Telecomanda-te

por Manuel Halpern

Eu fui o primeiro telecomando da minha casa. Um comando com pernas, braos e

agilidade nos dedos, que nem precisava de pilhas. Como era o mais novo, os meus irmos
ordenavam: Muda para o 2. E eu levantava-me e carregava no boto. Os televisores
chegavam a ter 12 botes, mas s dois serviam para alguma coisa. Um dia, em casa do meu av,
usei a minha condio de telecomando para fazer zapping (embora na altura a palavra ainda
no existisse, alis usavam-se menos palavras inglesas, apesar de se dizer offside em vez de fora-
de-jogo). O que eu fiz foi, com alguma genica na ponta dos dedos, alternar rapidamente entre o
primeiro e o segundo canal. O meu av zangou-se comigo, com razo, dizendo que aquilo
estragava o televisor. Mas ainda assim eu no resisti e carreguei nos dois botes ao mesmo
tempo s para ver o que acontecia. O ecr no ficou dividido como no Dallas, fixou apenas a
RTP1.
Quando as televises passaram a ter telecomando com pilhas e tudo, o nmero de canais j
tinha aumentado. A posse do comando tornou-se uma demonstrao de poder, ostentada,
normalmente, pelo chefe-de-famlia. O zapping, um frenesim, como se as pessoas ficassem
permanentemente em stress por, ao optarem por ver um programa, perderem todos os outros. A
filosofia do zapping compulsivo era: No possvel ver todos os canais ao mesmo tempo, mas
h que tentar. E com o treino, alguns zappers mais empenhados, conseguiam fixar o essencial
de vrios, aproveitando a previsibilidade da prpria televiso: pouco ou nada se perde em ver a
telenovela e o concurso aos soluos.
O zapping tornou ver televiso um ato mais individualista, porque impossvel ver o que
quer que seja ao lado de algum que tenha esse tique nervoso no dedo. E talvez seja essa questo
do poder, a disputa pelo telecomando que tenha levado, ou pelo menos ajudado, proliferao
de televisores pela casa na mdia e alta burguesia: uma televiso na sala, outra na cozinha, outra
no quarto do mido. Deu-se um progressivo isolamento de uma atividade que, na sua origem,
era tendencialmente coletiva.
Com aparecimento de 99 novos canais, o zapping perdeu fulgor. E a maioria das pessoas
anda sempre volta dos mesmos cinco. Os midos que j no esto ali na sala. A televiso
interessa-lhes pouco. Esto a navegar na internet, a palrar no facebook, a ver vdeos
do youtube e a fazer downloads ilegais.

Questes

1. Neste texto de opinio, o autor tece comentrios acerca dos media e da sua evoluo.
Reordena as frases (numerando-as, direita) de acordo com a sua apresentao no texto.

As famlias passaram a ter mais do que um televisor em casa.

Atualmente os canais so tantos que as pessoas perderam o interesse e
veem sempre os mesmos.
Na juventude de Halpern no havia telecomandos e s havia dois
canais.
O chefe de famlia detinha o poder do telecomando.
O telecomando surgiu, assim como mais canais televisivos.

2. Os comentrios de Manuel Halpern no so imparciais pelo contrrio, atravs deles o autor

aprecia criticamente as situaes apresentadas.
Explica como se evidencia a apreciao crtica nas expresses seguintes:
2.1. Eu fui o primeiro telecomando da minha casa. Um comando com pernas, braos e
agilidade nos dedos, que nem precisava de pilhas. (1. )

2.2. [] fazer zapping (embora na altura a palavra ainda no existisse, alis usavam-se menos
palavras inglesas, apesar de se dizer offside em vez de fora-de-jogo). (1. )

2.3. Esto a navegar na internet, a palrar no facebook, a ver vdeos do youtube e a fazer
downloads ilegais. (4. )

3. Que relao se estabelece entre os avanos tecnolgicos associados ao consumo de televiso e

a unio familiar? Justifica a tua resposta.

4. Tendo em conta a temtica abordada, justifica o ttulo deste artigo de opinio.

GRUPO II CONHECIMENTO EXPLCITO DA LNGUA (20

pontos)
3. Identifica as duas frases que se encontram na voz passiva.
3.1. Tudo me parecia um horrvel pesadelo.
3.2. A minha mo foi apertada pela dele com muita fora.
3.3.3 Avanou impulsivamente para mim.
3.4. Fui convidado para entrar na sua casa.

4. Atenta na frase seguinte: mas o castelo foi muito destrudo pelos anos e pelos temporais.
Faz a correspondncia entre os elementos das colunas A e B, colocando o nmero respetivo na
coluna da direita. Nota: Um elemento da coluna B falso.

A Constituintes da frase B - Funes sintticas

1. o castelo complemento agente da passiva
2. foi muito destrudo pelos anos e pelas intempries complemento direto
3. pelos anos e pelos temporais Predicado
Sujeito

5. Considera a seguinte frase: As rdeas foram agitadas pelo cocheiro.

Identifica a funo sinttica da expresso sublinhada.
5.1. complemento direto __ 5.3. complemento agente da passiva __
5.2. sujeito __ 5.4. complemento indireto __

6. Transforma as frases ativas em frases passivas. (no verso da folha do teste)

6.1. Todos aplaudiram o desempenho da banda.
6.2. O namorado oferece-lhe aquele anel.
6.3. O Pedro vestir o casaco do irmo.

7. Transforma as frases passivas em frases ativas.

7.1. O nadador foi mordido por um peixe-aranha.
7.2. O Prmio Nobel foi recebido pelo escritor Jos Saramago.

8. Seleciona a opo correta (risca o que no interessa), tendo em conta o que estudaste sobre
as frases ativa e passiva.
8.1. O sujeito da frase ativa passa, na frase passiva, a complemento direto / sujeito /
complemento agente da passiva, introduzido pela preposio por/de/a.
8.2. O verbo principal da frase ativa passa, na passiva, para o pretrito perfeito/particpio
passado/infinitivo.
8.3. O verbo principal, na frase passiva, concorda em gnero e nmero com
o sujeito/complemento agente da passiva/complemento indireto.
8.4. O verbo auxiliar usado na frase passiva o verbo haver/ser/ter.

GRUPO III EXPRESSO ESCRITA (30 pontos)

Turma: A
Escolhe um dos seguintes temas e desenvolve-o num texto organizado e de expresso correta
(entre 15 a 30 linhas).

Tema 1
Como sabes, a televiso , nos nossos dias, um poderoso meio de comunicao, e o
carcter, positivo ou negativo, da sua influncia muitas vezes um assunto controverso.
Redige um texto em que apresentes a tua opinio sobre o papel que a televiso
desempenha na sociedade atual.
D um ttulo interessante ao teu texto.
Tema 2
H quem considere que a sociedade em que vivemos marcada por grandes contrastes:
por um lado, aqueles que s adquirem bens dos mais caros, que vivem em habitaes de luxo e
que frequentam os melhores restaurantes; por outro, os que lutam diariamente por comida, um
teto e outras condies bsicas.
Redige um texto em que apresentes a tua opinio sobre os contrastes acima descritos.
D um ttulo interessante ao teu texto.

Turma: B

Texto de opinio
Atualmente, os jovens dedicam muito tempo a atividades com ligao Internet.
Escreve um texto organizado e de expresso correta (entre 12 a 20 linhas) em que
apresentes a tua opinio acerca da importncia da Internet para os jovens.
No teu texto, deves, relativamente Internet:

referir duas vantagens;

indicar uma desvantagem;
dar conselhos aos jovens utilizadores;
apresentar outras informaes que aches importantes.
Reportagem
Violncia entre crianas

No rescaldo de trs homicdios cometidos por crianas, a opinio pblica

internacional viu-se obrigada a procurar as causas e a apontar responsveis. Os
culpados at agora encontrados so a famlia, a sociedade e a televiso. A caixa
mgica que revolucionou o mundo parece estar a inspirar alguns actos violentos
praticados por crianas. Em Fevereiro de 1993 duas crianas de 11 anos raptaram
um beb de dois anos num centro comercial em Liverpool e espancaram-no at
morte. Em Outubro de 1994, trs crianas de seis anos que brincavam no jardim
infantil de Trondheim (Noruega) decidiram espancar uma rapariga (com cinco
anos de idade) at morte. Na mesma altura, em Chicago, um grupo de crianas
atirou uma outra de um arranha-cus. Coincidncias? Em comum todas estas
crianas alegaram imitar o que tinham visto na TV. As crianas de Liverpool
visionavam com frequncia vdeos violentos que o pai de uma delas tinha em casa
e as de Chicago disseram que tinham feito o mesmo que as Tartarugas Ninja, que
caem e nunca se aleijam...
A TV 7 Dias deslocou-se ao infantrio O Ursinho, onde falou com algumas crianas
e com a directora do jardim de infncia. A educadora Teresa Esprito Santo
peremptria em afirmar que a televiso influencia o comportamento das
crianas, tanto mais que tem visto um aumento da agressividade infantil ao longo
dos anos em que exerce da profisso. "Os heris que ele hoje imitam so cada vez
mais violentos. Embora haja uma luta contra o mal, o mais importante para eles
ser forte e para isso tm de ser os mais maus. Claro que isso se reflecte nas
suas brincadeiras, refere a educadora. E tal como cada criana tem uma forma
prpria de mostrar a sua agressividade, tambm existe uma idade certa para
serem influenciadas e entenderem aquilo que captam. A esse propsito a
directora de O Ursinho diz que "a idade em que a agressividade mais se revela
entre os quatro e os cinco anos; depois quando vo para a primria comea a
haver uma fase em que eles percebem que no tanto assim, que nem sempre
o mais forte que vence, mas tambm vence aquele que sabe mais". As imagens
que as crianas vem na televiso interferem na formao da sua personalidade.
"Aqui no jardim de infncia temos crianas com uma grande carga agressiva.
Muita dessa agressividade pode ser justificada pela educao e pela vivncia dos
midos, mas tambm pelo que eles captam das imagens televisivas", diz Teresa e
acrescenta: "tnhamos uma criana extremamente agressiva e quando chegava ao
infantrio contava-nos que tinha visto filmes de terror. E isso revelava-se no seu
comportamento. menor briga explodia"... Em relao aos desenhos animados
que as crianas preferem, a educadora explica que "h crianas a quem o Bambi
e a Branca de Neve no dizem nada e preferem as Tartarugas Ninja, enquanto
outros gostam de ambos os gneros. Isso tem a ver com a prpria natureza das
crianas".
O Ursinho tem crianas entre os trs e os oito anos de idade, divididas por duas
classes. Fal-mos com algumas dessas crianas e ficmos a saber que a sua
preferncia ia para as Tartarugas Ninja e os Moto-Ratos. O Toninho tem quatro
anos e diz que os desenhos animados que prefere so os Flintstones. "Mas eles
no batem muito. s vezes do pontaps. E eu fao como eles, mas no dou
pontaps." O Francisco prefere os Widget e afirma: "Eles no batem muito, s se
transformam, mas h uns que so muito maus. Eu quando brinco no bato nos
meus amigos, s me transformo; os bons so mais giros. Se eu tivesse que
escolher s via desenhos animados com bons." Um dos adoradores das Tartarugas
Ninja o Pedro Miguel, de quatro anos. "Eu gosto mais de ver as Tartarugas
Ninja. "Mas elas so boas, batem s nos maus. Eu gosto dos bons e no bato neles
quando brinco s Tartarugas Ninja". Os Moto-Ratos so outros dos eleitos. O
pequeno Tiago, de cinco anos, diz: "Eu gosto dos Moto-Ratos porque eles so bons
e matam os maus. Eu acho bem matar os maus. Quando brinco aos Moto-Ratos
tambm mato os maus e mato-os com a mota. A moto tem tiros e pistolas. Mas se
eu pudesse escolher, escolhia s os bons".

In: TV 7 Dias

O texto que acabou de ler uma reportagem que aborda um assunto que tem
sido muito discutido. O assunto do texto divide-se em duas partes.

1. 1. Delimite as partes que constituem o texto e resuma muito brevemente o

contedo de cada uma delas.
2. 2. Quais so os culpados apontados no texto para os actos violentos praticados
pelas crianas?
3. O reprter da revista TV7 Dias desloca-se a um infantrio.
3.1Como se chama o infantrio?
3.2. Quem ouviu o reprter da revista TV7 Dias no infantrio?
3.3. Refira-se, de modo sucinto, opinio dada pela educadora Teresa Esprito
Santo sobre a influncia da TV nas crianas.
3.4. Que diferena de comportamento v nas crianas a directora do infantrio
quando tm 4/5 anos e a idade em que frequentam a primria?
4. Atribua um ttulo a esta reportagem e justifique a sua escolha.