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CALCULO MULTIVARIADO
CURSO: 203057A_363

FASE 1

YOFRE ALEXANDER BONILLA CORTES

CODIGO: 11449825

TUTOR: JOSE ADEL BARRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

SEPTIEMBRE 2017
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INTRODUCCION

Este trabajo de clculo multivariado es basado en un abordaje de los entornos virtuales de esta
materia, las cuales nos generaran habilidades operativas de cada uno de los temas propuestos.
Para la realizacin de esta actividad desarrollaremos los pasos propuestos en la gua integradora
de actividades.
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OBJETIVOS

- Conocer los entornos virtuales de esta materia.


- Seguir los pasos propuestos en la gua integradora de actividades.
- Conocer los distintos conceptos que se manejan en la materia.
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Taller Clculo Multivariado Fase 1.

Solucin.

1.b) Para hallar las componentes del vector que pasa por ambos puntos, es necesario hacer la resta del
punto final con el punto inicial.

= (3 (2), 4 5, 1 2)
=

= (5, 9, 3)

Una vez se tiene el vector, se procede a calcular la magnitud mediante la norma euclidiana.

2
= 52 + (9)2 + (3)
2
= 25 + 81 + 9
2
= 115

= 10.724

Finalmente, para encontrar un vector unitario en la direccin de :

1
=

1
= (5, 9, 3)
10.724

= (. , . , . )

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2.a) Segn la sugerencia del ejercicio, completaremos los cuadrados para dejar la expresin en alguna
forma conocida.

2 + 2 + 2 8 + 6 25 = 0
2 + 2 8 + 2 + 6 25 = 0
2 + ( 4)2 16 + ( + 3)2 9 25 = 0
2 + ( 4)2 + ( + 3)2 50 = 0
2 + ( 4)2 + ( + 3)2 = 50

La ecuacin es una esfera de radio = y centrada en el punto (, , )

3.b) Dado que el ejercicio nos proporciona la posicin de la partcula, si queremos conocer la velocidad,
basta con derivar la funcin de la posicin y si queremos encontrar la aceleracin, debemos derivar la
funcin que corresponde a la velocidad:

() = () = + 2

() = () = 2

Para encontrar la magnitud, utilizamos la norma euclidiana nuevamente:

() = 1 + (2)2 = 1 + 42

() = 22 = 2

Finalmente, reemplazando 1 = 1:

(1) = (1) = + 2

() = () =
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4.b) Teniendo en cuanta las funciones dadas en el ejercicio, es necesario reemplazar segn corresponda:

((3), (9))
= (3 , 92 )
3
=
(92 )2

=

5.a) Si suponemos que el valor del ngulo = 30, debemos hacer la descomposicin de una de las
fuerzas en sus respectivas componentes sobre el plano para hacer la suma vectorial.

Llamaremos
1 a la fuerza de 180N y
2 a la fuerza de 275N, procedamos con la descomposicin:


1 = 180(30) + 180 (30)

2 = 275

Ahora, realicemos la suma vectorial:


3 1

1 +
2 = 180 ( ) + 275 + 180 ( )
2 2

+
= . +
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CONCLUSIONES

De esta actividad tan valorativa podemos concluir que nos ha servido como repaso y
fortalecimiento en el curso de clculo multivariado con referencia al desarrollo de la gua
integradora de actividades, con base a la inspeccin previa de los diferentes entornos virtuales de
esta materia, los cuales considero me generaron valiosas habilidades cognitivas.
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BIBLIOGRAFIA.

TORRES, Paco. (2013) Video Normas APA 2013. Tomado de internet el 23 de agosto de
2014: https://www.youtube.com/watch?v=nOuCIwhKrWc

CAB, Eduardo. (2013) Video Como Hacer Referencias y Citas Bibliogrficas Norma APA en MS
Office 2013. Tomado de internet el 13 de septiembre de 2014:
https://www.youtube.com/watch?v=Xw-WWGV4OVo

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http://ceres.ugr.es/~alumnos/luis/mycuan.htm [Accedido 30 Ago. 2017].

Digital.ni.com. (2017). Qu son los filtros Anti-Aliasing y por qu se utilizan? - National


Instruments. [En lnea] Sitio web:
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Ago. 2017].