ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

ADOLESCENCIA
La adolescencia empieza con la pubertad y termina cuando los cambios se estabilizan
alrededor de los 19 aos.
La edad de inicio en las nias es entre los 13 y los 15 aos y en los nios
aproximadamente entre los 13 y 14 aos.
La adolescencia es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social
inmediatamente posterior a la niez y que comienza con la pubertad (Snchez, 2013).
Biolgico: implica una serie de cambios que van a transformar fsicamente al nio en
adulto (Snchez, 2013).
Ejemplo: aumenta la musculatura.
Psicolgicos: son una serie de cambios que sufre la mente durante la adolescencia.
Ejemplo: varias personas a los 20 aos (aproximadamente) creen que el mundo est en
su contra (Snchez, 2013).
Sexual: en los primeros 2 o 3 aos se inicia la madurez sexual. La madurez sexual es la
edad o el momento en el cual un organismo obtiene la capacidad para llevar a cabo la
reproduccin. Ejemplo: activacin de los aparatos reproductores (Snchez, 2013).
Social: el trabajo social interviene en los puntos en los que las personas interactan con
su entorno. En estos cambios es como va a tratar la persona socialmente para casi toda
su vida (Snchez, 2013).
Desarrollo afectivo:
Gran intensidad de emociones y sentimientos.
Hay desproporcin entre el sentimiento y su expresin.
Las manifestaciones externas son poco controladas y se traducen en tics
nerviosos, muecas, refunfuos, gestos bruscos, gritos extemporneos.
Pasa con facilidad de la agresividad a la timidez (Berhman, Kliegman, & Jenson,
2009).
Desarrollo social:
Creciente emancipacin de los padres.
Busca la independencia pero a la vez busca proteccin en ellos.
Se da mutua falta de comprensin (con sus padres)
 Tiene necesidad de valorarse, de afirmarse, de afiliacin y de sentirse aceptado y
reconocido por los de su entorno.
Su principal inters son las diversiones, el deporte, etc. (Berhman, Kliegman, &
Jenson, 2009).
Desarrollo sexual:
Tendencia a la separacin entre chicos y chicas.
Gran curiosidad por todo lo relacionado con la sexualidad (Berhman, Kliegman,
& Jenson, 2009).

CARACTERISTICAS PSICOLGICAS
Inquietud por conocer ms acerca de la sexualidad
Inters por el sexo opuesto
Pensamientos a cerca de nuestro futuro y cmo deseamos que sea
Formacin del carcter y de la personalidad
Conflictos entre los valores propios, los de los padres y los de los profesores
(Dra. Vernica Fiol, 2014).

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO COGNITIVO

Le permite alejarse de la realidad y comenzar a valorarla crticamente.
Tambin la realidad de su propia vida, comprenden la necesidad de definir su propio
proyecto de vida (Dra. Vernica Fiol, 2014).

JUVENTUD
La juventud es el perodo de vida que normalmente toma lugar entre la niez y la
adultez.
En el campo del conocimiento: El joven es ms reflexivo y ms analtico. Es la mejor
poca para el aprendizaje intelectual, porque el pensamiento ha logrado frenar cada vez
ms los excesos de la fantasa y es capaz de dirigirse ms objetivamente a la realidad.
Tiene ideas e iniciativas propias, pero no deja de ser un idealista; sus ideales comienzan
a clarificarse. De ah nace el deseo de comprometerse (Muoz, 1995).
En el aspecto moral: Los valores empiezan a tener jerarqua en la que predomina la
justicia y es capaz de distinguir lo prioritario y lo urgente. Rechaza la imposicin, no
con agresividad sino con una sana rebelda. Asume una conciencia propia de sus actos y
les da el valor moral que les corresponde.
Su desarrollo puede desembocar en la autonoma y entonces sabr integrar a sus
convicciones personales los valores presentados por la sociedad, la religin, el grupo y
el ambiente de trabajo o de estudio.
Pero tambin puede desembocar en la dependencia, entonces ser arrastrado por lo que
los otros, ser como un barco sin anclas en el que las olas le harn bailar hasta que la
primera tempestad le haga naufragar (Muoz, 1995).
En el mbito vocacional: Es el momento en el que el joven se orienta hacia una
profesin, hacia el mundo del trabajo, todo se concretiza en el PROYECTO DE LA
EXISTENCIA. Ese proyecto es el conjunto de valores en el que el joven crece, le da
una orientacin a la propia vida y lo orienta dinmicamente hacia el futuro (Muoz,
1995).

CARACTERISTICAS FISICAS
Es la etapa comprendida aproximadamente de los 18 a los 25 aos. Es la etapa en la que
el individuo se encuentra ms tranquilo con respecto a lo que fue su adolescencia,
aunque todava no ha llegado al equilibrio de la adultez. El joven es capaz de orientar su
vida y de ir llegando a la progresiva integracin de todos los aspectos de su
personalidad (Muoz, 1995).

DESARROLLO SOCIAL
El desarrollo social del joven hacia la independizacin del hogar paterno y el
familiarizarse con nuevas relaciones sociales es un proceso natural, radica en la propia
naturaleza humana (Muoz, 1995).
Su socializacin: Frente a los dems, el joven acta responsablemente, es decir,
haciendo uso de su libertad es capaz de responder de cada uno de sus actos, de tener
conciencia de lo que dice y hace en orden a la realizacin del proyecto de vida. Esto
significa que el joven:
Asume la vida como tarea
Es consciente de su solidaridad con los dems
Est convencido que su vida es para los dems
Est abierto a nuevas responsabilidades
El joven va concluyendo la emancipacin de la familia mientras que se abre
cada vez ms a mltiples relaciones sociales (Muoz, 1995).
 BIBLIOGRAFA

Behrman, E. Kliegman, R. Jenson, H. (2009). Nelson Tratado de Pediatra.

(18 ed.). Elsevier. Pg. 703

Muoz, C. (1995). El Ser Humano desde la Psicologa. (1 ed.). Salvador:

Universitat Jaume. Pg. 203.

WEBGRAFA

Snchez, I. (31 de 01 de 2013). blogs. El confidencial.. Consultado el 02 de 05

de 2015, de http://blogs.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/relacion-padres-
e-hijos/2013-01-31/cambios-fisicos-y-mentales-que-se-producen-en-el-final-de-
la-ninez_204946/

Dra. Vernica Fiol. Facultad de UDELAR. (13 de 01 de 2014). Consultado el 02

de 05 de 2015, de http://es.slideshare.net/IMESAG/caracteristicas-y-problemas-
del-adolescente