Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Acadmica Humanidades
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Observacin y Entrevista
curso
Cdigo del curso 403011
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 3 de
mircoles, 29 de noviembre de 2017
noviembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Realiza lecturas de diferentes discursos y prcticas para generar
dilogos interculturales.
Desarrolla investigacin social en escenarios emergentes.
Reconoce las diferentes territorialidades de actuacin de los sujetos.
Fomentar en el estudiante la relevancia y significacin de la empata
como herramienta fundamental en el desarrollo de su mbito personal y
profesional.
Temticas a desarrollar:
Unidad 3 Tipos de Entrevista y la Aplicacin en sus Diferentes Contextos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 4: Aplicar entrevista

Actividades a desarrollar
- Lectura de la temtica y realizar un cuadro comparativo de la
entrevista en los diferentes contextos.
- Asignadas en el entorno de conocimiento prctico, por lo tanto,
el estudiante debe dirigirse al mismo.
- Discusin las caractersticas de cada entrevista segn el
contexto o rea a aplicar la entrevista
- Heteroevaluacin en grupo colaborativo sobre el diario de
campo, teniendo en cuenta los diferentes tem.
Entorno de conocimiento: Dar lectura y comprender las
temticas recomendadas para la unidad a desarrollar.
Entorno de aprendizaje prctico: El estudiante
descargar el consentimiento informado, y aplicacin de
la entrevista.

Entorno de aprendizaje colaborativo: En este

entorno se desarrolla la actividad; el estudiante debe
Entornos
ingresar al foro de Paso 4: Aplicar entrevista, e iniciar
para su
con la discusin y construccin de los productos
desarrollo
solicitados, la interaccin como grupo colaborativo y
presentacin de sus respuestas para recibir de los
compaeros sus opiniones y generar debate acadmico.

Entorno de seguimiento y evaluacin: En este

entorno el lder designado por el grupo debe entregar el
documento final en el espacio denominado Paso 4:
Aplicar entrevista.
Individuales:

Productos N/A
a entregar
por el Colaborativo: El grupo designara un lder del grupo
estudiante quien subir el trabajo consolidado de todos los aportes
segn los parmetros mencionados dentro de la actual
gua.
 Documento: Formato Word.
Nombre del Archivo: Paso 4_Aplicacin
Entrevista_XXX (Donde XX es el nmero de su grupo
colaborativo)
Tipo de letra: Verdana 12.
El producto debe contener:
Portada.
Introduccin
Objetivo General.
Objetivos Especficos.
Anlisis e interpretacin de la informacin dada en la
entrevista de cada uno de los participantes.
Conclusiones.
Heteroevaluacin
Referencias bibliogrficas
Anexos:
o Consentimiento informado por el
entrevistado escogido.
o Link de You Tube.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Individual:
Asignadas en el entorno de conocimiento prctico, por
lo tanto, el estudiante debe dirigirse al mismo

Planeacin Colaborativo:
de En el foro habilitado para:
actividades - Discusin en grupo colaborativo las caractersticas
para el de cada entrevista segn el contexto o rea a
desarrollo aplicar la entrevista
del trabajo
colaborativo - Realizar la heteroevaluacion de la grabacin del
compaero que evalu en el paso anterior, para ello
debe de ver la grabacin en YOU TUBE teniendo en
cuenta estos criterios:
tem 1 2 3 4 5
 Presentacin o saludo al
entrevistador.
Cumplimiento de las fases
de la entrevista.
Establecimiento del
rapport.
Manejo de las preguntas.

Manejo de lenguaje no
verbal.

Manejo de la entrevista

Total sumatoria por item

Observacin (es):

Nombre del evaluador: Nombre del evaluado

Roles a
desarrollar
por el
estudiante Lder
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y El grupo escoge un integrante para que sea el
responsabili responsable de la entrega del producto final
dades para depositndolo en el entorno de evaluacin y
la seguimiento.
produccin
de Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
entregables comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron
por los la actividad con el fin de dejar evidencia y para
estudiantes tranquilidad de sus compaeros.
Uso de Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
referencias (Traduccin de la versin 6 en ingls)
 Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
Polticas de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
plagio
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin ( es la misma que se
encuentra en el entorno de aprendizaje prctico)

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual Punt
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja aje
El estudiante El estudiante no
presenta la presenta la
Aplicacin
aplicacin del aplicacin del
del N/A
consentimiento consentimiento
consentimient 15
o informado informado del informado del
entrevistado entrevistado
(Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos)
Presenta el link de
La entrevista dura
la entrevista que
menos de 10
cumple con el No presenta el link
minutos, cumpliendo
Aplicacin tiempo solicitado, y de la entrevista
parcialmente con el 35
entrevista el formato diseado
formato diseado.
para la misma
(Hasta 35 (Hasta 18 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realiza una Realiza una
interpretacin y interpretacin y
anlisis del anlisis del
problema, problema, un poco
necesidad, argumentativa de la No presenta las
temtica, novedad necesidad, temtica, evidencias
Interpretaci encontrada, novedad encontrada, solicitadas 35
n y Anlisis comparndola con comparndola con
de la temtica los referentes los referentes
tericos tericos
conceptuales conceptuales
(Hasta 35 (Hasta 18 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
 Aspectos Punt
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados aje
El grupo presenta
un consolidado de
las conclusiones del El grupo presenta
anlisis e un consolidado de
interpretacin del las conclusiones del
No presenta el
proceso del informe anlisis e
Consolidado del diario de campo consolidado de las
interpretacin del
de las conclusiones del
y la entrevista de proceso del informe
conclusiones anlisis e
cada uno de los del diario de campo 20
del anlisis e interpretacin del
estudiantes y la entrevista de
interpretacin proceso
describiendo cada uno de los
del grupo detalladamente y estudiantes es poco
pertinentemente en argumentativa
cada uno de sus
item.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se realizar una
No participa del
heteroevaluacin N/A
Hereoevalua proceso
del proceso 10
cin (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos)
Calificacin final 125