Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)

Asignatura
Educacin para la paz
Facilitadora
Ana Siomary Cruz
Participante
Argenis Flores Francisco
Carrera
Educacin mencin idiomas
Matricula
15-2268
Tema
Tarea 2
1. Realice un diagrama esquemtico sobre la Educacin Inclusiva
donde presentes:

Antecedentes de la Educacin Inclusiva

El movimiento de padres de familia y profesionales, en los aos 70 en

Estados Unidos y Canad, evidencia que dentro de las escuelas y las clases
regulares se pretenda que los estudiantes con discapacidad fueran los que
se adaptarn al entorno. Su lucha estaba enfocada en que los estudiantes
con retraso mental no solo accedieran a la educacin en un ambiente menos
restringido y en la escuela ms cercana de residencia, sino tambin que
fueran individuos participativos en el mbito escolar, el cual tiene que ser
adoptado a sus caractersticas, condiciones y necesidades particulares de
cada uno de ellos.

Institucionalizacin

Anteriormente a esta etapa, en general, toda conducta humana que se

apartaba de la norma, se mitificaba. No es hasta que se produce una
evolucin importante en diferentes concepciones mdicas, que inicia en la
sociedad un pequeo cambio de la actitud hacia los llamados, en ese
entonces enfermos mentales, y se pasa de modelo mitificante,
demonolgico, al modelo mdico.

El nio deficiente, bajo el modelo medico fue considerado enfermo y por

ello, la atencin que se le brindo fue exclusivamente mdica, en
instituciones cuya organizacin no distaba mucho de la de un hospital o
asilo.

Significado de la integracin escolar.

Es una estrategia educativa donde un sujeto con discapacidad participa de

una experiencia de aprendizaje, en el mbito de la escuela comn. Esto
implica la apertura de un espacio educativo donde el sujeto pueda -desde
sus posibilidades y con sus limitaciones- construir sus aprendizajes. Es un
espacio posible en tanto la escuela pueda aceptar las diferencias y
reconocer en la heterogeneidad la mejor condicin para el intercambio y el
aprendizaje.

Antecedentes Jurdicos

Las principales ideas consagradas a lo largo de mltiples encuentros

internacionales, se han ido instalando en diferentes regiones, incluyendo
nuestro pas, gestndose el principio de una nueva concepcin, que ha
consistido en dejar de considerar al alumno con necesidades educativas
especiales como centro exclusivo de la atencin y la accin de la educacin
especial, para atender tambin a los determinantes de los contextos social,
familiar, y escolar, del entorno en el que se desarrolla el alumno. A raz de
estas concepciones, surgen polticas de integracin educativa que han sido
diseadas y puesto en marcha en diferentes pases.

Mxico no quedo exento de esta realidad y comenz a impartir nuevos

lineamientos para integrar a las personas con necesidades educativas
especiales. Estas polticas educativas tuvieron como base los documentos
internacionales, los que dieron lugar a los nacionales y de los cuales
surgieron los jurisdiccionales, permitiendo as el abordaje de esta temtica
en planos cada vez ms concretos.

Se observa en nuestro pas la urgencia de que las polticas vayan

acompaadas de acciones y prcticas reales. Desde los lineamientos
polticos deben procurarse no slo las leyes que regulen la educacin
especial sino y sobre todo los recursos necesarios para lograr dicha
adaptacin. Las leyes en s misma no han demostrado ser efectivas si los
actores del sistema no las asumen o si al querer asumirlas no cuentan con
los medios para implementarlas.

2. Observe video Los Retos de una Educacin Democrtica e

Inclusiva Para que realices una sntesis del mismo.

Este nos deja claro la importancia de la educacin inclusiva y sobre todo

cuando es democrtica.

Este es un proyecto para disear y construir el futuro.

En el pude observar que el sistema educativo cumple un papel muy

importante en la educacin y como se explica los detalles ms relevantes de
este.

Es muy motivador e instructivo el video, ya que es bueno conocer un poco

ms sobre la educacin inclusiva y la democracia.

En toda la trayectoria del video se muestra una verdadera fluidez y buena

presentacin por parte del discursante. Habla del tema en esencia y maneja
el tono adecuado para la comprensin del mensaje.

Muy reflexivo y educativo el video.

3. Investigue en la web sobre la Declaracin Mundial de Educacin

para Todos (Jomtien) y la Declaracin sobre necesidades educativas
especiales (Salamanca) luego escribe de forma reflexiva tu opinin
sobre la necesidad de una educacin para todos

Pues bien, despus de haber ledo todo acerca de la educacin para todos,
sobre todo acerca del acuerdo que se hiso hace ms de cuarenta aos, con
todas las naciones de la tierra, donde afirmaron en la Declaracin Universal
de Derechos Humanos que "toda persona tiene derecho a la educacin". Sin
embargo, pese a los importantes esfuerzos realizados por los pases de todo
el mundo para asegurar el derecho a la educacin para todos, esto no se est
implementando en muchos lugares del mundo, y la realidad es que ms de
100 millones de nios y de nias, de los cuales 60 por lo menos son nias,
no tienen acceso a la enseanza primaria, ms de 960 millones de adultos -
dos tercios de ellos mujeres son analfabetos, y el analfabetismo funcional
es un problema importante en todos los pases, tanto industrializados como
en desarrollo, ms de la tercera parte de los adultos del mundo carecen de
acceso al conocimiento impreso y a las nuevas capacidades y tecnologas
que podran mejorar la calidad de su vida y ayudarles a dar forma y
adaptarse a los cambios sociales y culturales, y ms de 100 millones de
nios e innumerables adultos no consiguen completar el ciclo de educacin
bsica; y hay millones que, aun completndolo, no logran adquirir
conocimientos y capacidades esenciales.

Es aqu donde nos damos cuenta que tanto esfuerzo hecho para que se
lograra la educacin para todos, no fue una prdida de tiempo pero
tampoco fue un xito total, ya que hay necesidades educativas en muchas
partes del mundo, sobre todo en las mujeres, que siempre se han
discriminado y se han tratado como entidades domsticas y no
intelectuales, capaces de ser participantes activas y significativas para la
sociedad. Creo que debemos de seguir trabajando para poder alcanzar lo
que hace mucho tiempo se trat como una oportunidad de igualdad
educativa para todos, sin importar raza, cultura, color, sociedad, poltica
para que podamos alcanzar el mayor punto de educacin en todo el mundo,
sin privar a nadie el derecho al conocimiento y al crecimiento personal.

Soy de las personas que digo que para haber un cambio significativo-
notorio en las sociedades y pases del mundo, debe de haber un mayor
grado de educacin, porque si nos preguntamos, donde est el avance, y el
desarrollo de un pas, veremos que es a travs de la educacin que todo
cambia para bien, es a travs de la educacin que el mundo se debe
cambiar, sin la educacin no hay avance, mucho menos cambios de
mejora. Pienso que cada ser sobre esta tierra debe de tener acceso y
derecho a la educacin, a ejercer una profesin que quiera, ya que es a
travs de la misma que la innovacin se acelerar hasta llegar al punto que
el mundo est dominado por personas competentes, capaces de ser entes
crticos y liberales.

Debemos de seguir trabajando fuerte para lograr lo que an no se ha

logrado, la educacin es un derecho de todos y no hay ninguna razn ni
justificacin posible para que se prive a alguien de la educacin; la
educacin en esta generacin es una necesidad, ya que el estancamiento
est aumentando cada da ms y debemos de formarnos para romper con
esto.

Nota: profesora le pido excusas por no haber elaborado el diagrama

esquemtico, no supe cmo hacerlo, adems los temas no me
ayudaron mucho, ya que los contenidos casi no aparecieron y se me
hiso muy complicado hacer el primer punto, pero hice mi mejor
esfuerzo, y espero sea tomado en cuenta.