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Tipos de sujeto

SUJETO 2. Sujeto pronominal: El ncleo es un


pronombre. Ej: Yo esper su llamada.

1. Sujeto nominal: El ncleo es un nombre


propio o sustantivo. Ej: Jos Alberto era su 3. Sujeto desinencial: No aparece en la
nombre de pila. / La casa estaba vaca. oracin. Ej: Comimos pizza con los
amigos.
Quines comimos? Nosotros.

Ejercicios
a. Coloque el sujeto en cada una de las siguientes oraciones segn
corresponda.

1. __________ llam a mi ta ayer. 6. ___________ decid cambiar.


(sujeto nominal) (sujeto nominal)

2. __________ comamos sin parar. 7. __________ necesita eximirse.


(sujeto pronominal) (sujeto pronominal)

3. Seis ________ nadaban en la piscina. 8. _________ dibuj una cebra.


(sujeto nominal) ( sujeto nominal)

4. _________ chismeaban todo el da. 9. __________ tiene gripe.


(sujeto pronominal) (sujeto pronominal)

5. ____________ est sobre el silln. 10. _________ jugaron ajedrez.


(sujeto nominal) (sujeto pronominal)

b. Clasifique los siguientes sujetos.

1. Puse una silla junto a la suya: __________________________________________


2. Un pantano lleno de maleza es horrible: ______________________________________
3. Los truenos suenan muy fuerte: _______________________________________________
4. Ustedes no leen nada: _________________________________________________
5. Estbamos a principios de setiembre: _________________________________________
6. Regresan los mosquitos: __________________________________________________
7. Yo no estoy acostumbrado a tus berrinches: __________________________________
8. Volvers a mi lado: _________________________________________________
9. El extrao se ergua en el centro de la cabaa: ________________________________
10. Yo te quiero: ________________________________________________________

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11. T hiciste lo posible por salvarlo: _________________________________
12. Ella me ignora: _____________________________________________
13. Me cost mucho trabajo aceptarte: ____________________________________________
14. Puntarenas es mi provincia: ____________________________________________________
15. l me hace falta: _________________________________________________________________

La Oracin Copulativa

Concepto: Estn constituidas por un verbo copulativo (SER / ESTAR) y un


complemento predicativo o atributo (una caracterstica del sujeto). La suma del
verbo copulativo (v.c.) ms el complemento predicativo se llama Predicado
Nominal.

FRMULA MGICA:

Sujeto + verbo copulativo+ compl.predicativo o atributo


ser/ estar cualidad / caracterstica

PREDICADO NOMINAL

Ejemplo:

Bruno Jos es amoroso y chineado.


s.nominal vc.

Predicado Nominal

Prctica: Analice sintcticamente las siguientes oraciones, tal y como se


aprecia en el ejemplo anterior.

1. Pedro es pintor

2. El libro est sucio.

3. Yo estaba desesperada.

4. Juan fue grosero con todos.

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5. Ricardo era malicioso.

6. La conferencia fue interesante.

7. Esa seora es envidiosa.

8. El enfermo est inquieto.

9. EL ADVERBIO
10.
11. Concepto: Es la parte invariable de la oracin que modifica a un verbo, un adjetivo u
otro adverbio.
12. Ejemplos:
Trabaj poco Poco cansado Aceptablemente bien

Verbo adv. Adv. Adj. Adv. Adv.


13.
CLASIFICACIN DEL ADVERBIO
Los adverbios se clasifican segn la significacin que aportan a la determinacin ms precisa
de la accin indicada por el verbo a que se aplican, en los siguientes tipos:
Adverbios de lugar que determinan con cierto grado variable de precisin, el lugar en que
se efecta la accin: aqu, all, cerca, lejos, detrs, abajo, arriba, delante, encima, adentro,
afuera, abajo, alrededor, arriba, atrs, cerca, debajo, donde, encima, enfrente, fuera, lejos.
Adverbios de tiempo que determinan con cierto grado variable de precisin, el momento
en que se efecta la accin: ayer, hoy, maana, antes, anoche, an, cuando, despus, ahora,
pronto, siempre, nunca, todava, entonces, jams, luego, mientras, nunca, primero, siempre,
tarde, todava, ya.
Adverbios de modo que determinan el modo o la manera en que se efecta la accin:
bien, mal, mejor, as, apenas, despacio, rpido, psimo, fuerte, casi, como, lento, deprisa. Y
algunos terminados en mente.
Adverbios de cantidad que determinan con precisin variable la cantidad o intensidad
con que se efecta la accin: poco, mucho, nada, bastante, ms, menos, tanto, demasiado,
apenas, cuanto, demasiado, todo, mitad, casi, tan.

Adverbios de comparacin que comparan la forma en que se efecta la accin, respecto


de otro caso: ms, menos, mejor, peor, tan ... como.
Adverbios de afirmacin que precisamente expresan certeza respecto de que se efecte la

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accin: s, claro, exacto, efectivamente, ciertamente, tambin, seguramente.
Adverbios de negacin que expresan certeza respecto de que no se efecte la accin: no,
nunca, tampoco, jams.
Adverbios de duda que precisamente expresan incertidumbre respecto de que se efecte
la accin: quiz, tal vez, acaso, eventualmente, probablemente.
Adverbios de orden: Primeramente, sucesivamente.
Funciones del adverbio

Primera funcin: Modificar o determinar al verbo. Nos indica las


circunstancias en que se realiza la accin verbal.

Ejemplo: Llegar maana


Adv
Segunda funcin: Modificar la significacin del adjetivo.

Ejemplo: Mi perro es muy juguetn.


Adv. Adj.
Tercera funcin: Modificar a otro adverbio.

Ejemplo: Vaya ms lejos.


Adv. Adv.

Ejercicios

a. Subraye los adverbios y las frases adverbiales en las oraciones. Anote el tipo de
adverbio junto a cada oracin.

1. Durante la celebracin, estbamos muy felices.


________________________________________________
2. En setiembre llovi demasiado y hubo inundaciones:
________________________________________________
3. Te gusta andar a la moda:
________________________________________________________
4. Talvez no regrese:
________________________________________________________
5. A lo lejos, distingo su silueta:
_________________________________________________________
6. No pods andar por el mundo contra viento y marea:
_________________________________________________________
7. Se levant temprano para asistir a clases:
_________________________________________________________
8. Talvez vaya a conocer a mi ta en Prez Zeledn:
_________________________________________________________

9. Ana tampoco quiere venir:

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_________________________________________________________
10. A menudo pienso que las cosas mejorarn:
_________________________________________________________
11. Lo siento, pero ltimamente ando un poco despistado:
_________________________________________________________
12. Te agradezco que me habls francamente:
________________________________________________________
13. Espero que vengas pronto:
________________________________________________________
14. Fuimos al hospital a toda prisa:
________________________________________________________
15. Nos quedamos a oscuras:
________________________________________________________
16.Chiquillos, vmonos a pie:
_________________________________________________________
17. Ayer tambin lo llev al veterinario:
_________________________________________________________

b. Complete las oraciones con un adverbio o una frase adverbial del tipo solicitado.

1. (de tiempo) _____________________________ anunciaron el resultado por la radio.


2. El beb est (de cantidad)_________________________ desarrollado para su edad.
3. Como estaba oscuro, avanzaba (de modo)________________________ por el pasillo.
4. (de afirmacin)____________________ ocurri (de modo)______________________. Lo
aseguro.
5. Arturo vive (de cantidad) (de lugar) ___________________________________________ de
aqu.
6. Despus del accidente, Lorena estaba (de cantidad)______________________
asustada.
7. Nuestro equipo (de duda) _______________________ gane el partido contra La Liga, y
(de duda)_________________________ (de negacin)______________________lo haga.
8. Vos (de tiempo) ____________________me has ayudado en todos mis proyectos!
9. Por lo general, (de negacin)_______________________como comida con alto
contenido de grasa, ni (de negacin)________________________tengo vicios de ningn
tipo.

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EL PRONOMBRE

Es una palabra variable que sustituye al sustantivo al grupo nominal en una


oracin. Ejemplo: Nosotros llegamos a tu casa.

El pronombre cumple las mismas funciones que los sustantivos en la oracin. Se


desempea como ncleo del sujeto o de los complementos en la oracin.

Ejemplo: Nosotros lo trajimos ayer.


c.d.

Los pronombres se clasifican de la siguiente manera:

PERSONALES: Designan a alguna de las tres personas gramaticales sealando


su posicin en la comunicacin: primera persona, el hablante; segunda persona,
el oyente; tercera persona, de quien se habla.

SUJETO C. D. C. I. C. I. con C. C.
preposicin
Primera Yo, Me Me Conmigo
persona nosotros Nos (a/para) m.
(as)
Segunda T, usted, Te Contigo
persona vos, vosotros Os te (a/para) ti
(as), ustedes.
Tercera l, ella, ello, Se, lo, la, Se, le, consigo
persona. ellos, ellas. Se, los, Se, les. (a/para) s.
las.

DEMOSTRATIVOS: Sitan los objetos en relacin con las personas gramaticales.

Cerca del emisor, en el


presente o en un pasado Esta, este, esto. Estas, estos,
inmediato.

Lejos del emisor o en un


pasado remoto. Esa, ese, eso Esas, esos.

En una posicin
intermedia o en un Aquella, aquel, aquello. Aquellos, aquellas.
pasado relativamente
cercano.

POSESIVOS: Denotan posesin o pertenencia en relacin con las personas

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gramaticales.
Mo, ma, mos, mas, m, nuestro,
Primera persona. nuestra, nuestros, nuestras.

Tuyo, tuya, tuyos, tuyas, vuestro,


Segunda persona. vuestra, vuestros, vuestras.

Suyo, suya, suyos, suyas.


Tercera persona.

RELATIVOS: Son los que se refieren a un pronombre previamente conocido.,


llamado antecedente.

Que, cual, quien , cuyo, cuya,


Singular. cuanto, cuanta.

Que, cuales, quienes, cuantos,


Plural. cuantas.

INTERROGATIVOS: Estos pronombres se emplean para preguntar.

Qu, cul, quin, cunto, cunta.


Singular.

Plural. Qu, quines, cuntos, cuntas.

INDEFINIDOS: Sustituye a una persona o cosa no concretada o que no interesa


especificar.

Alguien, nadie, cualquiera, algo,


Singular nada,
quienquiera, uno, ninguno, ninguna,
todo.
Cualesquiera, quienesquiera,
Plural ningunos, ningunas, todas, todos.

CONCORDANCIA DEL PRONOMBRE: Los pronombres personales deben


concordar en gnero, nmero y persona con el antecedente.

Prctica

A) Complete las oraciones con los pronombres personales


correspondientes:

A _____ _____ dieron las notas.


_____ ir solo.

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_____ puedes alcanzar el libro.
______ ped a Juan y a Carlos que _____ ayudaran.
_____ _____ dije, muchachos, que no se alejaran del grupo!
A Ana Mara _____ encantan las fiestas.

B) Sustituya los sustantivos o grupos nominales por un pronombre


personal. Reescriba las oraciones.

Mis padres han comprado ya la casa.


_________________________________________________________________________________.

Has devuelto los cuadernos a Mara?


_________________________________________________________________________________.

Milena dio a los estudiantes algunos consejos.


_________________________________________________________________________________.

C) Subraye los pronombres demostrativos en las siguientes oraciones:

Padre e hijo son buenos amigos, aunque aquel es autoritario, y este,


caprichoso.
A esa no la invito nunca ms a mi casa.
Con aquellos no cerrar el negocio.
Esa no era la verdad de los hechos.
No pensbamos comprar ese traje, sino este.

D) Escriba oraciones en las que emplee pronombres posesivos. Utilice


como referente lo que se indica a continuacin:

a) este reloj_________________________________________________________________

b) aquellos tiempos___________________________________________________________

c) esa carreta________________________________________________________________

d) esa semana________________________________________________________________

e) estas conchas______________________________________________________________

f) aquel amor_______________________________________________________________

E) Encierre en un crculo los pronombres que encuentre en las


siguientes oraciones.

1- Ya no te puedo prestar mi blusa azul, me la pidi tu hermana.

2- Ellos me recibieron contentos con halagos y atenciones.

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3- Yo senta temor de que cualquiera pudiera burlarse de m.

4- Nosotras les dimos varios carteles a ellos.

5- Esos libros son tuyos, estos son mos.

6- Nadie dijo nada, ninguno levant la mano, todos se quedaron


calladitos.

7- Quin me llama? Cul es el problema? Qu necesita?

8- El hombre cuyo apellido es Prez, debe presentarse


pronto a la oficina.

9- Vos tens que ir al templo el domingo, yo se lo advierto.

10- Estos son problemas nuestros, aquellos son los tuyos.

F) Escriba nuevamente las oraciones. Sustituya las palabras


subrayadas por pronombres.

1- Les dieron el premio a los ganadores.


_________________________________________________________________________________________
2- Mis abuelos obsequiaron varios regalos a mis hermanas y a m.
_____________________________________________________________________________________
3- Mi mam y yo llevamos el perro donde el veterinario.
_____________________________________________________________________________________
4- El salvavidas rescat a una nia.
_____________________________________________________________________________________
5- Diga a todos nosotros el nombre de esa persona.
_____________________________________________________________________________________
6- Ayer termin de leer mi novela favorita.
_____________________________________________________________________________________
7- Alex le regal esas flores a mi prima.
_____________________________________________________________________________________
8- Yo compr un regalo a mis hijas.
_____________________________________________________________________________________
9- Mi hermano y yo le dijimos a mi abuela que fuera a la piscina.
_____________________________________________________________________________________

9
10. Ni mi pap ni mi to quieren decir la verdad a mis primos y a m.
_____________________________________________________________________________________

Uso adecuado de la preposicin

A Aficin a las ciencias


Asirse a una rama
Caerse a pedazos
Mirarse al espejo (es incorrecta la expresin "mirarse en el
espejo")
Sentarse a la mesa
Temor a /temeroso de
Traducido a cinco idiomas

CON Con base en


Con la mayor brevedad
De acuerdo con
Delante de m, detrs de m (son incorrectas las expresiones
"delante de mo o detrs mo")
Distinto de
Salir con direccin a

CONTRA Medicina contra la enfermedad


Chocar contra algo

DE Excepcin de la regla
Cocinar a bao de Mara
Vaso de agua

EN En el instante de
En relacin con
Entraron en el comedor
Gusto en conocerlo (es incorrecta la expresin "gusto de
conocerlo")
Qued en llamar
Tardar en volver

PARA Paso para peatones


Regalos para seora

POR Por causa de o a causa de

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SOBRE Poner sobre la mesa

Prctica
1. Los actos ____________________________________ los organizar un comit especial. ( a
realizarse por realizarse)
2. Uno de mis platillos favoritos es el arroz __________________________________ (con
de).
3. Debe asesorarse ____________________________ un buen abogado. (con -de).
4. No conviene cegarse __________________________ la clera. (de - por)
5. Por favor, deme un vaso _________________________ agua o una taza
_____________________ caf, como usted prefiera. (de -con)
6. Lleg _________________________________ casualidad. (de - por).
7. Pngase ______________________________ pie. ( en - de)
8. Compr pastilla _________________________ la gripe. (para -contra)
9. Javier, gusto ______________________________ conocerlo. ( de -en)
10. Ah! pero es una excepcin ________________________________ la regla. (a -de)
11. l se puso __________________________________ cuclillas. (en -de)
12. ____________________________________ en los exmenes, me deprim. (en base- con
base)
13. ___________________________________ lo narrado, d una razn. (de acuerdo a de
acuerdo con)
14. Nela estaba _____________________________________ en la reunin. (delante de m
delante mo)
15. Iba en bicicleta y choc __________________________________ el muro. (contra-con)
16. __________________________________ lo dicho, esta es mi posicin. (en relacin con
con relacin a)
17. Debemos cruzar la calle por el paso _________________________________ peatones. (a
- para)
18. _________________________________ es inconveniente arrastrar. (bajo el punto de
vista-desde el punto vista)

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