construccin
organizaciones ciudadana, y
sociales. su articulacin
con el
bienestar
social.
Identifica Propuesta de Inicial Instrumentos 25%

potencialidades estrategias de de codificacin
de los grupos y intervencin y calificacin
organizaciones de acuerdo a
sociales para la
plantear potencialidad
estrategias de del grupo.
intervencin
que
contribuyan en
la
transformacin
de su realidad.

20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Intervencin individualizada en un caso simple con
las tcnicas y la metodologa estudiada.

Y NMERO ELEMENTOS DE CRITERIOS DE SABERES (contenidos ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DE COMPETENCIA DESEMPEO mnimos) APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
DOCENTE ESTUDIANTES
62
F1: 1. Distingue Conocimientos Trabajo cooperativo Elaboracin de
contextualiza tipologas diagnsticos y propuestas
cin: 1 sesin 1. Analizar procesos grupales para Teora de grupos, Resolucin de casos de intervencin
de intervencin social planificar conceptos, categoras
F2: con grupos y estrategias de enfoques tericos su Mapas conceptuales Investigacin sobre
diagnstico: organizaciones intervencin resolucin de casos
sociales. relacin con el Trabajo
1 sesin social, segn las Resmenes de lecturas simples
caractersticas de Social, tendencias
F3: cada grupo u actuales. Los grupos
planeacin: 1 2. Aplicar teoras, organizacin sociales como
sesin tcnicas y social. organizaciones sociales,
metodologas grupales actores sociales en la
F4: para explicar 2. Identifica y construccin ciudadana.
formacin: desarrollar procesos comprende Teoras de mediacin y
26 sesiones de intervencin social conceptos, resolucin de conflictos
con grupos y y entre
categoras organizaciones
organizaciones procesos sobre sociales, sociedad civil y
F5: sociales. organizaciones
ej6cucin: . Estado. Metodologa de
sociales, para
27 sesiones contribuir en su Trabajo Social con grupos
constitucin como
F6: actores sociales
Habilidades
evaluacin:
5 sesiones 3. Promueve la
participacin Identificar conceptos,
activa de los categoras enfoques
F7:
grupos y tericos, tipologas, y
socializaci organizaciones aportes sobre el estudio
n: 14 sociales para de grupos, fenmenos
sesiones contribuir en la grupales en sus procesos
construccin internos y externos.
ciudadana, y su
articulacin con el
Desarrollar procesos de
bienestar social. resolucin de conflictos,
Manejar y utilizar insumos
4. Identifica terico metodolgicos
potencialidades para la intervencin
de los grupos y profesional Realizar
organizaciones diagnsticos de grupos
sociales para
plantear
estrategias de Actitudes.
intervencin que
contribuyan en la
transformacin de
Responsabilidad
su realidad. Sociabilidad
Consideracin
Respeto
.


Estudio de casos
63
IV CONTENIDOS
Metodologa de Trabajo Social con grupos y organizaciones
Teora de grupos: conceptos, categoras enfoques tericos, sociales
tipologas y su relacin con el Trabajo Social, tendencias
actuales. Teoras de mediacin y resolucin de conflictos intragrupales,
como entre organizaciones sociales, sociedad civil y Estado
Fenmenos grupales en sus procesos externos y externos.
Los grupos sociales como organizaciones sociales, actores

sociales en la construccin ciudadana
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
Afrontamiento en las familias ante el Retraso Mental: Evaluacin y terapia /Frank J. Floyd.../
Algunos factores psicosociales en la dinmica familiar en un sector del Mdico de la Familia.- p 39-43 /
Antonio Luque Barroso. ...- /et al/.- En RevistaCubana de Medicina General Integral
Anlisis de las investigaciones sobre la familia cubana 1970-1987 / Ins Reca Moreira
Introduccin al Trabajo Social.- Mxico : Editorial "El Ateneo", 1993.
La perspectiva sistmica en terapia familiar: conceptos bsicos, investigacin y evaluacin / Luis Botella,
Anna Vilaregut.- Barcelona: [
Constitucin de la Repblica de Cuba (Suplemento Especial). Peridico Granma.- La Habana, 1992.
Consideraciones del desarrollo histrico del estudio del Retraso Mental. Antecedentes.- La Habana.

Pizarron, tizas, marcadores, papelografos, otros.
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS. De acuerdo al avance de materia.
32. ASIGNATURA: Trabajo Social con grupos y organizaciones sociales

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar procesos de intervencin social con grupos y
organizaciones sociales, aplicando teoras, tcnicas y metodologas grupales..
1 Analizar procesos de intervencin social con grupos y organizaciones sociales.
64
2. Aplicar teoras, tcnicas y metodologas grupales para explicar desarrollar procesos de intervencin social con grupos y organizaciones
sociales.

1.1 Distingue tipologas grupales para planificar estrategias de intervencin social, segn las caractersticas de cada grupo u
organizacin social.
1.2 Identifica y comprende conceptos, categoras y procesos sobre organizaciones sociales, para contribuir en su constitucin como
actores sociales
2.1. Promueve la participacin activa de los grupos y organizaciones sociales para contribuir en la construccin ciudadana, y
su articulacin con el bienestar social.
2.2. Identifica potencialidades de los grupos y organizaciones sociales para plantear estrategias de intervencin que
contribuyan en la transformacin de su realidad.

LOS
ESTUDIANTES:
1 Criterio: 2 Criterio: 3 Criterio: 4 Criterio:
Distingue Identifica y Promueve la Identifica
tipologas grupales comprende participacin potencialidades de
para planificar conceptos, activa de los los grupos y
estrategias de categoras y grupos y organizaciones
intervencin procesos sobre organizaciones sociales para
social, segn las organizaciones sociales para plantear
caractersticas de sociales, para contribuir en la estrategias de
cada grupo u contribuir en su construccin intervencin que
organizacin constitucin como ciudadana, y su contribuyan en la
social. actores sociales articulacin con el transformacin de
bienestar social. su realidad.
AC U MUL AD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
65
12.METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN SOCIAL
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
2. AREA: Investigacin Social 3. CARRERA: Trabajo Social
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Metodologa de la
Investigacin Social
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Desarrollar proyectos de investigacin social

ENFASIS
Realizar investigaciones sociales las cuales surgen por problemticas relacionadas con la
pobreza, la exclusin y la discriminacin.
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Desarrollar Conocer la realidad Establece las Cuadro Bsico Cuestionario 25%

proyectos de social a travs de la diferencias comparativo
investigacin social. investigacin social. entre las
perspectivas
cuantitativas y
cualitativas.
Formula, Diseo de un Lista 25%

disea y proceso de respuestas
gestiona investigacin correctas o
procesos y cuali o criterios
acciones de cuatitativo
investigacin
de corte
cualitativo y
66
cuantitativo
Ejecutar proyectos Disea los Instrumentos Inicial Rbrica 25%

de investigacin instrumentos, diseados de
social el plan de acuerdo al
tabulacin y el proceso
plan de anlisis diseado
en relacin a
las variables.
Comunica en Proyecto de Instrumentos 25%

forma escrita investigacin de codificacin
los resultados social y calificacin
de la ejecutado.
investigacin
cumpliendo
con requisitos
de forma y
fondo

Mtodo de Kolb Mtodo de Proyectos X .. Aprendizaje Basado en Problemas.
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Elaboracin de un proyecto de investigacin social

aplicando metodologa cuanti o cualitativa.

SESIONES COMPETENCIA DESEMPEO APRENDIZA INDEPENDIENTE
JE CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
67
F1: 1. Establece las Conocimientos Trabajo
contextualizacin: diferencias Mtodos de investigacin cooperativo
1 sesin 1. Conocer la e entre las social, Mtodos de Aplicacin del proyecto de
interpreta la perspectivas investigacin cuantitativa, Mapas investigacin aprobado.
F2: diagnstico: 1 realidad social a cuantitativa y conceptuales
travs de la Mtodos de investigacin
sesin cualitativas.
investigacin cualitativa, Elaboracin de Diseo del
F3: planeacin: 1 social. 2. Formula, disea informes de investigacin proyecto por
sesin . y gestiona social. Metodologa de la etapas en trabajo
procesos y investigacin participativa. por equipo
F4: formacin: 26 acciones de Metodologa de la investigacin
sesiones 2. Ejecutar investigacin de participativa. Difusin y Resmenes de
proyectos de corte cualitativo socializacin de los resultados lecturas
investigacin social y cuantitativo
F5: ej6cucin: 3. Disea los
27 sesiones instrumentos, el Habilidades
plan de
F6: evaluacin: tabulacin y el
Comprender las bases
5 sesiones plan de anlisis
en relacin a las epistemolgicas tericas,
variables. Identifica los diferentes
F7: 4. Comunica en componentes de la
socializacin: forma escrita los investigacin social. Elaborar
14 sesiones resultados de la un marco terico Disear un
investigacin proyecto de investigacin
cumpliendo con social, aplicar mtodos de
requisitos de
forma y fondo
Elaborar instrumentos de
Aplicar tcnicas de recoleccin
de informacin cuantitativa
Actitudes
Posicin crtica, Rigurosidad
Compromiso
Honestidad intelectual
Curiosidad cientfica
Trabajo en equipo
Respeto a los sujetos
Capacidad de anlisis y
sntesis.

Ninguno
Estudio de casos
68
IV CONTENIDOS
La lgica del proceso de construccin terica del problema, Diferencias con las investigaciones de tipo cuantitativo de tipo
relacionando la formulacin de los objetivos y definicin de las cuantitativo y cualitativo
categoras con los enfoques de la investigacin cualitativa y
cuantitativa Procesamiento de la informacin siguiendo el proceso
metodolgico establecido por el enfoque cuantitativo y cualitativo
Anlisis de la informacin despus de agotar el trabajo de campo

relacionando con la teora
Re contextualizacin y/o teorizacin como proceso componente

del anlisis final
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
Rojas Soriano, Ral El proceso de la Investigacin cientfica.
Editorial Trillas 1992 Mxico
Hernndez Sampieri y otros Metodologa de la Investigacin, Editorial Mc Graw Hill,

Colombia 1994
Guillermo Briones Mtodos y tcnicas de investigacin para las Ciencias

Sociales, editorial Trillas, Mexico1990
Susan Pick y otras Cmo Investigar en Ciencias Sociales, editorial Trillas,

Mxico 1998
R. Sierra Bravo Tcnicas de Investigacin Social, editorial Paraninfo,

Madrid 1985
Jos Ignacio Ruiz Olabuenaga/ La Descodificacin de la Vida Cotidiana,
Ma. Antonia Ispizua Mtodos de Investigacin cualitativa, Editorial

universidad de Deusto, 1989 Bilbao, Espaa
Mario Tamayo y Tamayo El proceso de la Investigacin Cientfica, Editorial

Limusa, Noriega Editores, Mxico 1995, 3era. Edicin.
Jos Armas G. Teora y tcnicas de investigacin Social, Editorial

Futuro, sexta edicin actualizada, La Paz, Bolivia
F. Hugo Salamanca Trujillo Introduccin a la Introduccin social y monogrfica,

editorial Universitaria, La Paz Bolivia
Carlos Torres Bardales Metodologa de la investigacin Cientfica,
69
Editorial San Marcos, quinta edicin, 1997, Lima Per
BOURDIU, Pierre y otros, El Oficio del Socilogo, Presupuestos Epistemolgicos,

Argentina, BA. Siglo XXI 1972
Pardinas, Felipe Metodologa y Tcnicas de Investigacin en las Ciencias

Sociales, Siglo XXI, Mxico, 1974
Tecla, Alfredo y Carza, Alberto Teora, Mtodos y Tcnicas en la Investigacin Social.

Cultura Popular, Mexico,.1974
Computadora, data show, investigaciones anteriores de otras organizaciones e

instituciones financieras e internacionales, de otras universidades
Organizaciones Nacionales: Sumaj Huasi, Plataforma de la familia, SLIM, DNA
Organizaciones internacionales NODO.
Organizaciones Financieras. UNICEF
32. ASIGNATURA: Metodologa de la investigacin

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar proyectos de investigacin social

1 Conocer la realidad social a travs de la investigacin social.
2. Ejecutar proyectos de investigacin social
a. Establece las diferencias entre las perspectivas cuantitativas y cualitativas.
b. Formula, disea y gestiona procesos y acciones de investigacin de corte cualitativo y cuantitativo

2.1. Disea los instrumentos, el plan de tabulacin y el plan de anlisis en relacin a las variables.
2.2. Comunica en forma escrita los resultados de la investigacin cumpliendo con requisitos de forma y fondo
36.NOMINA N DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA O CRITERIOS DE DESEMPEO

DE LOS
70
ESTUDIANTE 2 Criterio: 12 Criterio: 13 Criterio: 14 Criterio:
S: Establece las Formula, disea y Disea los Comunica en forma escrita
diferencias entre las gestiona procesos y instrumentos, el plan los resultados de la
perspectivas acciones de de tabulacin y el plan investigacin cumpliendo
cuantitativas y investigacin de corte de anlisis en relacin con requisitos de forma y
cualitativas. cualitativo y a las variables. fondo
cuantitativo
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
71
13.ADMINISTRACIN DE LOS SERVICIOS SOCIALES
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Administracin de los
Servicios Sociales
hrs, 8 crditos CON EL DOCENTE: 120
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Gestionar servicios sociales en las instituciones

ENFASIS
Internalizar teora y metodologa de Administracin: planificacin, organizacin, direccin y control, para
aplicar en la gestin de servicios sociales
12. 13. 14 15. 16. 17. 18.

SUBCOMPETENC O. O
IA
Gestionar servicios Organizar Comprende las Diseo de una Inicial Cuestionario 45%
sociales en las informacin caractersticas planificacin
instituciones relevante y y operativa de
procedimientos especificidades servicio social Mesa redonda 5%
de la en una
metodologa de institucin.
Administracin:
planificacin
operativa,
organizacin,
conduccin y
control de
72
procesos. Servicio social Bsico Documento de 20%
planificado de POA,, proyecto,
acuerdo al diseo de la
diseo organizacin
aprobado.
Aplicar Analiza Aplicacin de Inicial Exposicin en 5%

procedimientos a crticamente la una de las aula
situaciones reales y misin, visin, fases de la
modeladas en el estructura, planificacin Participacin y 5%
aula. reas en un caso reflexin en aula
funcionales de simulado
una institucin, Estrategias de Bsico Documento de 20%
procesos, resolucin del aplicacin a una
tipologas, caso situacin concreta
comportamient aprobadas o modelada en
o en un aula
entorno
complejo y
competitivo.

Mtodo de Kolb Mtodo de Proyectos X Aprendizaje Basado en Problemas. X

gestin social aplicando procesos administrativos.
21. FASES Y 22. 23. 24. 25. 26. ACTIVIDADES

NMERO DE ELEMENTOS DE CRITERIOS DE SABERES (contenidos ACTIVIDADES DE DE
SESIONES COMPETENCIA DESEMPEO mnimos) APRENDIZA APRENDIZAJE
JE CON EL INDEPENDIENT
DOCENTE E DE LOS
ESTUDIANTES
73
F1: 1. Comprende las Conocimientos Exposiciones
contextualizacin: caractersticas y Teoras contemporneas de dialogadas
1 sesin 1. Disear especificidades Administracin y gestin. Proceso -Coloquios Corrillos de discusin
servicios sociales de la metodologa metodolgco de la informacin y -Dramatizaciones de
F2: diagnstico: 1 en instituciones. de reflexin desempeo de
Administracin, Modelos tericos
sesin Administracin: -Taller de modelos de
planificacin sobre institucin en su condicin evaluacin de administracin
F3: planeacin: 1 2. Administrar operativa, de organizacin social. Gestin resultados -Debates de
sesin servicios sociales organizacin, de los servicios sociales en las - Elaboracin de desempate por
en las instituciones. conduccin instituciones, Itinerario de la documentos modelos y procesos
F4: formacin: 26 y Administracin a la gerencia -Investigacin y
sesiones control de social construccin
procesos. cooperativa de
Habilidades trabajos prcticos
F5: ej6cucin: 2. Analiza (Trabajo en Grupo)
27 sesiones crticamente la Comprender y analizar las teoras -Planificacin ,
misin, visin, organizacin y Gestin
de organizacin. Comprender
F6: evaluacin: estructura, reas de procesos (Trabajo
5 sesiones funcionales de planificacin operativa, en Grupo)
una institucin, organizacin, conduccin y - Exploracin
procesos, control de procesos. Comprender bibliogrfica y
F7: tipologas, la institucin social en un enfoque documental
socializacin: comportamiento estratgico, como sistema y -Trabajos electivos
14 sesiones en un entorno estructura burocrtica pensados, propuestos
complejo y y elaborados por los
competitivo. Actitudes estudiantes
Criticidad, individualmente
Posicionamiento
Actitud prospectiva,
propositiva, Apertura
al cambio
Innovacin,
Rigurosidad
Discernimiento,
Empata,
creatividad
Apertura para trabajo en equipo
Disposicin para un trabajo
ordenado y sistemtico
Rigurosidad

Ninguno
Estudio de casos
74
IV CONTENIDOS
1. Introduccin a la administracin y gestin de los Introduccin a la administracin y gestin de
servicios sociales. los servicios sociales.
2. Bases terica de la Administracin. La Administracin como ciencia social.
3. La institucin como objeto de estudio de la Elementos para una definicin.
Administracin Fundamentos terico metodolgicos de
4. Planificacin administrativa. la Administracin.
5. Organizacin de servicios sociales objeto, objetivo, caractersticas,
6. La Administracin y los procesos Sociales clasificaciones.
. Fases, funciones del proceso
metodolgico
Administracin de los servicios sociales
Administracin y gestin como funcin
del perfil profesional
Bases terica de la Administracin.
Enfoques Tericos de la Administracin
tradicionales y contemporneos
Contextos de su desarrollo, objetivos,

principales aportes a la teora
Enfoques tradicionales de la
administracin. Teoras clsicas, teora
de las Relaciones Humanas, Modelo
Burocrtico.
Contextos de su desarrollo, objetivos,
principales aportes a la teora
administrativa. Visin crtica.
Enfoques contemporneos de la
administracin. Teora sistmica y
Situacional.
La institucin como mbito de desarrollo del
proceso administrativo.
Estado y polticas sociales. Relacin
estado y sociedad civil a partir de
actores y demandas. Concrecin de las
polticas sociales en servicios sociales
con la mediacin de la institucin.
La institucin: definiciones,
caractersticas, tipos; pblicas, privadas
ONGs.
La institucin como estructura
burocrtica.
La institucin como sistema.
La institucin en el enfoque
Contingencial-Estratgico.
La institucin como mbito del desarrollo
del proceso administrativo.
Institucin y calidad de atencin.
Planificacin administrativa.
Proceso administrativo. Sus fases:
Planificacin, Organizacin, Direccin y
Control.
Planificacin: primera fase del proceso
administrativo. Conceptos, modelos de
planificacin.
Fases del proceso de planificacin.
75
Grficos de apoyo a la planificacin.
Organizacin administrativa.
Definiciones. Organizacin formal e
informal.
Modelos de organizacin.
La organizacin aplicada a la institucin.
Diseo organizacional,
Tcnicas e instrumentos de
organizacin de servicios
Instrumentos de organizacin: generales
y especficos del Trabajo Social
Planificacin de Servicios
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
ANDER EGG, Ezequiel. (1992). La Administracin de programas de accin social. Buenos Aires -
Argentina: Ed. Lumen.
ALVAREZ, Mara del Carmen. (1985). Organizacin y Administracin de Servicios Sociales. Buenos
Aires - Argentina: Humanitas.
BARRAGAN, Jos Volkmar. (2005). Planificacin Estratgica. La Paz - Bolivia: Interdisciplina Editorial.
BECERRA MARZANO, Ana Maria. ( 2008) Planeamiento estratgico. Lima Per. Centro editorial
Universidad del Pacifico
CHIAVENATO, Idalberto. (1999). Introduccin a la Teora General de la Administracin. Bogot -
Colombia: Mc Graw Hill. 5ta. Ed.
GOODDSTEIN, Leonard, et al. Planificacin estratgica aplicada. Bogot Colombia. Mac Graw hill
KOONTZ, Weirich H. (2004). Administracin una perspectiva global. D.F. Mxico: Mc Graw Hill.
HERNANDEZ Y RODRIGUEZ, Sergio. Administracin: teora, proceso, reas funcionales y estrategias
para la competitividad, Mxico D.F. Mac Graw hill
MARTINEZ FAJARDO, Carlos, Administracin de organizaciones: competitividad y complejidad en un
contexto de globalizacin. Bogot Colombia. Unibiblos
PICHARDO MUIZ, Arlette. (1993). Evaluacin del Impacto Social. Buenos Aires - Argentina. Humanitas
QUINTEROS, Henry. (2003) Planificacin y organizacin (fichas tcnicas). La Paz Bolivia. Critas
REYES Ponce, Agustn. (1996). Administracin Moderna. D.F. Mxico: Limusa.
STONER, James, et al. (1996) Administracin. Mxico D.F. Prentice hall hispano americana
VILLCA, Simen. (2004). Planificacin Estratgica en los procesos educativos. La Paz Bolivia: Nuevo Siglo.

Materiales impresos y virtuales
Mapas conceptuales.
Separatas de lecturas seleccionadas
Guas para trabajos prcticos.
Guas didcticas
Videos
Hay requerimiento de insumos de teora de poltica social previos y posteriormente se enlaza con la
asignatura de Gestin y Gerencia social que aborda parte del proceso metodolgico de Administracin para
la que los contenidos de la asignatura son necesarios. Por otro lado se necesitan alianzas con instituciones
sociales para el desarrollo de prcticas puntuales de los estudiantes.
76
32. ASIGNATURA: Administracin de los servicios sociales

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Gestionar servicios sociales en las instituciones

1 Disear servicios sociales en instituciones.
2. Administrar servicios sociales en las instituciones
1. Comprende las caractersticas y especificidades de la metodologa de Administracin: planificacin operativa, organizacin,
conduccin y control de procesos.
2. Analiza crticamente la misin, visin, estructura, reas funcionales de una institucin, procesos, tipologas, comportamiento en un
entorno complejo y competitivo.

LOS
ESTUDIANTES:
1 Criterio: Comprende las caractersticas y 10 Criterio: Analiza crticamente la misin,
especificidades de la metodologa de visin, estructura, reas funcionales de una
Administracin: planificacin operativa, institucin, procesos, tipologas,
organizacin, conduccin y control de comportamiento en un entorno complejo y
procesos. competitivo.
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
77
14.PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD Y SALUD MENTAL
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Psicologa de la
Personalidad y Salud Mental
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Promocionar la salud mental individual y comunitaria desde el

enfoque de derechos y la resiliencia.

ENFASIS
Dar respuesta desde el enfoque del trabajo social a los casos que requieran intervencin con
teora y metodologa de la psicologa
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Promocionar la Analiza el Comprende el Plan de Inicial Lista 25%

comportamiento desarrollo de la intervencin respuestas
salud mental humano en el con
personalidad y correctas o
individual y contexto los principales estrategias de criterios
comunitaria sociocultural y trastornos resolucin de
desde el econmico donde psicolgicos en problemas de
enfoque de se desarrolla. el marco de las acuerdo al
caractersticas diagnstico
derechos y la socioculturales
resiliencia. y condiciones
de vida de los
sujetos.
78
Utiliza enfoques y Interviene en Informe de Inicial Rubrica 25%
conceptos de la equipos intervencin
psicologa como interdisciplinari de acuerdo a
ciencia para realizar os para el las
propuestas de abordaje sugerencias
intervencin teraputico y del plan
psicosocial con de prevencin
individuos, familias de patologas.
y grupos.
Aplica el enfoque de Disea Plantea Inicial Rbrica 25%

derechos y la estrategias componentes
resiliencia en el para para disear
anlisis del promocionar la propuestas de
comportamiento salud mental. intervencin
humano y para en problemas
disear propuestas psicolgicos
de promocin de la individuales,
salud mental. y/o familiares
Precisa Inicial Instrumentos 25%
componentes de codificacin
para y calificacin
propuestas de
prevencin de
patologas y/o
promocin de
la salud
mental.
intervencin

Mtodo de Kolb X Mtodo de Proyectos .. Aprendizaje Basado en Problemas.
Mtodo de Estudio de Casos ..X
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Intervencin individualizada y/o familiar en un caso
simple con las tcnicas y la metodologa estudiada. Intervencin en el diseo de propuestas de
prevencin y/o promocin de la salud mental.
DOCENTE ESTUDIANTES
79
F1: 1. Analiza el 1. Comprende el Psicopatologa y Trabajo Elaboracin de
contextualizacin: comportamiento desarrollo de la salud mental. cooperativo diagnsticos y propuestas
1 sesin humano en el contexto personalidad y los Enfoque de derechos de intervencin
sociocultural y principales trastornos Resiliencia y Anlisis y
F2: diagnstico: 1 econmico donde se psicolgicos en el marco Buen trato resolucin de Investigacin sobre
sesin desarrolla. de las caractersticas casos resolucin de casos
socioculturales y simples.
F3: planeacin: 1 2. Utilizar enfoques y condiciones de vida de
sesin conceptos de la los sujetos.
psicologa como
F4: formacin: 26 ciencia para realizar
sesiones propuestas de 2. Interviene en
intervencin equipos
psicosocial con interdisciplinarios para el
F5: ej6cucin: individuos, familias y abordaje teraputico y
27 sesiones grupos. de prevencin de
patologas.
F6: evaluacin: 3. Aplicar el enfoque de
5 sesiones derechos y la 3. Disea
resiliencia en el anlisis estrategias para
del comportamiento promocionar la salud
F7: humano y para disear mental.
socializacin: propuestas de
14 sesiones promocin de la salud
mental.

Estudio de casos Ninguno

IV CONTENIDOS
Ninguno
Psicopatologa y salud mental.
Enfoque de derechos
Resiliencia y
Buen trato
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
Feist Jess y Gregory Feist. Teoras de la personalidad. Mdrid. Ed. McGraw Hill 2007
Phares Jerry. Psicologa clnica. Conceptos, mtodos y prctica. Mxico D.F. Ed. Manual Moderno
1996
80
Sarason Irwin y Sarason Brbara. Psicologa anormal. El problema de la conducta inadaptada.
Mxico. Ed PHH Prentice Hall 1998
Barudy Jorge. El dolor invisible de la infancia. Una lectura ecosistmica del maltrato infantil.
Barcelona. Ed. Paidos Terapia Familiar 1998
Malacrea Marinella. Trauma y reparacin. El tratamiento del abuso sexual en la infancia.

Barcelona. Ed. Paidos Terapia Familiar 2000
Cyrulnik Boris. Los patitos feos. La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida. Espaa.
Ed. Gedeisa 2004
Barudy Jorjeny Maryorie Dantagnan. Los buenos tratos a la infancia: parentalidad apego y
resiliencia. Espaa Ed. Gedeisa 2005

Pizarra inteligente
Data Show
Plataformas de atencin integral a la mujer y familia
Centro de Salud Mental San Juan De Dios.
32. ASIGNATURA: Psicologa de la personalidad y salud mental

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Promocionar la salud mental individual y comunitaria desde el enfoque de derechos y
la resiliencia.
1. Analiza el comportamiento humano en el contexto sociocultural y econmico donde se desarrolla.
2. Utilizar enfoques y conceptos de la psicologa como ciencia para realizar propuestas de intervencin psicosocial con individuos, familias y grupos.
3. Aplicar el enfoque de derechos y la resiliencia en el anlisis del comportamiento humano y para disear propuestas de promocin de la salud mental.

1. Comprende el desarrollo de la personalidad y los principales trastornos psicolgicos en el marco de las caractersticas socioculturales y condiciones
de vida de los sujetos.
2. Interviene en equipos interdisciplinarios para el abordaje teraputico y de prevencin de patologas.
3. Disea estrategias para promocionar la salud mental.

LOS
ESTUDIANTES:
2. Criterio: Disea 3. Criterio: Disea estrategias
1. Criterio: Comprende el estrategias para prevenir para promocionar la salud
desarrollo de la personalidad y patologa y promocionar la mental.
los principales trastornos
81
psicolgicos en el marco de las salud mental
caractersticas socioculturales y
condiciones de vida de los
sujetos
NIVEL NIVEL NIVEL
AC U MUL AD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
82
15.TEORIAS DEL DESARROLLO
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Teoras del Desarrollo
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Analizar el desarrollo econmico y social , en su perspectiva

histrica de Amrica Latina
ENFASIS
El estudiante es capaz de analizar la realidad socioeconmica del pas, dentro del marco del
marco de las distintas teoras del desarrollo
12. 13. 14 15. 16. 17. 18.
SUBCOMPETENC O. O
IA
Analizar el desarrollo Identificar las bases Comprende los Cuadro Bsico Guas de 25%
econmico, en su tericas para el conceptos comparativo discusin
perspectiva histrica anlisis del bsicos del
de Amrica Latina. desarrollo desarrollo.
econmico en
America Latina.
Analiza los Cuadro Instrumentos 25%

diferentes comparativo para
modelos de sistematizar
desarrollo. respuestas
83
Identificar el Identifica las Ensayo sobre Inicial Rbrica 25%
desarrollo principales la influencia
econmico en corrientes de las
Bolivia. tericas del corrientes
desarrollo tericas de
desarrollo en
Amrica
Latina
Comprende el Monografa Instrumentos 25%

crecimiento sobre los de codificacin
econmico, la modelos y calificacin
sociedad econmicos
tradicional y las aplicables en
sociedades en la realidad
transicin. Boliviana

20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Elaboracin de un proyecto de propuesta de modelo

econmico a ser aplicado en fenmenos sociales de la coyuntura actual.
21. FASES Y 22. 23. 24. 25. 26. ACTIVIDADES

NMERO DE ELEMENTOS DE CRITERIOS DE SABERES (contenidos ACTIVIDADES DE DE
SESIONES COMPETENCIA DESEMPEO mnimos) APRENDIZA APRENDIZAJE
JE CON EL INDEPENDIENT
DOCENTE E DE LOS
ESTUDIANTES
84
F1: 1. Comprende de Conocimientos Trabajo Elaboracin de
contextualizacin: los conceptos cooperativo diagnsticos y
1 sesin 1. Identificar las bsicos del Teoras y modelos del desarrollo propuestas de
bases teoricas para desarrollo. intervencin
econmico, Teora clsica, El
F2: diagnstico: 1 el anlisis del
sesin desarrollo econmico 2. Analiza los desarrollo del capitalismo en Resmenes de Investigacin sobre
en America Latina. diferentes Amrica latina, Teora del ciclo lecturas resolucin de casos
F3: planeacin: 1 modelos de econmico y su relacin con el simples
sesin desarrollo. desarrollo
2. Identificar el
F4: formacin: 26 desarrollo econmico 3. Identifica las
sesiones en Bolivia. principales Habilidades
corrientes
tericas del
F5: ejecucin: desarrollo
Comprender l conceptos del
27 sesiones desarrollo, analizar los diferentes
4. Comprende el modelos de desarrollo,
F6: evaluacin: crecimiento comprender las propuestas
5 sesiones econmico, la
sociedad econmicas, Analizar las
tradicional y las propuestas neoinstitucionales
F7: sociedades en contemporneas, su influencia en
socializacin: transicin.
14 sesiones el modelo de desarrollo y
reformas estatales actuales
Actitudes
Innovacin,
Rigurosidad
Discernimiento,
creatividad
Motivacin
Respeto por
las
diferencias,
Capacidad de trabajo en equipo
Sostiene puntos de vista
argumenta


Estudio de casos
85
IV CONTENIDOS
Teora clsica
Teoras y modelos del desarrollo econmico Debate actual sobre el desarrollo.
El desarrollo del capitalismo en Amrica latina
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
ALTHUSSER Louis
1974 Ideologa y Apararos Ideolgicos del Estado. En: La filosofa como arma de
la revolucin, Mxico, Pasado y Presente
ALTHUSSER Louis y BALIBAR Etiene
1969 Para leer el capital, Mxico DF, Siglo XXI editores
AMIN Samir
1976 Cmo funciona el capitalismo?, 3 edicin, Madrid, Siglo XXI editores.
AMIN, Samir
1985 Acumulacin a escala mundial: crtica de la teora del subdesarrollo
6 edicin, Mxico DF, Siglo Veintiuno Editores
AMIN, Samir
1999 Capitalismo en la era de la globalizacin, 1 edicin, Madrid, Paids
BAMBIRRA, Vania
1986 Capitalismo dependiente latinoamericano, edicin 11, Siglo Veintiuno
Editores
BARAN Paul y SWEEZY Paul

1979 El capital monopolista, 14 edicin, Mxico DF, Siglo XXI editores.
BARAN Paul, SWEEZY Paul, WOLFF Richard

1971 Economa poltica del imperialismo, Periferia Editores.
BORNSTEIN Morris (Compilador)

1969 Sistemas Econmicos Comparados, Buenos Aires, Amorrortu
CAREAGA Juan
1987 Estabilizacin y desarrollo, La Paz, Amigos del Libro y FCE
CUEVA, Agustn
1977 El desarrollo del capitalismo en Amrica latina ,17 edicin, Madrid, Siglo
XXI editores
CUEVA, J. M. de la
86
1983 Bolivia: imperialismo y oligarqua, Roalva
DOBB Maurice
1976 Estudios sobre el desarrollo del capitalismo, Madrid, Siglo XXI editores
DOBB Maurice
1974 Economa poltica y capitalismo, Madrid, FCE SOC/330.5/D632e
KOZLIK, Adolf
1968 Capitalismo del desperdicio, "el milagro econmico norteamericano"
Mxico DF, Siglo Veintiuno editores
HAYEK Friederich A, El sistema de precios como mecanismo para la utilizacin del conocimiento.
En Morris Bornstein Compilador, Sistemas Econmicos comparados,
Amourrotu editores, 1969, Buenos Aires
MARTA HARNECKER
1979 Capitalismo y socialismo, Akal Editor, Madrid
GALBRAITH John K.
1968 Capitalismo Americano: el concepto del poder compensador, Barcelona,
Ariel
GUNDER Frank F.
1978 Capitalismo y subdesarrollo en Amrica Latina, Mxico DF, Siglo XXI
editores.
KEYNES, John Maynard

1965 Teora general de la ocupacin del inters y el dinero, Mxico DF, FCE
LENIN V.I.
1975 El desarrollo del capitalismo en Rusia, Mosc, Progreso
LENIN V.I.
1975 Imperialismo fase superior del capitalismo, Mosc, Progreso
MARX Karl
1975 El Capital, 3 edicin, Buenos Aires, Siglo XXI editores.
Marx Karl
1987 El mtodo en la Economa Poltica, Rosario - Argentina, Norte
MARX Karl y ENGELS Federico

1975 Manifiesto Comunista, Buenos Aires, Calomino
PREBISCH Ral
1996 El desarrollo econmico de87la Amrica Latina y algunos de susprincipales

problemas. En: El Trimestre Econmico. Vol. LXIII (1), Nm. 249. Mxico, enero-marzo
RAMOS Pablo
1983 Principales paradigmas de la Poltica Economa, La Paz, Goytia
RAMOS Pablo
1985 El neoliberalismo en accin, La Paz, UMSA
ROBINSON Joan
1974 Marx, Marschall y Keynes: Tres criterios sobre el capitalismo. En: Ensayos
de economa pos keynesiana, FCE, Mxico DF
ROSTOW W.W.
1961 Las etapas del crecimiento Econmico, Buenos Aires, FCE
SACHS Jeffrey
2007 El fin de la pobreza, Bogot, Random Mondadpori Ltda
SHUMPETER, Joseph A.
1971 Capitalismo, socialismo y democracia, Madrid, Aguilar
SMITH Adam
1965 Investigacin de la Naturaleza y causas de la Riqueza de las naciones,

Barcelona, Bosch
SUNKEL Osvaldo y PAZ Pedro
1968 El subdesarrollo latinoamericano y la teora del desarrollo, Mxico DF, Siglo

XXI Editores

Pizarra, videos y pginas web sobre temas de desarrollo y de debate actual
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS
Se necesita coordinar los contenidos con los docentes de Introduccin a la Economa y Formacin
Social Boliviana
32. ASIGNATURA: Teoras del desarrollo

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Analizar el desarrollo econmico, en su perspectiva histrica de
Amrica Latina.
1 Identificar las bases tericas para el anlisis del desarrollo econmico en America Latina.
2. Identificar el desarrollo econmico en Bolivia.
88
1.1 Comprende de los conceptos bsicos del desarrollo.
1.2 Analiza los diferentes modelos de desarrollo.
89
2.1 Identifica las principales corrientes tericas del desarrollo
2.2 Comprende el crecimiento econmico, la sociedad tradicional y las sociedades en transicin.

LOS
ESTUDIANTES:
1 Criterio: 2 Criterio: Analiza 3 Criterio: 4 Criterio:
Comprende de los los diferentes Identifica las Comprende el
conceptos bsicos modelos de principales marco del
del desarrollo. desarrollo corrientes tericas desarrollo
del desarrollo econmico de la
sociedad boliviana
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.Ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
racin de
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
90
16.TEORIA DEL TRABAJO SOCIAL
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Teora del Trabajo Social
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Comprender las transformaciones de Trabajo Social a la luz de

los paradigmas que lo orientan para el anlisis de sus perspectivas terico prcticas
ENFASIS
Desarrollar procesos de anlisis respecto a las transformaciones del trabajo social de acuerdo al
contexto y a las necesidades de intervencin en la sociedad
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Comprender las Identificar los Identifica Cuadro Bsico Lista 25%

transformaciones de paradigmas de desde los comparativo respuestas
Trabajo Social a la anlisis del trabajo diferentes correctas o
luz de los social en Bolivia. paradigmas de criterios
paradigmas que lo las ciencias
orientan para el sociales y
anlisis de sus humanas, la
perspectivas terico construccin y
prcticas orientacin de
las categoras
que hacen al
Trabajo Social
91
para su Caso simulado Inicial Rubrica 25%
intervencin y resuelto a
posicionamient partir de la
o frente a la aplicacin de
realidad social los
paradigmas
del T.S.
Aplicar los Explora nuevos Tres casos Bsico Rbrica 25%

principios y planteamientos resueltos
paradigmas de y perspectivas simulados a
anlisis del trabajo de Trabajo partir de la
social dentro del Social en aplicacin de
campo laboral. diferentes paradigmas de
contextos T.S.
Paradigmas Inicial Instrumentos 25%
aplicados en de codificacin
propuesta de y calificacin
perfil
profesional.

Mtodo de Kolb Mtodo de Proyectos .. Aprendizaje Basado en Problemas. X
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Diseo de un perfil profesional de acuerdo a los
paradigmas tericos aplicados en clase.

JE CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
92
F1: 1. Identifica desde Conocimientos Trabajo
contextualizacin: los diferentes Teora y tendencias del cooperativo
1 sesin 1. Identificar los paradigmas de las Trabajo Social, Teora de la Aplicacin del proyecto de
paradigmas de ciencias sociales cuestin social. Mapas investigacin aprobado.
F2: diagnstico: 1 anlisis del trabajo y humanas, la conceptuales
Teoras del Bienestar Social
sesin social en Bolivia. construccin y
orientacin de las Teoras sobre las
F3: planeacin: 1 categoras que necesidades sociales
sesin hacen al Trabajo Teoras de la reproduccin
2. Aplicar los
Social para su social
principios y
F4: formacin: 26 paradigmas de intervencin y
sesiones posicionamiento
anlisis del trabajo
frente a la Habilidades
social dentro del
realidad social Identificar la construccin y
F5: ej6cucin: campo laboral. orientacin de las categoras
27 sesiones 2. Explora nuevos que hacen al trabajo social,
planteamientos y
Identificar los elementos
F6: evaluacin: perspectivas de
5 sesiones Trabajo Social en terico- metodolgicos
diferentes centrales de la prctica
contextos poltica del Trabajo Social,
F7: Comprender las diferentes
socializacin: teoras referentes a la
14 sesiones cuestin social y la bienestar
social
Actitudes
Criticidad
Capacidad de anlisis
Respeto
rigurosidad
compromiso
Disciplina
Autoestima

Ninguno
Estudio de casos
93
IV CONTENIDOS
Trabajo Social segn los paradigmas positivo, interpretativo y Ninguno

crtico de las ciencias sociales y humanas.
Tendencias en Trabajo Social
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA:
Friedlander W. Dinmica del Trabajo Social. Primera Parte: Desarrollo Histrico de la Asistencia
Social
Ander Egg E. Historia del Trabajo Social.
Lima B. Epistemologa del Trabajo social
Cueva A. El desarrollo del capitalismo en Amrica Latina. Siglo XXI.
Manrique M. De apstoles a agentes de cambio. CELATS.
Castro N. Surgimiento de las primeras escuelas de Trabajo Social en Amrica Latina.
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES: Pizarrn, tizas, borrador, material audiovisual
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS. Ninguno
32. ASIGNATURA: Teora del Trabajo Social

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Comprender las transformaciones de Trabajo Social a la luz de
los paradigmas que lo orientan para el anlisis de sus perspectivas terico prcticas
1 Identificar los paradigmas de anlisis del trabajo social en Bolivia.
2. Aplicar los principios y paradigmas de anlisis del trabajo social dentro del campo laboral.

1. Identifica desde los diferentes paradigmas de las ciencias sociales y humanas, la construccin y orientacin de las categoras
que hacen al Trabajo Social para su intervencin y posicionamiento frente a la realidad social
2. Explora nuevos planteamientos y perspectivas de Trabajo Social en diferentes contextos

DE LOS
ESTUDIANTE
94
S: 15 Criterio: Identifica desde los diferentes 16 Criterio: Explora nuevos planteamientos y
paradigmas de las ciencias sociales y humanas, perspectivas de Trabajo Social en diferentes
la construccin y orientacin de las categoras contextos
que hacen al Trabajo Social para su intervencin
y posicionamiento frente a la realidad social
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
95
ASIGNATURAS AO 3
17.TRABAJO SOCIAL DE COMUNIDADES Y GESTIN SOCIAL DEL

DESARROLLO LOCAL
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Trabajo social de
Comunidades y GestinSsocial del Desarrollo
Local
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Aplicar la metodologa de Trabajo Social y metodologas

participativas para el desarrollo de comunidades y el desarrollo local

ENFASIS
Insuficiencia de estrategias y metodologas participativas en procesos de desarrollo de
comunidades y el desarrollo local
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
96
Aplicar la Elaborar Define Propuesta de Bsico Lista 25%
metodologa de Diagnsticos de objetivos e intervencin respuestas
Trabajo Social y comunidad y de instrumentos en caso correctas o
municipios de simulado criterios
metodologas
investigacin
participativas para diagnstica en
el desarrollo de comunidades y
comunidades y el municipios
desarrollo local
Elabora Diagnstico de Autnom Rubrica 25%

Diagnsticos comunidad y/o
sociales de de municipios o
comunidades elaborado
y/o municipios
Desarrollar Disea y aplica Plan Bsico Gua de 25%

metodologas procesos e elaborado discusin
participativas planificacin para la
seleccionadas y participativa atencin
proyectos para la comunitaria y
atencin el desarrollo
comunitaria y el local
desarrollo local. Disea y aplica Diseo y Autnom Instrumentos 25%
metodologas aplicacin de de codificacin
participativas metodologas o y calificacin
aplicadas al participativas
desarrollo de
comunidades y
al desarrollo
local

20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Aplicacin de un modelo gestin social en

comunidades.

NMERO DE ELEMENTOS DE CRITERIOS DE SABERES (contenidos ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIONES COMPETENCIA DESEMPEO mnimos) APRENDIZA INDEPENDIENTE
JE CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
97
F1: 1. Define objetivos Conocimientos Trabajo Elaboracin de
contextualizacin: 1. Elaborar e instrumentos de Teoras del desarrollo local y cooperativo diagnsticos y propuestas
1 sesin Diagnsticos de investigacin del desarrollo de de intervencin
comunidad y de diagnstica en comunidades, Teoras sobre Diseo del
F2: diagnstico: 1 municipios comunidades y proyecto por Investigacin sobre
capital social y teoras de la resolucin de casos
sesin municipios. etapas en trabajo
2. Elabora reciprocidad, Teoras de la por equipos simples
F3: planeacin: 1 2. Desarrollar Diagnsticos participacin social y de la
sesin proyectos para la sociales de organizacin social, Gestin Resmenes de
atencin comunidades y/o social de comunidades, lecturas
comunitaria y el municipios Proceso metodolgico para la
F4: formacin: 26
desarrollo local 3. Disea y aplica gestin social en y con
sesiones
procesos e comunidades. Modelos de
planificacin
F5: ejecucin: intervencin social para el
2. Desarrollar participativa.
27 sesiones metodologas 4. Disea y aplica desarrollo local. Modelos y
participativas metodologas estrategias de intervencin
F6: evaluacin: seleccionadas. participativas para la gestin social en y
5 sesiones . aplicadas al con comunidades
desarrollo de
comunidades y al Habilidades
F7: desarrollo local Manejar referentes
socializacin:
conceptuales, anlisis de
14 sesiones procesos sociales y culturales
Apoyar y acompaar la
organizacin y/o
reorganizacin de grupos y
organizaciones de base de
distinto tipo, fortalecer y
potenciar liderazgos locales,
planificar, organizar, ejecutar
y evaluar la intervencin
social en espacios
comunitarios urbanos y
rurales.
Actitudes
Respeto
Consideracin
Rigurosidad
Compresin
Responsabilidad
Sensible
98
IV CONTENIDOS
Mtodos de planificacin participativa en la Atencin personal,
Familiar, Grupal y comunitaria (APFGC)
RECURSOS ESENCIALES
99
29. BIBLIOGRAFA
Ander-Egg, Ezequiel. 2002. Metodologa y Prctica del Desarrollo en la Comunidad. Qu es la

Comunidad. Tomo I. 33ed. Buenos Aires. Editorial Lumen Humanitas..
Ander-Egg, Ezequiel. 2002. Metodologa y Prctica del Desarrollo en la Comunidad. El mtodo

del Desarrollo de la Comunidad. Tomo II. 33ed. Buenos Aires. Editorial Lumen Humanitas..
Ander-Egg, Ezequiel. 2002. Metodologa y Prctica del Desarrollo en la Comunidad. Aspectos

Operativos y Proyectos especficos. Tomo III. 33ed. Buenos Aires. Editorial Lumen Humanitas.
Ander-Egg, E y Aguilar Ibez, M J. 1996. Como elaborar un proyecto. Gua

para disear proyectos sociales y culturales. 13 edicin, ampliada y revisada. Buenos Aires.
Editorial Lumen/ Humanitas.
Bauman, Zygmunt. 2005. Comunidad. En busca de seguridad en un mundo hostil. Argentina.
Blumberg, Rae. 1999. Metodologas de Diagnstico Rpido para evaluar el impacto. FAO.
Bonfiglio, Giovanni. 1981. La Influencia entre organizacin y desarrollo de la comunidad en el

Servicio Social. Accin Crtica No.10.
Dieguez, Alberto. 2000. La Intervencin Comunitaria. Experiencias y reflexiones. Argentina.
Fals Borda, Orlando. 1981. Investigacin participativa y Praxis Rural. Lima.
FAO. 2003. Programa de Anlisis Socioeconmico de Gnero. Manual para el nivel Macro. El
anlisis de gnero en el sector de las polticas y programas macroeconmicos y agrcolas. Roma
Garca, Docampo, Manuel. Perspectivas Tericas en Desarrollo Local. Espaa. Produccin

editorial Gesbiblo..
Malagon, J.L. 1992. Intervencin comunitaria: teora de la comunidad e investigacin social

comunitaria. Barcelona. Colegio Oficial de Diplomados en Trabajo Social de Catalua.
Marchioni. 1997. Organizacin social y planificacin de la comunidad. Editorial Popular.
100
Snchez, Mara del Carmen. 2008.Trabajo Social: La cuestin social, fuentes de provisin de
bienestar social y comunidad. La Paz.
Snchez, Mara del Carmen. Trabajo Social: Una Nueva Construccin Social. La Paz.
Sen, Amartya. 2001. La Desigualdad Econmica. Mxico.Fondo de Cultura Econmica.
Sen, Amartya. 1996.. Capacidad y Bienestar. En: Amrtya Sen y Nussbaum, Martha. La Calidad de
Vida. Mxico. Fondo de Cultura Econmica.
Verdejo, Miguel. 2003. Diagnstico Rural Participativo. Centro Cultural Pveda. Santo Domingo,
Repblica Dominicana.
Modelos participativos en Bolivia

Legislacin aplicada a la materia

32. ASIGNATURA: Trabajo social de comunidades y gestin social del desarrollo local
33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Gestionar planes/proyectos de atencin comunitaria y desarrollo
local.

1. Desarrollar planes o proyectos para la atencin comunitaria y desarrollo local
2. Aplicar los planes y proyectos desarrollados de acuerdo a la metodologa establecida.

1. Define objetivos e instrumentos de investigacin diagnstica en comunidades y municipios.
2. Elabora Diagnsticos sociales de comunidades y/o municipios
3. Disea y aplica procesos e planificacin participativa.
4. Disea y aplica metodologas participativas aplicadas al desarrollo de comunidades y al desarrollo local

LOS
ESTUDIANTES:
101
Define objetivos e Elabora Diagnsticos Disea y aplica
instrumentos de sociales de Disea y aplica metodologas
investigacin comunidades y/o procesos e planificacin participativas aplicadas
diagnstica en municipios participativa. al desarrollo de
comunidades y comunidades y al
102
de nivel
Racin
37.ponde
EXIGIDO
NIVEL
MARCA
municipios.
INICICAL
NIVEL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
NIVEL
INICICAL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
INICICAL
NIVEL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
NIVEL
desarrollo local
INICICAL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
ACUMULAD
O
104
18. POLTICA SOCIAL II
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Poltica Social II
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Desarrollar polticas sociales pblicas para la intervencin en

ENFASIS
Proveer a los estudiantes de estrategias y fundamentos tericos metodolgicos para desarrollar
polticas pblicas de intervencin en procesos de gestin social
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Desarrollar Disear polticas Comprende la Ensayo sobre Autnom Guas de 25%

polticas sociales sociales pblicas concepcin, las discusin
para la intervencin fundamentaci necesidades o
pblicas para la
de procesos de n terica, sociales y las
intervencin en
gestin social necesidades polticas
procesos de sociales, pblicas
gestin social beneficiarios,
cobertura, la
inversin
social, fuentes
de
financiamiento,
el aparato
estatal, los
operadores
105
Aplica Diseo de Bsico Cuestionario 25%
metodologas poltica/s
para el diseo, pblica/s para
gestin, intervencin
evaluacin de en gestin
polticas social
sociales.
Evaluar polticas Propone Caso simulado Autnom Rbrica 25%

sociales pblicas lineamientos resuelto con la
aplicadas de de polticas aplicacin de o
acuerdo al diseo sectoriales en polticas
hecho. el marco de las pblicas
caractersticas diseadas en
actuales del aula
pas, de las
demandas y
propuestas de
la poblacin.
Analiza y Poltica/s Bsico Instrumentos 25%
comprende las evaluadas de de codificacin
caractersticas acuerdo a los y calificacin
de la agenda parmetros
estatal para establecidos
una en aula
articulacin
coherente de la
intervencin
social y el
tratamiento de
las polticas
sectoriales


gestin social aplicando polticas pblicas.

DOCENTE ESTUDIANTES
106
F1: 1. Comprende la Conocimientos Trabajo Elaboracin de
contextualizacin: concepcin, cooperativo diagnsticos y propuestas
1 sesin 1. Disear polticas fundamentacin Modelos de desarrollo, de intervencin
sociales pblicas para terica, Tipos de Estado y Diseo del
F2: diagnstico: 1 la intervencin de necesidades polticas pblicas proyecto por Investigacin sobre
sesin procesos de gestin sociales, etapas en trabajo resolucin de casos
social. Elementos constitutivos
beneficiarios, por equipos simples
F3: planeacin: 1 cobertura, la de la poltica social Rol
sesin inversin social, del Trabajador Social en Resmenes de
2. Evaluar polticas fuentes de el tratamiento de la lecturas
F4: formacin: 26 sociales pblicas financiamiento, el poltica social,
sesiones aplicadas de acuerdo aparato estatal, Lineamientos
al diseo hecho. los operadores. metodolgicos , Polticas
sectoriales
F5: ej6cucin: Habilidades
2. Aplica
27 sesiones metodologas econocer el proceso de
para el diseo, mergencia, Aplicar con
F6: evaluacin: gestin, recisin teoras
5 sesiones evaluacin de
odernas, Analizar las
polticas sociales.
aractersticas de las
F7: olticas de ajuste y post
socializacin: 3. Propone
lineamientos de juste estructural,
14 sesiones polticas aracterizar las polticas
sectoriales en el ociales existentes,
marco de las roponer lineamientos de
caractersticas olticas sectoriales
actuales del pas,
de las demandas Actitudes
y propuestas de Criticidad,
la poblacin.
Posicionamiento
4. Analiza y Actitud prospectiva,
comprende las propositiva, Apertura
caractersticas de al cambio
la agenda estatal Innovacin,
para una Rigurosidad
articulacin Discernimiento,
coherente de la creatividad
intervencin
Liderazgo
social y el
tratamiento de las Firmeza
polticas
sectoriales.


Estudio de casos
107
IV CONTENIDOS
Elementos constitutivos de la poltica social
Modelos de desarrollo, Tipos de Estado y polticas pblicas.
Rol del Trabajador Social en el tratamiento de la poltica social
Lineamientos metodolgicos.
Polticas sectoriales.
Emergencia, proceso evolutivo, vertientes tericas

contemporneas de la poltica pblica y la poltica social.
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
Plan Nacional de Desarrollo Social 2006 2015
Informes de Desarrollo Humanos Bolivia
LECHNER, Norbert Estado y Poltica en Amrica Latina Pag.300 - 334.
OFFE, Claus Tesis sobre la Teora del Estado
PICO, Jose Teoras sobre el Estado de Bienestar Pags. 1 28
FARAH Ivonne Las Polticas Sociales un tema para el debate
FRANCO, Rolando Las grandes controversias de la Poltica Social
OFFE, Claus Legitimidad Vs Eficiencia
VIERA, Evaldo Poltica Social, Poltica Econmica y Mtodo.
STHAL, Karen Las Polticas Sociales en Amrica Latina Pg. 49 69
VILAS, Carlos Hacia dnde va la Poltica Social
ARRIAGA Irma El Debate social de las Polticas sociales en A.L.
MARQUES, Carlos Ajuste Estructural Polticas Sociales Evaluacin y Experiencia en

A.L. Pags,11 109
FLEURY, Sonia Reforma del Estado en A.L. donde va?
SELA Los impactos sociales de las polticas de ajuste en A.L.
ROSSA MARGARITA Las polticas Sociales y el Trabajo Social
TERESA MONTAGUT La Poltica Social
108
INVONNE FARAH Las polticas sociales temas para el debate
Bibliografa bsica y referencial
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES Data show, videos de programas donde se

aplican las polticas sectoriales, pginas web de abordaje y discusin de polticas sociales en el
plano nacional e internacional.
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS con Instituciones que Estatales responsables de disear y
operativizar las polticas sociales sectoriales con el propsito de conocer las experiencias en el
diseo y operativizacion de las polticas sectoriales.
32. ASIGNATURA: Poltica Social II

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar polticas sociales pblicas para la intervencin en

1 Disear polticas sociales pblicas para la intervencin de procesos de gestin social.
2. Evaluar polticas sociales pblicas aplicadas de acuerdo al diseo hecho..

1.1 Comprende la concepcin, fundamentacin terica, necesidades sociales, beneficiarios, cobertura, la inversin social, fuentes de
financiamiento, el aparato estatal, los operadores.
1.2 Aplica metodologas para el diseo, gestin, evaluacin de polticas sociales.
2.1. Propone lineamientos de polticas sectoriales en el marco de las caractersticas actuales del pas, de las demandas y propuestas de
la poblacin.
2.2. Analiza y comprende las caractersticas de la agenda estatal para una articulacin coherente de la intervencin social y el tratamiento
de las polticas sectoriales.

LOS
ESTUDIANTES:
17 Criterio: 18 Criterio: Aplica 19 Criterio: 20 Criterio:
Comprende la metodologas para Propone Analiza y
concepcin, el diseo, gestin, lineamientos de comprende las
fundamentacin evaluacin de polticas caractersticas de
terica, polticas sociales. sectoriales en el la agenda estatal
necesidades marco de las para una
sociales, caractersticas articulacin
beneficiarios, actuales del pas, coherente de la
cobertura, la de las demandas y intervencin social
inversin social, propuestas de la y el tratamiento de
fuentes de poblacin. las polticas
financiamiento, el sectoriales
aparato estatal,
los operadores.
109
de nivel
Racin
37.ponde
EXIGIDO
NIVEL
MARCA
INICICAL
NIVEL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
NIVEL
INICICAL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
INICICAL
NIVEL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
NIVEL
INICICAL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
ACUMULAD
O
110
19.TRABAJO SOCIAL RURAL
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Trabajo Social Rural
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Desarrollar procesos de intervencin social especializada de

Trabajo Social en diversos contextos sociales rurales

ENFASIS
Complejidad de la problemtica rural como objeto de conocimiento-accin para el Trabajador
Social
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Desarrollar Disear procesos Comprende Cuadro Autnom Lista 25%

procesos de de intervencin problemticas comparativo respuestas
social en contextos y situaciones o correctas o
intervencin social
rurales. sociales criterios
especializada de
concretas del
Trabajo Social en contexto rural
diversos contextos en el marco de
sociales rurales un sistema
categorial
adecuado y
pertinente.
111
Identifica a los Proceso de Bsico Rubrica 25%
actores intervencin
sociales rurales social
en sus diseado
particularidade
s e
interconexin,
analizando los
procesos en
los cuales se
encuentran
insertos para el
acceso a
recursos e
ingresos
Aplicar los diseos Identifica y Proceso de Bsico Rbrica 25%
elaborados en los analiza hechos intervencin
contextos sociales sociales del social aplicado
elegidos. rea rural y las
polticas
sociales
dirigidas al
rea
Analiza los Informe del Bsico Instrumentos 25%

movimientos proceso de codificacin
sociales rurales aplicado y calificacin
contemporneo
s: actores
sociales,
objetivos,
estrategias de
accin
colectiva

20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Aplicacin de un diseo de intervencin social en un

contexto rural.

DOCENTE ESTUDIANTES
112
F1: 4. Comprende Conocimientos Trabajos de Aplicacin del proyecto
contextualiza problemticas y Procesos rurales, investigacin con el rural.
cin: 1 sesin 1. Disear procesos de situaciones sociales sociedades rurales y docente
intervencin social en concretas del el espacio rural
F2: contextos rural. contexto rural en el Aprendizaje cooperativo
diagnstico: marco de un
Migraciones y empleo en clases
1 sesin sistema categorial en el espacio rural.
adecuado y Asentamientos Resmenes de lecturas.
2. Aplicar los diseos
F3: pertinente. humanos y
elaborados en los
planeacin: 1
contextos sociales colonizacin Pueblos Resolucin de casos
sesin
elegidos. indgenas y simples aplicando lo
5. Identifica a los
. actores sociales
originarios. Culturas aprendido
F4: indgenas.
rurales en sus
formacin: particularidades e Plurinacionalidad e
26 sesiones interconexin, interculturalidad.
analizando los Descolonizacin
F5: procesos en los
ej6cucin: cuales se Habilidades
encuentran insertos Analizar la teora,
27 sesiones
para el acceso a Identificar los
recursos e ingresos. problemas sociales,
F6: 6. Identifica y analiza
evaluacin: hechos sociales
Identificar la dinmica
5 sesiones rurales y polticas migracional, ,
sociales dirigidas al Identificar a los
F7: rea rural para la pueblos indgenas,
socializaci intervencin socia Identificar y analizar
n: 14 en la problemtica los problemas sociales
social rura: especficos en el
sesiones Exclusin social, contexto rural,
pobreza, Violencia,
Comprender las
derechos Humanos,
Gnero transformaciones
socio espaciales de
4. Analiza los las sociedades
movimientos sociales rurales.
rurales
contemporneos: Actitudes
actores sociales, Criticidad
objetivos y estrategias Respeto a la
de accin colectiva diversidad cultural
Valorizacin de las
culturas


Estudio de casos
113
IV CONTENIDOS
27. PROGRMATICOS: Procesos rurales, sociedades 28. ANALITICOS:
rurales y el espacio rural
Procesos rurales, sociedades rurales y el espacio rural.
Transformaciones rurales. Los actores sociales. La cuestin

social en el rea rural.
Migraciones y empleo en el espacio rural.
Asentamientos humanos y colonizacin
Pueblos indgenas y originarios. Culturas indgenas.
Plurinacionalidad e interculturalidad. Descolonizacin
Cultura indgena. Justicia Indgena. La reproduccin material,

social y simblica
Actores rurales. Acceso a recursos e ingresos.
Descentralizacin y autonomas. La dimensin social en las

autonomas departamentales, municipales e indgenas
Problemas sociales en el rea rural y polticas sociales.. La

intervencin del Trabajo Social
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
Albo, Xavier y Carlos Romero (2009). Autonomas indgenas en la realidad boliviana y su nueva constitucin.
Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia: La Paz.
Albo, Xavier (2010). Suma Qamaa El buen vivir. Centro de investigacin y promocin del campesinado (CIPCA):
La Paz.
Antezana, Luis. 1979. Proceso y Sentencia a la Reforma Agraria en Bolivia. La Paz. Ediciones Puerta del Sol.
Antezana, Luis. 1955. El Feudalismo de Melgarejo y la Reforma Agraria en Bolivia.
Arzans de Orsa y Vela, Bartolom. 2000. Relatos de la Villa Imperial de Potos. Bolivia. Plural Editores.
Barth, Frederick. 1976. Los grupos tnicos y sus fronteras: la organizacin social de las diferencias. Mxico. FCE.
Clavero, Bartolom. 2008. Geografa Jurdica de Amrica Latina. Pueblos Indgenas entre Constituciones mestizas.
Mxico. Siglo XXI
Chvez, Arturo, Migracin de retorno y modernizacin, en Debate Agrario. Anlisis y Alternativas, nm. 21, Centro
114
Peruano de Estudios Sociales, mayo de 1995, Lima, Per
Chayanov, Alexander y et.al. . 1987. Chayanov y la Teora de la Economa Campesina. Mxico. Siglo XXI
De Zutter, Pierre. 1987. Mitos del desarrollo Rural Andino. Lima. Editorial Horizonte
Diaz Polanco, Hector. 2006. Elogio de la Diversidad. Globalizacin, multiculturalismo y etnofagia. Mxico. Siglo XXI
editores.
Geertz, Clifford. 1992. La Interpretacin de las Culturas. Barcelona. GEDISA
Giaracca, Norma. 2001. Una Nueva Ruralidad en Amrica Latina? Norma Giarracca (compiladora). Coleccin Grupos
de Trabajo de CLACSO. Grupo de Trabajo Desarrollo Rural. Clacso, Buenos Aires.
Gmez, Sergio. 2000. La Nueva Ruralidad: Qu tan Nueva?
Molina, Ramiro y Alb, Xavier. 2006. Gamam tnica y lingstica de la Poblacin boliviana. La Paz. PNUD.
Plaza, Orlando (Compilador). 1987 Economa Campesina. 2da. Edicin. Lima. DESCO.
Schejtman, Alexander y Berdegu, Julio. 2004. Desarrollo Territorial Rural. RIMISP. Centro Latinoamericano de
Desarrollo Rural. Debates y temas Rurales. No.1. Santiago de Chile.
Stavenhagen, Rodolfo. 2010. Los Pueblos Originarios: El debate necesario. Buenos Aires. CLACSO, Instituto de
Estudios y Formacin de la CTA. CTA ediciones
Walsh, Catrherine y et.al. 2006. Interculturalidad, descolonizacin del Estado y del conocimiento. Buenos Aires.
Ediciones del Signo.
Zapp, Jorge. 2000. Campesinado y Globalizacin. Cuaderno de Futuro.No.11. PNUD. La Paz

32. ASIGNATURA: Trabajo Social Rural

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar procesos de intervencin social especializada de
Trabajo Social en diversos contextos sociales rurales.
115
1. Disear procesos de intervencin social en contextos rurales.
2. Aplicar los diseos elaborados en los contextos sociales elegidos.

1.3 Comprende problemticas y situaciones sociales concretas del contexto rural en el marco de un sistema categorial adecuado y
pertinente.
1.4 Identifica a los actores sociales rurales en sus particularidades e interconexin, analizando los procesos en los cuales se
encuentran insertos para el acceso a recursos e ingresos.
2.3. Identifica y analiza hechos sociales en el rea rural y las polticas sociales dirigidas al rea rural para la intervencin social en
el espacio rurales, relativas a: Exclusin social, pobreza, Violencia, derechos Humanos, Gnero
2.4. Analiza los movimientos sociales rurales contemporneos: actores sociales, objetivos, estrategias de accin colectiva

LOS
ESTUDIANTES:
Comprende Identifica a los Identifica y analiza Analiza los
problemticas y actores sociales hechos sociales movimientos
situaciones rurales en sus del rea rural y sociales rurales
sociales concretas particularidades e polticas sociales contemporneos:
del contexto rural interconexin, dirigidas al rea actores sociales,
en el marco de un analizando los rural para la objetivos,
sistema categorial procesos en los intervencin social estrategias de
adecuado y cuales se en el espacio rural, accin colectiva
pertinente encuentran relativas a:
insertos para el Exclusin social,
acceso a recursos Pobreza,
e ingresos. Violencia,
Derechos
humanos, y
gnero.
AC U MUL AD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
ESTRATEGCO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
116
20.EDUCACIN SOCIAL
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
2. AREA: Educacin Social 3. CARRERA: Trabajo Social
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Educacin Social
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Desarrollar una prctica profesional como educador social en el

mbito de la educacin no formal con un enfoque participativo.
ENFASIS
La educacin comprendida solo como instruccin ejercitable con deficiencia en el manejo de
habilidades de expresin oral y escrita
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Desarrollar una Desarrolla Identifica, Investigacin Bsico Dramatizaciones 20%

prctica profesional estrategias de compara y documental en aula
como educador comunicacin evala el sobre
social en el mbito verbal y no verbal contenido y fundamentos y
de la educacin no para el ejercicio de propuestas de propuestas
formal con un su rol educativo los diferentes educativas.
enfoque participativo. modelos
pedaggicos y
corrientes
educativas
actuales.
117
Evala la Prcticas Autnomo Pruebas tericas 30%
accin educativas en
educativa aula Prcticas
como 30%
estrategia de
cambio social,
sus
posibilidades y
limitaciones.
Disear Elabora Materiales Autnomo Materiales 10%

intervenciones materiales educativos por educativos
educativas educativos grupos elaborados
planificadas. simples.
Construye Diseos de Bsico Documentos de 10%

proyectos proyectos y planificacin
educativos con eventos
enfoque educativos pro
participativo grupos

Mtodo de Kolb Mtodo de Proyectos X . Aprendizaje Basado en Problemas.
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Elaboracin de un proyecto educativo aplicando los
fundamentos terico metodolgicos desarrollados en la asignatura.

Y NMERO ELEMENTOS CRITERIOS DE SABERES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DE DE DESEMPEO APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
SESIONES COMPETENCIA CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
118
F1: 1. Identifica, Conocimientos Investigacin Lecturas de bibliografa
contextualiza compara y evala documental y anlisis
1. Desarrolla
cin: 1 sesin
estrategias de
el contenido y Teora sobre educacin como por temticas con Desarrollo de procesos de
comunicacin
propuestas de los fenmeno social, Modelos guas elaboracin de material
F2: diferentes pedaggicos y corrientes educativo
verbal y no verbal
diagnstico: modelos Aprendizaje cooperativo
para el ejercicio de educativas actuales,
1 sesin pedaggicos y en grupos operativos Desarrollo de ejercicios de
su rol educativo. corrientes Comunicacin y educacin, planificacin con el caso
F3: educativas materiales educativos. Dramatizaciones seleccionado
planeacin: 6 actuales. Metodologas participativas,
sesin 2. Disea Planificacin de proyectos y Estudio de caso Construccin de
intervenciones 2. Evala la accin eventos educativos, documentos finales
F4: educativas educativa como Programacin de procesos de Aplicacin de
formacin: planificadas. estrategia de aprendizaje, Elaboracin de instrumentos de
24 sesiones cambio social, sus indicadores y esquemas de planificacin al caso
posibilidades y documentos de evaluacin de seleccionado
limitaciones. proyectos educativos y
F5: Presentacin de
ejecucin: memorias de eventos avances de proyecto y
3. Maneja tcnicas
28 sesiones de expresin oral educativos construccin de
y escrita materiales educativos
F6: Habilidades elaborados por grupos
evaluacin: 4. Elabora Comprender y analizar los
6 sesiones materiales elementos, funciones, proceso, Debates y sesiones de
educativos tipos, niveles de la retroalimentacin
F7:
simples. comunicacin, reconocer,
socializaci comprender y valorar la
n: 14 educacin, los modelos
sesiones
5. Construye pedaggicos y las corrientes
proyectos educativas, reconocer y
educativos con comprender la accin
enfoque
participativo
educativa,identificar
necesidades educativas,
elaboracin de materiales
educativos
Actitudes
Compromiso Cooperacin
Creatividad criticidad
Seguridad

Investigaciones documentales
Estudio de casos
119
IV CONTENIDOS
Unidad 1: Mdulo introductorio Contenido y propsitos de la asignatura
Conformacin de grupos operativos Normas de
trabajo
Normas para la elaboracin de documentos
Unidad 2: La educacin como fenmeno social Concepciones sobre educacin

Tipos de educacin Funcin social de la
educacin Modelos pedaggicos Corrientes
educativas actuales Trabajo Social y
Educacin
Unidad 3: Educacin y comunicacin Habilidades bsicas de expresin oral
Tcnicas educativas
Elaboracin de materiales educativos
Unidad 4: Planificacin de proyectos educativos Participacin y metodologas participativas
con enfoque participativo La investigacin en educacin
Planificacin participativa
Los eventos educativos
Guas de evaluacin de proyectos educativos
Unidad 5: El proceso de aprendizaje Elementos del proceso
Estructura de la capacitacin
Guas pedaggicas
Evaluacin educativa
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA:
Abal, Alicia, Ariadna Cheroni y Sandra Leopold (2005). Adolescencia e infraccin. Ua
aproximacin a la construccin subjetiva. CENFORES - INAU, Montevideo.
Aichhorn, A. (2006). Juventud desamparada. Gedisa, Barcelona
AIEJI (2005). Plataforma comn para las educadoras y los educadores sociales en
Europa 2005. Oficina Europea de la Asociacin Internacional de Educadores Sociales.
ASEDES (2004). Cdigo deontolgico del educador y la educadora social. Asociacin

Estatal de Educacin Social, Barcelona.
Bernfeld, Siegfried (2005). La tica del chocolate. Aplicaciones del psicoanlisis en

educacin social. Gedisa, Barcelona.
Camors, Jorge y Blanca Acosta (1999). La accin educativo social. Aportes para la
120
construccin de sus fundamentos, mtodos y tcnicas. EPPAL - INAME -
CENFORES, Montevideo.
CENFORES (2005). Adolescencia y educacin social. Un compromiso con los ms

jvenes. CENFORES - INAU. Montevideo
CENFORES (2005). Hacia la construccin que nos debemos. Una educacin social
para el Uruguay II. CENFORES - INAU, Montevideo.
CENFORES (2005). Diagnstico de vulnerabilidad. CENFORES - INAME,

Montevideo.
CENFORES (2002). Propuestas educativo-sociales. Hacia la integracin social de

nios, nias y adolescentes. 5 Encuentro nacional de educadores y educadores
sociales. CENFORES - UNESCO, Montevideo.
Garca Molina, Jos (2003). De nuevo, la educacin social. Dykinson, Madrid
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES: Aula amplia con pupitres mviles

unipersonales, pizarra acrlica, marcadores de pizarra, trpode para rotafolios, data show,
grabadoras, filmadoras
CONDICIN: No ms de 40 estudiantes si se quiere lograr la competencia
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS. Ninguna
32. ASIGNATURA: Educacin Social

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar una prctica profesional como educador social en el
mbito de la educacin no formal con un enfoque participativo.
1. Desarrolla estrategias de comunicacin verbal y no verbal para el ejercicio de su rol educativo.
2. Disea intervenciones educativas planificadas.

1. Identifica, compara y evala el contenido y propuestas de los diferentes modelos pedaggicos y corrientes educativas actuales.
2. Evala la accin educativa como estrategia de cambio social, sus posibilidades y limitaciones.
3. Maneja tcnicas de expresin oral y escrita
4. Elabora materiales educativos simples.
5. Construye proyectos educativos con enfoque participativo
121
LOS
ESTUDIANTES:
1 Criterio: 2 Criterio: 3 Criterio: 4 Criterio: 5 Criterio:
Identifica, Evala la Maneja Elabora Construye
compara y accin tcnicas de materiales proyectos
evala el educativa como expresin educativos educativos
contenido y estrategia de oral y escrita simples con enfoque
propuestas cambio social, participativo
de los sus
diferentes posibilidades y
modelos limitaciones
pedaggicos
y corrientes
educativas
actuales.
NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
AC U MUL AD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
37.ponde
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
Racin de
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
nivel
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
122
21.GESTIN Y GERENCIA SOCIAL
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Gestin y Gerencia Social
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Desarrollar teora y metodologa de la gerencia social en el

mbito pblico o privado, y los proyectos comunitarios.
ENFASIS
Disear procesos metodolgicos de gestin, monitoreo y evaluacin en los proyectos, programas
y servicios sociales
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Desarrollar Aplicar teora de la Internaliza las Teora Autnom Guas de 25%

gerencia social caractersticas aplicada para respuestas
teora y como alternativa de de un gerente el ejercicio del o
metodologa de la intervencin social, a gerencia
la gerencia profesional en el funciones desde el
proceso de gerenciales, marco de la
social en el produccin, asumir el profesin
mbito pblico distribucin y desafo de las
creacin de Ciencias
o privado, y los servicios sociales sociales para
proyectos desarrollar ese
comunitarios. rol de forma
competitiva en
las
instituciones
123
Comprende el Marco Autnom Rubrica 25%
marco comparativo
conceptual de o
la gestin
estratgica
para la
gerencia social
Elaborar Desarrollo del Metodologa Bsico Instrumento 25%

metodologa de la talento aplicada en para
gerencia social en humano, procesos sistematizar
las instituciones del motivacin, administrativo respuestas
mbito pblico o comunicacin, s o proyectos
privado, y los negociacin, comunitarios
proyectos resolucin de
comunitarios conflictos,
direccin por
valores
Disea y aplica Informe del Bsico Instrumentos 20%
sistemas de trabajo de codificacin
seguimiento, aplicado y el y calificacin
monitoreo y proceso de
evaluacin. evaluacin

Mtodo de Kolb Mtodo de Proyectos .. Aprendizaje Basado en Problemas. X
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Aplicacin de un modelo gestin social en procesos
administrativos o comunitarios.

JE CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
124
F1: 1. Internaliza las Conocimientos Trabajo Elaboracin de
contextualizacin: caractersticas de Teoras, enfoques, cooperativo diagnsticos y propuestas
1 sesin 1. Aplicar teora de la un gerente social, paradigmas, principios de de intervencin
gerencia social como funciones la gerencia social. Diseo del
F2: diagnstico: 1 alternativa de la gerenciales, proyecto por Investigacin sobre
intervencin Objeto, objetivos y resolucin de casos
sesin asumir el desafo etapas en trabajo
profesional en el de las Ciencias campos de la gerencia por equipos simples
F3: planeacin: 1 proceso de produccin, sociales para social Teora de servicios
sesin distribucin y creacin desarrollar ese rol sociales y su vinculacin Resmenes de
de servicios sociales de forma con el bienestar y lecturas
F4: formacin: 26 competitiva en las desarrollo social
sesiones instituciones. Fundamentos
2. metodolgicos e
Elaborar instrumentales en el
F5: ej6cucin: metodologa de la 2. Comprende el
27 sesiones gerencia social en las marco conceptual proceso gerencial. El
instituciones del mbito de la gestin perfil del gerente social
pblico o privado,
F6: evaluacin: proyectos y los
comunitarios estratgica para la
5 sesiones gerencia social. Habilidades
3. Desarrollo del
talento humano, Comprender y reconocer
F7: motivacin, las principales teoras y
socializacin: comunicacin, modelos de gerencia
14 sesiones negociacin, social. Comprender y
resolucin de aplicar la metodologa de
conflictos,
gerencia social en la
direccin por
valores. conversin de polticas
4. Disea y aplica pblicas y demandas
sistemas de sociales. Aplicar sus
seguimiento, principios. Disear y
monitoreo y aplicar sistemas de
evaluacin. seguimiento y
evaluacin. Aplicar
creativamente el proceso
de gerenciamiento social
en situaciones concretas
Actitudes
Criticidad,
Posicionamiento
Innovacin,
Rigurosidad
Discernimiento,
Empata,
creatividad
Liderazgo


Estudio de casos
125
IV CONTENIDOS
Fundamentos metodolgicos e instrumentales en el proceso Tendencias emergentes en la produccin, organizacin y
gerencial como sistema. distribucin de los servicios sociales; implicaciones y
. dimensiones.
Su vinculacin con el bienestar y desarrollo social.
La propuesta de valor pblico.-
Las organizaciones en el mbito pblico.
Paradigmas, principios de la gerencia social como nuevo enfoque

de gestin de programas y proyectos de los servicios sociales.
Liderazgo en la gerencia de los proyectos y Programas sociales

comunitarios, estrechamente vinculado a procesos participativos
en el marco de la generacin de servicios sociales
Programas sociales comunitarios, estrechamente vinculado a

procesos participativos en el marco de la generacin de servicios
sociales
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA:
MOLINA Carlos Gerardo.- Modelos de Formacin de Polticas y Programas Sociales.-
En Diseos y Gerencia de Polticas y Programas Sociales.- BID
ORSI Ral Oscar y RIQUE Juan Jos.- Pobreza., Gerencia Social y Poltica.- Editorial
Espacio
1996.
FRANCO Rolando.- Los paradigmas de la Poltica Social en Amrica Latina Revista de

la CEPAL1996.
CALARCO, Mario Rubn Gerencia Social y Trabajo Social.- Editorial Espacio 1995
KIRCHNER Alicia M. La Gestin de los Saberes Sociales Editorial Espacio 1997
CONTRERAS SEPLVEDA Juan.- Trabajo Social : Redefiniciones en la perspectiva de

la Gestin Social en Accin Crtica N 33.-
MUOZ Ma. Victoria.- Fundamentos de los Estudios de la Gerencia Social En Accin

Crtica N 33.-
MOLINA Ma. Lorena, MORERA Nidia Esther.- La Gerencia de los Servicios Sociales
Editorial Lumen Humanitas 1999
KLISBERG Bernardo.- Gerencia Social una revisin de situacin
126
CELATS, Mdulo IV de Gerencia: Captulos I y IV sobre organizaciones
UNRISD informa La poltica social en un marco de desarrollo.- En Boletn del Instituto
de Investigacin de las Naciones Unidas prale Desarrollo Social 2001 Modulo III
MINTZBERG H. Quin: El Proceso Estratgico.- Prentice Hall . Pg. 20-35
MINTZBERG H. Quin. La esencia de la estructura en Estructuracin de las

organizaciones.- 1997 Pag. 106-157 PACT-PERU
LOZADA La funcin de dirigir en la Administracin Pblica.- en De Burcratas a

Gerentes BID Washington 1999,. Pg. 395-432 Cap. 13
CROZIER M. Y FRIEDBERG. Las restricciones de la accin colectiva en Desarrollo

Organizacional en las ONGs. 1997. Pg. 158-168 PAC- PERU
CROZIER M. Estado Modesto Estado Moderno: Estrategia para el cambio 2da. Edicin
F.C.E. Mxico Pg. 107-149
SAVEDOFF W. Los servicios sociales vistos con nuevos lentes BID Washington Pg. 3-
41 1998
ECHEVERRIA K. y MENDOZA La especificidad de la gestin pblica.- El concepto de

Management Pblico BID. Washington Pg. 15-44 1999
MOKATE Karen, Eficacia, Eficiencia, Equidad y Sostenibilidad Qu queremos decir?

En Diseo y gerencia de polticas y programas sociales BID Junio 2000
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES: Data Show, papelgrafos, guas de

lectura, marcadores, documentos de prcticas
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS. Unidad de prcticas de la Carrera.- Docentes de otras
materias.
32. ASIGNATURA: Gestin y Gerencia Social

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar teora y metodologa de la gerencia social en el
mbito pblico o privado, y los proyectos comunitarios.

1. Aplicar teora de la gerencia social como alternativa de la intervencin profesional en el proceso de produccin, distribucin y creacin
de servicios sociales
2. Elaborar metodologa de la gerencia social en las instituciones del mbito pblico o privado, y los proyectos comunitarios
127
1.1 Internaliza las caractersticas de un gerente social, funciones gerenciales, asumir el desafo de las Ciencias sociales para
desarrollar ese rol de forma competitiva en las instituciones.
1.2 Comprende el marco conceptual de la gestin estratgica para la gerencia social.
2.1. Desarrollo del talento humano, motivacin, comunicacin, negociacin, resolucin de conflictos, direccin por valores.
2.2. Disea y aplica sistemas de seguimiento, monitoreo y evaluacin.

LOS
ESTUDIANTES:
1 Criterio: 2 Criterio: 3 Criterio: 4 Criterio: Disea
Internaliza las Comprende el Desarrollo del y aplica sistemas
caractersticas de marco conceptual talento humano, de seguimiento,
un gerente social, de la gestin motivacin, monitoreo y
funciones estratgica para la comunicacin, evaluacin.
gerenciales, gerencia social. negociacin,
asumir el desafo resolucin de
de las Ciencias conflictos,
sociales para direccin por
desarrollar ese rol valores.
de forma
competitiva en las
instituciones.
AC U MUL AD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
nivel BASICO
128
22.FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
2. AREA: Intervencin social especializada 3. CARRERA: Trabajo Social
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Formacin Social Boliviana
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Establecer las condiciones histricas del proceso de

constitucin de la Formacin Social Boliviana.
ENFASIS
Anlisis de las condiciones histricas, econmicas de la constitucin y consolidacin del
capitalismo en el pas
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Establecer las Identificar el Identifica el Ensayo o Autnom Lista 25%

proceso de nuevo patrn monografa respuestas
condiciones constitucin de la de sobre los o correctas o
histricas del Formacin Social acumulacin y nuevos criterios
proceso de Boliviana las paradigmas de
transformacion la formacin
constitucin de es nacionales, social
la Formacin respecto al Boliviana
Proyecto
Social revolucionario
Boliviana y el impacto en
la sociedad
129
boliviana. Anlisis de un Autnom Rubrica 25%
proceso
histrico con o
la articulacin
de diferentes
paradigmas
Aplicar nuevos Comprende los Propuestas de Autnom Rbrica 25%

paradigmas para nuevos anlisis sobre
explicar la paradigmas del la coyuntura o
formacin social desarrollo en actual de
Boliviana. Bolivia y su acuerdo a los
impacto en la paradigmas
configuracin histricos
del Estado y la Proyecciones Autnom Instrumentos 20%
sociedad sobre los de codificacin
movimientos o y calificacin
sociales en el
pas de
acuerdo al
anlisis
histrico
estudiado

Mtodo de Kolb X Mtodo de Proyectos .. Aprendizaje Basado en Problemas.
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Ensayo o monografa sobre los nuevos paradigmas
que expliquen los movimientos sociales en Bolivia

JE CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
130
F1: 1. Identifica el nuevo Conocimientos Trabajo Elaboracin de ensayo o
contextualizacin: patrn de El origen y gnesis de la cooperativo monografa
1 sesin 1. Identificar el acumulacin y las constitucin de la Formacin
proceso de transformaciones Social Boliviana, La Diseo del
F2: diagnstico: 1 constitucin de la nacionales, proyecto por
Formacin Social respecto al
Revolucin Nacional, El
sesin etapas en trabajo
Boliviana Proyecto Rgimen dictatorial, El por equipos
F3: planeacin: 1 revolucionario y el Neoliberalismo en Bolivia, La
sesin impacto en la Globalizacin, Modelo de Resmenes de
2. Aplicar nuevos sociedad Desarrollo actual. Nuevos lecturas
F4: formacin: 26 paradigmas para boliviana. paradigmas del desarrollo en
sesiones explicar la Bolivia. Tendencias actuales
formacin social
Boliviana. 2. Comprende los Habilidades
F5: ejecucin: . nuevos Reconocer los momentos
27 sesiones paradigmas del
histricos de la Formacin
desarrollo en
F6: evaluacin: Bolivia y su Social Boliviana Identificar el
5 sesiones impacto en la nuevo patrn de acumulacin
configuracin del y las transformaciones
Estado y la nacionales, analizar el
F7: sociedad proceso de recuperacin de
socializacin:
la democracia, Analizar la
14 sesiones 3. Reconoce los actual configuracin de la
momentos
Formacin Social Boliviana
histricos de la
Formacin Social
Actitudes
Boliviana
Responsable
Sensible
Reflexin
Critica y analtica
IV CONTENIDOS
Formacin Social Boliviana Origen y gnesis del capitalismo como rgimen social de
produccin.
La crisis del 29 y la Guerra del Chaco.
La Revolucin Nacional
Los regimenes dictatoriales
Los gobiernos democrticos.
El modelo neoliberal y sus consecuencias.
Modelo de Desarrollo actual.
Nuevos paradigmas del desarrollo en Bolivia.

131
Tendencias actuales
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA:
Mitre Antonio, LOS PATRIARCAS DE LA PLATA.
Rodriguez Gustavo, ACUMULACIN ORIGINARIA EN BOLIVIA.
Condarco Morales Ramiro, ZARATE, EL TEMIBLE VILLCA.
Almaraz Sergio, EL PODER Y LA CAIDA.
Klein Gerberth, ORIGENES DE LA REVOLUCIN SOCIAL BOLIVIANA.
Rivera Silvia, MEDIO SIGLO DE LUCHAS CAMPESINAS.
Zabaleta Ren, BOLIVIA: EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA NACIONAL.
Lora Guillermo, HISTORIA DEL MOVIMIENTO OBRERO.
Esobar Filemn, TESTIMONIO DE UN MILITANTE OBRERO.
Urriolagoitia Mercedes, NACIONALIZACIN DE LAS MINAS, CONTROL OBRERO. UNA
EXPERIENCIA HISTRICA.
Urquidi Arturo, EL FEUDALISMO EN AMERICA LATINA Y LA REFORMA AGRARIA EN
BOLIVIA.
Dangler, Jorge. EL SINDICALISMO CAMPESINO EN BOLIVIA.
Paz Danilo, ESTRUCTURA AGRARIA EN BOLIVIA.
Zabaleta Ren, EL PODER DUAL.
Zabaleta Ren, LA REVOLUCIN BOLIVIANA Y LA CUESTIN DEL PODER.
Zabaleta Ren, LAS MASAS EN NOVIEMBRE.
Toranzos Carlos, EL BANZERATO, UN NUEVO PATRN DE ACUMULACIN
Kreber Host, EXCEDENTE SIN ACUMULACIN.
Ramos Pablo, SIETE AOS DE ECONOMA BOLIVIANA.
Lora Guillermo, LA ASAMBLEA POPULAR.
Flaxo (varios autores). PERSPECTIVAS DE LA POLTICA ECONMICA EN LA BOLIVIA POST
DICTATORIAL.
Ramos Pablo, EL NEOLIBERALISMO EN ACCIN.
Castell Manuel, LA GLOBALIZACIN Y LA TRANSFORMACIN DEL ESTADO.
Hans Metell Martin y Harolds Schumann, LA TRAMPA DE LA GLOBALIZACIN.
Ulrich Bech, QUE ES LA GLOBALIZACIN.
Pizarra, material audiovisual, etc.
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS.Ninguno
32. ASIGNATURA: Formacin Social Boliviana

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Establecer las condiciones histricas del proceso de constitucin de la
132
Formacin Social Boliviana.

1. Identificar el proceso de constitucin de la Formacin Social Boliviana
2. Aplicar nuevos paradigmas para explicar la formacin social Boliviana..

1.1 Identifica el nuevo patrn de acumulacin y las transformaciones nacionales, respecto al Proyecto revolucionario y el impacto en la
sociedad boliviana.
1.2 Comprende los nuevos paradigmas del desarrollo en Bolivia y su impacto en la configuracin del Estado y la sociedad
2.1.Reconoce los momentos histricos de la Formacin Social Boliviana

LOS
ESTUDIANTES:
5 Criterio: 6 Criterio: Comprende 3 Criterio: Reconoce los
Identifica el nuevo patrn de los nuevos paradigmas momentos histricos de la
acumulacin y las del desarrollo en Bolivia y Formacin Social Boliviana
transformaciones nacionales, su impacto en la
respecto al Proyecto configuracin del Estado y
revolucionario y el impacto la sociedad
en la sociedad boliviana.
NIVEL NIVEL NIVEL

MARCA
NIVEL
EXIGIDO
37.ponde
ACUMULADO
Racin de
nivel
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
133
23.TRABAJO SOCIAL URBANO
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Trabajo Social Urbano
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Desarrollar procesos de intervencin social especializada de

Trabajo Social en diversos contextos sociales urbanos

ENFASIS
Complejidad de la problemtica urbana como objeto de conocimiento-accin para el Trabajador
Social
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Desarrollar Disear procesos Comprende Cuadro Autnomo Lista 25%

procesos de de intervencin problemticas comparativo respuestas
intervencin social social en contextos y situaciones correctas o
urbanos. sociales criterios
especializada de
concretas del
Trabajo Social en contexto
diversos contextos urbano en el
sociales urbanos marco de un
sistema
categorial
adecuado y
pertinente.
134
Identifica a los Proceso de Bsico Rubrica 25%
actores intervencin
sociales social
urbanos en sus diseado
particularidade
s e
interconexin,
analizando los
procesos en
los cuales se
encuentran
insertos para el
acceso a
recursos e
ingresos.
Aplicar los diseos Identifica y Proceso de Bsico Rbrica 25%

elaborados en los analiza hechos intervencin
contextos sociales sociales social aplicado
elegidos. urbanos y
polticas
urbanas para la
intervencin
social en el
espacio
urbano,
relativas a:
Exclusin
social
A) Pobreza
B) Violenci
a urbana
C) Inseguri
dad
ciudada
na
Derechos
humanos
Analiza los Informe del Bsico Instrumentos 25%

movimientos proceso de codificacin
sociales aplicado y calificacin
urbanos
contemporneo
s: actores
sociales,
objetivos,
estrategias de
accin
colectiva
135
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Aplicacin de un diseo de intervencin social en un

contexto urbano.

DOCENTE ESTUDIANTES
136
F1: 1. Comprende Conocimientos Trabajos de Aplicacin del proyecto
contextualiza problemticas y Procesos sociales investigacin con el urbano
cin: 1 sesin 1. Disear procesos de situaciones sociales urbanos Urbanizacin, docente
intervencin social en concretas del metropolizacin
F2: contextos urbanos. contexto urbano en Aprendizaje cooperativo
diagnstico: el marco de un
El espacio urbano en clases
1 sesin sistema categorial desde la dimensin
adecuado y social, Migraciones y Resmenes de lecturas.
2. Aplicar los diseos
F3: pertinente. empleo Influencia e
elaborados en los
planeacin: 1
contextos sociales impacto en el contexto Cuestionarios temticos
sesin
elegidos. urbano,
2. Identifica a los
. actores sociales
Asentamientos Resolucin de casos
F4: humanos urbanos, simples aplicando lo
urbanos en sus aprendido
formacin: particularidades e Procesos
26 sesiones interconexin, socioculturales e
analizando los interculturalidad.
F5: procesos en los Estudios culturales,
ejecucin: cuales se Descentralizacin y
encuentran insertos Autonomas
27 sesiones
para el acceso a
recursos e ingresos.
F6: 3. Identifica y analiza Habilidades
evaluacin: hechos sociales
5 sesiones urbanos y polticas
Comprender
urbanas para la problemticas y
F7: intervencin social situaciones sociales
socializaci en el espacio concretas, Analizar e
n: 14 urbano, relativas a: interpretar los hechos,
sesiones
Exclusin social Identificar y analizar la
D) Pobreza importancia del
E) Violencia urbana espacio urbano, la
F) Inseguridad
ciudadana
territorialidad ,
Derechos humanos Identificar y
caracterizar los flujos
4. Analiza los migracionales,
movimientos Identificar y
sociales urbanos comprender la cultura
contemporneos: urbana
actores sociales,
objetivos, Actitudes
estrategias de Capacidad de anlisis
accin colectiva
Criticidad
Respeto al ser
humano


Estudio de casos
137
IV CONTENIDOS
27. PROGRMATICOS: Movimientos sociales urbanos 28. ANALITICOS:
Urbanizacin, metropolizacin Anlisis cientfico desde diferentes
escuelas
Procesos sociales urbanos
El espacio urbano desde la dimensin social dentro de una
perspectiva de totalidad
Migraciones y empleo Influencia e impacto en el contexto urbano
Procesos socioculturales, interculturales
Actores sociales, municipios, poder local-poder popular
Movimientos Sociales Urbanos , Polticas Urbanas
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
Castells, M. La Cuestin Urbana. Edit. Siglo XXI, Mxico, 1.982 . Capitulos,I, II., III
Lezama,J. L. Teora Social , Espacio y Ciudad. Edit. Colegio de Mxico, Mxico,1.993 .Captulos I, II, III, IV, V y Capts.
9 y 10.
Gilbert. Introduccin a la Sociologa. Seccin V Sociologa Latinoamericana. Edit. LOM. Santiago de Chile 1.997.
Lefebvre, H. De lo Rural alo Urbano. Ediciones Pennsula , Madrid. 1978. Captulos XIX, y XXI
Toynbee, Arnold J. Ciudades en Marcha. Edit. Alianza. Emec, Espaa ,1.990
Weber, Max. Economa y Sociedad. FCE.4ta. reimpresin, Mxico , 1979. Pags 938 a 1046
En Schteingart, Martha, Compiladora.La Urbanizacin y Dependencia en Amrica Latina, Edit. SIAP, Bs.As. ,1.973 .
Leer a Castells,M. La Urbanizacin dependiente en Amrica Latina. A Quijano A. Dependencia , Cambio Social y
Urbanizacin en Amrica Latina , a Singer , P. Urbanizacin, Dependencia y Marginalidad y a Cardoso, F. Ciudad y
Poltica
Centro de Investigaciones CIUDAD. Pensar en las ciudades. No. 14. Ecuador 1.998.
Sempat Assadurian y et ali. Modos de Produccin en Amrica Latina.Pgs. 23 a 81 y 135 a 154.
138
Schteingart, Martha, Ciudades latinoamericanas en Crisis. Edit. Trillas . Mxico 1.989
Pradilla Cobos, Emilio Capitalismo Estado y Vivienda Introduccin y Captulo IV
Garca Canclini. Nestor Imaginarios UrbanosEdit. Universitaria de Buenos Aires, 2da. Edicin, Bs. As. 1.999.
Revista CIUDAD. Pensar en las ciudades. No. 14. Ecuador , 1.998.
Cueva, Agustn. El Desarrollo del Capitalismo en Amrica Latina. Edit. SigloXXI. 4ta.Edicin. Mxico ,1990. Captulos
1,2,6,9
Torres Ribeiro, Ana Clara. El rostro urbano de Amrica Latina. Clacso. Buenos Aires, 2004.
Pereyra, Ren. Proceso de Urbanizacin en Bolivia., Una interpretacin en base a los datos del Censo 2001en
Temas Sociales Revista de sociologa UMSA No. 24. IDIS, La Paz, 2003.
Montao, Gary y et al . Industria Boliviana: Entre los resabios del pasado y la lgica del mercado. Edit. CEDLA, No. 4,
La Paz, 1.993 . pp 7 a 35 y 261 a 272.
Morales, R. y et ali. Desarrollo Humano en las Montaas. HAM-NNUU, La Paz, 1.995 cap. 6.
Patzy , F. Desarrollo Rural Integrado a Ciudades Intermedias, EDCOM, La Paz, 1.997, Cap 1, 2 y Conclusiones.
PNUD Desarrollo Humano en Bolivia , La Paz, 2010
Pereyra y et ali . Urbanizacin y Desarrollo en Bolivia, en TEMAS SOCIALES No. 10, UMSA, 1.987 pp 137 a 151.
Sandoval G. y et al . La Memoria de las Ciudades. CEP-ILDIS. La Paz, 1.992. Cap. 3.La ciudad y su historia.
INE. Censo de Poblacin y Vivienda 2001, Mapa de Pobreza 2001
Antequera Durn Nelson y et al. Ciudad sin Fronteras CIDES-PIEB y otros. La Paz 2011
Grimson y Paz Soldn. Migrantes bolivianos en la Argentina y los Estados Unidos. PNUD. Cuadernos de Futuro No. 7,
La Paz, 2000.
Vadillo Pinto, Alcides: La interculturalidad , un desafo para una sociedad democrtica y Alb, Xavier. Creando una
Nueva Bolivia. En Revista LAZOS. No. 2, UNIR, La Paz, 2006.
Salman, Ton. Investigar movimientos sociales urbanos: viejos y nuevos enfoques y temticas. Tinkasos . Febrero 2001.
Varios Autores. Movimientos Sociales : La emergencia plebeya en: Bolivia, Mexico, Argentina y Ecuador. BARATARIA.
La Paz, 2004

Cuestionarios, guas de lectura, guas de trabajos prcticos.
139
Libros, revistas especializadas, Internet, fotografas, videos.
Pizarra, marcadores
Si es posible: Data show
Coordinacin con Centros de Investigacin y otras instituciones que tengan que ver con la
problemtica tratada. Ej. CEDLA, INE, Alcaldas sub-alcaldas de la Paz, El Alto u, otros.
32. ASIGNATURA: Trabajo Social Urbano

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar procesos de intervencin social especializada de
Trabajo Social en diversos contextos sociales urbanos.
1. Disear procesos de intervencin social en contextos urbanos.
2. Aplicar los diseos elaborados en los contextos sociales elegidos.

1.1 Comprende problemticas y situaciones sociales concretas del contexto urbano en el marco de un sistema categorial adecuado
y pertinente.
1.2 Identifica a los actores sociales urbanos en sus particularidades e interconexin, analizando los procesos en los cuales se
encuentran insertos para el acceso a recursos e ingresos.
2.1. Identifica y analiza hechos sociales urbanos y polticas urbanas para la intervencin social en el espacio urbano, relativas a:
Exclusin social
a) Pobreza
b) Violencia urbana
c) Inseguridad ciudadana
Derechos humanos
2.2. Analiza los movimientos sociales urbanos contemporneos: actores sociales, objetivos, estrategias de accin colectiva

LOS
ESTUDIANTES:
Comprende Identifica a los Identifica y analiza Analiza los
problemticas y actores sociales hechos sociales movimientos
situaciones urbanos en sus urbanos y polticas sociales urbanos
sociales concretas particularidades e urbanas para la contemporneos:
del contexto interconexin, intervencin social actores sociales,
urbano en el analizando los en el espacio objetivos,
marco de un procesos en los urbano, relativas estrategias de
sistema categorial cuales se a: Exclusin accin colectiva
adecuado y encuentran social
pertinente insertos para el a) Pobreza
140
acceso a b) Violencia urbana
recursos e c) Inseguridad
ingresos. ciudadana
Derechos
humanos
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde-
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
racin
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
de nivel
141
24.PRACTICA PRE PROFESIONAL I
INVESTIGACIN SOCIAL
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
2. AREA: Investigacin social 3. CARRERA: Trabajo Social
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Practica Pre Profesional I
Investigacin social
el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Generar nuevos conocimientos en el rea social.

ENFASIS
Promover el desarrollo de la competencia relacionada a la intervencin grupal en espacios
laborales destinados a la prctica profesional en Trabajo Social
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Generar Disea la Redacta un Diseo de Bsico Gua de 25%

metodologa diseo de investigacin discusin
nuevos apropiada para la investigacin redactado
conocimientos investigacin a lgico,
en el rea realizar coherente y
consistente
social.
142
Disea Instrumentos Bsico Lista 25%
tcnicas e de respuestas
instrumentos investigacin correctas o
de diseados criterios
investigacin
cuantitativa o
cualitativa
Realiza la Coordina con Instituciones y Bsico Rbrica 25%

investigacin instituciones y sujetos
gestionando los sujetos contactados
recursos fsicos, relacionados a para realizar la
logsticos y la investigacin investigacin
humanos (incorpora a los
sujetos en el
proceso)
Socializa los Informe de la Autnom Instrumentos 25%

resultados con investigacin de codificacin
la poblacin realizada o y calificacin
beneficiada

Mtodo de Kolb Mtodo de Proyectos X Aprendizaje Basado en Problemas.
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Investigacin sobre un fenmeno social en cualquier
rea de intervencin de la profesin

JE CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
143
F1: 1. Redacta un Conocimientos Trabajo Investigacin o trabajo de
contextualizacin: diseo de cooperativo campo
1 sesin 1. Disea la investigacin El origen y gnesis de la
metodologa lgico, constitucin de la Formacin Diseo del
F2: diagnstico: 1 apropiada para la coherente y Social Boliviana, La proyecto por
sesin investigacin a consistente etapas en trabajo
realizar 2. Disea tcnicas
Revolucin Nacional, El
por equipos
F3: planeacin: 1 e instrumentos Rgimen dictatorial, El
sesin de investigacin Neoliberalismo en Bolivia, La Resmenes de
2. Realiza la cuantitativa o Globalizacin, Modelo de lecturas
F4: formacin: 26 investigacin cualitativa Desarrollo actual. Nuevos
sesiones gestionando los 3. Coordina con paradigmas del desarrollo en
recursos fsicos, instituciones y Bolivia. Tendencias actuales
logsticos y humanos. sujetos
F5: ej6cucin: . relacionados a Habilidades
27 sesiones la investigacin
(incorpora a los Reconocer los momentos
F6: evaluacin: sujetos en el
proceso)
histricos de la Formacin
5 sesiones
4. Socializa los Social Boliviana Identificar el
resultados con nuevo patrn de acumulacin
F7: la poblacin y las transformaciones
socializacin: beneficiada nacionales, analizar el
14 sesiones proceso de recuperacin de
la democracia, Analizar la
actual configuracin de la
Formacin Social Boliviana.
Actitudes
Responsable
Sensible
Reflexin
144
IV CONTENIDOS
Metodologas cuantitativas y cualitativas Tcnicas de procesamiento de datos y anlisis cuantitativos y
cualitativos
Procesamiento de la informacin
Instituciones pblicas , privadas, ONGs involucradas en la

temtica
Polticas y normas y normas sectoriales, pblicas e institucionales
Teora par el diseo de planes de investigacin, programas y

proyectos
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
De acuerdo a las problemticas.
Borgianni Elisabete y Carlos Montao Orgs. La poltica social hoy. Sao Paolo Ed. Cortez
2000
Kirchner Alicia M. La gestin de los saberes sociales: algo ms que la gerencia social.
Argentina. Ed. Espacio 1997
Sluzki Carlos. La red social: frontera de la prctica sistmica. Espaa Ed. Gedisa 1996
Computadores
Pizarras inteligentes
Cmaras filmadoras
Cmaras fotogrficas
Datas
Gobernacin del Departamento de La Paz
Gobierno Municipal de La Paz
Sub-alcaldas del municipio de La Paz
FEJUVE
Organizaciones sociales
32. ASIGNATURA: Practica Pre Profesional I, Investigacin Social

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Generar nuevos conocimientos en el rea social.

1. Disea la metodologa apropiada para la investigacin a realizar.
145
2. Realiza la investigacin gestionando los recursos fsicos, logsticos y humanos.
1.1 Redacta un diseo de investigacin lgico, coherente y consistente
1.2 Disea tcnicas e instrumentos de investigacin cuantitativa o cualitativa
2.1 Coordina con instituciones y sujetos relacionados a la investigacin (incorpora a los sujetos en el proceso)
2.2. Socializa los resultados con la poblacin beneficiada

LOS
ESTUDIANTES:
Redacta un diseo de Coordina con Socializa los resultados
investigacin lgico, Disea tcnicas e instituciones y sujetos con la poblacin
coherente y instrumentos de relacionados a la beneficiada
consistente investigacin investigacin (incorpora a
cuantitativa o los sujetos en el proceso)
cualitativa
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
146
25.PLANIFICACIN SOCIAL
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Planificacin Social

el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Planifica metodologas e instrumentos para la gestin social.

ENFASIS
Dar respuesta a las necesidades de gestin social en instituciones y entidades donde el
trabajador social intervenga
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Planifica Desarrolla Utiliza Herramientas Bsico Lista 25%

metodologas e metodologas para herramientas e e instrumentos respuestas
instrumentos para la la planificacin instrumentos aprobados correctas o
gestin social social. que criterios
establezcan
una demanda
social y su
priorizacin
147
Identifica Proyecto Bsico Rubrica 25%
mediante presentado
instrumentos con todas sus
l: diagnstico, etapas y fases
lneas de base,
formulacin de
objetivos,
estrategias
lneas de
accin,
polticas
actividades,
metas,
cronograma,
presupuesto y
sostenibilidad
del proyecto
Desarrolla Aplica Caso simulado Bsico Rbrica 25%
instrumentos para la instrumentos, resuelto con la
gestin social. las aplicacin de
herramientas y las
tcnicas de herramientas y
una evaluacin tcnicas
social, propuestas
econmica y
financiera
como: ACE,
ACB, VAN TIR,
costo beneficio,
costo
eficiencia,
entre otros)
Utiliza Informe de la Autnom Instrumentos 25%

conceptos, gestin de codificacin
categoras y realizada o y calificacin
aplicacin de
herramientas
de la
planificacin
estratgica en
la elaboracin
de: planes
estratgicos
institucionales,
Planes de
Desarrollo, y
Planes de
Ordenamiento
Territorial.
148
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Ejecutar una planificacin estratgica para la gestin
de un proceso social

JE CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
F1: 1. Utiliza herramientas Conocimientos Trabajo Planificacin de la gestin

contextualizacin: e instrumentos que Aspectos histricos y cooperativo social en algn proyecto
1 sesin 1. Desarrolla establezcan una gnesis de la
metodologas para la demanda social y planificacin social en Diseo del
F2: diagnstico: 1 planificacin social. su priorizacin proyecto por
sesin Amrica latina y Bolivia etapas en trabajo
2. Identifica mediante Planificacin y desarrollo por equipos
F3: planeacin: 1 2. Desarrolla instrumentos l: social en Amrica latina y
sesin instrumentos para la diagnstico, lneas Bolivia. Teoras y Resmenes de
gestin social. de base, modelos de planificacin lecturas
F4: formacin: 26 formulacin de social .Metodologas en
sesiones objetivos, la planificacin social ,
estrategias lneas Mtodos de elaboracin
de accin, polticas
F5: ejecucin: de proyectos sociales,
actividades, metas,
27 sesiones cronograma, Planificacin estratgica
presupuesto y
F6: evaluacin: sostenibilidad del
Habilidades
5 sesiones proyecto.
Comprender el contexto,
F7: identificar y aplicar
socializacin: 3. Aplica instrumentos, diferentes mtodos de
14 sesiones las herramientas y planificacin social,
tcnicas de una
evaluacin social,
Analizar la relacin entre
econmica modelos de desarrollo,
Comprender conceptos
y categoras
4. Utiliza conceptos, fundamentales de la
categoras y planificacin estratgica
aplicacin de Actitudes
herramientas de la
planificacin Criticidad,
estratgica en la Discernimiento
elaboracin de: Actitud prospectiva,
planes estratgicos propositiva,
institucionales,
Innovacin,
Planes de
Desarrollo, y Planes Rigurosidad
de Ordenamiento Creatividad
Territorial. Claridad de ideas
Rigurosidad
149
Investigaciones documentales Trabajo de sensibilizacin social

Estudio de casos
IV CONTENIDOS
Introduccin conceptual e histrica de la planificacin y de la Metodologas y tcnicas para la evaluacin proyectos sociales
planificacin social en particular
Planificacin Estratgica, Institucional, del desarrollo y territorial
Metodologas y tcnicas para la elaboracin de proyectos

sociales (En sus fases de preinversin e inversin).
Establecimiento y/o determinacin de la demanda social.
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA. Textos referidos, a la planificacin operativa, MIPLIES, Santiago
Chile, Misereor orientaciones a los efectos, Metodologas de la planificacin prefectural,
La planificacin regional, una alternativa a la planificacin del desarrollo., marco Velasco.
El ordenamiento territorial Mazurek, Evaluacin de proyectos PROPACS, Caritas
boliviana, el acompaamiento en la participacin ciudadana, Planillas parametrizadas, Min
de hacienda, Indicadores poblacionales, Unidad de polticas poblacionales, Indicadores
sociales, Jorge Krekeler, Las polticas pblicas desde la eprspectiva d ela planificacin
social, MIDEPLAN, El arte de la guerra, Sun Zhu.
30. RECURSOS PEDAGGICOS O MATERIALES: data Show, papelgrafos, y otros
medios audiovisuales
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS. Apoyo de expertos en planificacin estratgica y
operativa, Ministerio de Planificacin del desarrollo y otras instancias de desarrollo social.
32. ASIGNATURA: Planificacin social

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Planifica metodologas e instrumentos para la gestin social.
150
1. Desarrolla metodologas para la planificacin social.
2. Desarrolla instrumentos para la gestin social.

1.1 Utiliza herramientas e instrumentos que establezcan una demanda social y su priorizacin
1.2 Identifica mediante instrumentos l: diagnstico, lneas de base, formulacin de objetivos, estrategias lneas de accin, polticas
actividades, metas, cronograma, presupuesto y sostenibilidad del proyecto.
2.1. Aplica instrumentos, las herramientas y tcnicas de una evaluacin social, econmica
2.2. Utiliza conceptos, categoras y aplicacin de herramientas de la planificacin estratgica en la elaboracin de: planes estratgicos
institucionales, Planes de Desarrollo, y Planes de Ordenamiento Territorial.

LOS
ESTUDIANTES:
Utiliza herramientas e Identifica mediante Aplica instrumentos, las Utiliza conceptos,
instrumentos que instrumentos l: herramientas y tcnicas categoras y aplicacin
establezcan una diagnstico, lneas de de una evaluacin social, de herramientas de la
demanda social y su base, formulacin de econmica planificacin estratgica
priorizacin objetivos, estrategias en la elaboracin de:
lneas de accin, planes estratgicos
polticas actividades, institucionales, Planes
metas, cronograma, de Desarrollo, y Planes
presupuesto y de Ordenamiento
sostenibilidad del Territorial.
proyecto.
AC U MUL AD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
151
ASIGNATURAS AOS 4 Y 5
26.PRACTICA PREPROFESIONAL II
DE ORGANIZACIONES SOCIALES Y GESTION COMUNITARIA
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Practica pre-profesional II de
Organizaciones sociales y Gestin comunitaria.

el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Desarrollar el perfil profesional en procesos de intervencin con

organizaciones sociales y en la gestin comunitaria

ENFASIS
Continuar con el desarrollo de la competencia relacionada a la intervencin grupal en espacios
laborales destinados a la prctica profesional en Trabajo Social
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
152
Desarrollar el perfil Planificar y Utiliza Herramientas Bsico Lista 20%
profesional en desarrollar la herramientas e e instrumentos respuestas
procesos de investigacin social instrumentos diseados de correctas o
aplicada de que acuerdo a la criterios
intervencin con problemas y/o establezcan demanda
organizaciones necesidades una demanda
sociales y en la organizacionales y social y su
gestin comunitarios priorizacin
comunitaria
Aplica Diagnostico Autnomo Rubrica 20%

instrumentos del problema.
de
investigacin al
delimitar y
explicar los
problemas: el
diagnostico,
lneas de base.
Disear, planificar la Identifica Proyectos Bsico Rbrica 20%
intervencin social mediante sociales
con personas, instrumentos,
familias, formulacin de
organizaciones y objetivos,
comunidad estrategias
lneas de
accin,
polticas
actividades,
metas,
cronograma,
presupuesto y
sostenibilidad
del proyecto.
Aplica Informe de la Autnomo Instrumentos 20%
instrumentos, intervencin de
las realizada codificacin y
herramientas y calificacin
tcnicas de
una evaluacin
social,
econmica y
financiera
como: ACE,
ACB, VAN TIR,
costo beneficio,
costo
eficiencia,
entre otros)
Ejecutar y evaluar la Utiliza Evaluacin de Autnomo Gua de 20%
intervencin social conceptos, la intervencin preguntas
con personas, categoras y elaborada de
familias, grupos y aplicacin de acuerdo a
comunidad herramientas criterios
de la diseados en
planificacin aula
estratgica en
la elaboracin
de: planes
estratgicos
institucionales,
Planes de
Desarrollo, y
Planes de
Ordenamiento
153
Territorial

Mtodo de Kolb Mtodo de Proyectos X Aprendizaje Basado en Problemas. X
20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Desarrollar un proyecto de gestin social

comunitaria y/o con organizaciones sociales.

JE CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
154
F1: 1. Utiliza herramientas Conocimientos Trabajo Proyecto de intervencin
contextualizacin: e instrumentos que cooperativo
1 sesin 1. Disear, establezcan una Teora e Historia de
planificar la demanda social y Trabajo Social. Diseo del
F2: diagnstico: 1 intervencin social su priorizacin. proyecto por
con organizaciones Teora y tendencias del
sesin etapas en trabajo
sociales y la 2. Aplica instrumentos de Trabajo Social, Teora de por equipos
F3: planeacin: 1 comunidad. investigacin al delimitar la cuestin social.
sesin y explicar los problemas: Teoras del Bienestar Diseo de la
2. Ejecutar y evaluar el diagnostico, lneas de Social intervencin social
la intervencin social Teoras sobre las por etapas del ciclo
F4: formacin: 26 con organizaciones base.
sesiones sociales y la
necesidades sociales del proyecto, en
3. Identifica mediante Teoras de la trabajo por
comunidad. instrumentos, equipos.
F5: ejecucin: reproduccin social
formulacin de objetivos,
27 sesiones estrategias lneas de Perfil Profesional Resmenes de
accin, polticas Identidad y especificidad lecturas
F6: evaluacin: actividades, metas, en Trabajo Social
5 sesiones cronograma,
presupuesto y Habilidades
sostenibilidad del Comprender el proceso
F7: proyecto.
socializacin: histrico, Identificar los
14 sesiones procesos, Caracterizar
4. Aplica instrumentos,
las herramientas y los procesos sociales,
tcnicas de una Identificar los diferentes
evaluacin social, periodos histricos
econmica y financiera
como: ACE, ACB, VAN
TIR, costo beneficio, Actitudes
costo eficiencia, entre Criticidad
otros) Capacidad de anlisis
5. Utiliza conceptos,
Respeto
categoras y aplicacin rigurosidad
de herramientas de la compromiso
planificacin estratgica Disciplina
en la elaboracin de: Autoestima
planes estratgicos
institucionales, Planes de
Desarrollo, y Planes de
Ordenamiento Territorial.


Estudio de casos Incidencia en polticas publicas
155
IV CONTENIDOS
Tipos de instrumentos para la intervencin con Polticas pblicas, sectoriales e institucionales
organizaciones sociales y la gestin comunitaria.
Psicologa bsica y aplicada a las problemticas
Teoras de acurdo al objeto de investigacin e intervencin.
Psicologa social
Teoras sociolgicas
Teoras de trabajo social urbano y rural en la parte cultural
Normativas y leyes vigentes.
Mtodos de planificacin participativa en la
Movimientos y organizaciones sociales, gestin comunitaria

(AGC)
Tcnicas e instrumentos de intervencin con a

organizaciones y comunidad
Marcos contextuales, conceptuales y tericos relacionados

a la problemtica en que se trabaja..
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
De acuerdo a las problemticas.
Borgianni Elisabete y Carlos Montao Orgs. La poltica social hoy. Sao Paolo Ed. Cortez 2000
Kirchner Alicia M. La gestin de los saberes sociales: algo ms que la gerencia social. Argentina.
Ed. Espacio 1997
Sluzki Carlos. La red social: frontera de la prctica sistmica. Espaa Ed. Gedisa 1996
Computadores
Pizarras inteligentes
Cmaras filmadoras
Cmaras fotogrficas
Datas
Gobernacin del Departamento de La Paz
Gobierno Municipal de La Paz
Sub-alcaldas del municipio de La Paz
FEJUVE
Organizaciones sociales
156
32. ASIGNATURA: Practica Pre-profesional II de Organizaciones sociales y Gestin comunitaria.

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar el perfil profesional en procesos de intervencin social
comunitaria y con organizaciones sociales.

1 Disear, planificar la intervencin social con personas con organizaciones sociales y la comunidad
2. Ejecutar y evaluar la intervencin social con organizaciones y la comunidad

1.1 Utiliza herramientas e instrumentos que establezcan una demanda social y su priorizacin
1.2 Identifica mediante instrumentos l: diagnstico, lneas de base, formulacin de objetivos, estrategias lneas de accin, polticas
actividades, metas, cronograma, presupuesto y sostenibilidad del proyecto.
1.3 Utiliza conceptos, categoras y aplicacin de herramientas de la planificacin estratgica en la elaboracin de: planes
estratgicos institucionales, Planes de Desarrollo, y Planes de Ordenamiento Territorial.
1.4 Aplica instrumentos, las herramientas y tcnicas de una evaluacin social, econmica y financiera como: ACE, ACB, VAN TIR,
costo beneficio, costo eficiencia, entre otros).
1.5 . Utiliza conceptos, categoras y aplicacin de herramientas de la planificacin estratgica en la elaboracin de: planes
estratgicos institucionales, Planes de Desarrollo, y Planes de Ordenamiento Territorial

DE LOS
ESTUDIANTE
S:
13 Criterio: 2. Criterio: 3. Criterio: 4. Criterio: 5 Criterio:
. Utiliza conceptos,
Utiliza Identifica mediante Utiliza conceptos, Aplica categoras y
herramientas e instrumentos l: categoras y instrumentos, las aplicacin de
instrumentos que diagnstico, lneas aplicacin de herramientas y herramientas de la
establezcan una de base, formulacin herramientas de la tcnicas de una planificacin
demanda social de objetivos, planificacin evaluacin social, estratgica en la
y su priorizacin estrategias lneas de estratgica en la econmica y elaboracin de:
accin, polticas elaboracin de: financiera como: planes
actividades, metas, planes estratgicos ACE, ACB, VAN estratgicos
cronograma, institucionales, TIR, costo institucionales,
presupuesto y Planes de beneficio, costo Planes de
sostenibilidad del Desarrollo, y Planes eficiencia, entre Desarrollo, y
proyecto de Ordenamiento otros) Planes de
Territorial. Ordenamiento
Territorial
157
de nivel
Racin
37.ponde
EXIGIDO
NIVEL
MARCA
INICICAL
NIVEL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
NIVEL
INICICAL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
INICICAL
NIVEL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
NIVEL
INICICAL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
NIVEL
INICICAL
BASICO
AUTONOMO
ESTRATEGCO
ACUMULADO
158
27.PROYECTO DE GRADO
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Proyecto de Grado

el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Desarrollar la intervencin social con personas, familias, grupos

y comunidad

ENFASIS
Brindar una opcin para la obtencin de la licenciatura en trabajo social a travs de la gestin
social en el campo laboral
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Desarrollar la Disear, planificar la Jerarquiza, Caso simulado Autnomo Guas de 15%

intervencin social intervencin social priorizar y resuelto en discusin
con personas, con personas, explica el clases
familias, grupos y familias, grupos y problema
comunidad comunidad objeto de la
investigacin e
intervencin
159
Formula, Sistema de Bsico Cuestionario 15%
gestiona monitoreo
planes, expresado en
programas y registros
proyectos de especficos
acuerdo a la
problemtica
Ejecutar y evaluar la Aplica Tablas, Autnomo Rubrica 15%

intervencin social conocimientos Cuadros,
con personas, tericos triangulacione
familias, grupos y metodolgicos s de
comunidad relacionados informacin
con la cualitativa
intervencin
comunitaria y
desarrollo
local.
Aplica un Diseo de Bsico Rubrica 15%

diseo de monitoreo de
monitoreo de acuerdo al
proyectos o equipo de
equipos de trabajo
trabajo
Sistematiza los Resultados Autnomo Lista de cotejo 15%

resultados de sistematizados
su intervencin
o de su
investigacin
Estructura Documento Autonmo Lista de cotejo 25%

Informe final de del Informe
la intervencin Final de la
o Investigacin Intervencin o
investigacin

20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Desarrollar un proyecto de intervencin social en

familias, grupos o comunidades

JE CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
160
F1: 1. Jerarquiza, priorizar Conocimientos Trabajo Proyecto de intervencin
contextualizacin: 1. Disear, planificar y explica el Metodologas y cooperativo
1 sesin la intervencin social problema objeto de modelos de evaluacin
con personas, la investigacin e y supervisin. Diseo del
F2: diagnstico: 1 familias, grupos y intervencin Metodologas de proyecto por
sesin comunidad investigacin e etapas en trabajo
. 2. Formula, gestiona intervencin por equipos
F3: planeacin: 1 planes, programas y Redaccin de la
sesin 2. Ejecutar y evaluar proyectos de informacin de la Resmenes de
la intervencin social acuerdo a la investigacin. lecturas
F4: formacin: 26 con personas, problemtica.
sesiones familias, grupos y Habilidades
comunidad Sintetizar
Analizar
F5: ej6cucin: 3. Aplica Redactar
27 sesiones conocimientos Relacionar conceptos
tericos Diagnosticar
metodolgicos Proponer soluciones
F6: evaluacin: relacionados con la
5 sesiones intervencin Actitudes
comunitaria y Responsabilidad
F7: desarrollo local. Sensibilidad
socializacin: Seguridad
14 sesiones 4. Aplica un diseo de Autoestima
monitoreo de
proyectos o equipos
de trabajo


Estudio de casos
161
IV CONTENIDOS
Marcos contextuales, conceptuales y tericos relacionados a la Metodologas y modelos de evaluacin y supervisin.
problemtica en que se trabaja.
Interpretacin de los indicadores de evaluacin y supervisin.
Construccin de estrategias y planes de accin
Gestin pblica y gerencia
Construccin de estrategias y planes de accin.
Metodologas de investigacin e intervencin
Redaccin de la informacin de la investigacin.
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
Metodologa de la Investigacin, Hernndez S., Roberto; Fernndez, Carlos; Baptista, Pilar. Mc Graw Hill 1998.
Metodologa de la Tesis, Luna Castillo, Antonio, Trillas 1996.
Metodologa de la Investigacin Cientfica, Perez Martinez, Ramn A., Trillas, 1991.
Investigacin de Mercados Malhotra, Naresh. Prentice Hall, 1996.Investigacin Cientfica y Mitos Sociales, Mayor
Zaragoza, Federico.
Metodologa para la Elaboracin de Tesis, Berenice Ibaez, Braubilia.
Mtodos de Investigacin Castaeda Jimenez, Juan.
Preparacin y Evaluacin de Proyectos, Sapag Chain, Nassir; Sapag Chain, Reinaldo, Ed, Mc Graw Hill, 1994.
Palegrafos, pizarra, tizas, marcadores de agua, pizarra acrlica.
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS. De acuerdo a los convenios con las instituciones de prctica.
32. ASIGNATURA: Proyecto de Grado

33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar la intervencin social con personas, familias, grupos y
comunidad
1 Disear, planificar la intervencin social con personas, familias, grupos y comunidad
162
.
2. Ejecutar y evaluar la intervencin social con personas, familias, grupos y comunidad

1.1 Jerarquiza, priorizar y explica el problema objeto de la investigacin e intervencin
1.2 Formula, gestiona planes, programas y proyectos de acuerdo a la problemtica.
2.1. Aplica conocimientos tericos metodolgicos relacionados con la intervencin comunitaria y desarrollo local.
2.2. Aplica un diseo de monitoreo de proyectos o equipos de trabajo

LOS
ESTUDIANTES:
Jerarquiza, priorizar y Formula, gestiona Aplica conocimientos Aplica un diseo de
explica el problema planes, programas y tericos metodolgicos monitoreo de proyectos o
objeto de la proyectos de acuerdo relacionados con la equipos de trabajo
investigacin e a la problemtica. intervencin comunitaria
intervencin y desarrollo local.
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
163
28.TESIS DE GRADO
PROYECTO FORMATIVO
FORMATIVO
2. AREA: Investigacin social 3. CARRERA: Trabajo Social
4. GESTIN O AO: 2017 5. ASIGNATURA: Tesis de Grado

el docente: 40

TELEFONO:
E.mail:
II COMPETENCIAS A FORMAR: Defender la tesis con las exigencias de un documento que

posibilite al estudiante acceder a su ttulo a nivel licenciatura

ENFASIS
Permite utilizar metodologas diversas para obtener conocimiento
12. 13. 14 15. 16. NIVEL 17. 18.
SUBCOMPETENC O. N
IA
Defender la Elaborar la tesis Propone bases Diseo de Autnomo Lista 25%

con el rigor para la investigacin respuestas
tesis con las metodolgico formulacin de aprobado correctas o
exigencias de terico requerido diseo de criterios
un documento para la titulacin investigacin y
elaboracin de
que posibilite al la tesis
164
estudiante Ejecuta el Informe de Autnomo Rubrica 25%
proyecto de campo
acceder a su tesis de
ttulo a nivel acuerdo a la
licenciatura planificacin
Presentar la tesis Presenta Resultados Autnomo Rbrica 25%

de acuerdo a las resultados de aprobados
correcciones investigacin
sugeridas y el de acuerdo a
cronograma objetivos
establecido con la definidos
carrera Presenta la Tesis Autnomo Instrumentos 25%
tesis de concluida de
acuerdo a los codificacin y
parmetros calificacin
establecidos
dentro de la
carrera de
Trabajo Social

20. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Desarrollar el proyecto de tesis con pertinencia en el
mbito social actual.

JE CON EL DE LOS
DOCENTE ESTUDIANTES
165
F1: 2. Propone bases para Conocimientos Trabajo Proyecto de intervencin
contextualizacin 1. Elaborar la tesis la formulacin de Metodologas y cooperativo
del tema: 1 sesin con el rigor diseo de modelos de evaluacin
metodolgico investigacin y y supervisin. Diseo del
F2: estado de requerido para la elaboracin de la Metodologas de proyecto por
arte: 10 sesiones titulacin tesis. investigacin e etapas en trabajo
. intervencin por equipos
F3: planeacin: 3 3. Ejecuta el proyecto Redaccin de la
sesiones 2. Presentar la tesis de tesis de acuerdo informacin de la Lectura
de acuerdo a las a la planificacin. investigacin. permanente sobre
F4: ejecucin: correcciones temas elegidos
10 sesiones sugeridas y el 4. Habilidades
Presenta resultados Sintetizar Redaccin parcial
cronograma de investigacin de Analizar
establecido con la de informes
F5: avance acuerdo a objetivos Redactar
carrera
supervisado: 8 definidos. Relacionar conceptos Documento final
sesiones Diagnosticar
Presenta la tesis de Proponer soluciones
F6: evaluacin: acuerdo a los
parmetros Actitudes
2 sesiones
establecidos dentro Responsabilidad
de la carrera de Sensibilidad
F7: Trabajo Social Seguridad
socializacin: 2 Autoestima
sesiones

Investigaciones documentales y fcitas Trabajo de sensibilizacin social

Estudio de casos
Banco de temas
166
IV CONTENIDOS
La tesis en Trabajo Social.
Objetivos de la tesis.
Modalidades de tesis.
Alcances de la tesis.
El Asesor y la tesis.
Elementos bsicos para el planteamiento del problema
Marco terico
Propuestas de las llamadas metodologas tradicionales.
Tcnicas de Presentacin y defensa de la tesis.
RECURSOS ESENCIALES
29. BIBLIOGRAFA
Metodologa de la Investigacin, Hernndez S., Roberto; Fernndez, Carlos; Baptista, Pilar. Mc

Graw Hill 1998.
Metodologa de la Tesis, Luna Castillo, Antonio, Trillas 1996.
Metodologa de la Investigacin Cientfica, Perez Martinez, Ramn A., Trillas, 1991.
Investigacin de Mercados Malhotra, Naresh. Prentice Hall, 1996.Investigacin Cientfica y Mitos

Sociales, Mayor Zaragoza, Federico.
Metodologa para la Elaboracin de Tesis, Berenice Ibaez, Braubilia.
Mtodos de Investigacin Castaeda Jimenez, Juan.
Preparacin y Evaluacin de Proyectos, Sapag Chain, Nassir; Sapag Chain, Reinaldo, Ed, Mc
Graw Hill, 1994.
Aula amplia, pizarras, tizas, papelografos, marcadores de agua.
31. ALIANZAS ESTRATEGICAS.Ninguna
32. ASIGNATURA: Tesis de Grado

167
33. UNIDAD DE COMPETENCIA: Defender la tesis con las exigencias de un documento que
posibilite al estudiante acceder a su ttulo a nivel licenciatura
1 Elaborar la tesis con el rigor metodolgico requerido para la titulacin
2. Presentar la tesis de acuerdo a las correcciones sugeridas y el cronograma establecido con la carrera
1.1 Propone bases para la formulacin de diseo de investigacin y elaboracin de la tesis.
1.2 Ejecuta el proyecto de tesis de acuerdo a la planificacin y propuesta hecha.
2.1. Presenta resultados de la aplicacin del proyecto con correcciones pertinentes.
2.2. Presenta la tesis de acuerdo a los parmetros establecidos dentro de la carrera de Trabajo Social

LOS
ESTUDIANTES:
Propone bases para la Ejecuta el proyecto Presenta resultados Presenta la tesis de
formulacin de diseo de tesis de acuerdo de la aplicacin del acuerdo a los
de investigacin y a la planificacin y proyecto con parmetros
elaboracin de la correcciones establecidos dentro de
propuesta hecha.
la carrera de Trabajo
tesis. pertinentes.
Social
ACUMULAD
MARCA
NIVEL
EXIGIDO
O
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
ESTRATEGCO
37.ponde
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
AUTONOMO
INICICAL
INICICAL
INICICAL
INICICAL
Racin de
BASICO
BASICO
BASICO
BASICO
nivel
168
ANEXOS
CONVALIDACION DE MATERIAS
AO SIGLA ASIGNATURA CONVALIDACION

PLAN 2017-2021 PLAN 2005-2009
PRIMER TSO 100 Historia del Trabajo Social TSO 100 Teoria e Historia del
AO Trabajo Social
TSO 101 Teoras del Estado TSO 101 Teora Poltica
TSO 102 Teoras Sociolgicas TSO 102 Teoras Sociolgicas
TSO 103 Introduccin a la Economa TSO 103 Economa Politica
TSO 104 Procesos Psicolgicos TSO 104 Psicologa General
TSO 105 Legislacin Social TSO 105 Legislacin social
TSO 106 Introduccin a la Investigacin TSO 107Prctica I de
Social y Tcnicas de estudio Familiarizacin
MAT 228 Estadstica Social MAT 228 Estadistica Social y
Demografa
LIN 100 Aymara LIN 100 Aymara
LIN 108 Quechua LIN 108 Quechua
SEGUNDO TSO 201 Teora de la Intervencin Social TSO 201 Teora de la
AO Intervencin Social
TSO 202 Trabajo Social con Familias TSO 202 Metodologa del
Trabajo Social Individual y
Familiar
TSO 203 Poltica Social I TSO 203 Poltica Social
TSO 204 Trabajo Social con Grupos y TSO 204 Metodologa General y
Organizaciones Sociales Trabajo Social en Grupos
TSO 205 Metodologa de la Investigacin TSO 205 Epistemologa y
Social Metodologa de la Investigacin
Social
TSO 206 Administracin de los Servicios TSO 305 Administracin de los
Sociales Servicios Sociales
TSO 207 Psicologa de la Personalidad y TSO 207 Psicologa de la
Salud mental Personalidad y Salud Mental
TSO 208 Teoras del Desarrollo TSO 208 Desarrollo del

Capitalismo
TSO 209 Teora del Trabajo Social TSO 301 Teora y Tendencias
del Trabajo Social
TERCER TSO 301 Trabajo Social de Comunidades TSO 401 Metodologa General y
AO y Gestin Social del Desarrollo Trabajo Social Comunitario
Local
TSO 302 Poltica Social II TSO 302 Polticas Sectoriales
TSO 303 Trabajo Social Rural TSO 303 Trabajo Social Rural
TSO 304 Educacin Social TSO 304 Educacin Social
TSO 305 Gestin y Gerencia Social TSO 403 Gestin y Gerencia

TSO 306 Formacin Social Boliviana TSO 306 Formacin Social
Boliviana
TSO 307 Trabajo Social Urbano TSO 307 Trabajo Social Urbano
TSO308 Prctica pre profesional I TSO 308 Practica III de
Investigacin Social Investigacin
169
TSO 309 Planificacin Social TSO 402 Planificacin Social
CUARTO TSO401 Prtica Pre-profesional II TSO 405 Prctica IV de
AO Trabajo Social con Familia y Integracin
Gestin comunitaria
TSO402 Seminario I TSO 404 Seminario de
Coyuntura
TSO 209 Practica II de Insercin
QUINTO TSO 501 Proyecto de Grado TSO 502 Taller de Trabjo
AO Dirigido
TSO 503 Taller de Grado
TSO502 Tesis de Grado TSO 501 Taller de Tesis
TSO503 Seminario II TSO 504 Seminario de Etica y
Derechos Humanos
170
CONVALIDACIN DE DOCENTES
AO SIGLA ASIGNATURA CONVALIDACIN CONVALIDACIN

PLAN 2017-2021 PLAN 2005-2009 POR CARGA
HORARIA Y No.
PARALELOS
PRIMER TSO 100 Historia del TSO 100 Teora e Margoth Soria. Dos
AO Trabajo Social Historia del paralelos cada uno
Trabajo Social de 32 horas. (64
horas)
Norah Castro. 32
Horas
TSO 101 Teora de Estado TSO 101 Teora Marco A. Velasco
Poltica 32 Horas.
Jorge Kafka 32
Horas
TSO 404
Seminario de Jimena Costas 32
Coyuntura Horas
TSO 102 Teoras TSO102 Teora Ral Espaa 32

Sociolgicas Sociolgica Horas
TSO 206
Sociologa Ivn Zabaleta 32
Aplicada Horas
Eduardo Paz 32
Horas
TSO 103 Introduccin a la TSO 103 Economa Jaime Vilela. Dos
Economa Poltica paralelos cada uno
de 32 horas (64
Horas)
Said Villavicencio 32
Horas.
TSO 104 Procesos TSO104 Psicologa Maritza Vargas 32
Psiclogicos General Horas
TSO 105 Legislacin Social TSO 105 Giomar Quiroz 32
Legislacin Social Horas
Sonia Santalla 32
171
Horas
TSO 106 Introduccin a la TSO 107 Prctica I Mara del Carmen

Investigacin de familiarizacin Gemio 32 Horas
Social y Tcnicas (Compensacin
de Estudi para estudiantes Vctor Ladino 32
nuevos que Horas
ingresaron el
2016) o TSO 209 Marcelo Quiroz 32
Prctica II de Horas
Insercin
MAT 228 Estadstica Social MAT 228 Docentes de
Estadstica Social y Servicios
Demografa
LIN 100 Aymara LIN 100 Aymara Docentes de
Servicio
LIN 108 Quechua LIN 108 Quechua Docentes de
Servicios
SEGUNDO TSO 201 Teora de la TSO 201 Teora de Nora Castro 32
AO Intervencin la Intervencin Horas
social social
Margot Soria 32
Horas
TSO 202 Trabajo Social con TSO Nora Castro 32
Familias 202Metodologa Horas
del Trabajo Social
Individual y
Familiar
TSO 203 Poltica Social I TSO 203 Poltica Irma Sangesa. Dos
Social I paralelos cada uno
de 32 horas (64
Horas)
Jimena Freitas 32
Horas
TSO204 Trabajo Social con TSO 204 Maritza Vargas. Dos
Grupos y Metodologa paralelos cada uno
Organizaciones General y Trabajo de 32 horas (64
Sociales Social en Grupos Horas)
Beatriz Claros 32
Horas
172
TSO 205 Metodologa de la TSO 205 Gloria Lizarraga 32
Investigacin Epistemologa y Horas
Social Metodologa de la
Investigacin Margoth Soria 32
Social Horas
TSO 206 Administracin de TSO 305 Hortencia

los Servicios Administracin de Benavides. Dos
Sociales Servicios Sociales paralelos cada uno
de 32 horas (64
Horas)
TSO 207 Psicologa de la TSO 207 Psicologa Gisela Campos 32
Personalidad y de la Personalidad Horas
Salud Mental y Salud Mental
Rosario Larrea 32
Horas
TSO 208 Teoras del TSO 208 Franklin Crdenas
Desarrollo Desarrollo del 32 Horas
Capitalismo
TSO 209 Teora del Trabajo TSO 301 Teora y Jimena Freitas 32
Social Tendencia del Horas
Trabajo Social
TERCER AO TSO 301 Trabajo Social de TSO 401 Mara del Carmen
Comunidades y Metodologa Snchez. Dos
Gestin Social del General y Trabajo paralelos cada uno
Desarrollo Local Social Comunitario de 32 horas (64
Horas)
Norah Castro 32
Horas
TSO 302 Poltica Social II TSO 302Polticas Irma Sangesa. Dos
Sociales paralelos cada uno
Sectoriales de 32 horas (64
Horas)
Giomar Quiroz 32
Horas
TSO 303 Trabajo Social TSO 303 Trabajo Mara del Carmen
Rural Social Rural Snchez. Dos
paralelos cada uno
de 32 horas (64
Horas)
173
Sonia Montao. Dos
paralelos cada uno
de 32 horas (64
Horas)
TSO 304 Educacin Social TSO 304 No tiene Docente
Educacin Social titular
TSO 305 Gestin y TSO 403 Gestin y Griselda Sillerico 32
Gerencia Gerencia Horas
Martha Rico 32
Horas
TSO 306 Formacin Social TSO 306 Sonia Montao. Dos
Boliviana Formacin paralelos cada uno
Boliviana de 32 horas (64
Horas)
Roberto Laura 32
Horas
TSO 307 Trabajo Social TSO 307 Trabajo Beatriz Claros 32
Urbano Social Urbano Horas
Isabel Villarroel 32
Horas
TSO 308 Prctica TSO 308 Prctica Mirna Aliaga *
Preprofesional I III de Investigacin Gisela Campos 32
Investigacin Horas
Social Flores Consuelo 32
Horas
Wilma Martnez 32
Horas
Julieta Mendoza
Valda 32 Horas
Marcela Molina *
Giomar Quiroz *
Martha Rico 32
Horas
Blanca Veizaga 32
Horas
Mara Luisa Valdivia
32 Horas
Javier Zeballos 32
174
Horas
TSO 309 Planificacin TSO 402 Wlter Guzmn

Social Planificacin
Social
CUARTO TSO401 **Prctica TSO 405 Prctica Mirna Aliaga 80
AO Preprofesional II IV de Integracin Horas
Intervencin con Gisela Campos 64
Familia y Gestin Horas
Comunitaria Flores Consuelo 64
Horas
Wilma Martnez 64
Horas
Julieta Mendoza
Valda 64 Horas
Marcela Molina 80
Horas
Giomar Quiroz 80
Horas
Martha Rico 64
Horas
Blanca Veizaga 64
Horas
Mara Luisa Valdivia
64 Horas
Javier Zeballos 64
Horas
TSO 402 Seminario I TSO 504 No tiene Docente

Seminario de tica titular
y Derechos
Humanos o
TSO 505
Seminario de
Gnero
QUINTO TSO 501 Proyecto de TSO 502 Taller de Mirna Aliaga **
AO Grado Trabajo Dirigido o Gisela Campos 32
TSO 503 Taller de Horas
Grado Flores Consuelo 32
Horas
Wilma Martnez 64
Horas
Julieta Mendoza
175
Valda 64 Horas
Marcela Molina **
Giomar Quiroz **
Martha Rico**
Blanca Veizaga 64
Horas
Mara Luisa Valdivia
64 Horas
Javier Zeballos 64
Horas
TSO 502 Tesis de Grado TSO 501 Taller de Irma Sangesa 32

Grado Horas
Jimena Freitas 32
Horas
TSO 503 Seminario II TSO 404 Jimena Costas fue
Seminario de convalidada con
Coyuntura Teora del Estado 32
Horas.
REGLAMENTO DE TESIS
176
TITULO I
DE LA NATURALEZA DE TESIS Y ALCANCES DEL PRESENTE REGLAMENTO
Art. 1
La tesis es una de las modalidades de graduacin en la Carrera de Trabajo Social de

la UMSA. Constituye el producto de un trabajo de investigacin relacionado con los
aspectos de orden terico, metodolgico y/o tcnico de la profesin planteando
alternativas aplicables y proponiendo soluciones prcticas o tericas, con relacin al
objeto estudiado.
Art. 2
Por tratarse de un trabajo indito, no pude haber sido presentado y/o duplicado en o por
otras instituciones a nivel nacional e internacional lo que implicara el rechazo inmediato.
Art. 3
La tesis puede elaborase individualmente o en equipo interdisciplinario, si asume esta

segunda forma el trabajo y aporte del postulante de Trabajo social debe visualizarse con
precisin.
Art. 4
177
El presente reglamento define los objetivos de la tesis, as como los requisitos y
procedimientos que deben cumplir y/o seguir los postulantes rea la elaboracin
presentacin y defensa de su trabajo
TITULO II
DE LOS OBJETIVOS DE LA TESIS
Art. 5
La tesis como trabajo cientfico es un medio que permite valorar en sus autores los
siguientes objetivos:
a) Solvencia en el proceso de investigacin social

b) Un tratamiento riguroso a nivel terico, metodolgico y tcnico de un
problema de investigacin relevante, relacionado o a fin con la profesin.
c) La identificacin precisa del aporte o contribucin lograda a travs del
trabajo investigativo.
TITULO III
DE LOS REQUISITOS PARA LA ELABORACION DE LA TESIS
Art. 6
El postulante elaborara su diseo de tesis al interior del taller de tesis, el mismo que
ser aprobado de acuerdo al reglamento especfico y aval de sus tribunales
designados por la Carrera ya en esta etapa
Art. 7
178
La Carrea como apoyo complementario, podr proporcionar un banco de temas
emergentes de las necesidades de la profesin, los avances cientficos tecnolgicos
de las ciencias sociales, y demandas o problemticas especficas de actualidad de los
diferentes sectores sociales del pas. El postulante podr elegir directa o
referencialmente tales temticas.
Art. 8.
Una vez aprobado el diseo o perfil, el postulante solicitar al Consejo de Carrera la

designacin de tutor para el respectivo asesoramiento. El tutor ser nombrado a
expresa solicitud del postulante, quien acompaar la carta de aceptacin del mismo.
En su defecto, la Carrera le asignar un profesional especialista en el tema elegido.
Art. 9.
Los postulantes que en el plazo de dos aos despus de su egreso, no hubieran

presentado su tesis, podrn solicitar a la Jefatura de Carrera la revisin de su diseo
actualizado o de uno nuevo, el que ser sometido a revisin a cargo de una comisin
expresa que en un plazo no mayor a 15 das deber emitir un informe sobre la
pertinencia y viabilidad del mismo.
TITULO IV
DEL SEGUIMIENTO Y SUPERVISIN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN Y

ELABORACIN DEL INFORME
Art. 10.
Para los postulantes que cursen regularmente el Taller de Tesis, el seguimiento
y supervisin del trabajo de investigacin, el procesamiento de la informacin lograda y

elaboracin del informe de la Tesis estar a cargo del docente. El tutor realizar
asesoramiento de especialidad.
Art. 11.
179
En el caso de postulantes ya egresados, todas estas funciones recaern sobre el tutor.
TTULO V
DE LA TUTORA DE TESIS
Art. 12.
El tutor debe ser un profesional con grado universitario, encargado de orientar desde su
especialidad, el proceso de elaboracin de la tesis y evaluar el proceso de la misma hasta
su culminacin. Como se seala en el artculo 11, para tos postulantes que cursan el
Taller de Tesis, la labor de seguimiento y control metodolgico ser efectuada por el
docente.
Art. 13.
Puede ser tutor un docente de la Universidad Boliviana, como tambin profesionales de

reconocido prestigio y especialidad en la temtica de la tesis.
Art. 14.
El tutor ser nombrado por el Consejo de Carrera a sugerencia del postulante.
Art, 15.
La designacin del tutor se efectuar en un plazo mximo de 15 das a partir de ia

solicitud del postulante con diseo aprobado.
Art. 16.
180
Todo docente de la Carrera de Trabajo Social podr ser requerido como tutor, como parte
de su actividad acadmica, para asesorar un mximo de dos tesis simultneamente en
cada gestin, cuando su carga horaria sea de tiempo completo, y una cuando se trate de
docentes de tiempo parcial.
Art. 17.
El tutor presentar a la Jefatura de Carrera, un mnimo de dos informes escritos durante el

proceso (en relacin al avance del trabajo y a la culminacin de la tesis dando su aval). El
incumplimiento ser pasible a sanciones de acuerdo al reglamento docente.
Art. 18.
Los docentes de la Carrera que tengan a su cargo tutoras, en caso de incumplimiento por
parte de los postulantes (no cumplimiento de plazos establecidos al cronograma,
abandono por dos meses consecutivos, etc.) emitirn el Informe pertinente para salvar su
responsabilidad, dejar la tutora y en consecuencia asignarles nuevos postulantes.
Art. 19.
En forma similar a la que reglamenta el artculo precedente, los estudiantes que de parte
de su tutor no recibieran la atencin debida (una sesin mensual de tutora como mnimo,
incumplimiento reiterado de compromisos establecidos previamente, etc.) informarn en
forma escrita a la Jefatura de Carrera, para la expresa suspensin del tutor, la
correspondiente sancin, y en consecuencia, se otorgue un nuevo tutor.
Art. 20.
Los docentes (titulares &interinos) que estn en ejercicio dentro de la Carrera de Trabajo
Social no podrn desarrollar tutoras pagadas por sus estudiantes.
Art. 21.
El Consejo de Carrera no podr autorizar ms de dos nominaciones de tutoras al mismo

profesional en una gestin.
181
Art. 22,
El tutor debe avalar la cantidad de trabajo de Tesis, antes de pasar a los tribunales.
Garantizando el sustento srico de la bibliografa bsica, que debe ser estrictamente de
especialidad y extrada de documentos originales. (Los medios tecnolgicos no pueden
sustituir las fuentes bibliogrficas bsicas).
TITULO VI
DE LA FORMA Y CONTENIDOS DE LA TESIS
Art. 23.
La tesis deber guardar rigor terico metodolgico acorde con el nivel universitario,
expresado mnimamente en los siguientes componentes: metodolgico, terico,
resaltando resultados y aportes,
Art. 24.
La tesis en su estructura deber observar rigurosamente los aspectos formales que tienen
que ver con la sintaxis, ortografa y presentacin.
Art. 25.
El documento de tesis presentar un mnimo de 60 pginas tamao carta, sin contar con
aquellas dedicadas al ndice, bibliografa, anexos, etc. Se respetaran mrgenes estndar
y la letra debe ser de 12 puntos, con un espacio interlineal de 1,5.
182
TITULO VIl
DE LOS REQUISITOS PARA LA PRESENTACIN Y DEFENSA DE LA TESIS
Art 26.
Concluida la elaboracin de la tesis, el postulante acompaando dos ejemplares anillados

y el informe del docente y del tutor que avalen la calidad del trabajo, solicitar a la
Jefatura de
Carrera la revisin final por parte de sus tribunales, quienes en plazo mximo de 30 das
calendario emitirn informe (conjunto o por separado) expresando con claridad la
aceptacin plena, la aceptacin con observaciones de forma y no fondo, o el rechazo del
documento.
Art. 27.
Una vez que el tribunal emita su informe aceptando el documento, se autoriza la defensa
de la tesis, procediendo el postulante a realizar el trmite pertinente, de acuerdo a los
requisitos exigidos por la Divisin de Gestiones, Admisiones y Registros de la UMSA.
Art. 28.
La versin final de ia tesis se presentar oficialmente en Secretara, en tres ejemplares

empastados de color azul.
Art. 29.
Fijada la fecha y hora, la Jefe de Carrera notificar a los miembros del tribunal docente y
al postulante.
Art. 30.
En caso de tratarse de tesis interdisciplinaria, cada postulante presentar su trabajo en el

mismo nmero de ejemplares a la unidad acadmica correspondiente.
Art. 31.
Una vez presentada la tesis oficialmente, no podr ser modificada bajo ninguna
circunstancia.
183
TITULO VIII
DE LA DEFENSA O SUSTENTACIN PBLICA DE LA TESIS
Art. 32.
El procedimiento ser el siguiente:
a) Presentacin de la tesis por parte del tutor y/o profesor del Taller de Tesis, por un
lapso no mayor a 5 minutos.
b) Exposicin con nfasis en la sustentacin (no lectura resumida de contenidos) por

parte del postulante, sin interrupciones en un tiempo mximo de 45 minutos. Cuando la
tesis sea nter disciplinaria, por el nmero de postulantes, este tiempo ser ampliado.
c) Comentarios y preguntas del tribunal circunscritas al tema de tesis, por un lapso no

mayor a 45 minutos.
d) Preguntas del pblico, por un espacio mximo de 5 minutos.
TITULO IX
DE LOS TRIBUNALES
Art. 33.
El tribunal es la autoridad mxima en la presentacin y defensa de la Tesis, en la fase de

defensa su responsabilidad es la de evaluar la misma otorgndole una calificacin.
Art. 34.
El tribunal estar conformado por la Jefe de Carrera o su representante como Presidenta

v dos docentes de te Carrera relacionados con el tema de la tesis, que tambin
participaron en la evaluacin del diseo y revisin del documento final.
En los casos de tesis interdisciplinarias, se incluir por lo menos un docente de las otras
Carreras involucradas.
184
Art. 35.
El documento definitivo de la tesis, ser entregado al tribunal en un plazo no menor a las

48 horas previas al da fijado para la defensa.
Art. 36.
La asistencia del tribunal a la defensa es obligatoria, y en el caso de los dos docentes que
lo conforman no hay posibilidad de suplencia, siendo esta responsabilidad inexcusable.
Art. 37.
El tribunal es autnomo en sus calificaciones y sus decisiones son inapelables. Sesiona

en forma reservada una vez concluida la defensa.
Art. 38
Cualquier cambio de tribunal ya sea a solicitud del postulante o del tribunal debe pasar a
la Comisin Acadmica, previo conocimiento y descargo del tribunal impugnado, para
evaluar la pertinencia de la solicitud. Previo informe de esta instancia, el Consejo de
Carrera considerar su aceptacin o rechazo, de acuerdo a Reglamento en vigencia.
TITULO X
DE LA EVALUACIN Y CALIFICACIN DE LA TESIS
Art. 39
Para evaluar la tesis tribunal deber considerar los siguientes aspectos:
a) Contenido Hasta 45 puntos

b) Dominio y sustentacin del tema Hasta 45 puntos
c) Presentacin y exposicin Hasta 10 puntos
Art. 40
La escala de calificacin ser la siguiente:
Menos de 51 puntos Reprobado
185
De 51 a 60 puntos Aprobado
De 61 a 79 puntos Aprobado bueno
De 80 a 90 puntos Aprobado con felicitaciones
De 91 a 100 puntos Aprobado con distincin u honorficamente
Art. 41
La tesis aprobada honorficamente ser publicada por la Carrera.
Art. 42
La nota final de la tesis ser el producto de una calificacin inicial otorgada al documento,
que ser comunicada a (a Presidencia antes de la defensa, a ella se sumar el resultado
de la defensa y presentacin. El presidente no calificar, pero en casos de desacuerdo
puede verter su opinin y sugerir la nota final.
Art.43
En el acta de defensa de la tesis, no se consignan calificaciones con cifras decimales. Se

registran las observaciones, la nota, y firmas del tribunal.
Art.44
La comunicacin de as observaciones o comentarios y la nota el postulante, ser

proporcionada por el presidente, inmediatamente de concluida la deliberacin del tribunal.
Art.45
En caso de aprobacin, los tres ejemplares de la tesis mas un abstracto (resumen no

mayor a media pgina) de la misma elaborada por el estudiante sern remitidos a la
Biblioteca Central de la UMSA, la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Sociales y el
Centro de Documentacin de la Carrera, respectivamente.
Art.46
El postulante reprobado, para continuar en la misma modalidad de tesis, deber reiniciar

todo el proceso.
======== o ========
186
REGLAMENTO DEL PROYECTO DE GRADO
TITULO I
DE LA NATURALEZA DEL PROYECTO DE GRADO Y LOS ALCANCES DEL

PRESENTE REGLAMENTO
Art. 1
El proyecto de Grado, como modalidad de graduacin de la Carrera de Trabajo Social

de la UMSA, es el resultado de un proceso de intervencin en un Proyecto Social, que
permite la integracin terica metodolgica de los conocimientos logrados por el
postulante en una experiencia concreta e implementada en un espacio profesional y a lo
largo de su formacin acadmica.
La mencionada modalidad de egreso fue considerada y aprobada para su aplicacin, en

las Jornadas Acadmicas del 2011 y refrendada a instancias superiores de nuestra casa
de estudios.
Art. 2
El presente Proyecto de Grado ser desarrollado de forma individual y/o equipo no mayor
de dos postulantes, en correspondencia con los trminos de referencia y alianzas
estratgicas definidas en Convenio de la Carrera de Trabajo Social con instituciones
pblicas y/o privadas, organizaciones de base y comunidades originarias.
Art. 3
El Proyecto de Grado como modalidad de graduacin en Trabajo Social se inscriben los

estudiantes que aprobaron el 4to. ao de Carrera, que se efectiviza va la Practica Pre-
Profesional II y opten por esta modalidad.
Art.4
En el presente Reglamento se definen objetivos, requisitos y procedimientos que deben

cumplir y/o seguir los postulantes para adscribirse al mismo. Se hace mencin a los
contenidos que deben estar inmersos en la Currcula Acadmica.
187
TITULO II
DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO DE GRADO
Art. 5
Los objetivos de los cuales se sustenta el Proyecto de grado son:
a) Valorar el manejo terico metodolgico del postulante a travs de un producto que

cuenta de un proceso de intervencin profesional concreto.
b) Atender a la demanda institucional enmarca en la demanda social alrededor de la
satisfaccin de necesidades y/ o resolucin de problemas objeto de la profesin
de trabajo social contribuyendo al enriquecimiento del estatuto terico
metodolgico de intervencin de una disciplina.
c) Aportar a la construccin y/o validacin de propuestas terico metodologas para
el avance profesional.
d) Lograr una formacin ptima e integrada del postulante en las diferentes reas de
intervencin profesional, incorporando competencias laborales en funcin a la
demanda social, institucional y de organizaciones de base.
TITULO III
DE LAS INSTITUCIONES EN LAS QUE SE DESARROLLARA EL PROYECTO DE

GRADO
Art. 6
La institucin publica, privada u organizacin de base donde se desarrollar el PG debe

reunir las siguientes caractersticas:
- Pertenencia al rea social o vinculada a esta

- Sus polticas Programas y/o Proyectos debern estar en concordancia con los
principios objetivos y funciones de Trabajo Social
- Responder a la demanda social de las organizaciones de base y/o comunidades
originarias en concordancia con los principios objetivos de Trabajo Social.
- Coadyuvar con la justicia social y ejercicio de los Derechos Humanos como
condicin sin en quan de la ciudadana.
188
Art. 7
La acreditacin de las instituciones y/o organizaciones ser responsabilidad de la

Carrera a travs de su Direccin, mediante solicitud escrita por las instituciones o por los
dirigentes y autoridades locales.
Art. 8
Las instituciones y la Carrera para viabilizar el PG firmaran un convenio interinstitucional a

fin de establecer:
a) El tipo de Proyecto a desarrollarse delimitando claramente los objetivos, los

productos procedentes en base a los trminos de referencia del Convenio de la
institucin y los fines acadmicos de la Carrera.
b) El tiempo que se implantara el PG debe considerarse no menor a seis meses ni
mayor a un ao, previa aprobacin del Plan de Trabajo.
c) Los alcances del Convenio, con relacin a los aportes de la institucin y/o
organizacin deben dar cumplimiento en funcin a los trminos definidos, que
permita optimizar el uso de los recursos para lograr buenos resultados.
d) La responsabilidad de la Carrera en trminos del Convenio, debe garantizar el
cumplimiento del mismo a travs de la designacin de un docente tutor acadmico
al postulante.
189
TITULO IV
DE LA COORDINACION: SEGUIMIENTO INSTIUCIONAL Y SEGUIMIENTO

ACADEMICO
Art. 9
Para los estudiantes regulares que opten por esta modalidad, el docente supervisor
(tutor) debe cumplir la supervisin, el seguimiento, monitoreo y evaluacin del Proyecto
para su efectiva sustentacin del postulante en correspondencia con los docentes
tribunales designados por la Carrera.
Art. 10
La institucin y/o organizacin deber designar un responsable para velar por el

cumplimiento del PG. En funcin del Plan de Trabajo aprobado
Art. 11
Entre el docente supervisor (tutor) y responsable institucional se establecern relaciones

de coordinacin para un efectivo seguimiento y evaluacin del PG desarrollado por
el/l@s postulantes.
190
TITULO V
DEL DESARROLLO DEL PROYECTO DE GRADO
Art. 12
Para los estudiantes regulares que cursan el como para los egresados que se adscriban a
esta modalidad el desarrollo del PG trabajo dirigido contemplar cinco fases:
a) Elaboracin y aprobacin del Diseo del Proyecto Social

b) Presentacin y aprobacin del Plan de Trabajo
c) Ejecucin del Proyecto a desarrollar
d) Sistematizacin del Informe
e) Presentacin y sustentacin del producto final
Primera fase
Elaboracin y aprobacin del Diseo del Proyecto Social
Esta fase esta en correspondencia directa con la aprobacin de la Prctica II donde el

estudiante elegir una temtica para continuar el Proyecto de Grado.
Los trminos de referencia institucionales y los requerimientos de las organizaciones de

base ser a partir de la aprobacin de la prctica II, que permitir dar continuidad a travs
de la elaboracin de un Plan de Trabajo que deber presentar el postulante al docente
supervisor (tutor).
Segunda fase
Presentacin y aprobacin del Plan de Trabajo
La aprobacin del Plan de Trabajo contemplar dos instancias. La Carrera a travs del
docente supervisor (tutor) y los tribunales designados para los postulantes.
La aprobacin del Plan de Trabajo obliga al postulante el cumplimiento estricto del

191
compromiso y responsabilidad asumida por la postulante, estipulado en los trminos de
referencia institucional segn Cronograma aprobado en consenso con la institucin y la
Carrera.
Esta fase no podr excederse en la valoracin de las modalidades de graduacin del

nuevo Plan de Estudios 2012.
PUNTAJE VALORACIN OBSERVACIONES
De 51 a 60 Regular Aprobado
De 61 a 79 Bueno Aprobado con felicitaciones
De 80 a 89 Sobresaliente Aprobado con felicitaciones y

recomendacin de publicacin
De 90 a 100 Excelencia Aprobacin con medicin honorfica

recomendacin de publicacin
Tercera fase
Ejecucin del Proyecto a desarrollar
Esta fase responde a la ejecucin del Proyecto siguiendo la metodologa elegida, donde
se implementara una serie de tcnicas e instrumentos que permitir medir el avance de
Proyecto, a travs de evaluaciones permanentes.
Durante el desarrollo del trabajo el postulante har conocer avances del mismo al
docente supervisor (tutor), de acuerdo a las fechas previstas en el Cronograma del Plan.
Cuarta fase
Sistematizacin del informe
Si el documento final no supera las observaciones realizadas por el tribunal, el postulante

no podr habilitarse para la cuarta fase
192
El informe del tutor acadmico institucional son el referente que avalan la culminacin
de esta fase, la calidad del documento que se present y la posibilidad de pasar a la
quinta fase.
Quinta fase
Presentacin y sustentacin del producto final
Se habilitaran a esta fase solo los postulantes que aprobaran la anterior con aval del
docente supervisor (tutor) con informe de haber absuelto observaciones si las hubo.
El documento en su versin final (tres ejemplares, empastados en color azul) ser

enviado a la Jefatura de Carrera este no podr ser modificado posteriormente.
Cumpliendo con todos los requisitos formales, el postulante solicitar da y hora para la
presentacin y sustentacin del PG sesin en la participara el tribunal en pleno, presidido
por el Director de Carrera o su representante.
TITULO VI
DEL CONTENIDO Y PRESENTACION DEL DOCUMENTO
Art. 13
El documento asumir la forma que demande el tipo de trabajo realizado. Sin embargo
deber dar cuenta de los antecedentes, el referencial terico las acciones desarrolladas
las modificaciones logradas por la intervencin (si corresponde) las conclusiones
pertinente y propuesta si corresponde.
Deber ser un documento riguroso en lo conceptual y metodolgico estructurado

coherentemente mostrando correspondencia y relacin entre cada uno de los
componentes
193
TITULO VII
DE LOS REQUERIMIENTOS PARA LA DEFENSA DEL PRODUCTO FINAL DEL

PROYECTO DE GRADO
Art. 14
Para habilitarse a la presentacin y sustentacin del producto final del trabajo de l@s
postulantes deber cumplir con los requisitos y procedimientos sealados por la Divisin
de Gestiones y Admisiones y Registros de la UMSA.
TITULO VIII
DE LOS TRIBUNALES
Art. 15
El tribunal es la autoridad mxima en la sustentacin del producto final del proyecto de

Grado, su responsabilidad es evaluar la calidad de trabajo y otorgarle una calificacin.
TITULO IX
DE LA EVALUACION Y CALIFICACIN
Art. 16
La sustentacin del PG se desarrollara de acuerdo al siguiente procedimiento:
a) Presentacin del Proyecto de Grado por parte del docente supervisor (tutor),
por un lapso no mayor de 5 minutos.
b) Exposicin del postulante sin interrupciones en un lapso de 45 minutos
c) Comentarios y preguntas del tribunal circunscritas al tema de PG por un lapso
no mayor de 45 minutos.
d) Preguntas del pblico por un espacio de 5 minutos
194
Art. 17
Para evaluar la tesis tribunal deber considerar los siguientes aspectos:
a) Contenido Hasta 45 puntos
b) Dominio y sustentacin del tema Hasta 45 puntos
c) Presentacin y exposicin Hasta 10 puntos
rt. 18
La escala de calificacin ser la siguiente:
Menos de 51 puntos Reprobado

De De 61 a 79 Aprobado
De 80 a 89 puntos Aprobado con felicitaciones y recomendacin de
publicacin
De 90 a 100 puntos Aprobacin con medicin honorfica recomendacin de
publicacin
Art. 19
Finalizada la sustentacin del tribunal pasar a deliberar en forma reservada. En el acta

final de sustentacin del PG. Se registraran las observaciones, la nota y la firma del
tribunal.
Art. 20
En caso de aprobacin, debern presentar los tres ejemplares del Proyecto de Grado mas
un abstracto (resumen no mayor a media pgina) de la misma elaborada por el estudiante
sern remitidos a la Biblioteca Central de la UMSA, la Biblioteca de la Facultad de
Ciencias Sociales y el Centro de Documentacin de la Carrera, respectivamente.
Art. 21
El presente reglamento entrara en vigencia una vez aprobado el Plan Acadmico de la

Carrera.
=========o========
195
196

Microcurricula Carrera Trabajo Social

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

1. HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL .......................................................................................... 1

2. TEORIAS DEL ESTADO......................................................................................................... 11

3. TEORAS SOCIOLGICAS .................................................................................................... 16

4. INTRODUCCIN A LA ECONOMA ....................................................................................... 23

5. PROCESOS PSICOLOGICOS ............................................................................................... 29

6. LEGISLACIN SOCIAL .......................................................................................................... 34

7. INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN SOCIAL Y TCNICAS DE ESTUDIO .................. 40

8. TEORA DE LA INTERVENCIN SOCIAL .............................................................................. 45

9. TRABAJO SOCIAL CON FAMILIAS ....................................................................................... 50

10. POLTICA SOCIAL I.............................................................................................................. 55

11. TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS Y ORGANIZACIONES SOCIALES ............................... 61

12. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN SOCIAL.............................................................. 66

13. ADMINISTRACIN DE LOS SERVICIOS SOCIALES .......................................................... 72

14. PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD Y SALUD MENTAL................................................. 78

15. TEORIAS DEL DESARROLLO ............................................................................................ 83

16. TEORIA DEL TRABAJO SOCIAL ......................................................................................... 91

17. TRABAJO SOCIAL DE COMUNIDADES Y GESTIN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL

18. POLITICA SOCIAL II .......................................................................................................... 105

19. TRABAJO SOCIAL RURAL ................................................................................................ 111

20. EDUCAIN SOCIAL ........................................................................................................... 117

21. GESTIN Y GERENCIA SOCIAL ....................................................................................... 123

22. TRABAJO SOCIAL DE COMUNIDADES Y GESTIN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL

25. PLANIFICACIN SOCIAL................................................................................................... 143

ASIGNATURAS AOS 4 Y 5 ........................................................................................................... 148

26. PRACTICA PREPROFESIONAL II ..................................................................................... 148

27. PROYECTO DE GRADO .................................................................................................... 155

28. TESIS DE GRADO.............................................................................................................. 160

ANEXOS .......................................................................................................................................... 165

CONVALIDACIN DE MATERIAS ........................................................................................... 165

CONVALIDACIN DE DOCENTES .......................................................................................... 167

REGLAMENTO DE TESIS ........................................................................................................ 172

REGLAMENTO DEL PROYECTO DE GRADO ........................................................................ 182

1. HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL

1 IDENTIFICACIN DEL PROYECTO FORMATIVO

10. DATOS GENERALES DEL DOCENTE:

II COMPETENCIAS A FORMAR: Explicar y diferenciar los fundamentos tericos, polticos, econmicos e

11.MACRO PROBLEMA EN RELACIN A LA COMPETENCIA O COMPETENCIA DE

3. Describe la 3. Caracteriza los Caracterizacion Inicial Rubrica 20%

4. Describe la 4. Identifica los Ensayo sobre Inicial Rbrica 20%

5. Aplica 5. Identifica y describe Mapas Inicial Instrumentos 20%

Investigaciones documentales Exposicin en eventos cientficos

1. Orgenes y Evolucin del Trabajo 1: ORIGENES Y EVOLUCIN DEL

EVALUACIN DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA O CRITERIOS DE DESEMPEO

VI. PREPARACIN DE LA EVALAUCIN DE LOS CRITERIOS DE DESEMPEO.

32. ASIGNATURA: Historia del Trabajo Social

34. ELEMENTOS DE COMPETENCIA:

35. CRITERIOS DE DESEMPEO:

3. Caracteriza los procesos sociales que impulsaron la emergencia del Trabajo

4. Identifica los diferentes periodos histricos desde la perspectiva de los

1 IDENTIFICACIN DEL PROYECTO FORMATIVO

10. DATOS GENERALES DEL DOCENTE:

11. MACRO PROBLEMA EN RELACIN A LA COMPETENCIA O COMPETENCIA DE ENFASIS

Identificar procesos Conocer procesos Comprender, Mapas Bsico Mapas 25%

Analizar contextos de Manejar Casos prcticos Inicial Lista respuestas 25%

Diferenciar y Ensayo sobre Bsico Instrumentos de 25%

III. RUTA FORMATIVA.

Mtodo de Estudio de Casos ..

Secuencia de elementos de competencia o fases del proyecto a desarrollar similares ..

21. FASES 22. 23. 24. 25. 26. ACTIVIDADES DE

Actividades relacionados con la Actividades relacionados con interaccin

Investigaciones documentales Campaas de sensibilizacin