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Alimentacin y Nutricin
ESTRATEGIAS DE MEJORA PARA EL LOGRO EDUCATIVO: ACTIVIDADES ESCOLARES
Elabor
ATP Subsecretaria de Educacin Bsica
Direccin de Educacin Secundaria
Departamento de Educacin Secundaria Tcnica
Supervisin de Secundaria Tcnica Nm. 3
28FZT0003T@set.edu.mx
Profr. Baldemar Bazaldua Balderas
Supervisin de Secundaria Tcnica Nm. 3
Ciclo Escolar 2015-2016
PRESENTACION
Para el presente ciclo escolar 2015-2016, la Supervisin de Secundarias Tcnicas Nm. 03, Cd. Valle
Hermoso, Tamaulipas, emprende un conjunto de acciones orientadas a atender las prioridades educativas
que permitirn fortalecer a la escuela en el cumplimiento de su misin.
La escuela siendo el corazn del sistema educativo, debe promover la integracin y buen funcionamiento y
considerarlo como:
a) Espacio donde el docente encuentra opciones para apoyar su trabajo y construir soluciones a
las diversas situaciones que enfrenta cotidianamente.
b) Lugar donde el colectivo docente expresa su visin de la escuela, del alumno, del aprendizaje
y de la enseanza.
El xito de este proyecto requiere la participacin de todos los actores vinculados con la tarea educativa,
permitindonos as alcanzar:
Aplicando mejorar la calidad de la educacin que brinda la escuela y de esta manera cumplir con las
exigencias de la comunidad escolar y entorno ciudadano.
LECTURA
01 ALIMENTACIN Y NUTRICIN
INSTRUCCIONES: IDEAS CLARAS, Para leer, estudiar y repasar. Lee el texto de la izquierda antes de poner las
palabras que faltan.
Nunca antes se ha debatido y hablado tanto sobre la influencia de una alimentacin sana sobre
la salud como en nuestros tiempos. Todos los peridicos y revistas estn repletos de artculos
sobre los factores que integran una dieta sana, los cuales, a veces, incluso confunden al lector.
En ocasiones, los anuncios publicitarios pueden provocar ms confusin si quien los ve es una
persona no informada.
ATP: Ing. Baldemar Bazaldua Balderas Alimentacin y Nutricin 2
Supervisin de Secundaria Tcnica Nm. 3
Ciclo Escolar 2015-2016
Quiero leer para saber ms: para qu sirven los alimentos? >>>
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/alisirv.htm
Los alimentos se presentan en muchas formas diferentes aunque siempre poseen las mismas
funciones qumicas bsicas: suministrar la necesaria a las del
cuerpo y ejercer las funciones de materia para el crecimiento, la
y el mantenimiento de los y rganos.
- Ejemplo de : uva.
- Ejemplo de : fructosa (azcar) de la uva.
1 Qu es la alimentacin? 1 Qu es la alimentacin?
Los ALIMENTOS: Son los productos slidos o lquidos
El destino de los que ingerimos, de los cuales el cuerpo obtiene los
nutrientes que hay en nutrientes que necesita para vivir y expulsa el resto que
no es aprovechable.
los alimentos son las Ejemplos: leche, pan, tomate, queso, pescado
clulas.
Como todo nuestro
organismo est
formado por clulas,
slo si stas reciben
Los nutrientes llegan Los NUTRIENTES: Son compuestos qumicos contenidos
todos los nutrientes en los alimentos que aportan a las clulas todo lo que
a cada una de tus
necesarios, nuestro necesitan para vivir. Ejemplos: protenas, glcidos,
clulas transportados
cuerpo estar sano.
por la sangre lpidos
http://www.slideshare.net/iessuel/nutricion-parte-2-2092786
1. Escribe las palabras que faltan, en los recuadros para complementar el texto:
1. Como ya sabes, necesitamos ingerir agua para 2. Qu es la sacarosa o "azcar corriente" (el
vivir. Qu es el agua que ingerimos con los que venden en las tiendas y consumimos
alimentos y bebidas? habitualmente)?
A las vitaminas que necesitamos ingerir. Son vitaminas (y pueden ser hidrosolubles o liposolubles).
A los nutrientes (sustancias) contenidos en los alimentos. Son protenas (y estn formadas por aminocidos).
A los elementos qumicos contenidos en los alimentos. Son glcidos (tambin llamados carbohidratos o hidratos de carbono).
A las sales minerales que necesitamos ingerir. Son tipos de lpidos o grasas.
Son principios inmediatos inorgnicos Son las vitaminas que el cuerpo necesita.
Son los cidos grasos Principios inmediatos orgnicos.
Son lpidos, un tipo de sustancias insoluble en agua Elementos qumicos.
Son protenas, unas sustancias muy importantes Principios inmediatos inorgnicos.
13. Qu ocurre cuando es digerida una molcula de 14. Qu ocurre cuando es digerida una molcula
polisacrido? de grasa?
15. Qu otro nombre reciben las grasas? 16. Cul es un principio inmediato inorgnico?
Polisacridos. El azcar.
Glcidos La sal
Triglicridos La vitamina A
Liposolubles. El aceite.
Ricos en protenas
Mucho almidn
subrayando o marcando con una x la respuesta de las opciones que se presentan por cuestin.
4 Las dietas
La cantidad y el tipo de alimentos que
una persona consume diariamente se
denomina dieta alimentaria..
No confundas la palabra
dieta con dieta para
adelgazar. Cada uno de
nosotros tenemos una
dieta, que podr ser ms
saludable o menos.
La palabra dieta no significa " ", como algunas personas creen errneamente.
Hay y dietas . Tambin hay dietas especiales,
como las "dietas blandas", indicada para .
Hay que comer variado, manteniendo las . Una de las dietas
del mundo es la mediterrnea, que adems previene
y algunos cnceres como el de colon (intestino grueso).
Hay que evitar una dieta con excesiva , especialmente de grasas saturadas
(de origen animal). En una dieta equilibrada y saludable no debe .
Verdadero o Falso
09 ALIMENTACIN Y NUTRICIN
INSTRUCCIONES: Escribe las palabras correcta verdadero o falso segn informacin que se proporciona. que
Primero leer y estudiar. Despus responder. Para complementar el texto contesta falso o
verdadero.
Pirmide Alimentaria
10 ALIMENTACIN Y NUTRICIN
INSTRUCCIONES: Lee esto y estudia la pirmide de los alimentos
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Pirmide Alimentaria
10 ALIMENTACIN Y NUTRICIN
INSTRUCCIONES: Lee esto y estudia la pirmide de los alimentos
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Pirmide Alimentaria
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INSTRUCCIONES: Lee esto y estudia la pirmide de los alimentos
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Pirmide Alimentaria
10 ALIMENTACIN Y NUTRICIN
INSTRUCCIONES: Lee esto y estudia la pirmide de los alimentos
Sabes lo que comes? Relaciona cada dibujo con las palabras. utiliza los nmeros del 1 al 7
Sacarosa (glcido)
Lpido insaturado
Rico en protenas
subrayando o marcando con una x la respuesta de las opciones que se presentan por cuestin.
15. Cmo son estos alimentos? 16. Cmo son estos alimentos?
5 Qu ocurre si no nos
alimentamos correctamente?
La piel de las y frutos secos est hecha de materia orgnica, que se forma y se sin
contaminar, manteniendo el sabor y las vitaminas durante bastante . En cambio, los humanos
cada vez elaboramos ms para alimentos, como plsticos, cuya fabricacin y destruccin o
reciclado cuesta energa, y dinero. Si pensamos en todos los procesos industriales y de
que necesitan los envases artificiales y en el problema de deshacernos de los residuos slidos
urbanos ( ), llegaremos a la conclusin de que es mejor para el medio ambiente si consumimos
menos alimentos artificialmente.
Crucigramas
14 ALIMENTACIN Y NUTRICIN
INSTRUCCIONES: Complementa los cuadros con la letra que conformen las palabras correspondientes a las cuestiones indicadles en posicin
VERTICALES
1. Enfermedades producidas por la falta de
algn nutriente concreto. Son ejemplos el
raquitismo y el escorbuto.
2. La cantidad y el tipo de alimentos que una
persona consume diariamente.
4. rganos duros de la boca que permiten
cortar y triturar los alimentos.
5. Tcnica de conservacin de alimentos en la
que el alimento es congelado y, posteriormente,
desecado por sublimacin a baja presin.
8. Mtodo de conservacin en el que se
envasan los alimentos en hojalata.
11. Enfermedad carencial por falta de
hemoglobina en la sangre.
13. Desnutricin por una grave carencia de
protenas en la dieta, hinchndose el vientre.
Por desgracia, muy comn en nios del tercer
mundo.
17. La disgregacin del alimento en molculas
que pueden pasar a la sangre. La realiza el
aparato digestivo.
20. Principios inmediatos que tambin se
conocen con el nombre de "hidratos de
carbono".
HORIZONTALES
3. Principios inmediatos insolubles en agua, con aspecto aceitoso o graso.
6. Restos de alimento no digerido que son expulsados al defecar.
7. Mtodo de conservaci n de los ali mentos por calor, eli mi nando todos los mi croorgani smos por someterlos a temperaturas superi ores a los 100 C
9. Contenido energtico de un alimento.
10. Desde muy antiguo ha sido usado como conservante y para condimentar muchos alimentos. Es el cloruro sdico.
12. Molculas que constituyen las protenas. Hay 20 distintas.
14. Son sustancias naturales o productos qumicos artificiales que se aaden a los alimentos con diversos fines (conservarlos ms tiempo,
darles un color ms atractivo, etc.)
15. Aditivos alimentarios que prolongan la duracin de los alimentos.
16. Sustancias que necesitamos tomar en pequeas cantidades, resultando imprescindibles para el correcto funcionamiento de nuestr o
organismo. Si dejramos de tomarlas tendramos enfermedades carenciales como el raquitismo, el escorbuto u otras.
17. Se produce cuando la cantidad de alimentos que se ingieren resulta insuficiente para satisfacer las necesidades nutricionales.
18. Principios inmediatos formados por aminocidos.
19. Aparato encargado de digerir los alimentos, haciendo posible el paso de los nutrientes del alimento hacia la sangre, que los lleva hasta
todas tus clulas.
21. Aditivo alimentario usado para dar sabor dulce a algunos alimentos. Puede ser natural o artificial.
22. rgano situado entre el esfago y el intestino.
23. La comida que tomamos.
24. Acmulo excesivo de grasa corporal.
25. Son el tipo de lpidos ms conocido. Son molculas altamente energticas (9 Kcal por gramo).
MAPA CONCEPTUAL
15 ALIMENTACIN Y NUTRICIN
INSTRUCCIONES: IDEAS CLARAS, Para leer, estudiar y repasar.
o Los alimentos contienen los nutrientes que los seres vivos necesitan para realizar las actividades vitales.
o Los nutrientes coinciden bsicamente con los principios inmediatos, es decir, con las molculas que
constituyen los organismos vivos: glcidos, lpidos, protenas, vitaminas, agua y sales minerales.
o Los nutrientes proporcionan energa, aportan molculas para construir y reponer estructuras biolgicas y
regulan el adecuado funcionamiento de todo el organismo.
o Los glcidos y las grasas, un tipo de lpidos, son nutrientes energticos. Las protenas y algunos lpidos
son nutrientes estructurales. Las vitaminas, la mayora de las sales minerales y algunos lpidos son
nutrientes reguladores.
o La cantidad y el tipo de alimentos que se consumen diariamente constituyen la dieta alimentaria. Para que
esto sea equilibrada y proporcione los nutrientes necesarios, deben incluir alimentos de todos tipos.
o Muchos hbitos alimentarios errneos son causa de alteraciones importantes de la salud. Como
consecuencia pueden aparecer enfermedades nutricionales: cncer, enfermedades cardiovasculares, y
carenciales.
o En ocasiones se siguen dietas especiales para corregir o prevenir distintos tipos de enfermedades
nutricionales causadas por alimentacin inadecuada(nutricin incorrecta) o insuficiente(desnutricin).
Complementa el siguiente mapa conceptual.