La orientacin educativa es el conjunto de conocimientos, metodologas y

principios tericos que fundamentan la planificacin, el diseo, la

aplicacin y la evaluacin de la intervencin psicopedaggica preventiva,
general, sistemtica y continuada dirigida a las personas, instituciones y al
contexto comunitario, a fin de facilitar y promover el desarrollo integral de
los sujetos a lo largo de las distintas etapas de su vida, con la implicacin de
los diferentes agentes educativos y sociales.
Qu es la orientacin personal?
La orientacin personal se refiere al interior de la persona, se centra en la
vida interior del sujeto, se proyecta hacia la mejora de su armona interna,
su equilibrio personal y el autoconocimiento. Nunca se debe perder de vista
las perspectivas de su entorno a si como sus condicionantes sociales. Por lo
cual la orientacin personal tiene como fin conseguir la adaptacin y
conocimiento de si mismo, la socializacin y la comunicacin entre los seres
humanos.
concepto hombre se refiere en primera instancia a todo aquel ser humano
de sexo masculino, todo hombre posee las caractersticas sexuales y sociales
que lo diferencian del ser humano del sexo femenino conocido como Mujer.
La palabra Hombre se aplica de dos formas, una, como ya lo habamos
explicado, donde se denota la raza masculina por individual, y tambin nos
referimos al hombre cuando en un estudio antropolgico deseamos
generalizar toda la raza humana, Ejemplo: El hombre es la raza
predominante en la tierra.
La adolescencia es un periodo del desarrollo biolgico, psicolgico, sexual
y social inmediatamente posterior a la niez y que comienza con la
pubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango
de duracin vara segn las diferentes fuentes y opiniones mdicas,
cientficas y psicolgicas, generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y
12 aos, y su finalizacin
Desarrollo del adolescente
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Se debe esperar que el desarrollo de los nios entre 12 y 18 aos de edad
incluya hitos fsicos y mentales.

Informacin
Durante la adolescencia, los nios desarrollan la capacidad para:
Comprender ideas abstractas. Estas incluyen comprender conceptos de
matemtica avanzada, y desarrollar filosofas morales, incluso derechos y
privilegios.
Establecer y mantener relaciones personales satisfactorias. Los adolescentes
aprendern a compartir la intimidad sin sentirse preocupados o inhibidos.
Avanzar hacia un sentido ms maduro de s mismos y de su propsito.
Cuestionar los viejos valores sin perder su identidad.
DESARROLLO FSICO

Durante la adolescencia, las personas jvenes atraviesan por muchos

cambios a medida que pasan a la madurez fsica. Los cambios prepuberales
precoces ocurren cuando aparecen las caractersticas sexuales
secundarias.

Nias:

Las nias pueden empezar a desarrollar los brotes de senos a los 8 aos de
edad, con un desarrollo completo de estos que se alcanza en algn
momento entre los 12 y los 18 aos.
El crecimiento del vello pbico, de la axila y de la pierna comienza
usualmente alrededor de los 9 o 10 aos de edad, y alcanza los patrones
adultos alrededor de los 13 o 14 aos.
La menarquia (el comienzo de los periodos menstruales) ocurre en forma
caracterstica alrededor de 2 aos despus de la aparicin de los senos
incipientes y el vello pbico. Puede suceder incluso desde los 9 aos o, a
ms tardar, hacia los 16 aos. La edad promedio de la menstruacin en los
Estados Unidos es aproximadamente a los 12 aos.
El crecimiento rpido de estatura en las nias alcanza su punto mximo
alrededor de los 11.5 aos y disminuye alrededor de los 16.
Nios:

Los nios pueden comenzar a notar un crecimiento del escroto y los

testculos desde los 9 aos de edad. Pronto, el pene comienza a agrandarse.
Hacia la edad de 17 a 18 aos, sus genitales tienen usualmente el tamao y
la forma de los genitales adultos.
El crecimiento del vello pbico, as como tambin el vello de la axila, la
pierna, el pecho y la cara, comienza en los nios alrededor de los 12 aos y
alcanza los patrones adultos ms o menos de los 17 a 18 aos.
Los nios no comienzan la pubertad con un incidente sbito, como lo es el
comienzo de la menstruacin en las mujeres. Tener emisiones nocturnas
regulares (sueos hmedos) marca el inicio de la pubertad en los varones y
ocurre normalmente entre las edades de 13 y 17 aos. La edad promedio es
alrededor de 14 aos y medio.
El cambio en la voz en los hombres sucede al mismo tiempo que el
crecimiento del pene. Las emisiones nocturnas ocurren con el punto mximo
de aumento de estatura.
Un crecimiento rpido en la estatura en los nios alcanza su punto mximo
alrededor de los 13 aos y medio y disminuye ms o menos a los 18 aos.
COMPORTAMIENTO

Los cambios sbitos y rpidos a nivel fsico que experimentan los

adolescentes los lleva a ser acomplejados. Son sensibles y estn
preocupados por sus cambios corporales. Pueden hacer comparaciones
angustiosas respecto a ellos mismos y sus compaeros.

Los cambios fsicos quiz no ocurran en un plazo regular y sin problemas. Por
lo tanto, los adolescentes podran pasar por etapas de incomodidad, tanto
en su apariencia como en su coordinacin fsica. Las nias pueden estar
ansiosas si no estn listas para el comienzo de los periodos menstruales. Los
nios pueden preocuparse si no saben acerca de las emisiones nocturnas.

Durante la adolescencia, es normal que los jvenes empiecen a separarse

de sus padres y a crear su propia identidad. En algunos casos, esto puede
ocurrir sin problemas de los padres y otros miembros de la familia. Sin
embargo, esto puede provocar conflicto en algunas familias a medida que
los padres tratan de mantener el control.

Los amigos se vuelven ms importantes a medida que los adolescentes se

alejan de los padres en bsqueda de su propia identidad.

Su grupo de amigos puede convertirse en un refugio seguro. Esto le permite

al adolescente probar nuevas ideas.
En la adolescencia temprana, el grupo de compaeros casi siempreo
consiste de amistades no romnticas. Estas a menudo incluyen "pandillas",
bandas o clubes. Los miembros del grupo de compaeros con frecuencia
intentan comportarse y vestirse en forma semejante, tener cdigos secretos
o rituales y participar en las mismas actividades.
A medida que el joven avanza hacia la adolescencia media (14 a 16 aos)
y ms all, el grupo de compaeros se extiende para incluir amistades
romnticas.
Desde la mitad hasta el final de la adolescencia, los jvenes a menudo
sienten la necesidad de establecer su identidad sexual. Necesitan estar
cmodos con su cuerpo y sentimientos sexuales. Los adolescentes aprenden
a expresar y recibir intimidad o insinuaciones sexuales. Las personas jvenes
que no tienen la oportunidad de tales experiencias pueden tener mayores
dificultades para establecer relaciones ntimas cuando sean adultos.

Los adolescentes muy a menudo demuestran comportamientos

congruentes con varios mitos de la adolescencia:

El primer mito es que ellos estn "en escena" con la atencin de otros
constantemente centrada en su apariencia o en sus acciones. Este es un
egocentrismo normal. Sin embargo, puede parecer (especialmente para los
adultos) que raya en la paranoia, el amor propio (narcisismo) o incluso la
histeria.
Otro mito de la adolescencia es la idea de que "eso nunca me suceder,
solo a los dems". "Eso" puede representar resultar embarazada o contraer
una enfermedad de transmisin sexual luego de tener sexo sin proteccin;
causar un accidente automovilstico mientras se conduce bajo la influencia
del alcohol o las drogas, o cualquiera de los otros numerosos efectos
negativos de los comportamientos peligrosos.
SEGURIDAD

Los adolescentes se vuelven ms fuertes y ms independientes antes de

haber desarrollado buenas destrezas para tomar decisiones. Una fuerte
necesidad de la aprobacin de los amigos podra tentar a los jvenes a
tomar parte en comportamientos riesgosos.

Se debe hacer nfasis en la seguridad con los vehculos motorizados. Debe

enfocarse en el rol del conductor, del pasajero y del peatn, los riesgos del
abuso de substancias y la importancia de utilizar los cinturones de seguridad.
Los adolescentes no deben tener el privilegio de utilizar vehculos
motorizados a menos que puedan demostrar que los pueden usar de
manera segura.

Psicologa del adolescente. La adolescencia es una poca de muchos

cambios fsicos y psquicos. Para la mayora, es una etapa de la vida
bastante tormentosa, pues es cuando se crea el sentido de la identidad
propia. Es en esta etapa de la vida cuando los jvenes se plantean sus
valores, empiezan a tomar decisiones con respecto a su futuro laboral y,
para muchos, el comienzo de la sexualidad. Cualquiera de estos aspectos
puede crear conflictos, mxime cuando el adolescente se enfrenta con
presin social, pues es una poca de mucha lealtad en las amistades donde
se valora mucho la imagen y la aprobacin social de los iguales.
La personalidad es un constructo psicolgico, que se refiere a un conjunto
dinmico de caractersticas psquicas de una persona, a la organizacin
interior que determina que los individuos acten de manera diferente ante
una determinada circunstancia. El concepto puede definirse tambin como
el patrn de actitudes, pensamientos, sentimientos y repertorio conductual
que caracteriza a una persona, y que tiene una cierta persistencia y
estabilidad a lo largo de su vida de modo tal que las manifestaciones de ese
patrn en las diferentes situaciones posee algn grado de predictibilidad.

Integridad mental
Como psiclogo, pienso mucho acerca de la creacin y mantenimiento de
la salud mental. Es un reto que cada uno de nosotros se enfrentan a diario.

Por ejemplo, cmo lo hacemos:

mantener el estres en niveles saludables
mantener relaciones slidas.
utilizar las habilidades de buena comunicacin con los amigos, compaeros
de trabajo, y vecinos
manejar el conflicto cuando surge
entender nuestros estados de nimo, lo que les afecta, y cmo afectan a
los dems

Creacin y mantenimiento de la salud mental puede ser un asunto difcil.

Pero a veces tenemos las habilidades para hacer le frente a los desafos de
la vida y los factores de estrs-y ni siquiera nos damos crdito!
Eso es a menudo el caso con la creatividad. Muchos de nosotros usamos
salidas creativas para ayudar a manejar el estrs, la frustracin, la
decepcin, pero nos damos cuenta de lo bien que lo estamos haciendo en
trminos de nuestra salud mental. Recientes investigaciones han
demostrado como las salidas creativas y la creatividad pueden ser tiles
como parte de la terapia.

Tejer "pintar y disfrutar" de arte y noches de estudio, entre muchas otras

tcnicas que han sido utilizadas por la sociedad a lo largo de generaciones
para hablar de los problemas, generar soluciones, y simplemente tener un
lugar para desahogarse.

Debe disfrutar de sus salidas creativas que ya utiliza, y darles crdito por lo
que son: formas divertidas eficaz, y es muy capaz de hacerlo. Esto permitirira
mantener una sana salud mental.
Necesitas algunas ideas sobre cmo ser creativo?
Toma todo el tiempo necesario para ser creativo, esto ayudar a liberarte
del estrs. Ayudarte a encontrar el equilibrio. Dime qu actividades prefieres.

Las adicciones en la sociedad

El adicto es una persona que sufre una atraccin compulsiva, generalmente
por algo malo. Por qu en la sociedad actual existen tantos adictos? Es
verdad que en la sociedad que nos toca vivir hay muchos pero, en la
sociedad del siglo pasado, exista un buen nmero a los que se les daba el
nombre de viciosos. El vicio es la costumbre o hbito irresistible de hacer algo
malo. Lo opuesto del vicio es la virtud, es decir, el hbito de hacer el bien.

Las adicciones ms conocidas son: la drogadiccin, el alcoholismo, el

tabaquismo, la lujuria, la avaricia, la ira, la violencia y la gula. Son las mismas
adicciones aunque algunas no estaban tan difundidas, as por ejemplo
deca un tango de aquellos tiempos: "Te acords hermano que tiempos
aquellos,... no se conocan coc ni morfina".

La realidad de la sociedad del siglo que amanece, se caracteriza por la

existencia de muchos adictos. El mal entra en las casas de ricos y pobres, no
hay distincin de sexo, no respeta a jvenes, adultos o nios. Nadie puede
tener la seguridad de que un pariente, hijo o hermano no caiga en una
adiccin.
Delincuencia
elincuencia es la cualidad de delincuente o la accin de delinquir. El
delincuente es quien delinque; es decir, quien comete delito (un
quebrantamiento de la ley).