Revista frica e Africanidades - Ano IV - n. 13 Maio.
2011 ISSN 1983-2354
A mulher que sabia demais
Existia uma mulher que achava
que tudo quem mais sabia era
ela. Uma amiga lhe disse:
- Mulher tira essa mania de tudo
voc dizer que sabe mais do que
os outros.
Os amigos e a vizinhana j
andavam aborrecidos com ela e
no queriam mais conversa,
pois s ela sabia de tudo e
sempre tinha razo. De certa
feita, armaram uma cilada para
desmascar-la.
- Olha, vai haver uma festa na
cidade e todos ns fomos
convidados. E voc?
perguntaram mulher.
- Ah!- ela logo gritou Eu estou
sabendo, pois at me chamaram
para sair na frente da carroa
pois, naquele tempo, no havia
carro.
A, algum logo disse: Mas ser
que voc sabe que quem chegar
primeiro praa, e com o
vestido mais engraado, vai Ter
um prmio?
Especial Mitologias Africanas e Afro-Brasileiras na Sala de Aula
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Angela Maria Parreiras Ramos
Graduao em Pedagogia UERJ
Mestrado em Educao UNIRIO
Professora dos Anos Inicias do Ensino Fundamental SME-RJ
Professora-tutora do Curso de Licenciatura em Pedagogia
distncia - UNIRIO
Plano de Aula1
4 ano do Ensino Fundamental
CONTEDO:
Mito de criao de origem africana
OBJETIVO GERAL:
- Conhecer um mito de criao de origem africana.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Identificar as partes principais de um mito de criao
assistido atravs de um vdeo;
- Conhecer alguns personagens da mitologia africana e a
atuao deles dentro da narrativa exposta no vdeo;
- Reescrever, em grupo, a histria assistida no vdeo;
- Expressar atravs de desenho uma das partes da
histria.
ATIVIDADES/ESTRATGIAS
- Organizar a turma em grupos de 4 ou 5 alunos;
- Leitura do texto: A mulher que sabia demais
- Conversa sobre o texto:
Voc conhece algum como a personagem
principal do texto que diz que sabe tudo?
Ser que existe algum que saiba de tudo?
1
Trabalho de concluso do I Curso Mitologias Africanas e
Afro-Brasileiras na Sala de Aula, realizado nos dias 16 e 26
de maro de 2011, no RJ, - organizado pela Revista frica e
Africanidades, ministrado pela prof Especialista Ngila
Oliveira dos Santos.
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- Eu sei! E j tenho uma idia
ela logo respondeu.
Ento ela foi para a sua casa e
comeou a fazer a fantasia, a mais
horrenda possvel. E arrumou a
sua carroa, mas ao mesmo tempo
ficou matutando:
- Eu no vejo ningum falar nada.
Hum! Mas, como competio, t
certo!
No dia da festa ela levantou cedo,
se arrumou e foi para a praa, que
j estava cheia.
Ela comeou a desconfiar de que
tinha cado numa armadilha, e
perguntou:
- Como que ? No vai haver
competio?
E a todos comearam a rir e a
vai-la.
- mulher! Voc no sabe tudo?
Como voc no sabia do que ns
armamos para voc? Pois tudo
aquilo que ns lhe falamos, voc
diz logo Eu j sei! E no
assim! Ningum sabe tudo. s
vezes, ns temos que recorrer aos
nossos irmos, pois quem sabe
tudo Orolum. Tanto assim, que
ele criou a ns e a voc. Isto vai
lhe servir de exemplo.
*Texto extrado e adaptado das
narrativas orais.
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Especial Mitologias Africanas e Afro-Brasileiras na Sala de Aula
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O texto fala que Orolum sabe tudo. Quem
Orolum?
- Os alunos devero conversar com os colegas do grupo
e escrever quem eles acham que Orolum.
- Depois cada grupo ler as respostas para a turma.
Vamos assistir a um vdeo que conta uma
histria onde Orolum aparece. Ser que algum
grupo j sabia quem era Orolum?
- Exibio do vdeo: O incio de tudo
Conversa sobre o vdeo:
O que voc viu?
O que voc ouviu?
Olorum aparece no vdeo? O que ele faz?
Voc j conhecia alguma destas histrias?
Qual a parte que voc mais gostou?
Qual a parte que voc menos gostou?
Voc tem algo ou gostaria de fazer algo parecido
com estes personagens?
Voc concorda com o que o que lemos na
histria A mulher que sabia demais onde uma
das personagens diz que a mulher no sabia de
tudo, pois quem sabe de tudo Olorum? Por
qu?
- Reconto:
Cada grupo dever:
Fazer um resumo recontando a histria que
assistiram no vdeo.
Obs.: Todos do grupo devero fazer o registro no
caderno.
Discutir sobre que parte cada um dever ilustrar
de modo que possa montar um livro com o
reconto. (Poder ser desenhada ou ser feita
atravs de recorte e colagem utilizando revista,
tecidos, sobras de papis coloridos, areia, etc.)
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Dicas de leituras
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complementares: Especial Mitologias Africanas e Afro-Brasileiras na Sala de Aula
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Montar o livro na sequncia.

Obs.: Se for possvel, cada aluno dever digitar a parte
que ilustrou para colocar no livro.

AVALIAO:
- Ser avaliada a participao durante todo o processo;
- A coerncia entre o que ouviu, escreveu e ilustrou
tambm dever ser avaliada.

Seis pequenos contos africanos

sobre a criao do mundo e do
homem Raul Lody Ed.
Pallas

Os prncipes do destino:
histrias da mitologia afro-
brasileira Reginaldo Prandi
Ed. Cosac & Naif

Bruna e a Galinha dAngola

Gercilga de Almeida Ed. Pallas
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