Contenidos informticos

Gracias al desarrollo de las nuevas tecnologas

como internet, el acceso y el procesamiento de
la informacin ha alcanzado un nivel fantstico
e indito con respecto a momentos de la
historia anteriores. Internet democratiz al
mximo el acceso a la informacin, lo ampli y
constantemente se encuentra procesando
nueva data para que los usuarios puedan
acceder a ella de manera libre.

Contenidos educativos

Los contenidos educativos son el qu de la

enseanza y se definen como el conjunto de
saberes o formas culturales acumuladas por la
humanidad, cuya asimilacin y apropiacin por
parte de los alumnos, se considera valiosa y
esencial para su desarrollo y socializacin. Dada
su importancia no puede dejarse a que por azar
se adquieran sino que precisan del diseo y
aplicacin de actividades educativas
sistematizadas y propositivas para asegurar su
plena consecucin.

Los contenidos a aprender de un programa educativo son organizados y estructurados en la

planeacin de la enseanza que es el conjunto de actividades realizadas por el docente antes
de impartir la clase...

Contenido social

Su enfoque consiste en utilizar el

clculo computacional para analizar
los fenmenos sociales, no debe
confundirse con cibersociologa.

Se trata de utilizar la tcnica de

simulacin por ordenador para la
construccin de modelos sociales.
Esto implica una cierta comprensin
de los agentes sociales y las
interacciones entre ellos.
Finalmente, se analiza el efecto de
estas interacciones en un conjunto
social.
TRATAMIENTO EDUCATIVO

Las estructuras educativas actuales se orientan a

esquemas de redes de estudiantes y acadmicos,
centradas en el aprendizaje ms que en la
enseanza, con importantes demandas de
comunicacin y acceso efectivo a recursos de
informacin. Este cambio de rol requiere reconsiderar
los modelos, metodologas, materiales de apoyo y
servicios que contribuyan a la solucin de los
problemas educativos, tanto de cobertura como de
calidad en forma efectiva, creativa y eficiente.

Basado en ello el Centro se ha dado a la tarea de trabajar en el diseo y desarrollo de

contenidos educativos digitales que permitan apoyar el proceso de enseanza-aprendizaje.

Tratamiento educativo

Las Nuevas Tecnologas y su incorporacin al mbito

educativo promueven la creacin de nuevos entornos
didcticos que afectan de manera directa tanto a los
actores del proceso de enseanza-aprendizaje como
al escenario donde se lleva a cabo el mismo. Este
nuevo entorno, creado a partir de las Nuevas
Tecnologas requiere, segn Cabero Almenara
(1996), un nuevo tipo de alumno; ms preocupado por
el proceso que por el producto, preparado para la
toma de decisiones y eleccin de su ruta de
aprendizaje. En definitiva, preparado para el
autoaprendizaje, lo cual abre un desafo a nuestro sistema educativo, preocupado por la
adquisicin y memorizacin de informacin y la reproduccin de la misma en funcin de
patrones previamente establecidos.

APOYO EDUCATIVO

Alrededor del mundo las tecnologas de la informacin

han alcanzado una etapa de rpido desarrollo y hoy en
da sirven de gran ayuda para cualquier actividad,
incluyendo a la educacin en el apoyo al profesor.

La tecnologa educativa permite la creacin de nuevos

modelos de enseanza y un acceso universal a infinidad
de informacin, el cual no solo abre paso al desarrollo
del aprendizaje en los alumnos, sino tambin
complementa el saber en docentes.