Colegio Pablo de Rokha

Unidad Tcnico Pedaggica

Profesor(a): Andrs Osses Valenzuela
EVALUACIN N2 C/1 - III Trimestre
Asignatura: Lenguaje y comunicacin

Nombre
Curso 6 Bsico Ptje. Obtenido
Fecha Octubre 2017 Ptje. Real 37 pts.

Objetivos de Aprendizaje:
Leyendas chilenas
Espacio y ambiente en la leyenda
Palabras de origen indgena
El noticiario
Leo un artculo de opinin
Indicaciones Generales:
- La prueba consta de 3 tems: conocimiento, comprensin lectora y aplicacin.
- Lea primeramente toda la evaluacin. Se aceptan consultas en voz alta slo durante los 10 minutos
iniciales.
- Durante el desarrollo de la evaluacin, en silencio, levante la mano al solicitar aclaracin de alguna duda.
La docente ir hasta usted para evitar la desconcentracin del resto.
- Trabaja en silencio. Trata en lo posible de no hacer correccin en la evaluacin.
- Escriba con letra legible.
- Cuide la presentacin de su evaluacin.
- Antes de entregar la prueba revisa que todas las preguntas estn contestadas.
- Cuando termines la prueba debes quedarte en silencio por respeto a tus compaeros (as).

ITEM I DE SELECCIN UNICA

Instruccin: Lea atentamente cada pregunta y encierre en un crculo la alternativa correcta. Slo
una opcin es vlida (8 puntos)

1.- La leyenda es una creacin colectiva porque: 2.- Los momentos de la leyendo son:
a) Cada persona la va modificando mientras la a) Titular - Cuento.
cuenta. b) Inicio- Desarrollo-Desenlace.
b) Todos la cuentan. c) Inicio- Final.
c) Toda las personan la saben. d) Racconto
d) Todos los Pueblos la saben
3.-Una leyenda siempre debe tener: 4.- La leyenda son narraciones:
a) Personajes- tiempo- lugar. a) Fantsticas
b) Animales que son personajes b) Reales.
c) Lugar- Tiempo. c) Antiguas.
d) Ambiente y Acontecimientos d) presente
5.- Algunas leyendas famosas son: 6.- Una leyenda es:
a) El caleuche y La pincoya . a) Un relato oral que se transmite de generacin en
b) Blanca nieves y los siete enanitos generacin y se le agregan hechos extraordinarios
c) Los tres chanchitos. b) Una narracin que la cuenta la historia de un
d) Papelucho hombre
c) Una historia que explica el origen del hombre y del
universo
d) Una historia de amor inconcluso
7.- La noticia es un texto que pretende 8.- Segn los elementos de la comunicacin, el
a) Dar instrucciones receptor es
b) Informar a) Quien recibe el mensaje
c) Expresar sentimientos b) Quien emite el mensaje
d) Ninguna de las anteriores. c) el mensaje
d) El canal por el cual se traspasa el mensaje

ITEM II ANLISIS Y COMPRENSIN DE TEXTO

Introduccin: Encierra y escribe el nombre de cada elemento que le corresponde a la leyenda .
(9 puntos)
Leyenda de los Payachatas

Esta es una leyenda que cuenta la historia de dos tribus enemistadas. Las constantes
peleas y discusiones por las tierras hacan su convivencia imposible.
Un da, el destino quiso que el Prncipe y la Princesa de los respectivos poblados, se
conocieran. Desde ese instante comenz a crecer un amor puro y sincero, superior a los conflictos
de sus pueblos.
Cuando las familias se enteraron de este romance, no podan comprender que ellos se
amaran. El odio sin razn, imposibilitaba ver que esta relacin poda traer la paz y la unin. Ambas
tribus, a travs de la magia, hicieron lo posible por impedir la cercana de los prncipes, sin
embargo, no tuvieron xito.
Era tanto el amor de la pareja, que hasta la naturaleza senta pena por ellos. Las nubes y la
luna comenzaron a llorar. Los lobos aullaban y las tormentas cayeron sobre las tierras; estas eran
advertencias de los dioses para ambas tribus.
Mientras la naturaleza volcaba su fuerza para que los poblados cambiaran de actitud, los
hombres realizaban toda clase de cosas para romper con el amor de los jvenes. Tan intiles
resultaron los esfuerzos, que los sacerdotes decidieron sacrificarlos para que nunca llegaran a
estar juntos. En una noche oscura y sin luna los prncipes fueron asesinados. La fuerza de la
naturaleza se hizo presente, llovi y llovi por das y noches.
Las lluvias, cada vez ms intensas, fueron acompaadas de truenos y relmpagos que
asolaron la regin.
Las dos tribus desaparecieron, producto de las inundaciones, y en lugar de ellas
aparecieron dos hermosos lagos, por donde se ha visto pasar en pequeas canoas a los dos
prncipes, finalmente juntos.
Los lagos creados por las intensas lluvias son el Chungar y el Cota-Cotani. La naturaleza,
no contenta con este homenaje, puso en el lugar de las tumbas de los jvenes dos volcanes: El
Parinacota y el Pomerame.

En: Plath, Oreste (1983): Geografa del mito y la leyenda chilena. Ed. Nascimento, Santiago.

A partir de la lectura, responde las siguientes preguntas encerrando en un crculo la alternativa

correcta.(9 p.)

1-.Este texto narra la historia de dos tribus que 2-.Los prncipes fueron asesinados porque: a)
desaparecieron producto de: La naturaleza senta pena por ellos.
a) Los homenajes. b) En el pueblo llova y llova sin parar.
b) Las inundaciones c) Eran hermosos.
c) Del odio sin razn. d) Ambos pertenecan a tribus que estaban
d) De las lgrimas de las nubes. enemistadas
3-. El texto que acabas de leer es: 4-. Qu puso la naturaleza en el lugar de la
a) Un poema. tumba de los jvenes prncipes?
b) Una cancin. a) Dos lagos.
c) Una leyenda. b) Unas pequeas canoas.
d). Una noticia. c) Dos lpidas de cemento.
d) Dos volcanes: el Parinacota y el Pomerame
5-. En la oracin: Las lluvias, cada vez ms 6-. El narrador de este texto es:
intensas, fueron acompaadas de truenos y a) Testigo.
relmpagos que asolaron la regin, la palabra b) Protagonista.
destacada puede ser reemplazada por: c) Omnisciente.
a) Destruyeron d) Periodista.
b) Derrumbaron
c) Afirmaron
d) Hundieron
7-. Este texto es de tipo: 8-. Este texto busca explicar:
a) informativo a) La manera de ser de los mapuches.
b) narrativo b) Porque no es bueno inmiscuirse en la vida
c) potico personal de los dems.
d) biogrfico c) El nacimiento de dos lagos y dos volcanes.
d) La magia poderosa que es el amor
9-. Este texto se estructura en el siguiente
orden:
 a) Inicio, problema, desarrollo y desenlace. b)
Inicio, problema, desenlace y desarrollo. c)
Inicio, desarrollo, nudo y desenlace.
d) Inicio, dilogo, desarrollo y desenlace.

Instrucciones: Lee las siguientes preguntas y respndelas de manera completa. (6 p)

a) Cmo era el amor entre el prncipe y la princesa? Qu consecuencias tuvo este amor?
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________________________________________________________________________________
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b) Crees que pueda existir tanto odio entre las personas? Por qu crees que llegaron a esa
situacin?
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c) Si estuvieras en el lugar de los jefes de las tribus, cmo habras reaccionado?

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ITEM III Aplicacin

I.- Introduccin: Marque en cada caso la opcin de la acepcin ms cercana SIGNIFICADO.

(8 pts.)

Boldo:

Cahun:

Callampa:

Cancha:

Camanchaca:

Carpa:

Cototo:

Chacra:

II.- Introduccin: Lee atentamente cada pregunta y encierra la alternativa correcta (6 pts)

Mi profesor
Autor: Mario Snchez Bustos (chileno)

Soy un nio igual que t, estudio en tercero bsico, me gusta leer, porque mi profesor me
ense que a travs de la lectura, se pueden aprender muchas cosas.

A veces miro a mi profesor y me pregunto cmo sabe tanto?; yo creo que mi profesor es
un genio. Mi mam dice que no es genio, que sabe muchas cosas por lo mucho que le gusta leer.
 Pero hace algunos das, una compaera puso en apuros al profesor al hacerle una
pregunta. Resulta que el profesor enseaba como se reproducan los mamferos y los ovparos. La
compaera le pregunt profesor Mario Cmo se reproducen las almejas? El profesor le dijo a
ella y a todo el curso, que no corresponda la almeja a los animales estudiados y que adems no
estaba seguro, que lo esperarn y en la prxima clase le dara una respuesta.

A la semana siguiente el profesor nos cont que el fin de semana fue a la playa, se puso
traje de bao y algunas cosas de hombre rana y se meti al fondo del ocano, desafiando peligros,
el fro, tiburones y otras cosas. En el fondo del mar pudo ver con sus propios ojos cmo se
reproducan las almejas, y as nos pudo responder. Esa semana el profesor lleg resfriado, todos
sabemos la razn, adems un da nos regal cochayuyo. No hay que ser muy inteligente para saber
de dnde lo sac verdad?

Puede que mi profesor no sea un genio, pero es muy aventurero y valiente. No todos
podemos ser como l.

Por eso creo que los nios para aprender, debemos ver menos televisin y leer ms. Pide
un libro de regalo para Navidad.

1. En qu curso est el nio de la lectura? 2. Qu pregunta hizo la nia que puso en

a) Quinto ao bsico apuros al profesor?
b) Tercer ao bsico a) Qu edad tiene?
c) Cuarto ao bsico b) Qu comidas no le gustan?
d) Sexto ao bsico. c) Cmo se reproducen los pulpos?
d) Cmo se reproducen las almejas?

3. Qu aconseja el nio para aprender? 4. Qu regalo dice el nio que pidas para
a) Leer 10 minutos diarios en voz alta navidad?
b) Leer ms libros a) un video
c) Conversar con los amigos b) un juguete
d) Ver televisin c) un televisor
d) un libr

5. cuntos prrafos tiene el texto? 6. Identifica el tiempo verbal de la palabra

a) 6 destacada en la siguiente oracin Soy un
b) 5 nio igual que t, estudio en tercero
c) 7 bsico.
d) 3 a) Pasado
b) Presente
c) Futuro
d) Condicional