DEPARTAMENTO ACADMICO DE MATEMTICA Y FSICA

PRCTICAS DE LABORATORIO*

LABORATORIO N 6
SEGUNDA LEY DE NEWTON. FUERZA DE ROZAMIENTO

OBJETIVO
Medir el coeficiente de rozamiento esttico (e) y cintico (c)
Estudiar la dependencia del e con la constitucin de la superficie de contacto.
Aplicar la Segunda ley de Newton en la mquina de Atwood

INTRODUCCIN TERICA
En el informe desarrollar:
Segunda Ley de Newton
Fuerzas de friccin esttico y cintico
Caractersticas de las fuerzas de friccin
Cmo hallar el e y c para las figuras 1, 2 y 3
Ecuaciones cinemticas y dinmicas en la Mquina de Atwood

PROCEDIMIENTO
MATERIALES: Un bloque de madera con accesorios de distintas superficies para variar
su superficie de contacto, superficie de plstico spero y liso, prensa porta polea, poleas,
cuerdas, valdesito para verter arena, arena, regla, cronmetro, balanza, soporte
universal, nuez, transportador (que debe traer el alumno al laboratorio) y juego de pesas

1. DOS MTODOS PARA MEDIR EL e

1.1. Mida la masa del bloque de madera. Instale el sistema tal como se muestra en la
fig. 1. Verter poco a poco arena al valdesito hasta que justo el bloque empiece a
moverse. Pesar la arena vertida junto con el valdesito. Repetir todo este proceso una
vez ms. Obtener el promedio del peso
1.2. Con el mismo bloque de la experiencia anterior, instale el sistema como se
muestra en la fig. 2. Incline poco a poco el plano inclinado hasta que justo el bloque
empiece a moverse. Medir el ngulo. Repetir todo este proceso una vez ms.
Obtener el promedio del ngulo
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2. DEPENDENCIA DEL e CON LA CONSTITUCIN DE LA SUPERFICIE DE

CONTACTO
2.1. Hacer la misma experiencia igual que 1.1. pero ahora cambie las superficies de
contacto, esto se conseguir aadiendo una base al bloque de madera.

Madera / plstico liso

aren
a
Madera / plstico liso

Fig. 1

Fig. 2

3. MEDIR EL C
Disponer el experimento como se muestra en la fig. 3. Medir d, m, W y el tiempo en
recorrer d partiendo desde el reposo, medir el tiempo dos veces ms y obtener un
promedio.

m1 m2
d W Vi=0
Vo=0

Fig. 3 y,
Fig. 4 t

4. MQUINA DE ATWOOD
tm
4.1. Disponer el equipo tal como se muestra en la fig. 4. Antes medir m1 y m2 (m2 debe1 ser
apenas mayor a m1)
4.2. Desde cierta altura y soltar m2 (velocidad inicial cero) y medir el tiempo t que
demora el sistema en llegar al suelo, repetir ste proceso dos veces ms y obtener el
promedio del tiempo t

RESULTADOS
1. Halle el e para la exp. 1.1. y 1.2. y comente sus resultados
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2. Halle el e para la exp. 2.1. y comente con el hallado en la exp. 1.1.

3. Halle el c para la exp. 3 y comente con el valor del e hallado en la exp. 1.1.

m2 m1
4. Halle la aceleracin mediante consideraciones dinmicas ( a g ) y mediante
m2 m1

2d
consideraciones cinemticas ( a ), compare y comente sus resultados, analice
t2
las fuentes de error y sugiera condiciones para que el valor de la aceleracin sea la
misma por ambos mtodos.

CUESTIONARIO
1. Enuncie ventajas y desventajas de la existencia de las fuerzas de friccin

2. La dependencia estudiada en las experiencias 2 se cumplirn para el c, comente

3. Mencione las utilidades prcticas que dara a la mquina de Atwood

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BIBLIOGRAFA
Para la elaboracin de sta gua:
Ministerio de Educacin. Manual de los mdulos de fsica. Pag. 43-49 y 74-77
Heise, G. Indicaciones para el uso del aparato de experimentacin didctica
MECHANIK. Pag. 36-38. Editado por Veb Metallbau und labormobelwerk Apolda
Para Los temas dados en Temas tericos cualquier libro de mecnica y/o fsica

* Elaborado por Fis. Julio Or