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3. PRAGMATISTA (Luchador)
Es la combinacin sensorial/juzgador (S/J). Ve los detalles, se concentra en las
especificaciones, y enfoca las cosas en secuencias. Toman las cosas literal y no
conceptualmente. Les gustan los hechos y las cifras as como los resultados tangibles
concretos. Son prcticos, realistas y orientados hacia los resultados finales. A menudo se
puede deducir su conservadora filosofa financiera.
Se consideran a s mismos objetivos. Como el bull, son organizados e impacientes en
cuanto a una resolucin. Ya sea por una prdida de control o como una maniobra interna, el
pragmatista convertido en luchador ve la negociacin como una propuesta de
ganar/perder. El luchador quiere ganar a toda costa. Son relativamente fciles de detectar
por su gusto por los detales combinado con su determinacin tenaz.
4. BUSCADOR DE ACCION (Apostador)
Representa la combinacin sensorial/perceptivo (S/P). Ve los detalles, las especificaciones,
y enfoca las cosas en secuencia. Tambin toman las cosas literal y no conceptualmente.
Evaden la teora y la planeacin. No toman resoluciones apresuradas. Aunque pueden
postergar las decisiones y adaptarse a la nueva informacin, poseen un fuerte sentido del
aqu y el ahora. Son personas prcticas.
Son espontneos y orientados hacia la accin y buscan las emociones y la satisfaccin.
En cuanto a la comunicacin, recuerde que los buscadores de accin con frecuencia
comparten percepciones que pueden parecer juicios o decisiones pero no lo son.
OTRAS FACETAS INDICATIVAS Y RELACIONADAS DE LA PERSONALIDAD
Debido a la complejidad de la personalidad, resulta til considerar otras facetas de la misma
que puedan estar relacionadas con el temperamento negociador. El dominio de los
hemisferios derecho/izquierdo del cerebro se relaciona con el estilo de aprendizaje y con la
preferencia sensorial/intuitiva. El dominio del hemisferio derecho est asociado a la
preferencia intuitiva, y el dominio del hemisferio izquierdo a la preferencia
sensorial. El estilo de aprendizaje adaptativo se asocia con lo sensorial, y el estilo de
aprendizaje asimilativo con la intuicin.