Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
QUINTO SEMESTRE
Este jardn cuenta los servicios bsicos de agua potable (toma clandestina),
drenaje y la luz elctrica para proporcionar una mejor atencin, el jardn es muy
amplio, con suficientes reas verdes y espacios propicios para construcciones
futuras. Las condiciones fsicas del jardn son buenas, nicamente habra que
resaltar que debido a que su estructura est a desnivel, las probabilidades de
accidentes aumentan, otro factor ms es la hierba debera ser podada y prestar
atencin a los hormigueros que estn dentro del jardn y algunos perros que se
pasan gran pate del da dentro de este. El entorno social, econmico y cultural
donde se ubica el Jardn es bajo puesto que se puede apreciar en caractersticas
particulares que rodean el jardn, as como en rasgos propios de los nios; una
caracterstica particular del contexto es que la mayora de los padres de familia
son pepenadores y albailes, el nivel de escolaridad es mnimo y no se cuenta con
la cultura de planificacin familiar. La institucin colinda con la iglesia Del Refugio,
domicilios particulares y terrenos baldos, cabe agregar que en la parte lateral se
encuentra situado un arroyo de aguas residuales lo que genera mal olor en cierta
temporada del ao adems de constituir un factor de riesgo.
Dentro del aula se encuentra un pizarrn pegado al frente de las mesas de los
nios, un escritorio grande en donde la maestra organiza sus cosas personales yel
material que utiliza durante el da, atrs de l hay un librero pequeo en el cual la
maestra organiza los expedientes de los nios y un poco de material como
resistol, tijeras, hojas de mquina, fomi, etc., tambin hay un archivero en donde la
maestra almacena hojas de mquina y diversas copias, al lado est otro librero
que contiene diversos libros para el uso de los nios y un perchero para que ellos
mismos cuelguen sus chamarras y evitar perderlas; a la entrada a la derecha est
un estante donde la maestra guarda ms material para el uso de los nios como
crayolas, colores, material didctico, etc., y un par de mesas unidas donde est el
garrafn de agua y para que los nios coloquen sus loncheras.
Respecto a la decoracin del aula en una pared hay dos nios de fomi haciendo
alucin a la independencia de Mxico y tambin estn pegados los acuerdos que
hay dentro del grupo.
Lenguaje y comunicacin:
Pensamiento matemtico:
Los nios muestran mayor inters por manipular, observar y nombrar las
propiedaddes de su entorno, animales, frutas, rboles, edificios, etc., se interesan
en algunos fenmenos naturales y sus causas, preguntan y escuchan con
atencin las respuestas, conoce algunos problemas de su comunidad y practica
medidas de proteccin y cuidado del medio ambiente, comparten ancdotas de su
historia personal, representa mediante dramatizaciones hechos de su vida
personal, participan con gran entusiasmo en eventos culturales, cvicos y
festividades de su comunidad e identifica las responsabilidades que tiene tanto en
casa como en la escuela,
Todos los alumnos disfrutan de llevar a cabo juegos en los que se pone en juego
el movimiento de su cuerpo e implican habilidades bsicas, gatear, correr,
caminar, saltar, lanzar, etc., de acuerdo con las actividades en las que se ven
favorecidas las competencias respecto a coordinacin, fuerza, velocidad y
equilibrio Brayan y Emmanuel se destacan al mostrar mayores habilidades en este
campo, perciben ciertos cambios que presenta su cuerpo despus de realizar
actividad fsica constante as como entienden la importancia del reposo posterior,
conocen y practican medidas de higiene dentro y fuera del saln.promueven
medidas de seguridad y para evitar el contagio de enfermedades.