SESIN DE APRENDIZAJE ANIONES DE ACIDOS

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA N 2067 Leoncio Prado GRADO TERCERO SECCIN A,B,C
REA CTA UNIDAD V DURACIN 2 HORAS.
DOCENTE JANNETH M. VARGAS OCAMPO TEMA ANIONES DE FECHA /10/17
ACIDOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR DE EVALUACION

Explica el mundo fsico, Comprende y aplica Sustenta que en la formacin
basado en conocimientos conocimientos cientficos de un anin acido se origina por la
cientficos. y argumenta extraccin de todos los hidrgenos del cido.
cientficamente.

SECUENCIA DIDCTICA
ACT. PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS T
Al iniciar la sesin, el docente saluda a los estudiantes y se les pregunta Cules son las
Motivacin normas de convivencia que nos ayudaran a trabajar en clase el da de hoy?
En grupos de trabajo se presenta ante los alumnos una lectura: importancia de los
nitratos y fosfatos en las plantas Responden las preguntas propuestas y las
exponen.
Hoja de
INICIO

El docente solicita la participacin de un estudiante voluntario para que escriba en la pizarra 25

Recuperacin de saberes lectura
la formacin del cido ntrico y el cido fosfrico, que se trat en la clase anterior.
previos
La docente pregunta: Cmo se forma el anin nitrato y fosfato?
Conflicto cognitivo La docente manifiesta que el indicador a desarrollar es Sustenta que en la formacin
de un anin acido se origina por la extraccin de todos los hidrgenos del cido

El docente procede a explicar el tema de la formacin de aniones de cidos. Promueve

siempre la participacin de los estudiantes a partir de las observaciones realizadas para
formar las reacciones.
Construccin del APRENDIZAJE El docente clarifica las interrogantes, especialmente con respecto a la formacin de aniones
DESARROLLO

cidos.
Se solicita nuevamente la participacin del estudiante que realiz la formacin del cido ficha de 90
ntrico y el cido fosfrico y responda: Cmo se forma el anin nitrato y fosfato? y con su evaluacin
participacin se consolida el tema.

Se les entrega una ficha de evaluacin para que resuelvan los ejercicios propuestos y
Consolidacin o sistematizacin
entregan la ficha con los nombres de los integrantes del grupo.
Transferencia a situaciones El docente solicita a los alumnos cual es la consecuencia del exceso del uso de los abonos
nuevas qumicos en el suelo.
CIERRE

Qu aprend?
10
Metacognicin Participe en clase?
El tema fue interesante? Por qu?
Eres capaz de sustentar como se forma un anin acido?

_________________________ _________________________
VB DIRECTOR DOCENTE