Mundo colonial: Amrica e Brasil

Questo 1

A pintura a seguir apresenta fielmente o desembarque de Cabral em Porto

Seguro no ano de 1500? Justifique.

Museu Paulista/USP, So Paulo.

Desembarque de Cabral em Porto Seguro em 1500, 1922, de Oscar Pereira da

Silva. leo sobre tela. Museu Paulista, So Paulo.

Gabarito:

No. A pintura apenas uma representao desse acontecimento; ela uma

interpretao do artista sobre o desembarque, j que no h documentos
iconogrficos precisos sobre esse fato.

Resoluo:
Questo 2

Complete as lacunas com as palavras a seguir.

derrama quinto
capitao casas de fundio

O principal imposto sobre a extrao de ouro era o ______________, ou seja,

20% do metal encontrado pelos mineradores pertencia Coroa, e, para evitar o
contrabando, foram implantadas as _________________________, criadas
entre 1717 e 1719. Alm desse imposto, o governo portugus, entre 1735 e
1750, instituiu o sistema de _________________, que previa a cobrana de
imposto equivalente a 17 gramas de ouro por escravo. Para pressionar os
mineiros a pagar os impostos, a Coroa instituiu a _________________, ou seja,
a cobrana dos impostos atrasados. Ela estabelecia que a populao
completasse a cota de ouro com seus prprios recursos, caso a meta no fosse
atingida.

Gabarito:

O principal imposto sobre a extrao de ouro era o quinto, ou seja, 20% do

metal encontrado pelos mineradores pertencia Coroa, e, para evitar o
contrabando, foram implantadas as casas de fundio, criadas entre 1717 e
1719. Alm desse imposto, o governo portugus, entre 1735 e 1750, instituiu o
sistema de capitao, que previa a cobrana de imposto equivalente a 17
gramas de ouro por escravo. Para pressionar os mineiros a pagar os impostos, a
Coroa instituiu a derrama, ou seja, a cobrana dos impostos atrasados. Ela
estabelecia que a populao completasse a cota de ouro com seus prprios
recursos, caso a meta no fosse atingida.

Resoluo:

Questo 3

Assinale a alternativa correta sobre as sociedades mineira e aucareira.

a) Tanto na sociedade aucareira como na mineradora havia profunda igualdade
social.
b) O trabalho nas lavouras aucareiras e nas minas era realizado por homens
livres e assalariados.
c) Ao contrrio da sociedade aucareira do Nordeste, o centro da vida nas minas
no eram as fazendas, mas as cidades, onde se aglomeravam milhares de
pessoas. Ali os habitantes cuidavam de seus negcios, promoviam festas e
participavam das atividades religiosas.
d) A religiosidade no estava presente nas regies mineradoras e aucareiras,
pois era comum o atesmo nesse perodo histrico brasileiro.
e) Nas minas e na lavoura aucareira no havia outras atividades desenvolvidas
pela populao, pois a produo do acar e a extrao do minrio tornavam a
sociedade autossuficiente.

Gabarito:

Resoluo:

Nas sociedades aucareira e mineradora, havia profunda desigualdade social, o

trabalho era feito por escravos, a religiosidade estava bastante presente no
cotidiano e havia outras atividades econmicas para suprir as necessidades da
populao.

Questo 4

Complete o quadro.

O que foi o Tribunal do Santo Ofcio?

Qual a sua funo no Brasil colonial?

O que o Tribunal do Santo Ofcio

causou para as culturas indgenas e
africanas?

Gabarito:

Foi um rgo da Igreja Catlica

O que foi o Tribunal do Santo
Ofcio?
Qual a sua funo no Brasil
colonial?
O que o Tribunal do Santo
Ofcio causou para as culturas
indgenas e africanas?
que punia toda e qualquer
manifestao religiosa que no
fosse catlica.
Identificar aqueles que realizavam
cultos pagos ou professavam
outras religies, como os judeus e
os muulmanos. Assim, a Igreja
Catlica e o governo portugus
poderiam aumentar o nmero de
seguidores do catolicismo e os
controlar.
Contribuiu para a destruio das
culturas indgenas e africanas.

Resoluo:

Questo 5

Elabore um texto sobre o absolutismo utilizando as palavras do quadro.

absolutismo sculo XVII poder real

monarquias nacionais sculo XVI
burguesia
rei funes administrativas Igreja
Gabarito:

Sugesto de resposta: O absolutismo, que atingiu o auge no sculo XVII, foi o

resultado da consolidao e do crescente fortalecimento do poder real que
teve incio com a formao das monarquias nacionais, no sculo XVI , e do
apoio fundamental da burguesia, elemento comum para o surgimento dos
absolutismos europeus. O rei, alm da tradicional funo de chefe militar,
assumiu as funes administrativas e colocou-se como a instncia mxima de
deciso poltica em seus domnios. Em alguns casos, tambm assumiu o
controle sobre a Igreja.

Resoluo:

Questo 6

Elabore um texto utilizando as palavras do quadro.

entradas governo portugus territrio

brasileiro
metais e pedras preciosas bandeiras
particulares indgenas escravos jazidas de
ouro
Gabarito:

Sugesto de resposta: As entradas eram expedies apoiadas e financiadas

pelo governo portugus para expandir o territrio brasileiro e encontrar
metais e pedras preciosas. Muitas saram da vila de So Paulo de Piratininga,
e outras, da regio Nordeste. As bandeiras eram expedies particulares
organizadas por pessoas interessadas em obter lucro com o aprisionamento e a
venda de indgenas como escravos e a descoberta de jazidas de ouro no
interior do Brasil. Os bandeirantes tambm podiam ser contratados por
latifundirios e pelo governo portugus para combater indgenas hostis e
destruir quilombos, onde se concentravam escravos foragidos. Os destinos das
bandeiras eram as regies dos atuais estados de Minas Gerais, Gois e Mato
Grosso.

Resoluo:
Questo 7

Explique o esquema a seguir, que representa as trocas comerciais realizadas

pelos colonos ingleses nas diferentes localidades apontadas.

Gabarito:

Na Amrica Central, os colonos ingleses obtinham melao para a produo de

rum, bebida que era trocada por escravos na frica. Estes, por sua vez, eram
vendidos nas colnias do sul dos Estados Unidos e nas Antilhas. Os lucros
desse comrcio, chamado triangular, propiciaram o desenvolvimento das
manufaturas nas colnias do norte e do centro e favoreceram a formao de
uma prspera burguesia mercantil.

Resoluo:
Questo 8

Leia as sentenas a seguir e identifique a qual expedio cada uma est

relacionada: entradas, mones ou as duas.

a) Em geral, partiam do litoral nordestino em direo ao interior.

( ) Entradas
( ) Mones

b) Eram expedies fluviais paulistas que partiam de Porto Feliz, s margens do

Rio Tiet, com destino s reas de minerao em Mato Grosso.
( ) Entradas
( ) Mones

c) Nessas expedies, as canoas levavam mantimentos, armas, munies,

tecidos, instrumentos agrcolas e escravos africanos para serem vendidos em
pequenas povoaes urbanas, nos povoados e nas vilas do interior.
( ) Entradas
( ) Mones

d) Contriburam para ampliar as fronteiras da Amrica portuguesa para alm da

linha de Tordesilhas.
( ) Entradas
( ) Mones

e) Eram expedies financiadas pelo governo portugus para explorar o interior

da colnia e defender a regio aucareira de ataques indgenas e de piratas
europeus, alm de procurar metais e pedras preciosas.
( ) Entradas
( ) Mones

Gabarito:

a) Entradas
b) Mones
c) Mones
d) Entradas e Mones
e) Entradas

Questo 9
Leia as sentenas a seguir e marque F, caso se refiram presena francesa na
Amrica do Norte, ou H, caso se relacionem presena holandesa na Amrica
do Norte.

( ) Durante o reinado de Lus XIII, sob o governo regente do cardeal Richelieu

(1624-1642), e no reinado de Lus XIV, a colonizao foi estimulada, o que
ampliou o comrcio de peles na regio.
( ) Como estavam envolvidos com os negcios aucareiros, eles se
interessavam mais pelas regies tropicais, incluindo o Caribe e o Nordeste
brasileiro.
( ) A princpio, no houve movimento expressivo de colonos para Nova
Amsterd. Em 1630, a populao local era de menos de 300 habitantes, metade
holandesa e o restante dividido entre belgas, franceses e ingleses.
( ) No incio do sculo XVII, fundaram povoamentos na costa atlntica da
Amrica do Norte. No decorrer do sculo, expandiram os domnios para o
interior e formaram a cidade que se transformaria, dcadas depois, no atual
Canad.

Gabarito:

F,H,H,F

Resoluo:

Espera-se que os alunos identifiquem alguns aspectos da presena holandesa e

francesa na Amrica do Norte nos anos iniciais da colonizao europeia na
regio, e classifiquem as sentenas corretamente.

Questo 10

Leia as sentenas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) Na segunda metade do sculo XVII, a queda nos preos do acar e do

fumo no mercado internacional, sem dvida, era o que mais afetava as finanas
do Estado portugus. As medidas tomadas reforaram o monoplio
metropolitano e afetaram profundamente os colonos.
( ) Em 1640, ocorreu no Rio de Janeiro um motim popular em consequncia da
deciso do papa de declarar livres todos os indgenas da Amrica.
( ) A falta de mo de obra tornou-se um problema para os colonos do
Maranho. Eles no podiam empregar o brao indgena, pois a escravido dos
nativos, combatida pelos jesutas, tinha sido proibida em 1680. Alm disso,
produtos como bacalhau, trigo e vinho, que eram monoplio da Companhia de
Comrcio do Estado do Maranho, no chegavam regio, e os preos das
mercadorias vindas da metrpole aumentavam constantemente. Por causa
desses fatores, em 1684 eclodiu uma revolta no Maranho, chamada de Revolta
de Beckman.
( ) Na Guerra dos Mascates, ocorreu uma srie de enfrentamentos at a vitria
final dos mascates, com o apoio das tropas da Coroa. Alm de adquirir a
condio de vila, Recife transformou-se em sede da capitania de Pernambuco,
em 1711.

Gabarito:

V,V,V,V

Resoluo:

V,V,V,V

Questo 11

Leia as sentenas a seguir, sobre a descoberta e a explorao de diamantes no

Brasil colonial. Assinale e corrija aquela(s) que estiver(em) errada(s).

a) As pedras preciosas foram encontradas em um lugar ao norte das vilas de

ouro mineiras. No incio, os mineradores no sabiam que se tratava de
diamantes e as usavam como fichas nos jogos de cartas.

b) Quando as pedras foram levadas a Portugal para anlise, a Coroa

imediatamente ordenou que fossem cobrados na regio diamantina os mesmos
tributos da extrao de ouro.

c) Por volta de 1734, para combater o contrabando, o governo portugus

demarcou cuidadosamente a rea de diamantes, isolando-a do restante da
colnia. No local formou-se o Distrito Diamantino, que circunda a atual cidade de
Diamantina, em Minas Gerais.

d) O direito exclusivo de explorar as pedras preciosas foi cedido a algumas

pessoas, chamadas contratadores. Eles podiam explorar os diamantes por um
prazo determinado, mediante o pagamento de tributos a Portugal.

e) No incio do sculo XIX, Portugal incentivou a extrao de diamantes em toda

regio mineradora, porque tinha o objetivo de, no ano de 1822, reformar o
Distrito Diamantino.
Gabarito:

Resoluo:

No incio do sculo XIX, Portugal liberou a extrao de diamantes em

determinadas reas, e, em 1882, o Distrito Diamantino foi dissolvido pelo
governo do Brasil, que j era independente.

Questo 12

Leia as sentenas a seguir, sobre a Guerra dos Emboabas, e marque V

(verdadeiro) ou F (falso).

( ) Nos primeiros anos do sculo XVIII, a populao de Minas Gerais era

formada por pessoas vindas de diversos pontos da colnia e por portugueses.
Os paulistas os chamavam de emboabas.
( ) Como os paulistas haviam descoberto as minas de ouro, reclamavam para
si certos privilgios na regio e queriam exclusividade na explorao do metal.
( ) De 1708 a 1709, a disputa pelo controle da rea mineradora levou a um
conflito armado entre paulistas e emboabas.
( ) A guerra terminou com a vitria dos emboabas e a sada dos paulistas, que
foram procurar metais preciosos em outras reas, enquanto outros dirigiram-se
para o sul da colnia, onde foram criar gado.

Gabarito:

V,V,V,V

Resoluo:

Espera-se que os alunos consigam identificar como verdadeiras todas as

informaes sobre o contexto histrico e o desenrolar da Guerra dos Emboabas
apresentadas nas sentenas.
Questo 13

Leia as sentenas sobre o absolutismo ingls e marque V (verdadeiro) ou F

(falso).

( ) Durante a formao da monarquia nacional na Inglaterra, os nobres

obrigaram o rei a assinar a Magna Carta, um documento que limitava os poderes
da Coroa.
( ) A dinastia Tudor durou mais de cem anos e abrangeu o perodo do final do
sculo XV ao incio do sculo XVII. Governaram sucessivamente Henrique VII,
Henrique VIII, Eduardo VI, Maria e Elizabeth I.
( ) Apesar do Parlamento atuante, os reis da dinastia Tudor conseguiram
impor suas decises a todos os grupos religiosos e camadas sociais. Com os
Tudor, a autoridade da Coroa ganhou fora e a Inglaterra tornou-se uma
potncia comercial e martima.
( ) Seguindo a lgica da poltica mercantilista, o governo de Elizabeth I
interveio na economia, estimulando o comrcio e a produo de manufaturas
para diminuir as importaes.
( ) Elizabeth II incentivou a navegao, concedendo prmios aos construtores
de navios e facilitando a explorao comercial das colnias americanas.

Gabarito:

V,V,V,V,F

Resoluo:

V,V,V,V,F

Questo 14

Numere as etapas que deveriam ser seguidas por aqueles que desejassem
descobrir ouro no Brasil colonial.

( ) Depois de registrada, a mina era dividida em lotes conhecidos como datas.

( ) As demais datas eram sorteadas entre todos os pretendentes, que
deveriam possuir escravos.
( ) A descoberta de cada lavra tinha de ser comunicada ao governo e
precisava de autorizao especial para ser explorada.
( ) O descobridor podia escolher as duas primeiras datas; a terceira ficava
para o rei.
Gabarito:

2,4,1,3

Resoluo:

Espera-se que os alunos relacionem as etapas do processo de registro e diviso

das reas mineradoras, e percebam que se tratava de uma forma de o governo
portugus ter maior controle sobre a descoberta e a explorao aurfera.

Questo 15

Os paulistas assimilaram diferentes aspectos da cultura indgena. Identifique

alguns desses aspectos em relao:

a) locomoo pelas matas.

b) ao aproveitamento dos recursos naturais.

c) aos utenslios de guerra e caa.

d) s tcnicas de construo de objetos de locomoo.

e) alimentao.

Gabarito:

a) Aprenderam com os indgenas a caminhar pelas matas guiando-se pelos

astros, a marcar caminhos dobrando galhos e golpeando troncos de rvores, a
reconhecer a aproximao de cobras, onas e outros animais perigosos.
b) Os mtodos indgenas de aproveitamento dos recursos naturais foram
largamente aproveitados pelos paulistas e por outros colonos. Aprenderam, por
exemplo, a localizar gua potvel e aproveitar o lquido extrado de plantas
suculentas, como o umbuzeiro e as diversas espcies de cip.
c) Nas guerras e caadas promovidas no serto, os paulistas fizeram uso do
arco e flecha indgena, muitas vezes mais eficiente que os arcabuzes e as
escopetas europeias, que enferrujavam com a umidade e eram de difcil manejo
e transporte.
d) Nas expedies fluviais, assimilaram a tcnica indgena de construir canoas
com o tronco de uma nica rvore, geralmente peroba e ximbava.
e) A dieta indgena tambm foi assimilada pelos colonos paulistas.
Particularmente importante foi o consumo do milho, em especial dos gros j
maduros. Com eles se obtinha a farinha de milho, base para o preparo de
cuscuz, biscoitos e bolos, pratos consumidos usualmente nas minas
descobertas pelos paulistas.

Resoluo:
Questo 16

Sobre a sociedade mineradora, assinale as alternativas corretas.

a) A aglomerao nas vilas permitia aproximar mais as pessoas e isso motivava:

( ) as visitas sem cerimnia.
( ) as visitas com pompa e protocolos.

b) Nas casas mais ricas, as visitas transformavam-se:

( ) em momentos de tenso por causa da disputa por poder e riqueza.
( ) em alegres reunies, nas quais as pessoas jogavam cartas, conversavam
e saboreavam comes e bebes.

c) Em pocas de festas religiosas, como Natal e Pscoa:

( ) no havia comemoraes, pois a religiosidade no fazia parte da
sociedade mineira.
( ) as residncias ficavam ainda mais animadas e cheias de pessoas.

d) Na maioria das casas:

( ) os utenslios de mesa eram precrios e as pessoas comiam com as mos.
( ) havia luxo e requinte, mveis caros e utenslios domsticos variados.

e) A alimentao da populao era composta:

( ) principalmente de farinhas de mandioca e de milho usadas no preparo
de bolos, sopas e angus , acompanhadas de feijo e carne.
( ) de alimentos importados e caros, em virtude da grande oferta de produtos
alimentcios na regio.

Gabarito:

a) as visitas sem cerimnia.

b) em alegres reunies, nas quais as pessoas jogavam cartas, conversavam e

saboreavam comes e bebes.

c) as residncias ficavam ainda mais animadas e cheias de pessoas.

d) os utenslios de mesa eram precrios e as pessoas comiam com as mos.

e) principalmente de farinhas de mandioca e de milho usadas no preparo de
bolos, sopas e angus , acompanhadas de feijo e carne.

Resoluo:

Questo 17

A gravura representa uma prtica que marcou o continente africano com a

chegada dos europeus, em especial os portugueses. Que prtica era essa?
Explique.

Gravura annima.

Gabarito:
A gravura representa a captura de africanos por outros africanos (vestidos de
branco), a qual era realizada com grande violncia. O objetivo era vender as
pessoas capturadas mulheres, homens ou crianas como escravizados para
comerciantes de diferentes pases, por exemplo, o Brasil.

Resoluo:

Questo 18

Aponte modificaes ocorridas na cidade de Recife e na vida colonial nordestina

durante a presena dos holandeses nessa regio.

Gabarito:

Resposta possvel: Recife, sede da administrao holandesa, ganhou ares de

cidade europeia. Praas, pontes e edifcios foram construdos, ruas foram
caladas, cientistas e artistas europeus registraram a natureza e a paisagem
local em seus trabalhos. Alm disso, houve uma srie de mudanas na vida
colonial nordestina, com a introduo de novos hbitos e costumes e uma
poltica de tolerncia religiosa e cultural.

Resoluo:
Questo 19

As afirmativas a seguir descrevem o processo de produo aucareira. Enumere

as etapas na ordem em que eram realizadas.

( ) O melao era purgado (purificado) em formas de barro e nelas ocorria a

separao dos diferentes tipos de acar.

( ) Grandes cilindros de madeira moam a cana para extrair o caldo.

( ) O acar era pesado, empacotado e transportado para os portos de onde

era embarcado em navios e seguia at a Europa.

( ) O caldo era cozido durante horas sob a superviso do mestre de acar e

outros trabalhadores.

( ) A cana era cortada e amarrada em feixes para ser levada at a moenda.

( ) O acar era retirado da forma e separado por tipo.

Gabarito:

4,2,6,3,1,5

Resoluo:

Espera-se que o aluno enumere as etapas do processo de produo aucareira

seguidas no Brasil.

Questo 20

As duas imagens apresentam aspectos da cultura e da economia dos incas.

Identifique os elementos representados e cite a importncia deles para a
civilizao Inca.

Gavin Helier/Robert Harding WorldImagery/Corbis/Latinstock

B

Neale Cousland/Shutterstock

Gabarito:

A imagem A apresenta meninas com lhamas. As lhamas e alpacas foram

domesticadas pelos incas, e esses animais serviam como meio de transporte na
acidentada geografia dos Andes, alm de fornecerem carne, leite e l. A imagem
B apresenta o sistema de terraos para plantio, construdos nas encostas de
montanhas.

Resoluo:

Questo 21

As penas contra os envolvidos na Conjurao Mineira foram iguais para todos os

participantes? Explique.

Gabarito:

No, porque muitos dos conspiradores, em especial os mais poderosos, fizeram

arranjos polticos e livraram-se das acusaes ou receberam castigos mais
leves. Alguns tiveram as penas mais duras transformadas em priso temporria;
outros, em priso perptua, como o exlio na frica. O nico condenado morte
foi Tiradentes, o mais pobre dos rebeldes. Ele foi enforcado em praa pblica e
teve seu corpo esquartejado. Seus restos mortais foram pendurados em postes
e exibidos nas ruas das cidades mineiras, como forma de punio exemplar por
parte da Coroa.

Resoluo:
Questo 22

Assinale a alternativa incorreta.

a) Em meados do sculo XIV, os astecas se fixaram em uma rea prxima ao

lago Texcoco, regio do atual Mxico, onde fundaram a cidade de Tenochtitln.

b) Por meio de guerras com povos vizinhos, os astecas ampliaram seu domnio.

c) O imprio asteca chegou a reunir cerca de 11 milhes de pessoas.

d) A agricultura no se destacava na sociedade asteca, pois o principal meio de

obterem recursos econmicos era mediante guerras.

Gabarito:

Resoluo:

A agricultura era a base da economia asteca. Cultivavam-se milho, feijo,

pimenta, abbora, cacau, algodo, tabaco, frutas e verduras. Para aumentar as
terras agricultveis, os astecas construam terraos sobre a gua dos lagos, nos
quais cultivavam flores e hortalias. Essas pequenas ilhas artificiais, feitas com a
lama acumulada nas margens dos lagos, recebiam o nome de chinampas.

Questo 23

Assinale a alternativa incorreta sobre a colonizao francesa na Amrica.

a) A colonizao francesa teve incio no sculo XIX com a fundao de

povoamentos ao sul da costa atlntica.

b) Aps se fixarem no litoral, os franceses avanaram para o interior, criando a

Nova Frana. No decorrer do sculo XVII, a colonizao foi estimulada, e se
ampliou sobretudo o comrcio de peles na regio.

c) No sculo XVIII, a Frana estenderia suas reas na Amrica do Norte com a

ocupao do vale do Rio Mississpi, criando a Louisiana, nome escolhido em
homenagem ao rei Lus XIV. O principal povoado francs na regio era Nova
Orleans, fundado em 1717.

d) Na metade do sculo XVIII, a Inglaterra dominou a Louisiana, aps a vitria

contra a Frana na Guerra dos Sete Anos (1756-1763). Alguns anos depois, os
franceses a recuperaram. No incio do sculo XIX, os Estados Unidos, j
independentes, compraram a Louisiana.

Gabarito:

Resoluo:

A colonizao francesa teve incio no sculo XVII com a fundao de

povoamentos bem ao norte da costa atlntica.

Questo 24

Assinale a alternativa incorreta sobre o governo-geral.

a) Ele foi criado em 1548 pela Coroa portuguesa.

b) O governo-geral foi um centro poltico institudo para administrar toda a

Amrica portuguesa.

c) Tom de Souza foi o primeiro governador-geral e chegou ao Brasil em 1549.

d) Junto com Tom de Souza vieram somente padres jesutas e soldados.

e) A expedio de Tom de Souza instalou-se na capitania da Bahia. Ali foi

fundada a cidade de Salvador, a primeira capital da Amrica portuguesa.

Gabarito:

Resoluo:

Junto com Tom de Souza vieram padres jesutas, funcionrios reais, soldados e
artesos. Essa expedio conduziu tambm materiais de construo e as
primeiras cabeas de gado bovino, introduzidas na poro nordeste do territrio.
Questo 25

Assinale a alternativa incorreta sobre os fatores que impulsionaram o governo

portugus a produzir acar no Brasil.

a) Portugal j tinha experincia com a produo aucareira em suas ilhas do

Atlntico.

b) O governo contava com banqueiros e grupos comerciais europeus que

podiam financiar o incio do cultivo e, depois, comercializar o produto na Europa.

c) Existiam muitas terras produtivas na colnia americana.

d) No havia muitos trabalhadores livres na colnia para realizar a produo, por

isso foram trazidos da frica trabalhadores escravizados.

e) O objetivo do governo portugus era enriquecer a sua colnia e melhorar as

condies de vida dos habitantes no Brasil.

Gabarito:

Resoluo:

O desenvolvimento da lavoura aucareira tinha o objetivo de enriquecer as

camadas mais ricas da sociedade, principalmente os senhores de engenho, e o
prprio governo portugus.

Questo 26

Associe as colunas sobre a sociedade mineradora brasileira colonial.

a) Proprietrios ( ) Junto com os contratadores, eram os donos das maiores fortunas, enriquec
de grandes com o comrcio de gado e produtos manufaturados entre Minas e outras regies
lavras Brasil.
b)
( ) Os indivduos provinham, normalmente, das famlias nobres portuguesas.
Contratadores
c) Altos
( ) Formadas por faiscadores, pequenos roceiros, alfaiates, sapateiros, profiss
funcionrios
liberais e artistas em geral.
governamentais
d) Grandes
( ) Compunham a maior parte da sociedade mineira.
comerciantes
( ) Grupo formado, em geral, por portugueses que obtinham da Coroa o direito
e) Camada arrecadar os dzimos e as entradas (taxa sobre as importaes). Eram tambm
intermediria aqueles que obtinham contratos para explorar diamantes e para abastecer a reg
com produtos vindos de fora.
( ) Representavam um grupo muito pequeno, que se viu em dificuldades quan
f) Escravos
ouro comeou a escassear, depois de 1760.

Gabarito:

D,C,E,F,B,A

Resoluo:

D,C,E,F,B,A

Questo 27

At meados do sculo XVI, os portugueses monopolizavam o trfico de

escravizados. Depois disso, mercadores de diferentes nacionalidades tambm
entraram no negcio, enfraquecendo a participao portuguesa. Grife, entre as
palavras a seguir, as que apresentam nacionalidades desses mercadores.

franceses norte-americanos chineses holandeses espanhis ingleses

alemes

Gabarito:

O aluno dever grifar as seguintes palavras: franceses, holandeses e ingleses.

Resoluo:

Espera-se que o aluno identifique as naes que fizeram parte do trfico de

pessoas escravizadas aps meados do sculo XVI.
Questo 28

Classifique corretamente as caractersticas a seguir, das colnias americanas do

norte/centro e do sul, separando-as nas colunas correspondentes.

predomnio da pequena propriedade produo abastecia mercado interno

produo abastecia mercado europeu conhecidas como Nova Inglaterra
agricultura com base familiar grandes propriedades agrcolas monocultoras
terras mais interessantes para a Inglaterra invernos rigorosos clima menos
frio cultivo de produtos tropicais ou subtropicais predomnio de mo de obra
escravizada comrcio, manufaturas e atividade pesqueira

Colnias do norte/centro Colnias do sul

Gabarito:

Colnias do norte/centro Colnias do sul

conhecidas como Nova terras mais interessantes para a
Inglaterra Inglaterra
invernos rigorosos clima menos frio
cultivo de produtos tropicais ou
comrcio
subtropicais
manufaturas e atividade
produo abastecia mercado europeu
pesqueira
grandes propriedades agrcolas
agricultura com base familiar
monocultoras
predomnio da pequena
predomnio de mo de obra escravizada
propriedade
produo abastecia mercado
interno

Resoluo:
Questo 29

Coloque em ordem cronolgica as afirmativas a seguir, que descrevem o incio

do processo de colonizao da Amrica portuguesa.

( ) Para proteger a colnia, fortes e feitorias foram construdos em vrios

pontos do litoral.

( ) A presena constante de outros europeus no litoral brasileiro preocupava a

Coroa portuguesa.

( ) Apesar da defesa do territrio, havia tambm o receio da perda do

monoplio do comrcio das especiarias orientais para holandeses e espanhis.

Gabarito:

2,1,3

Resoluo:

Espera-se que o aluno numere cronologicamente as sentenas sobre o incio do

processo de colonizao da Amrica portuguesa.

Questo 30

Com base no mapa podemos afirmar que a presena de pessoas africanas

escravizadas e seus descendentes ocorreu em grande parte das terras
brasileiras? Podemos afirmar que a resistncia desses grupos ocorreu de Norte
a Sul do Brasil? Justifique sua resposta.

Os quilombos no Brasil
Gabarito:

Sim, porque a existncia e distribuio dos quilombos por grande parte das
terras brasileiras mostram a presena de pessoas africanas e seus
descendentes escravizados nessas regies e tambm indicam as formas de
resistncia contra a escravido que foram desenvolvidas, como a fuga e a
formao de quilombos.

Resoluo:

Questo 31

Com base nos acontecimentos do Brasil colonial, elabore um pequeno texto

contra a escravido que apresente o cotidiano e o sofrimento das pessoas
escravizadas.

Gabarito:

Resposta pessoal. Espera-se que o aluno apresente o cotidiano das pessoas

escravizadas no Brasil colonial, em especial os africanos e seus descendentes,
considerados como objetos pela sociedade escravista. importante o aluno
mencionar os castigos fsicos constantes, os assassinatos, a humilhao, o
trabalho rduo e, no caso dos engenhos, a vida nas senzalas.

Resoluo:

Questo 32

Como eram as residncias na sociedade mineradora colonial no Brasil?

Gabarito:

Em geral, as moradias das cidades mineiras eram pequenas e pobres,

construdas com barro, madeira ou pedras. exceo das famlias ricas, que
normalmente habitavam os sobrados, a populao vivia em casas trreas, com
poucas janelas e portas, apesar de bastante espaosas. Tanto nas casas ricas
como nas pobres havia quintais com pomares e hortas. Nos quintais, os
moradores criavam porcos e aves, cultivavam vegetais usados na alimentao e
plantavam flores. Mantinham tambm pequenas indstrias domsticas de
produo de tecido e artigos de couro. Dada a importncia da religio na vida
cotidiana, havia ainda os oratrios, que em geral abrigavam as imagens de
santos de devoo de cada famlia.

Resoluo:

Questo 33

Complete as sentenas com palavras do grupo a seguir.

sia frica homens livres Macau cravo comerciais So Jorge da

Mina escravizados armas de fogo Amrica

a) Os portugueses criaram um sistema de feitorias que garantia principalmente o

comrcio de ___________________.

b) Feitorias eram entrepostos _____________________ fortificados, onde os

mercadores realizavam trocas de diferentes produtos.

c) Na costa africana, as feitorias portuguesas de Arguim e

________________________ se destacaram na histria do comrcio luso no
continente.

d) Nas feitorias da _____________________, os mercadores portugueses

vendiam principalmente _____________________, tecidos, utenslios de ferro,
aguardente e tabaco. Eles adquiriam produtos como __________________,
pimenta e marfim e compravam pessoas escravizadas.

Gabarito:

a) escravizados
b) comerciais
c) So Jorge da Mina
d) frica; armas de fogos; cravo

Resoluo:

Espera-se que o aluno relacione as informaes sobre as feitorias com as

sentenas apresentadas.
Questo 34

Complete as sentenas sobre os trabalhadores na produo aucareira com os

termos a seguir.

mestre de acar caixeiro escravizados senhores de engenho feitor

a) Os ________________________ estavam presentes em todas as etapas da

produo do acar, principalmente nas mais perigosas e penosas.

b) Os _________________________ constituam o grupo social mais poderoso

da colnia. Vrios deles fizeram fortunas e formaram uma elite que tinha muitos
privilgios.

c) Cabia ao ____________________ de plantaes escolher as terras para o

plantio, o tipo de cana e os momentos mais adequados para o cultivo e a
colheita.

d) O trabalhador mais bem pago era o _______________________, pois a

qualidade do produto final dependia em grande parte do seu conhecimento e da
sua experincia.

e) Na cidade, o ____________________ se incumbia da venda do produto para

os comerciantes que o levariam para o exterior.

Gabarito:

a) escravizados
b) senhores de engenho
c) feitor
d) mestre de acar
e) caixeiro

Resoluo:

Espera-se que o aluno relacione os trabalhadores da produo aucareira s

suas respectivas atividades.

Questo 35
Complete as sentenas utilizando as palavras a seguir (as palavras podem ser
usadas mais de uma vez).

nobres guerreiros chefes camponeses lderes tribais cidades-Estado

guerreiros sacerdotes

Os maias viviam em _____________________ governadas por

___________________ com poder hereditrio. O chefe de cada cidade exercia
funes polticas e religiosas, auxiliado por um conselho de
_____________________, ___________________ e ___________________. A
elite das cidades maias era formada de _____________________ e sacerdotes,
que detinham a posse das terras. Os ___________________ viviam nas terras
que cultivavam e moravam em palhoas. Eles no eram donos das terras e
tinham direito apenas a uma parte do que produziam.

Gabarito:

cidades-Estado, chefes, lderes tribais, guerreiros, sacerdotes, nobres

guerreiros, camponeses.

Resoluo:

Espera-se que o aluno apresente as caractersticas da sociedade maia.

Questo 36

Complete o texto a seguir, grifando as palavras corretas nos parnteses.

Na (faixa litornea/regio do interior) do (Sudeste/Nordeste), o cultivo da cana-

de-acar apresentou os melhores resultados, especialmente em Pernambuco e
(na Bahia/no Rio de Janeiro). Essas capitanias foram favorecidas (pela
menor/pela maior) proximidade da metrpole, pela disponibilidade de terras
arveis e pela existncia de (muitas estradas/rios navegveis), que facilitavam o
transporte do acar.

Gabarito:

O aluno dever grifar as seguintes palavras: faixa litornea, Nordeste, na Bahia,

pela maior, rios navegveis.

Resoluo:
Espera-se que o aluno identifique as informaes corretas sobre o cultivo de
cana-de-acar no incio da colonizao da Amrica portuguesa.

Questo 37

Crie um texto sobre a conquista do Imprio Inca pelos espanhis, utilizando as

palavras a seguir.

espanhol Francisco Pizarro Peru Atahualpa imperador inca Cuzco

Quito resgate

Gabarito:

Sugesto de resposta: O espanhol Francisco Pizarro chegou regio do Peru

em 1532. Aproveitando-se da guerra civil pela sucesso do imperador, Pizarro,
com homens e cavalos, dirigiu-se cidade de Cajamarca. Ali, aprisionou
Atahualpa, o imperador inca, em uma cilada. Em seguida, as cidades de Cuzco
(capital do imprio) e Quito foram tomadas, mesmo aps a enorme quantidade
de ouro e prata entregue aos invasores como forma de pagamento pelo resgate
do imperador.

Questo 38
Crie um texto sobre alguns aspectos da civilizao maia utilizando as palavras a
seguir.

sacerdotes matemticos astrnomos numerao Sol Lua planetas

calendrios semeadura colheita

Gabarito:

Sugesto de resposta: Os sacerdotes maias tambm eram matemticos e

astrnomos. Alm de criar uma nova numerao matemtica, eles conheciam o
movimento do Sol, da Lua e de alguns planetas. Os maias tambm conheciam
os eclipses solares e lunares. Com base nesses conhecimentos, foram criados
calendrios to precisos quanto os que existem hoje. Graas aos calendrios, os
sacerdotes indicavam a poca propcia para o preparo do campo, a semeadura
e a colheita.

Resoluo:

Questo 39

Crie um texto sobre o aspecto da cultura maia representado na foto.

 Abstrand/Shutterstock

Observatrio astronmico maia de Chichn-Itz.

Gabarito:

Resposta pessoal. Espera-se que o aluno desenvolva o texto tendo como base a
relao entre o Observatrio, a cultura astronmica maia e a utilizao das
informaes obtidas por meio de observaes astronmicas, especialmente para
a elaborao de calendrios utilizados na agricultura.

Resoluo:

Questo 40
Crie uma irmandade religiosa semelhante s irmandades da sociedade
mineradora colonial. Para isso, voc dever definir qual a finalidade de sua
irmandade, o grupo de integrantes, o local da sede, qual o santo protetor, quais
igrejas sero construdas e as festas a serem promovidas. Se desejar, pode
tambm criar um smbolo e um hino para sua irmandade.
Gabarito:

Resposta pessoal. Espera-se que os alunos, ao criarem uma irmandade,

compreendam a complexidade e importncia da vida religiosa e das irmandades
na regio das minas do Brasil colonial.

Resoluo: