INICIO DEL PROCESO DE SOLICITUD DE CENTROS DE PRCTICAS II PARA EL ALUMNADO DE

LOS GRADOS DE MAGISTERIO PARA EL CURSO 2013-2014

De acuerdo a la informacin que se proporcion en las reuniones mantenidas hace unos das
con el alumnado de 3 de los grados en Educacin Infantil y Educacin Primaria, damos
comienzo al proceso de solicitud de centros de prcticas para el desarrollo del Practicum II de
ambos grados.

Antes de entrar a explicar los aspectos operativos que resultan necesarios abordar en este
primer momento, queremos aportar una informacin relevante que modifica parcialmente la
proporcionada en dichas reuniones. Desde la Delegacin Territorial de Educacin, Cultura y
Deporte de Cdiz se nos informa que, segn Instrucciones de la Direccin General de
Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado, la convocatoria anual de centros y
tutores/as de prcticas para el prximo curso 2013-2014, se desarrollar en dos periodos.

- Un primer periodo que ir de finales de junio a los primeros das de julio (falta que
concreten exactamente los das) que permitir a los colegios ofertarse como centros
de prcticas e incluir la oferta de tutores/as de aquel profesorado que a fecha 1 de
septiembre de 2013 sigan en el mismo centro.
- Posteriormente, en el mes de septiembre se abrir nuevamente la convocatoria y en
este segundo periodo podrn proponerse como tutores/as aquel profesorado de
nueva incorporacin al centro.

El disponer con antelacin de los centros ofertados nos va a permitir realizar la asignacin
provisional sobre la base de datos real correspondiente al prximo curso y no sobre la de este
ao, como se plante en la reunin. Esto supone, adems, que en el nuevo listado pueden
aparecer centros, as como plazas de tutorizacin que inicialmente no figuraban.

En un primer momento el proceso se centrar exclusivamente en recabar informacin del

alumnado sobre dos aspectos previos que desde el vicedecanato necesitamos conocer para la
adecuada asignacin del alumnado a los centros.

De cara a poder cumplir con el compromiso adquirido por la Facultad, respecto de la

posibilidad de que aquel alumnado que as lo desee pueda realizar su Practicum II en el mismo
colegio en que ha desarrollado el Practicum I, se hace imprescindible que el alumnado
manifieste expresamente su deseo de continuar en el mismo centro de prcticas. Como se
coment, dicha posibilidad quedar condicionada a que finalmente el colegio se ofrezca como
centro de prcticas y que exista el nmero de plazas, as como el tipo (para el caso de las
menciones de primaria) necesarias para ello.

Por otro lado, se hace necesario especialmente en el caso del alumnado del Grado en
Educacin Primaria conocer sus intenciones respecto de la mencin que desean cursar.

Con objeto de poder recabar dicha informacin de manera rpida y gil hemos elaborado un
cuestionario on-line que pregunta sobre los aspectos anteriormente planteados. El
cuestionario estar operativo desde hoy da 17 hasta el prximo da 30 junio a las 24:00h, y se
puede acceder al mismo a travs de los siguientes enlaces:
 Enlace para el cuestionario del alumnado de 3 del Grado en Educacin Infantil:
https://encuestas.uca.es/index.php?sid=17766&lang=es

Enlace para el cuestionario del alumnado de 3 del Grado en Educacin Primaria:

https://encuestas.uca.es/index.php?sid=62746&lang=es

La informacin obtenida en dicho cuestionario nos permitir, una vez recibida de la

Delegacin la base de datos del primer periodo de la convocatoria de centros y tutores/as de
prcticas 2013-2014, confirmar con carcter provisional la continuidad de alumno/a que as lo
desee en el mismo centro de prcticas.

Posteriormente, a mediados del mes de septiembre, se abrir la aplicacin de solicitud de

centros de prcticas (la misma utilizada el ao anterior) para aquel alumnado que desee
solicitar un centro de prcticas diferente al de este curso, y tambin para aquellos que por
falta de centros y/o tutores/as generalistas o especialistas no puedan continuar en el mismo.

Desde la coordinacin de los grados y el vicedecanato de prcticas queremos reiterar nuestro

agradecimiento al alumnado por su colaboracin con este complejo proceso.

Un saludo