Docente: pretende facilitar los aprendizajes de los estudiantes, integrada

por una serie de actividades que contemplan la interaccin de los

alumnos con determinados contenidos
. Estudiante Debe asumir la responsabilidad de realizar la tarea en el tiempo
que le corresponda, para esto deber sacar provecho de su
tiempo libre para realizar trabajos de manera responsable.
Administrador Es el conocimiento las innovaciones y avances para aplicarlas en
es educativos la administracin de la instruccin, como administrador de este
proceso el docente adems, diagnostica necesidades
acadmicas de los alumnos, acompaa al alumno, realiza
monitoreo y supervisin de los avances del alumno
retroalimentando su actuacin.
Contenidos En la educacin a distancia aunque el estudiante y el maestro
estn separados fsicamente es una va para que los contenidos
adecuadamente estructurados propicien la exploracin del
educando, en lugar de limitarse a la memorizacin. Adems
propicia que los procesos de evaluacin sean interactivos, que el
estudiante tenga acceso inmediato a los resultados de la
evaluacin y consejos por parte del tutor, para que pueda avanzar
en el aprendizaje, hasta lograr un dominio de los conceptos y
destrezas que se requiere desarrollar.
Recursos Considera como un sistema tecnolgico de comunicacin masiva
educativos y bidireccional , que sustituye la interaccin personal del maestro
alumno

Evaluacin a La evaluacin de los aprendizajes es un componente del proceso

distancia educativo, a travs del cual se observa, recoge y analiza
 informacin significativa, respecto de las posibilidades,
necesidades y logros de los alumnos, con la finalidad de
reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y
oportunas para el mejoramiento de sus aprendiza
Componentes Esta propuesta terica la podemos cerrar considerando los
comunicativos componentes que interaccionan en esa realidad educativa en la
que se ha de aplicar la metodologa de enseanza/aprendizaje
ms adecuada, de acuerdo con: ! el tipo de alumnos destinatarios
de la formacin; ! el tipo o modalidad de comunicacin didctica
de que se puede disponer dentro de la norma o modelo educativo
propuesto; ! el tipo de estructura organizativa en el que se integra
su docencia, y ! el tipo de tareas docentes que expresamente se
le requieren dentro de la modalidad educativa diseada. Por todo
ello, nos referiremos a los componentes o elementos bsicos que
se integran en el sistema a distancia y cuyas caractersticas y/o
funciones se diferencian sustancialmente de las de las anlogas
de los sistemas convencionales y que son: el alumno, el docente,
los materiales
Componentes Estas nuevas lneas de actuacin obligan a redefinir los modelos
tecnolgicos formativos y a utilizar las herramientas telemticas integradas en
las Plataformas de Teleformacin, permitiendo la interaccin del
alumnado con el material didctico y el profesorado, con varios
objetivos