Mdulo 7

Crises, embates ideolgicos e mutaes culturais na primeira metade do sculo XX

Histria A

Para cada resposta, identifique claramente o grupo e o item.

Apresente as respostas de forma clara e legvel.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
Todos os itens so de resposta obrigatria.
Utilize, de forma adequada, os conceitos especficos.

GRUPO I
AS OPES TOTALITRIAS

Documento 1 Documento 2
A Europa poltica no fim dos anos 30 Fotografia de Estaline com uma
criana (1935)

Estaline escreve uma mensagem a uma criana,

aquando de uma conferncia para camponeses dos
kolkhozes.
 Testes sumativos

Documento 3
Cartaz francs sobre o governo
de Estaline (1938)

1. Identifique, com base no documento 1, trs das

caractersticas polticas da Europa nos anos 30.

2. Compare as duas perspetivas acerca do estalinismo,

expressas nos documentos 2 e 3, quanto a trs aspetos
em que se opem.

Identificao das fontes

No cartaz pode ler-se: Ns somos bem felizes.
Doc. 1 Clia Pinto do Couto e Maria Antnia Monterroso Rosas, O
Tempo da Histria 12, 1. parte, Porto Editora, 2009.
Doc. 2 Clia Pinto do Couto e Maria Antnia Monterroso Rosas, O
Tempo da Histria 12, 1. parte, Porto Editora, 2009.
Doc. 3 Imagem disponvel na Internet .

GRUPO II
A RESISTNCIA DAS DEMOCRACIAS LIBERAIS

Documento 1
Discurso de Franklin D. Roosevelt, em 24 de maio de 1937

chegado o momento de seguirmos em frente e de expandirmos as fronteiras do progresso social. Esta

ao foi iniciada pelo poder legislativo, aplicada pelo poder executivo e apoiada pelo poder judicial,
indo ao encontro dos princpios da nossa Constituio, e recebe, sem reservas, a aprovao do nosso
eleitorado.
5 A maioria dos norte-americanos encontra o seu ganha po ou na agricultura ou na indstria. Um tero
da populao, a maioria da qual trabalha nas fbricas ou nos campos, est mal alimentada, mal vestida
e mal alojada. [] Hoje, pedem-nos para reduzirmos o desfasamento do poder de compra dos
trabalhadores da indstria e fortalecermos ou estabilizarmos os mercados para os produtos dos
agricultores. Os dois andam lado a lado. Cada um depende da sua eficcia sobre o outro. Ambos,
10 trabalhando em simultneo, acabam por criar novos mercados para capitais produtivos. A nossa nao,
to dotada de recursos naturais e de uma populao capaz e laboriosa, tem de construir caminhos e
meios para assegurar a todos os homens e mulheres no ativo um pagamento justo por cada dia de
trabalho honesto. Uma democracia que se preze no pode aceitar a existncia de trabalho infantil,
a reduo de salrios e o aumento arbitrrio das horas de trabalho.
15 O mundo dos negcios tem de aprender que a concorrncia no pode causar problemas sociais graves,
que inevitavelmente acabaro por prejudicar esses negcios. []
O governo tem de ter algum controlo sobre o nmero mximo de horas de trabalho exigido, o valor
mnimo do salrio pago, o odioso trabalho infantil e a vergonhosa explorao laboral. []
Os bens, que no forem produzidos seguindo as elementares regras de decncia, sero considerados
20 contrabando e no tero permisso para circular nas trocas comerciais inter-estados.
O nosso problema pormos em prtica estas regras, que permitiro o mximo, mas prudente, emprego
para a nossa populao e as condies de vida condizentes com o sonho americano.
A legislao pode, assim o espero, ser aprovada nesta sesso do Congresso, sobretudo para ajudar
aqueles que trabalham nas fbricas e nos campos. Prometemos. No podemos ficar parados.
Testes sumativos

Para responder a cada um dos itens de 1. a 3., selecione a opo correta.

Escreva, na folha de respostas, o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.

1. A ao (linha 1), referida por Roosevelt, enquadra-se num vasto programa de reformas e iniciativas,
conhecido por
(A) crash bolsista.
(B) Frente Popular.
(C) New Deal.
(D) Acordos de Matignon.

2. Para a situao de Um tero da populao est mal alimentada, mal vestida e mal alojada (linha 4)
contriburam
(A) as medidas de intervencionismo econmico do Estado.
(B) os efeitos em cadeia do crash bolsista.
(C) as decises autoritrias e ditatoriais do regime.
(D) a coletivizao dos campos e a planificao da economia.

3. Os problemas sociais graves (linha 13), causados pela concorrncia liberal, foram combatidos por
Roosevelt, entre 1935 e 1938, atravs da
(A) criao de um programa de obras pblicas e de campos de trabalho para os desempregados
jovens.
(B) concesso de emprstimos bonificados aos agricultores e de compensaes pela reduo das
reas de cultivo.
(C) fixao de quotas de produo e do tabelamento dos preos.
(D) fixao de um salrio mnimo e da reduo do nmero de horas de trabalho semanal.

4. Nomeie o economista britnico que ficou associado defesa de polticas intervencionistas do

Estado na economia.

Identificao da fonte
Discursos de Franklin D. Roosevelt, disponveis na Internet.

GRUPO III
PORTUGAL: O ESTADO NOVO

Documento 1
Discurso de Salazar no 10. aniversrio do golpe de Estado de 1926 (Braga, 28 de maio de 1936)
Portugal [] pouco podia entender das muitas teorias polticas e sociais que aspiravam a partilhar-se o
mando []. Mas cada qual sentia que de desordem em desordem tudo se afundava, e via nitidamente
isto: a mulher e os filhos, a velha casa, o trabalho dirio, o campo, a horta, o pinhal. Estes j foram dos
pais, j foram dos avs e mesmo de outros avs pelos sculos dentro. Uns aps outros desbravaram as
5 terras, cultivaram a vinha e o milho, criaram os filhos, sofreram. A vida spera, h desgostos,
privaes, injustias que parece ningum pode reparar. Um ambiente de carinho, porm, envolve o lar
e uma luz superior ilumina a existncia: a velha igreja e o seu adro foram feitos a expensas de todos os
vizinhos, com esmolas e trabalho; o cemitrio tambm. Numa parte e noutra h verdadeiramente o
suor do rosto, a preocupao do viver, a tradio do sangue, o patrimnio moral. Do fundo das
10 conscincias claramente surgem estes imperativos: o trabalho na vida, a propriedade na terra, a
virtude na famlia, a esperana nas almas.
 Testes sumativos

Documento 3 Documento 2
Cartaz de propaganda do Cartaz de propaganda do
Estado Novo, 1940-1945 Estado Novo, 1934-1935

Documento 4
Priso de grevistas da fbrica Companhia
Unio Fabril (29 de julho de 1943)

1. Explicite, a partir dos documentos 1 e 3, trs manifestaes de conservadorismo na ideologia e

prtica do Estado Novo.
2. Associe cada uma das prticas do Estado Novo, presentes na coluna A, ao princpio correspondente,
que consta da coluna B.
Escreva, na folha de respostas, apenas as letras e os nmeros correspondentes. Utilize cada letra e cada
nmero apenas uma vez.
Coluna A Coluna B
(A) Criao de Casas do Povo, Casas dos Pescadores, Grmios e 1) Nacionalismo
Sindicatos Nacionais. 2) Totalitarismo
(B) Atribuio de vastas competncias ao Presidente do Conselho, pela 3)Antiparlamentarismo
Constituio de 1933, e subalternizao da Assembleia Nacional. 4) Corporativismo
(C) Imposio da autoridade do Estado Novo sobre os territrios 5) Intervencionismo
ultramarinos, considerados inalienveis e parte integrante de Portugal. 6) Colonialismo
(D) Exaltao da Ptria e dos momentos ureos da Histria de Portugal. 7) Poltica do esprito
(E) Criao do Secretariado da Propaganda Nacional (SPN). 8) Antissemitismo
Testes sumativos

3. Desenvolva, a partir dos documentos 1 a 4, o seguinte tema:

O modelo socioeconmico do Portugal do Estado Novo, at 1945.
A sua resposta deve abordar, pela ordem que entender, trs aspetos de cada um dos seguintes
tpicos de referncia:
ideologia defendida;
prticas levadas a cabo para implementao da ideologia;
mecanismos repressivos adotados.

Identificao das fontes

Doc. 1 Oliveira Salazar, Discursos e Notas Polticas, vol. II, Coimbra Editora, 1945.
Doc. 2 Joaquim Vieira, Portugal Sculo XX (Crnica em Imagens), 1930-1940, Crculo de Leitores, 2000.
Doc. 3 Antnio Reis (dir.), Portugal Contemporneo, vol. 2, Publicaes Alfa, 1996.
Doc. 4 Resistncia: da alternativa republicana luta contra a ditadura (1891-1974), CNCCR/INCM, 2010.

COTAES

GRUPO I

1. ................................................................................................................................................... 20 pontos
2. ................................................................................................................................................... 30 pontos
50 pontos

GRUPO II

1. ................................................................................................................................................... 10 pontos
2. ................................................................................................................................................... 10 pontos
3. ................................................................................................................................................... 10 pontos
4. ................................................................................................................................................... 10 pontos
40 pontos

GRUPO III

1. ................................................................................................................................................... 30 pontos
2. ................................................................................................................................................... 20 pontos
3. ................................................................................................................................................... 60 pontos
110 pontos

Total ................................................................................................ 200 pontos