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Resumo
Introduo
Para que isso seja possvel, existe uma padronizao que aumenta a
probabilidade de reutilizao de tais recursos, a partir de uma estrutura em
blocos.
[...] qualquer recurso digital que possa ser reutilizado para suporte ao
ensino. A principal idia dos objetos de aprendizagem quebrar o
contedo em pequenos pedaos que possam ser reutilizados em
diferentes ambientes de aprendizagem, em um esprito de programao
orientada a objetos.
1- Caracterstica dos objetos digitais de aprendizagem
1
http://www.rived.mec.gov.br
Outro exemplo de sucesso o LabVirt2, Laboratrio Virtual da Escola
do Futuro da USP, que desenvolve situaes-problema ligadas ao cotidiano, que
so transformadas por universitrios em simulaes e animaes publicadas na
internet e so discutidas e reutilizadas por diversos grupos em escolas pblicas.
Fonte: http://www.labvirt.fe.usp.br/simulacoes/fisica/sim_energia_montanharussa.htm
Fonte: http://www.labvirt.fe.usp.br/simulacoes/fisica/sim_fis_questaogravidade.htm
2
http://www.labvirt.futuro.usp.br
Um grande repositrio de recursos digitais de aprendizagem lanado
no 1 semestre de 2008 est no Portal do Professor do Ministrio da Educao e
Cultura3
3 http://portaldoprofessor.mec.gov.br
3 A Reutilizao de Recursos Digitais de Aprendizagem
4
O Scorm um modelo de agregao de contedo e um ambiente de execuo para objetos de
aprendizagem. O principal objetivo do Scorm propiciar a independncia de plataforma na qual os
objetos sero utilizados, assim como facilitar a migrao de cursos entre diferentes ambientes de
gerenciamento de aprendizagem (LMS) que sejam compatveis com esse padro. A migrao de
um curso empacotado utilizando as especificaes do Scorm demanda esforo mnimo. Criado
pela Advanced Distributed Learning (ADL) - http://www.adlnet.org.
No necessrio solicitar o uso para o autor, basta citar a autoria em
todas as situaes de uso.
Claro que o autor ficar contente em receber um e-mail seu
compartilhando com ele sua experincia de uso do recurso.
de grande importncia que os professores tenham o hbito de
comentar e compartilhar sugestes de usos dos recursos existentes nestes
repositrios pblicos. Esta uma maneira de retribuir e de contribuir com outros
professores.
No resta dvida tambm sobre a importncia da formao
permanente dos professores para que utilizem os recursos tecnolgicos de forma
criativa e inovadora. De nada adianta ter acesso a recursos digitais de
aprendizagem bastante elaborados se estes forem utilizados para reproduzir
modelos tradicionais de ensino aprendizagem.
Cabe aos professores refletirem sobre o melhor uso destes recursos
com o objetivo de proporcionar situaes propcias para aprendizagens
significativas.
Mas a questo da formao dos professores para o uso dos recursos
digitais de aprendizagem merece um outro texto que trate somente deste assunto.
Consideraes Finais
Referncias Bibliogrficas