LA PREVENCION DE LAS ADICCIONES EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

Lic. Juan Pablo Berra(*)

Cada da concentra mayor atencin la problemtica de las adicciones.

Se multiplican los estudios cientficos, los anlisis sociales y los diagnsticos
psicolgicos. Sucede que el consumo irracional del alcohol y las drogas ya no
se puede ocultar. Forman parte de nuestro paisaje cotidiano: nuestros alumnos
en la misma esquina del colegio; nuestros hijos o sus amigos ms cercanos en
las fiestas de fin de semana.
En estas lneas quiero proponer algunas lneas de accin desde la
perspectiva de la educacin institucional. Analizar la realidad de las
adicciones y sus consecuencias es necesario pero no suficiente ya que nuestra
meta no es slo asumir la realidad tal cual es sino transformarla y, en ese
proceso, convertirnos en personas ms sanas, libres y creativas. Para lo cual
quiero formular cuatro hiptesis: 1) la escuela es el espacio privilegiado en el
cual se puede y debe prevenir el consumo irracional del alcohol como droga
puerta 2) las instituciones educativas juegan un rol en la prevencin de las
adicciones a veces ms importante que el que desempean las mismas familias
3) los colegios cuentan con recursos humanos adecuados para generar agentes
en prevencin 4) las entidades que se dejen interpelar por la problemtica de
las adicciones podrn adecuar sus polticas de enseanza a las necesidades
reales de los alumnos y as mejorar su oferta educativa.
En muchas colegios se estn haciendo los primeros intentos en
prevencin. La mayora an no logra superar el horizonte de las buenas
intenciones. Sucede que el consumo irracional del alcohol y las drogas ilegales
genera an muy diversas reacciones, sin lograr todava articular ideas y
voluntades: algunos educadores y padres de familia estn sobresaltados;
muchos no creen que sea para tanto; a otros los paraliza el miedo y la
inseguridad; a otros ms all se les ocurre hablar con las autoridades del
colegio y preguntan lo que se puede hacer; los directivos y docentes ms
sensibles promueven algunas charlas informativas sobre drogas para padres y
alumnos pero con poco xito. Y adems pareciera que nada alcanza: cada vez
son ms los que consumen. Se experimenta la impotencia ante un desafo que,
pareciera, excede los propios recursos humanos e institucionales. Algunos, sin
embargo, se atreven a formular dos preguntas claves: mi colegio es un lugar
donde se propagan o se previenen las adicciones?; en el caso de promover la
prevencin lo hace eficazmente?.
Comencemos analizando la problemtica del alcohol que es el punto de
partida en la mayora de las adicciones y cuyo desafo golpea a alumnos,
padres y docentes de cualquier colegio.

El consumo irracional del alcohol

Antes de cualquier anlisis me gustara que ustedes mismos pudieran

contestar las siguientes preguntas:
Conocen el porcentaje de los alumnos que consumen alcohol y drogas
de modo adictivo?
Cuntos litros de cerveza promedio cree que un joven consume cada
fin de semana?
Han realizado algn tipo de capacitacin en su escuela respecto de la
prevencin de adicciones?
Pocos padres saben que actualmente el 59% de los adolescentes abusa
de la cerveza. Cuntos de ellos fueron prevenidos en adicciones?. Luego de
quince aos de asistencia de jvenes con problemas de adiccin puedo
establecer algunas constantes que favorecen el consumo de alcohol:
1.- El consumo del alcohol est socialmente aceptado y no se toman los
recaudos mnimos desde la contencin familiar y escolar. Los Medios de
Comunicacin Social han transformado al alcohol en una no-droga. Los
padres y educadores actualmente no son conscientes que el consumo irracional
de alcohol puede producir en el presente o en el futuro graves trastornos.
2.- Hoy los jvenes asumen sin ningn cuestionamiento el hecho de que
no hay diversin sin alcohol. Para los jvenes la palabra alcohol no tiene una
sola connotacin negativa. Esto hace que las puertas de ingreso a la droga
sern cada vez ms amplias y su acceso ms fcil.
3.-La iniciacin al consumo de drogas casi siempre comienza por el
alcohol. Hoy el alcohol est considerado como una droga de iniciacin y a la
vez complementaria de otras para potenciar sus efectos. Se consume
fundamentalmente en las fiestas de fin de semana, la esquina del colegio y los
lugares de encuentro de las pequeas barras.
4.- La drogadependencia es una enfermedad contagiosa. Esto se debe a
la apologa que normalmente hace el adicto, como parte de su enfermedad. Y
esto se cumple siempre con el alcohol. Aqu juega un rol clave la institucin
educativa porque el grupo de pares en gran parte est constituido por los
compaeros del colegio.
 5.- La gran mayora no sabe que la adiccin a las drogas es una
enfermedad absolutamente predecible. Si un adolescente comienza por el
consumo irrestricto de alcohol pronto querr dar otros pasos..
6.- Cualquier adiccin es una enfermedad evolutiva. Por ello es tan
importante detectar el problema cuanto antes y actuar de inmediato. Como
cualquier enfermedad de esta naturaleza se obtienen mejores resultados cuanto
ms incipiente sea su manifestacin.
Pronto comenzarn campaas encubiertas para transformar a la
marihuana en una no-droga y ya se multiplican los avisos publicitarios que
promueven el consumo de sustancias que hacen sentir a sus consumidores ms
vitales, ms despiertos y ms eficientes. Con el tiempo la sociedad se har ms
permeable para aceptar el consumo de la cocana que, para el imaginario
colectivo, es considerada todava como aquella droga propiamente adictiva y
peligrosa.
En un encuentro reciente de especialistas alguien asegur que la lucha
contra el alcohol est perdida. Valdra la pena conversar en familia y en la
escuela sobre esto.

La Escuela: un papel protagnico en la prevencin

La lucha contra el alcohol est perdida? Es probable. Sea como fuere

algo mucho ms importante est en juego: nuestra capacidad de transformar
en una alternativa de cambio un serio problema social y una amenaza
constante para nuestros hijos. La droga destruye personas y familias enteras
pero aceptar el desafo de prevenir las adicciones puede tambin hacernos
mejores personas, promover una mejor calidad de vida en la familia y
favorecer una transformacin en la educacin que damos y recibimos.

a) A veces ms importante que la familia

El lugar central para prevenir cualquier adiccin fue, es y ser la

familia. Pero hay circunstancias en las que estas necesitan la colaboracin de
docentes y otros padres para poder cumplir su misin. Esto por tres razones
fundamentales: 1) con mucha frecuencia los padres ven muy poco a sus hijos,
sobre todo si trabajan y regresan a casa muy tarde o estn absorbidos por otras
preocupaciones que le dejan muy poco margen para comunicarse con sus hijos
2) adems del tiempo real compartido est la formacin que pueden o no
brindar. Ningn pas del mundo ha sufrido los cambios tan vertiginosos como
el nuestro en los ltimos 20 o 30 aos. Hoy, como en ningn otro tiempo,
tenemos la urgencia de contar con una escuela de padres que capacite en
problemticas que padecen nuestros hijos y de las que apenas tenemos
informacin. El consumo de drogas es uno de ellos y el colegio es el mbito
necesario e insustituible, por naturaleza y por misin, de ofrecer estos medios
3) muy poco se habla del consumo irracional de alcohol y drogas por parte de
los padres. Las adicciones se propagan tambin en todas las franjas etreas
qu autoridad pueden acreditar los padres consumidores ante sus hijos?.

b) Con los propios recursos

A toda entidad educativa le cabe la grave responsabilidad de ofrecer a

los alumnos y sus padres los recursos necesarios para responder
adecuadamente al desafo de las adicciones. Sin embargo en muchas escuelas
no se realiza ninguna accin preventiva. Ante el grado de difusin que est
adquiriendo el consumo de drogas no llevar a cabo, al menos campaas de
informacin, implica la negacin de la realidad y de algn modo, por omisin,
favorece el consumo.
Algunos quedan satisfechos con algunas charlas informativas. Es un
primer paso pero insuficiente. Estas acciones aisladas no generar una poltica
institucional que promueva la prevencin y abarque a todos los alumnos de los
diferentes cursos con sus respectivos padres. A esto se suma que la mayora de
los docentes no cuentan con la capacitacin suficiente que les permita
responder a este nuevo desafo. Esto podra solucionarse si se optara por
constituir un equipo promotor en la prevencin de las adiciones
conformado por padres, docentes y alumnos de la Institucin. Y esto es
francamente posible. No se necesita mucho para fermentar toda la masa.
Mucho ms en aquellos colegios que han adoptado el sistema tutorial o
cuentan con una activa asociacin de padres. Volveremos al final para
formular una propuesta concreta.

c) Ocasin para reformular la poltica educativa

A muchos padres y educadores el problema de las adicciones les genera

miedo y parlisis. Luego de tantos aos de trabajar en esta tarea estoy
convencido que las adicciones es una alternativa que nos ofrece la Providencia
para adecuar nuestra enseanza al bien integral de las personas. Porque
adems de la falta de capacitacin de padres y docentes en temas que forman
parte de los verdaderos desafos del mundo actual, tenemos otro problema,
ms estructural: se hacen esfuerzos de tiempo y dinero en computacin,
idiomas y todo aquello que en el futuro capacite para el trabajo. Pero todava
no se ha logrado en las escuelas implantar con xito planes de prevencin en
adicciones que superen la mera informacin y el miedo como mensaje. La
escuela, pblica o privada, forma en lo cientfico-tcnico pero ms all de los
discursos, se relega o desaparece la formacin en la comunicacin, clave para
la prevencin en el consumo de drogas. Se insiste sin cesar en la necesidad de
cultivar el dilogo y la comunicacin pero cmo se hace?. En la era de la
revolucin de las comunicaciones por su rapidez y extensin son muy pocos
los que ensean a prolongar la revolucin por la profundidad. A veces hay
carencias en la formacin humana ms elemental A quin le ensearon a
disfrutar del silencio, a saber dialogar, a compartir los propios sentimientos, a
descubrir los propios dones?.

Cinco acciones para soar

A veces llevar a cabo nuestros sueos y transformar la realidad no es tan

difcil como parece. Les propongo estas acciones en lo que respecta a las
adicciones:
Lo primero es tomar conciencia de la crisis. Crisis tiene dos
acepciones: debemos responder a un desafo que se presenta por una parte
como algo grave y difcil y por otra es una alternativa, una encrucijada que si
tomamos en camino correcto, nos permitir dirigirnos de manera ms directo
hacia la meta que nos hemos propuesto. A veces nos hacemos tantas preguntas
acerca de cules son las necesidades de nuestros alumnos y nos olvidamos de
aspectos esenciales que tienen que ver con la formacin para la vida.
En segundo lugar informarse. Todos debieran ser conscientes de los
efectos que producen las drogas que con mayor frecuencia se consumen,
conocer los hbitos de consumo que cambian con rapidez y sobre todo
analizar y utilizar las diversas acciones de prevencin susceptibles de
implementarse en el colegio.
En tercer lugar convocar a recursos humanos de la propia Institucin.
Es posible detectar en una primera etapa padres y docentes interesados en
colaborar en la prevencin de adicciones. Lo que no hagamos junto a ellos y
para ellos no lo har seguramente nadie.
En cuarto lugar: capacitarse como agentes de prevencin. Para ello ser
necesario formarse en lo que pocos dicen y casi nadie capacita: porque slo es
agente de prevencin quien se forma en la comunicacin. Esta capacitacin
tiene que apuntar a generar agentes de salud que velen para que tanto padres
y alumnos puedan adquirir hbitos de vida sana mejorando sensiblemente su
calidad de vida.
En quinto lugar promover una poltica educativa cuyo objetivo sea
generar un espacio de capacitacin y formacin permanente para padres. Las
acciones que verdaderamente transforman son aquellas que involucran a todo
el ncleo familiar. La comunicacin y las adicciones debieran ser temas
prioritarios en cualquier agenda educativa.

(*) Profesor en filosofa y Licenciado en Teologa. Entre otros libros ha publicado Tiempos de droga, hijos
en Riesgo. Cmo prevenir, reconocer y curar las heridas de la droga. Paulinas 2000. Colabora con entidades
educativas en materia de adicciones.

Publicado en la Revista Criterio: La Prevencin de la

adicciones en la instituciones educativas febrero 2003.
Rev. Criterio Ao LXXV N 2279. Febre/2003 pg 20-22.