REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA INDUSTRIAL

RODOLFO LOERO ARISMENDI
EXTENSIN BARCELONA

MATERIAL GRFICO PUBLICITARIO SOBRE EL ESPRITU AUTODIDACTA

PARA LOS SISTEMAS EDUCATIVOS, DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE LA
ESPECIALIDAD DE DISEO GRFICO DEL I.U.T.I.R.L.A, EXTENSIN
BARCELONA, ESTADO ANZOTEGUI, AO 2017

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al Ttulo de
Tcnico Superior Universitario en la carrera de Diseo Grfico.

Autores: Ismael Paragun y Jos Mardini

Tutora: Yennifer Salazar

Barcelona, Septiembre de 2017

 CAPTULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El aspecto fundamental a tomar dentro del mbito del diseo grfico es la forma en la
cual sta disciplina busca comunicar grficamente mensajes o ideas, haciendo de ello una suerte
de arte efectivo donde se conjuga la armona artstica divergente y la funcionabilidad
comunicativa. Cuando se habla de aprendizaje, pocos instrumentos suelen ser tan importantes
como aquellos que van destinados a estimular visualmente la mente de los individuos. El
Material Grfico Publicitario, entendindose como cualquier medio o instrumento visual
destinado a propagar mensajes, suele ser una de las ms producentes vas a travs de la cuales es
posible maximizar el alcance que tendrn esos mensajes, y la captacin e inters social que
radicaran sobre ellos. sta preeminencia virtud marcar una pauta en cuanto se habla de
aprendizaje autnomo, ya que el Material Grfico Publicitario es la base a travs de la cual este
proyecto se sostiene buscando la expansin y propagacin de los conceptos, mtodos e
importancia del autodidactismo.

Segn Baldwin (2007), cualquier tipo de material grfico por ms insignificante que
este sea, tiene un papel comunicacional muy importante en el mundo. El objetivo principal
dentro del Diseo Grfico, es el de comunicar; la comunicacin representa la base de toda
relacin humana, y en gran parte la forma en la que se comprende el mundo de las ideas. El
Diseo cobra importancia en la poltica, en lo medioambiental, en lo social y tambin puede
tener un papel muy importante en cuanto se habla de la educacin de los individuos. (p. 1)

Dentro del contexto latinoamericano, una de las principales problemticas que aflige a los
sistemas educativos en cualesquiera que sean sus niveles, es la falta de estrategias que incentiven
el inters sobre el conocimiento y la importancia del aprendizaje. De no formarse individuos de
espritus autodidactas a travs de nuevas alternativas como la implementacin de Materiales
Grficos Publicitarios que as lo incentiven: ser difcil consolidar una sociedad donde no
confluyan improductivos comportamientos, como la falta de inters por la adquisicin de
conocimientos y habilidades; efectos que asimismo repercutirn negativamente en el mundo
laboral, empresarial e intelectual, al condenarlos a confluir sobre precariedades cognitivas que
limitaran su desarrollo. Todo esto ltimo, desde una visin y un plazo de mayor amplitud,
representara consecuencias que le impedirn a una sociedad alcanzar una prospera productividad
y que limitaran su alcance a vivir de forma plena y sustentable.

Ante sta problemtica tomando en cuenta que el Instituto Universitario Tecnolgico

Industrial Rodolfo Loero Arismendi, Extensin Barcelona, Estado Anzotegui, carece de una
estrategia como la que se plantea en ste proyecto con el fin de incentivar el autodidactismo con
Materiales Grficos Publicitarios. Es necesario abordar esa carencia, y garantizar el acceso a
todos los estudiantes de diseo grfico a esta nueva iniciativa en donde a travs de Materiales
Grficos Publicitarios previamente organizados y diagramados de acuerdo a un conjunto de
estrategias previamente estudiadas como las ms hacederas y producentes, se busca maximizar el
conocimiento sobre la importancia del autodidactismo.

La propuesta que se plantea ante este problema, es necesario enfocarla en estimular el

sentido visual a travs de Materiales Grficos Publicitarios, ya que sta es una de las vas ms
efectivas, para maximizar el inters por el conocimiento y facilitar el desarrollo mental. El
objetivo ad inicio debe ser elaborar un conjunto de instrumentos visuales que vayan destinados al
uso de los estudiantes como complementadores informativos de ciertos aspectos importantes
para la consecucin del objetivo principal que se aborda en el actual proyecto.

En tal sentido, el propsito de la investigacin es darles respuesta a las siguientes

interrogantes:

Cul es el nivel de conocimiento que poseen sobre el espritu autodidacta en los sistemas
educativos?
Cmo sera el contenido que ser utilizado para la diagramacin del Material Grfico
Publicitario que sirva como medio de informacin en los sistemas educativos?
Cmo se presentar el Material Grfico Publicitario que sirva como medio visual de
informacin sobre el espritu autodidacta en los sistemas educativos?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Objetivo General

Proponer el Material Grfico Publicitario acerca del espritu autodidacta en los sistemas
educativos dirigido a estudiantes de la especialidad de diseo grfico del I.U.T.I.R.L.A
extensin Barcelona Estado Anzotegui Ao 2017

Objetivos Especficos

Determinar el nivel de conocimiento que poseen sobre el espritu autodidacta en los sistemas
educativos. Dirigido a estudiantes de la especialidad de diseo grfico del Instituto Universitario
Tecnolgico Industrial Rodolfo Loero Arismendi extensin Barcelona Estado Anzotegui.

Definir el contenido que ser utilizado para la diagramacin del Material Grfico Publicitario
que sirva como medio de informacin en los sistemas educativos.

Presentar el Material Grfico Publicitario que sirva como medio visual de informacin sobre el
espritu autodidacta en los sistemas educativos.

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

Desde un aspecto prctico es de suma importancia investigar acerca de la situacin

considerada problema, ya que en virtud de la carencia de propuestas como stas, es necesario
coordinar y planificar la introduccin de una serie de instrumentos informativos dentro del
plantel educativo que tengan como funcin fomentar la cognitivizacin de los estudiantes con
respecto a la importancia y significado del autodidactismo. Estos instrumentos informativos al
presentarse como Materiales Grficos Publicitarios permitirn un mayor y ms efectivo
despliegue de la informacin.

El beneficio de esta investigacin va dirigido a todos los estudiantes de la especialidad de

diseo grfico del Instituto Universitario Tecnolgico Industrial Rodolfo Loero Arismendi
extensin Barcelona Estado Anzotegui, ya que el desarrollo de sta investigacin permitir
consolidar el despliegue de la informacin que se requiere con el fin de incentivar y cultivar el
espritu autodidacta, garantizando el alcance de esta informacin al representarla en Materiales
Grficos Publicitarios.

Este beneficio dentro del aspecto social consiste en la capacitacin de una forma
dinmica y accesible de los aspectos informativos fundamentales a tomar en cuenta sobre el
espritu autodidacta. Desde un aspecto terico, facilitar sta informacin a los estudiantes
permitir estimular positivamente sus cualidades cognitivas y posteriormente con ello su avidez
por el aprendizaje. De sta forma a partir del plano estudiantil se fomentar un desarrollo
abundante y homogneo que a su vez permitir individuos ms aptos para ejercer labores dentro
del marco de la productividad y la convivencia social.

Es importante realizar sta investigacin ya que a travs de la informacin desplegada en

el Material Grfico Publicitario se permitir consolidar un rango ms amplio de acceso a los
beneficios que involucra el autodidactismo; beneficios que a su vez, a cada uno de los
estudiantes les permitir ser mayormente conscientes de la importancia del conocimiento y de su
propia condicin estudiantil. Asimismo dentro del aspecto terico mejorar el conjunto de niveles
acadmicos. En el aspecto metodolgico es importante resaltar que esta investigacin est
realizada bajo las normas APA y la misma servir de antecedente a las prximas investigaciones
relacionadas con este tema, ya que cuenta con informacin terica de gran relevancia y
fundamental para el alcance de objetivos.

DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN
La investigacin se realizar en un tiempo comprendido de tres meses; entre Octubre de 2017
hasta Diciembre de 2017 y la misma ser desarrollada en las instalaciones del Instituto
Universitario de Tecnologa Industrial "Rodolfo Loero Arismendi", ubicado en la Avenida
Intercomunal, Sector Las Garzas, en la ciudad de Barcelona, estado Anzotegui, estar dirigida a
los estudiantes de la especialidad de diseo grfico.
 CAPTULO II

MARCO TERICO

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

Los antecedentes que conforman este estudio fueron tomados de revisiones previas de
investigaciones similares a la temtica que aqu se aborda, los cuales se representan a
continuacin:

Uriepero, A. (2014). Realiz una investigacin cuyo objetivo general fue: disear
material grfico publicitario para la divulgacin de informacin preventiva de educacin sexual
dirigida a los estudiantes de diseo grfico del Instituto Universitario de Tecnologa Antonio
Jos de Sucre ubicado en Puerto la Cruz, Estado Anzotegui. Ao 2014; su trabajo se
fundament en las teoras de diseo grfico, como metodologa emple un diseo no
experimental, tipo de campo, nivel descriptivo, modalidad proyecto factible, la poblacin fue
conformada por 297 alumnos y la muestra por 40 alumnos, utiliz como tcnica la encuesta y
como instrumento, el cuestionario. Concluyendo que aunque algunos alumnos de diseo grfico
del Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre ubicado en Puerto la Cruz,
Estado Anzotegui han escuchado la palabra educacin sexual, sin embargo, todos ellos
desconocen los riesgos de no tener una adecuada educacin en el tema ya que no poseen los
conocimientos necesarios para entender el mismo.

Freites, R. (2015). Realiz una investigacin cuyo objetivo general fue: proponer un
material grfico visual que mejore y brinde dinamismo al sistema educativo en el rea de diseo
grfico para los estudiantes de 1er semestre de diseo grfico en el instituto Antonio Jos de
Sucre Extensin Barcelona ao 2014; su trabajo se fundament en las teoras de diseo grfico,
como metodologa empleo un diseo no experimental, tipo de campo, nivel descriptivo,
modalidad proyecto factible, la poblacin fue conformada por 44 estudiantes, y la muestra por la
misma poblacin de 44 estudiantes, se utiliz como tcnica la encuesta, y como instrumento el
cuestionario. Concluyendo que al 80% le es factible esta herramienta de trabajo que ayuda a
retener el conocimiento de las clases impartidas a los alumnos del 1er semestre de diseo grfico

Rodrguez, P. (2016). Realiz una investigacin cuyo objetivo general fue: disear un
Material Grfico Publicitario para las redes sociales sobre el turismo para la ciudad de Lecheras,
dirigido a la poblacin del Municipio Licenciado Diego Bautista Urbaneja, del Estado
Anzotegui, ao 2016; su trabajo se fundament en las teoras del diseo grfico, como
metodologa emple un diseo no experimental, tipo de campo, nivel descriptivo, modalidad
proyecto factible; la poblacin fue conformada por 43.416 personas, y la muestra por la misma
poblacin de 27 personas, se utiliz como tcnica la encuesta, y como instrumento el
cuestionario. Concluyendo que a travs de la aplicacin de un cuestionario como instrumento de
recoleccin de datos los cuales fueron aplicados como encuesta en un 62% de la poblacin total
que estuvo conformada por los habitantes del municipio, se evidencio la falta de conocimiento
que poseen sobre las zonas y las actividades.

BASES TERICAS

Diseo Grfico

Segn Twemlow (2007), como forma de comunicacin humana que se inmiscuye en

todos los aspectos de la vida social, el diseo grfico es una herramienta til y compleja
conectada a mltiples elementos que se estn demostrando fundamentales para la produccin
cultural, tanto de mbito global como local, en la actualidad: sostenibilidad, tica, identidad,
tecnologa, interdisciplinaridad, comunicacin multimedia. (tomado de: http://www
.ceslava.com/blog/15-definiciones-de-diseno-grfico/)

Elementos del Diseo Grfico

De acuerdo con Frascara (2007) (p. 174), los elementos que componen el diseo grfico son los
siguientes:

Punto.
 Se le denomina punto a la seal de dimensiones pequeas, ordinariamente circular, que,
por contraste de color o de relieve, es perceptible en una superficie. En sentido grfico, el punto
es una superficie materializada, es decir reconocible por el ojo humano; es la unidad grfica ms
pequea, el "tomo". Es la unidad mnima de comunicacin visual, el elemento grfico
fundamental y por tanto el ms importante y puede intensificar su valor por medio del color, el
tamao y la posicin en el plano. No es necesario que el punto est representado grficamente
para tomar fuerza, ya que en cualquier figura su Centro geomtrico, puede constituir el centro de
atencin.

Lnea.
Puede ser considerada como la traza que deja el punto al moverse, o como la unin de dos
o ms puntos. A su vez es una suma de puntos que son conectados en el espacio. Casi siempre
genera dinamismo y definen direccionalmente la composicin en la que la insertemos. Su
presencia crea tensin en el espacio donde la ubiquemos y afecta a los diferentes elementos que
conviven con ella. Puede definirse tambin como un punto en movimiento o como la historia del
movimiento de un punto, por lo cual tiene una enorme energa, nunca es esttica y es el elemento
visual bsico del boceto. Adems la lnea separa planos, permitiendo crear diferentes niveles y
volmenes.

Contorno.
Hablamos de contorno cuando el trazo de lnea se une en un mismo punto. En la
terminologa de las artes visuales se dice que la lnea articula la complejidad del contorno.
Cuando la lnea cierra un determinado espacio se crea una tensin entre el espacio y sus lmites y
es entonces cuando la lnea tiene un gran poder de atraccin. La caracterstica principal del
contorno es que son estticos o dinmicos dependiendo del uso que se les de o de las diferentes
direcciones que ste adopte

Plano.
Permite fragmentar y dividir el espacio, de esta forma podemos delimitar y clasificar las
diferentes zonas de nuestra composicin.
 Textura.
Consiste en la modificacin o variacin de la superficie de los materiales utilizados, ya
sea de una forma visual o tctil. La reunin de puntos sobre una superficie es considerada como
trama o textura, pues se produce un efecto colectivo tonal segn la densidad y/o tamao de los
puntos.

Color.
El ojo humano puede distinguir entre 10.000 colores. Se pueden adems emplear tres
dimensiones fsicas del color para relacionar experiencias de percepcin con propiedades como
la saturacin, brillantez y tono.

Material Grfico Publicitario

Segn Urrero (2007), el Material Grfico Publicitario, muy relacionado con la vanguardia
artstica, se vale de los llamados estereotipos publicitarios, conceptos bsicos que, por economa
lingstica, suponen atajos en esa comunicacin con el receptor de los mensajes. Por lo dems, esos
mensajes pueden ser informativos (denotativos) o persuasivos (connotativos). De su eleccin o
solapamiento depende la fuerza motriz de una campaa (tomado de:
http://www.thecult.es/Tendencias/historia-de-la-publicidad/El-diseno-grafico-publicitario.html).

Para lograr la atencin de los receptores, los creadores publicitarios se sirven de la

motivacin potica de las imgenes y de la fuerza expresiva del texto. De esa feliz combinacin
depende el inters de los destinatarios y, sobre todo, la influencia que sobre ellos quepa ejercer.

Los mecanismos de persuasin publicitaria pretenden ser un acicate del deseo, guiado en
este caso por el pragmatismo pero tambin por la idealizacin derivada de esa sugestin que se
plantea. Al incitar a la accin de comprar, la publicidad mide sus fuerzas, de modo que un efecto de
cierto anuncio ser duradero y potente en la medida en que la tendencia adquisitiva tambin lo sea.

Autodidactismo
 Segn Knowles (1970), el autodidactismo es: "el proceso por el cual, los individuos
toman la iniciativa, con o sin la ayuda de otros, en el diagnstico de su aprendizaje, formulacin
de objetivos, identificacin de los recursos humanos y materiales para la formacin, la eleccin y
aplicacin de estrategias de aprendizaje apropiadas y la evaluacin del aprendizaje de los
resultados" (tomado de: www.ecured.cu/index.php/Autodidacta). Autodidacta es quien se ensea
a s mismo. De all que para referirse al aprendizaje llevado a cabo por uno mismo, sea conocido
como autoaprendizaje o sea un proceso que consiste en la bsqueda individual de la informacin
para luego utilizarla en la teora o la prctica segn las necesidades ocasionales. La necesidad de
llevar a cabo el aprendizaje autodidacta es algo que se encuentra en casi todos los organismos
vivos de manera natural.

Importancia del Autodidactismo

En palabras de Mart (1933), No se sabe bien sino lo que se descubre (p. 55). La
interaccin de un estudiante, es muy importante en su vida ya que lo conduce a un
autodidactismo. El lenguaje como la interaccin tambin juega un papel muy especial, es una
actividad cognitiva, reflexiva y al mismo tiempo es una herramienta fundamental que permite al
estudiante ser autor mismo en el proceso de la adquisicin de conocimientos, habilidades,
valores y actitudes. El autoaprendizaje es un aprendizaje rpido basado en una necesidad
inmediata de conocimientos.

BASES LEGALES

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela

Gaceta N 5908, fecha febrero 2009

Artculo 57. Toda persona tiene derecho a expresar libremente sus pensamientos, sus ideas u
opiniones de viva voz, por escrito o mediante cualquier otra forma de expresin, y de hacer uso
para ello de cualquier medio de comunicacin y difusin, sin que pueda establecerse censura.

Artculo 98. La creacin cultural es libre. Esta libertad comprende el derecho a la

inversin, produccin y divulgacin de la obra creativa, cientfica, tecnolgica y
humanstica, incluyendo la proteccin legal de los derechos del autor o de la autora
 sobre sus obras. El Estado reconocer y proteger la propiedad intelectual sobre las
obras cientficas, literarias y artsticas, invenciones, innovaciones, denominaciones,
patentes, marcas y lemas de acuerdo con las condiciones y excepciones que
establezcan la ley y los tratados internacionales suscritos y ratificados por la
Repblica en esta materia.

Ley Sobre el Derecho de Autor

Gaceta Oficial N 4.638 Extraordinario de fecha 1 de octubre de 1993
Artculo 1. Las disposiciones de esta Ley protegen los derechos de los autores sobre las obras
del ingenio de carcter creador, ya sea de ndole literaria, cientfica o artstica, cualesquiera sea
su gnero, forma de expresin, mrito o destino.

Artculo 2. Se consideran comprendidas entre las obras del ingenio a que se refiere
el artculo anterior, especialmente las siguientes: los libros, folletos y otros escritos
literarios, artsticos y cientficos, incluidos los programas de computacin, as como
su documentacin tcnica y manuales de uso; las conferencias, alocuciones,
sermones y otras obras de la misma naturaleza; las obras dramticas o dramtico-
musicales, las obras coreogrficas y pantommicas cuyo movimiento escnico se
haya fijado por escrito o en otra forma; las composiciones musicales con o sin
palabras; las obras cinematogrficas y dems obras audiovisuales expresadas por
cualquier procedimiento; las obras de dibujo, pintura, arquitectura, grabado o
litografa; las obras de arte aplicado, que no sean meros modelos y dibujos
industriales y cartas geogrficas; los planos, obras plsticas y croquis relativos a la
geografa, a la topografa, a la arquitectura o a las ciencias; y, en fin, toda produccin
literaria, cientfica o artstica susceptible de ser divulgada o publicada por cualquier
medio o procedimiento.

Ley de Propiedad Industrial

Gaceta Oficial N 25.227 de fecha 10 de diciembre de 1956

Artculo 1. La presente Ley regir los derechos de los inventores, descubridores e

introductores sobre las creaciones, inventos o descubrimientos relacionados con la
industria; y los de los productores, fabricantes o comerciantes sobre las frases o
signos especiales que adopten para distinguir de los similares los resultados de su
trabajo o actividad.

Artculo 2. El Estado otorgar certificados de registro a los propietarios de las

marcas, lemas y denominaciones comerciales, que se registren; y patentes a los
propietarios de los inventos, mejoras, modelos o dibujos industriales, y a los
introductores de inventos o mejoras, que tambin se registren.
 Artculo 3. Se presume que es propietario de un invento, mejora o modelo o dibujo
industriales, o de una marca, lema o denominacin comerciales, o introductor de un
invento o mejora, la persona a cuyo favor se haya hecho el correspondiente registro.

Cdigo de tica Publicitaria

Gaceta Oficial N 39.236, Ao 2009.

Artculo 1. El presente cdigo de tica tiene como objeto establecer las normas
generales de tica que deben cumplir los anunciantes, las agencias de publicidad y
los medios de comunicacin social en toda orientacin, creacin, produccin y
difusin de mensajes publicitarios destinados a informar al consumidor sobre la
existencia de productos y sus beneficios; as como toda pieza publicitaria que se
derive de este proceso, indistintamente del medio de comunicacin que se utilic
para su difusin.

Artculo 3. El presente cdigo de tica es de obligatorio cumplimiento por parte de

los anunciantes y agencias de publicidad desde el momento mismo de su aprobacin
por la Asamblea de la Asociacin de Anunciantes (ANDA) y la Asamblea de la
Federacin de Venezolana de Agencias de Publicidad (FEVAP).

SISTEMA DE VARIABLES

Segn Frascara (2013), El significado del trmino diseo grfico est sujeto a una
larga serie de interpretaciones. La palabra diseo se usar para referirse al proceso de
programar, proyectar, coordinar, seleccionar y organizar una serie de factores y elementos con
miras a la realizacin de objetos destinados a producir comunicaciones visuales. La palabra
diseo se usar tambin en relacin con los objetos creados por esa actividad. El verbo
disear se usar en relacin con el proceso mencionado y no como sinnimo de dibujar,
aunque esta accin pueda a veces ser parte de ese proceso. La palabra grfico califica a la
palabra diseo, y la relaciona con la produccin de objetos visuales destinados a comunicar
mensajes especficos.

De acuerdo a Barrn, Flores, Ruiz y Terrazas (2015), El autodidactismo es la forma

en que un individuo es capaz de forjar su propia educacin, o bien, es el arte de aprender por s
mismo. La sociedad actual, as como las nuevas tecnologas, ponen al alcance una infinidad de
recursos como son los sistemas de comunicacin masivos y las fuentes de informacin
electrnicos, los cuales se caracterizan por potenciar un importante desarrollo intelectual
(tomado de: http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/view/273).

Definicin de Trminos Bsicos

Diagramacin: La diagramacin tambin llamada a veces maquetacin, es un oficio

del diseo editorial que se encarga de organizar en un espacio, contenidos escritos, visuales y en
algunos casos audiovisuales (multimedia) en medios impresos y electrnicos, como libros,
diarios y revistas.

Publicidad Educativa: La publicidad educativa, la precede un fin comercial, pero su

mensaje se basa en la formacin o educacin de la sociedad, no hace referencia a marca alguna,
procura influenciar al pblico para crear un hbito o necesidad.

Tipografa: Se conoce como tipografa a la destreza, el oficio y la industria de la eleccin

y el uso de tipos (las letras diseadas con unidad de estilo) para desarrollar una labor de
impresin.
 CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

DISEO, TIPO, NIVEL Y MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN

Diseo de Investigacin

En cuanto al diseo de la investigacin se aplicar el diseo no experimental, los autores

Palella, S y Martins, F (2010), definen el diseo no experimental como el que se realiza sin
manipular en forma deliberada ninguna variable. El investigador no sustituye intencionalmente
las variables independientes. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real
y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos. Por lo tanto en este diseo no se
construye una situacin especifica si no que se observa las que existen. (p. 87)

Tipo de Investigacin

En cuanto al tipo de la investigacin se aplicar, la investigacin de campo. Segn Arias.

F (2012), define: La investigacin de campo es aquella que consiste en la recoleccin de todos
directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos
primarios), sin manipular o controlar variables alguna, es decir, el investigador obtiene la
informacin pero no altera las condiciones existentes. (p. 31)

Nivel de Investigacin

En cuanto al nivel de la investigacin se aplicar, la investigacin descriptiva. Segn el

autor Arias. F (2012): La investigacin descriptiva consiste en la caracterizacin de un hecho,
fenmeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Los
resultados de este tipo de investigacin se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la
profundidad de los conocimientos se refiere. (p. 24)
 Tomando en cuenta que la presente investigacin procurara implementar y describir los
ms fundamentales aspectos en cuanto a significado e importancia del autodidactismo, la
investigacin descriptiva es la ms acorde para esta investigacin.

Modalidad de la Investigacin

La modalidad es de Proyecto Factible. La UPEL (2012) define el proyecto factible como

un estudio "que consiste en la investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un
modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de
organizaciones o grupos sociales".

En virtud de la viabilidad pragmtica del actual proyecto, y de que a travs de Materiales

Grficos Publicitarios se buscara solucionar problemas, y fomentar hbitos a travs del
despliegue de determinados conceptos informativos: la modalidad de Proyecto Factible, dentro
de la actual investigacin, legitima su aplicacin.

POBLACIN Y MUESTRA

Poblacin

Segn Arias. F (2012) la define como: el conjunto finito o infinito de elementos con
caractersticas comunes. (p. 81)

Partiendo del supuesto mencionado, para la actual investigacin se seleccionar como

poblacin (xxx) personas integradas por estudiantes de la especialidad Diseo Grfico.

Muestra

Balestrini (2012), seala que: una muestra es una parte representativa de una poblacin,
cuyas caractersticas deben producirse en ella, lo ms exactamente posible. (p. 141)
 El tipo de muestreo que se aplicar para la actual investigacin ser el denominado
muestreo intencional u opintico, de acuerdo con Arias. F (2012), en este tipo de muestreo los
elementos son escogidos con base en criterios o juicios establecidos por el investigador. (p. 85)

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

Segn Lpez. F (2013) seala que las tcnicas son las diversas maneras de obtener la
informacin, mientras que los instrumentos son las herramientas que se utilizan para la
recoleccin, almacenamiento y procesamiento de la informacin recogida. (p. 44)

Tcnicas

La encuesta
Se ha seleccionado la encuesta como tcnica de recoleccin de datos para la investigacin
en desarrollo por considerar que se ajusta a las necesidades de la misma, ya que consiste en
realizar un conjunto de preguntas normalizadas que se dirigen a una muestra determinada, esta se
realiza de distintas formas de acuerdo a la manera en que se requiera obtener la informacin
necesaria para el estudio

Instrumentos

Cuestionario
El instrumento a utilizar es el cuestionario. Segn Arias. F (1999),Los instrumentos son
los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la informacin (pg.53).
 Cuadro N: 1
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Variable Definicin conceptual Dimensiones Indicadores Items
Es el conjunto de estereotipos Imagen grfica Isologotipo 1
publicitarios, conceptos bsicos que, por Formato Folletos 2
MATERIAL GRFICO economa lingstica, suponen atajos en
esa comunicacin con el receptor de los
Diagramacin Afiches 3
PUBLICITARIO
mensajes. Por lo dems, esos mensajes Vallas 4
pueden ser informativos (denotativos) o Imgenes digitales 5
persuasivos (connotativos). De su Tipografa 6
eleccin o solapamiento depende la Color 7
fuerza motriz de una campaa. Urrero
(2007).
Imagen 8

El autodidactismo es la forma en que un Conocimiento Conceptos 9

individuo es capaz de forjar su propia sobre Tipos 10
AUTODIDACTISMO educacin, o bien, es el arte de aprender
por s mismo. Barrn, Flores, Ruiz y
autodidactismo Causas y consecuencias 11
Terrazas (2015).
 Validez

Se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que se pretende

medir segn lo expresado por Bandie y Anderson (2010) sealan que una pregunta es vlida si
estimula informacin exacta y relevante. La validez del instrumento se realiz mediante el
juicio de dos (2) expertos.

Tcnica de Anlisis de Datos

Una vez copilada la informacin, a travs del instrumento seleccionado para tal fin, se
procede a la organizacin de la misma mediante la tabulacin la cual consiste en un registro
ordenado y cuantitativo de informacin. Se realizar un anlisis de la informacin mediante su
presentacin en cuadros de frecuencia y el uso del porcentaje. Esto con el propsito de resumir,
simplificar y sistematizar informacin para convertirla en conclusiones. Segn Palella (2012),
utilizando para ello, las siguientes medidas: porcentajes y distribucin de frecuencia y anlisis
descriptivo (p. 171).