Perspectiva metodologa de la investigacin

La perspectiva de este trabajo de investigacin estar enfocada a un estudio de

caso, utilizando como tcnica una entrevista cara cara con () con el fin de atrapar
las perspectivas que tendrn los informantes desde sus experiencias y vivencias,
adems de utilizar un anlisis de contenido que nos ayudara a codificar los datos
recabados dentro de la empresa para agruparlos en categoras de anlisis.

Los instrumentos de recoleccin de datos que emplearemos ser un cuestionario,

para cuantificar las variables de estudio, utilizando un conjunto sistematizado de
preguntas que se dirigirn hacia nuestro principal informante () quien poseen la
informacin que interesa a la presente investigacin.

Un check list, que mediante una tabla o grfica, se registre, analice y se presenten
resultados de manera sencilla y directa, para as elaborar un diagrama de Pareto y
un histograma con el fin de precisar las causas del problema y los efectos que estn
tienen dentro de la empresa.

Para asi finalizar con una lluvia de ideas que nos ayudara en la parte final del trabajo
de investigacin, pues se harn aportaciones benficas para la empresa a partir de
la informacin recabada y de los anlisis que se harn para el caso de estudio.

Las tcnicas para el procesamiento de la informacin de la investigacin las

podremos utilizar una vez recolectados los datos proporcionados por los
instrumentos, y se proceder al anlisis estadstico respectivo. Los datos sern
tabulados y presentados en tablas y grficos de distribucin de frecuencias.

Mtodos y tcnicas de intervencin

Es necesario delimitar la poblacin beneficiaria y hacer lectura de contexto, definir

el rea de influencia para privilegiar una tcnicas sobre otras.

Para obtener informacin sobre un mismo problema pueden emplearse diferentes

mtodos y tcnicas, sin embargo, lo relevante de una intervencin psicosocial,
radica en seleccionar los adecuados; dependiendo de la naturaleza del fenmeno,
la poblacin sujeto, los objetivos de intervencin y la perspectiva de transformacin
social (meta a cumplir con la accin).

El mtodo es la manera de alcanzar los objetivos o el procedimiento para ordenar

la actividad (participativo).

Cabe destacar que el mtodo se desprende de la teora, es decir la postura

conceptual que sustenta el enfoque.

Las tcnicas son las herramientas metodolgicas de la intervencin. La tcnica es

un conjunto de reglas y operaciones prcticas para el manejo de la problemtica en
un contexto determinado; son herramientas auxiliares que posibilitan acceder a la
poblacin y sus problemticas.

Un proyecto de intervencin consta de:

1. Tema
2. Objetivos (general y especficos)
3. Planteamiento del problema
4. Justificacin
5. Referente conceptual
6. Enfoque metodolgico (incluye los grupos poblacionales a intervenir)
7. Actividades o tcnicas que van a realizar y que les permitir ilustrar cada
objetivo especfico
8. Bibliografa
9. Recurso humano (interdisciplinar)
10. Componente de gestin, difusin, proyeccin y sostenibilidad del proyecto
(en trminos de indicadores de esfuerzo, de proceso y de impacto)
11. Componente de evaluacin y seguimiento (sistematizar la experiencia a la
luz de los indicadores)
12. Cronograma de actividades
13. Presupuesto.
Elementos que componen un paradigma terico: Concebido este como una
cosmovisin, una cosmogona. Una posicin o punto de vista:

1. La epistemologa (conocimiento)
2. La ontologa (concepcin de humano)
3. Metodologa (el objeto (cualitativo o cuantitativo)). Este es el mtodo, que es
lo nico que se puede compartir desde varios paradigmas.

Cada interventor se apropia de un modelo (usos de una teora, instrumentalizarla) y

crea su propio diseo. Es decir el Diseo Metodolgico es particular de cada
interventor.

Formulacin de objetivos: Se redacta con un verbo en infinitivo. De forma coherente

debe estar compuesto por los mismos elementos de la temtica planteada
(problema, concepto, tiempo, lugar, poblacin).

Los objetivos especficos deben ser tantos como el objetivo general; o sea, como la
implementacin de la temtica, requiera. Son las actividades a realizar dentro de la
ejecucin del proyecto que a cabalidad permitirn cumplir su propsito, dependen
de las temticas que se requiera plasmar en la intervencin. Es decir, de estos
depende la metodologa. Hay que tenerlos formulados para disear las tcnicas a
implementar.

El planteamiento del problema recoge la intencin personal del interventor, los

antecedentes histricos y los referentes contextuales y normativos que enmarcan la
propuesta. Ac se incluye en esta lnea, el diagnstico local de la problemtica a
tratar.

El referente conceptual debe construirse de manera focalizada desde la temtica

planteada y sus componentes. Se ficha en su construccin los textos que
directamente tocan con la propuesta de intervencin: ttulo, autor, el problema
tratado (que se relaciona con el propio), los asuntos metodolgicos, los resultados
logrados o no (si se referencian), una sntesis del enfoque de la propuesta.
Metodologa: De la forma que se viene planteando, se ubica la propuesta propia: da
luces metodolgicas y ubica el estado actual de la problemtica que se quiere
intervenir. Por tanto la metodologa se monta con base en los objetivos especficos.

De la rigurosidad de este proceso inicial, se desprende el enfoque metodolgico y

las tcnicas a elegir; para que ilustren coherentemente los objetivos planteados.

http://www2.unifap.br/gtea/wp-content/uploads/2011/10/T_cnicas-e-instrumentos-cualitativos-
de-recogida-de-datos1.pdf

http://www.academia.edu/3776300/EJEMPLO_de_dise%C3%B1o_metodol%C3%B3gico

http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/DisenoMetodologico.pdf

http://ri.ufg.edu.sv/jspui/bitstream/11592/6361/5/362.76-C229t-CAPITULO IV.pdf