CNA

El origne del hombre no es exclusivamente biolgico porque el hombre es el unico ser animal que
tiene autoconciencia, es decir, que puede ser el responsable de sus actos. Todo ser humano esta
formado, tiene una naturaleza humana esta formado por biolgia y el espritu, el espiritu son todas
las capacidades que tiene el ser humano en cuanto capacidad de poder tener, autoconciencia. En la
biologa abarca todo lo que es estructura y funcin. El ser humano es muy complejo y tiene muchas
fasetas, es muy rico, no se puede hablar de la especie humana como individuos iguales. La
naturaleza huaman es individual y a la vez es comunidad.

Cada persona hace crecer la humanidad en su relacin con los demas, el hombre no puede vivir
solo. Biologicamente compartimos con todos los seres vivos, funcionalmente tenemos los mismos
rganos y funciones parecidas. El espritu del hombre le da capacidad de autoconciencia, y esto le
da la capacidad de prevr sus acto. El hombre es un ser tico, pero en la biologa se esta estudiando
tambien estructuras que no tienen otros seres vivos, como por ejemplo la funcin del lenguaje. Se
esta descubriendo factores biolgicos que tienen los seres humanos que tienen que ver con la
capacidad tica. En todas las culturas se ha cultivado las buenas acciones. La cultura es de alguna
manera la expresin de la tica, la tica es la accin buena. El hombre puede elegir lo buena. La
tica estudia lo bueno del hombre. El mal en s mismo no tiene entidad, y si el hombre actua mal no
es porque sea tica esa entidad, sino que lo hace por razones que generalmente son limitaciones.

El hombre tiene algo que lo ha hecho avanzar muy rpido para dominar todo el globo terraqueo. El
hombre no es algo que se adapte el mundo, ni el mundo es algo que le adapte al hombre. El hombre
a nacido en un mundo que no le es propicio, pues no tiene instintos quele guen, debe usar su
inteligencia, a diferencia de los animales.

Crecimiento es el aumento de las clulas que hace que una persona aumente de peso y de tamao.
Desarrollo es la capacidades y psquicas que el nio va teniendo con el crecimiento. Este desarrollo
que se va dando a lo largo de la vida, las persoans coltuvan destrezas y capacidades propias. Los
periodos son, el nio nace, crece, adulto y es un adulto capaz de asumir posibilidades, ese de tener
conciencia para formar una familia y hacerse cargo de otros.

Ciclo vital del crecimiento

Hay cambios continuos del crecimiento fsico, depende de la calidad de nutricin, de la higiene y de
la inmunidad, como enfrenta el nio los diferentes micro-organismos que estan en el ambiente. Los
primeros aos generalemnte su crecimiento es igual, es muy parecido hasta los 5 aos,
posteriormente se manifiesta el patrimonio gentico

Lo biolgico expresa el espritu a medida en que el nio se desarrolla, el decir, se trata de que el
desarrollo es la formacin de la personalidad, la apropiacin del caracter del temperamento. Esto se
va a ir asimilando, la persona va tomando conciencia de como es y como se debe comportar. Es
apropiarnos de nosotros mismos, el temperamento es hereditario, pero el caracter si lo formamos.
Cada persona aporta la naturaleza human, cada humano es un acto libre, conciente, voluntario, esta
es una riqueza.

Toda conducta tica cuesta, el animal se comporta de manera inmediata, mientras que el hombre
actua de manera inmediata. Esto es costoso porque significa que voy a hacerme responsable de mis
actos, resulte bueno o resulte malo. Las consecuencias del acto pueden ser buenas o pueden ser
malas.

La nueva vida se inicia con la fertilizacin, dos clulas aploides, cada clula aploide da la mitad de
dotacin gentica del individuo. El individuo genera dos clulas. El ovulo aploide se fecunta y
aparece el nio. Ese nuevo individuo por mitosis va a desarrollarse hasta convertirse un organismo
pluricelular adulto que va a producier espermatozoides u vulo, por las glndulas endocrinas y
exocreinas.

Los espermatizoides vencen muchos obstaculos para llegar al vulo. Deben vencer a acides de la
vagina, la graverdad. A las 12 semanas de embarazo tenemos un nio, a penas mide un milmetro,
pesa un gramo, lo que est haciendo es creciendo.
El nio necesita de un padre y de una madre, las personas adultas y responsables pueden hacerse
cargo de una persona si entre los dos son capaces de aceptarse y de tener una interaccin, puedes
tener un nio. El embrin interpreta el cdigo gentico y construye su cuerpecito as a los 21 dias su
corazon bombea y a los ocho semanas esta formada completamente.(separata).

Todo nio es bienvenido, la familia es la cuna en la que el nio va a llegar. Es un nuevo miembro de
la familia. Lo contrario sucede cuando los padres no tienen la suficiente madurez de afrontar esta
situacin.

El nio necesita amor, higiene y alimentacin. Los nios duermen casi las 24 horas, solo porque
estan hmedos y porque tienen hambre. Cuando el nio enferma hay gastos energticos, si hay
buenos cuidados el nio no enferma, el 1er ao es el ms dificil, necesita cario.

Leyes del crecimiento y desarrollo

Ley de progesin y amortiguamiento El nio crece en el primer ao, luego su crecimiento va a ser
mas lento. Hay un amortiguamiento hasta llegar a la adolescencia donde se da el segundo gran
crecimiento. El ser humano nace, crece para madurar su sistema nervioso, y luego hay un
amortiguamiento. El nio nace sin apoyo biolgico. Este ser es uno dependiente y necesitado,
necesita de cuidados. El nio esta abierto a la cultura, nace el nio y quien lo protege le esta dando
cultura y todo este proceso lo estamos asimilando. Tenemos dos grandes progesiones, la primera
infancia y luego la adolescencia. Esto permite que el nio aprenda la cultura, luego viene el segundo
gran crecimiento que viene en la adolescencia, que son aos difciles.

Ley de alternancia. En verano se crece mas rpido que el invierno

Ley de disociacin Todas las partes del cuerpo no aumentan en conjunto, ni en las mismas
condiciones.

Niez-infancia.

La naturaleza humana descubre su cuerpo, conoce su cuerpo, explora, hay que estar atentos para
ayudarlo. Es mas facil educarse y hacerlos mas humanos, huamnizar al ser humano es muy
importante, ensearles normas de respeto. Son nios que tienen una gran relacin con otras
personas. En estas edades son entre los 3 aos surge el desapego hasta los 10 aos.Dominio del
lenguaje, ayudarles a pronunciar bien las palabras, el nio si aprendi bien en esta etapa. Lo que el
nio aprende ya no lo va a perder, no puede borrase, se queda en las neuronas.

Los padres necesitar asistir a las actividades de los nios.

Factores causales del deterioro humano.

Las enfermedades
Nutricin
Desordenes psicolgicos
Factores estacionales y climatolgicos
Estatus socieconmicos
La actividad

El nio necesita de modelos, la parte huaman y emocional le corresponde a los padres.

En la adolescencia quieren participar en todas las actividades, empieza aproximadamente a los 10

aos. Comienza el despegue de la adolescencia, en esta edad comienza a funcioanr la hipfisis, que
es una glandula que se encuentra en el cerebro, esta comienza a funcionar infulyendo toda las
glandulas del organimos. Las nias crecen mas rpido que los nios. Los varones demoran 3 aos
en desarrollar.

Adolescencia media 14 a 16 aos

Adolescencia tarda 17 a 19 aos

Es muy importante pues es la segunda etapa de mayor crecimiento fsico y el desarrollo intelectual.
Empieza a tomar decisiones, esto puede ser motivo de conflictos familiares. En la adolescencia hay
que poner los nuevos cimientos. En esta edad puede haber problemas de desnutricin, no toman los
alimentos necesarios.

Las amenazas psicosociales que pueden desencadenar trastornos del comportamiento y de slaud
mental (10-20) si se tiene el ambiente propicio, podemos tener el gen pero el ambiente no es
propicio, pero si tenemos ese ambiente se desencadena el cuadro, pues tenemos el gen. Pero lo ideal
es la prevencin.

Algunas personas pueden tener crisis de identidad .

Al final de la adolescencia viene la juventud o la adultez,

La adultez se suele clasificar en dos grandes etapas (20-65 aos).

La primera etapa (20-40) Comienza su identidad y comienza la realizacin de su proyecto. V a a ver

crisis existenciales. La persona tiene que saber que esto existe para buscar apoyo y puede haber una
regresin en la adolescencia.

Las personas que mayormente consumen drogas, estan ante ms situaciones de conflucto y si no
tiene un apoyo pueden buscar en las drogas. Y tambin la regresin, la regresin es bastante
frecuente. A veces hay confliectos por esta situacin, es importante conocerlo. Entre los 20 y 40 se
ha adquirido destrezas habilidades, es una etapa de amyor control emocional y se disfruta de los
hijos. Luego el envejecimiento de los padres, hay que enfrentar la situacin. Muchos terminan la
carrera y se casan. Las necesidades en esta etapa hay que promover la salud, pueden presentarse
algunas alteraciones orgnicas.
La vejez ( 65) Es una etapa muy difiicl, pierden el gusto, no gustan de comer. Las personas mayores
al no sentir el gusto dejan de comer y produce desnutricin, pueden tener prdida del autoestima,
puede existir maltrato.
Pueden tener la satisfaccin de poder compratir juntos. Es importante durante todas las etapas de la
vida si se ha sabido cultivar el buen trato.
Fomentar las amistades es parte de la vejez, hay que buscar la calidad de vida, esta depende de la
calidad biolgicas y espirituales, sabemos que las necesidades humanas son pocas, comer, higiene,
son pocas y son finitas, es decir, terminan. Estas son las mismas en todas las culturas, todas
necesitamos higiene. La forma de succin son diferentes, hay diferentes tipos de soluciones con la
ncesesidad de alimentarnos, lo que cambia son los medios.

Pirmide de Maslow

Necesidades fisiolgicas
Necesidades de seguridad, esta nos la da la familia
Ncesidades de aceptacin social
Necesidad de autoestima
Necesidad de autorelacin

La autorealizacin es la capacidad que tenemos los hombres de realizar actos hericos, superan
nuestra naturaleza biolgica.
Con nuestra inteligencia, voluntad y libertad podemos mirar al otro antes que a mi mismo.

Educacin para la salud.

Los instintos para los animales son una proteccin.

La educacin a la que los seres humanos estamos sometidos dura toda nuestra vida. Ahora sabemos
que cuanto ms estudiamos ms necesitamos saber, acabamos la carrera y seguimos estudiando. Las
personas siguen estudiando, aunque no siguieran con estudios profesionales, siempre se estudia en
el area que se especializan, siguen leyendo.

El animal tiene un conocimiento de tipo instintivo, y su respuesta est condicionada a unos

estmulos concretos. El conocimiento humano implica razn y libertad, si actua sin conocimiento
puede cometer errores. No tiene instintos que lo guie, no tiene posibilidad de error La libertad
humana se libera del impulso para conducirse por la razn, esto implica porque nuestros padres se
preocupan tanto por orientarnos.

La razn da luz a la voluntad, la voluntad sin razn es voluntarismo. Y la libertad se basa en la

capacidad volitiva.
El ambiente estumula la reaccin de la sustancia qumica para que haya un instinto, que es un
estmulo.

Nuestra reaccin ante estos estmulos es mediata, tratamos de comprender el impulso, no es un

estmulo, la razn es luz para la voluntad. Ilumina a la voluntad para que la voluntad tenga motivos,
es querer, la voluntad se mueve por motivos, para realizar tal o cual accin y la libertad es querer
hacer esto, soy libre de hacerlo u omitirlo. La voluntad se gobierna as misma.

EL ser humano tiene dos coprincipios, tiene uno biolgico y uno espiritual. Estos coprincipios se
comunican de tal manera que tanto lo biolgico influye en lo espiritual como lo espiritual en lo
biolgico y esto es enfermedad psicosomtica. El ser huamno tiene dos coprincipios que actuan
integrndose. El ser humano es uno de los animales mas desvalidos de la naturaleza, no tiene
condiciones para enfrentar el medio ambietnte la biologa del hombre necesita del coprincipio de la
inteligencia para poder sobrevivir, no tenemos especializacin, el ser humano necesita herramientas.
La conducta humana es indeterminada. Nuestra conducta no responde siempre de la misma forma.

Cada uno tiene una ilimitada apertura a la realidad. Cada uno ve la realidad de una perspectiva. Hay
realidades que son tan evidentes que todo el mundo lo ve
Nuestra voluntad esta limitada, nuestro motivo limita nuestra libertad.

La libertad que se apoya en el instinto, llega al libertinaje, ejercitarla sin motivos ni razones.

La zoologa no nos puede explicar porqu el ser huamno es educable. A los animales los
adiestramos a que hagan algo , pero si los dejamos un tiempo actuan nuevamente por instinto..

El cerebro tiene procesos biomoleculares, pero tambin el cerebro ensambla paquetes, hay un
cojunto de neuronas que intervienen en el procesop or ejempl ode escribir.
EL cerebro realiza procesos bioqumicos y tambin ensambla reeacciones. La sustancia gris y la
sustancia blanca, la sustancia gris forma parate de la corteza cerebral, hace que crezcan neuronas, se
pensaba que las neuronas no se reproducan, sin embargo ahora sabemos que hay neurogenes que se
crean nuevas neuronas, y eso es lo que ha creado toda la tendencia a la educacin continua, esas
neuronas deben volver a aprender, y se a descubierto que una neurno que se entrena persiste y otra
que no se entrena no persiste, la neurona que es usada se interconecta y permanece, forma parte de
la sustancia gris.

La sustancia balnca forma parte de la mielina, facilita la conduccin entre una neurona y otra.

Nuestro cerebro tiene dos hemisferios derecho e izquierdo.

Area cortical izquierdo: analtico matematico lgico critico realista

Area cortical derecho Cratico artstico global intuitivo conceptual
Area lmico izquierdo Controlado organizado ordenado minusioso
Area lmico derecho Sensible emotivo intuitivo relacional espiritual.t
Toda las persoans tenemos ilimitadas capacidades pero tenemso que ir concoiendo aquellas
habilidades que yo quiero desarrrolar

Integran la informacin que llega el dereccho

Plasticidad del cerebro: Capacidad e aprender rde reflexioanr. Obtener datos.

Lo que hace es buscar datos, y estos datos poder interpretarlos y sacar conclusiones por eso no
podemos juzgar a las perosnas por sus actos, los actos tienen un motivo.

La persona debe ser tico, querer el bien.

Las neuronas se conectan por un fin, el aprendizaje favorece la mielinizacin, el aprendizaje tanto
ayuda a las neuronas de la materia gris como a la materia blanca.

La substancia gris y la blanca se fortalecen con el aprendizaje, la substancia gris aumenta las
neuronas la substancia blanca agiliza

Todos tenemos una dotacin gentica, todos poseemos un mismo genona, la especie humana es solo
una, hay 193 especies de monos y solo una especie humana, y este especie humana tiene unos
genes, hay una herencia gentica un genoma que nos identifica pero esto puede desarrollarse por el
aprendizaje y la disciplina.
Todo aprendizaje contribuye al desarrollo de la humanidad, debo aperturar su mente.

Como aprendemos
El primer proceso es tener informacin y datos, una vez vemos que significan esos datos, y
generalmente el significado tiene que ver con la realidad, para ver abstraer ese contenido y aplicarlo
a otras realidades, y esas son las ejecuciones de actividades. A medida que ejecutamos actividades
nuestro conocimiento se va siendo mas seguro y firme.
La nutricin y la desnutricin.

Relacionado con las capacidades huamanas, estamos hechos de biomolculas, y por lo tanto no
tenemos como instinto para saber que alimento nos viene bien o mal. Dependemos de nuestros
conocimientos para hacer nuestra dieta. Se debe balancer la ingesta. Normalmente necesitamos 55
porciento de nuestros alimentos en energa, es para conservar los procesos vitales, para mantener la
funcin renal, el metabolismo basal, este se mide, lo normal es 15, se entra en una maquina para
medir su gasto calrico. Hipertiroidismo hipotiroidismo. Para poder vivir necesitamos cubrir el
gasto energtico.

El 55 porciento de nuestra dieta nos la da los carbohidratos, necesitamos grasas 35 porciento. pues
las clulas su membrana esta formada por una membrada lipdica, forma 9 kcal, mientras que el
carbohidrago 4 kcal. Y entre el 10 a 15 porciento es de protenas, cosntruyen, los aminocidos se
reciclan, por eso se consume menos.

50 kcal por kilo de peso es el normal consumo, solo cubrimos nuestro gasto energtico basal, por lo
menos 1500 kcal. Hay un gasto energtico basal, mas la actividad que realizamos.

Los nutrientes son biomolculas que el cuerpo necesita para realizar sus actividades, hay 6
alimentos carbohidratos, proteinas, grasas, vitaminas, minerales, agua. Esto se debe consumir
diariamente. El que regula las deficiencias son las hormonas que son el nexo con nuetro genes y el
fenotipo. Los hormonas sirven como puente entre el gen y la manifestacin extrena.

Afeccines por carencia, son las avitaminosis, se descubrio por los marineros.

Por exceso, cuando uno ingiere ms alimentos de los que necesita, ateroesclerosis, diabetes
mellitus, forma una disfuncin del pancreas que no produce suficiencia insulina por las celulas beta
del pancreas, obecidad.

Por alteracin mental

Bulimia nerviosa, anorexia nerviosa, vigorexia.

Hipcrates

Dr. James Lind. Escorbuto, es un sangrado por falta de vitamina C.

Antoine- Laurent de Lavoisier: Padre de la qumica.

Christian Eijkman.

Tomamos alimientos para contener la vida corporea. Debemos cubrir el gasto mnimo de basal, pues
sino bajaremos de peso, pero adems ver las actividades que realizamos.

Satisfacer las necesidades de micronutrientes, vitaminas y minerales, como el yodo, el zinc, cloro.

Tenes la hidratacin necesaria y correcta. Es necesario tomar los lquidos. Nosotros perdemos
lquidos, debemos tomar entre 1500 y 2500 centmetros cbicos.

Eliminar desechos con ingesta de fibra, ayuda a eliminar las sustancias de desecho.

Las hormonas y los pptidos son proteinas o enzimas que destruyen la molecula, la masticacin es
destruir el alimento, las enzimas disminuyen el gasto energtico, comienza en la boca, estmago,
intestino, y luego una vez que esos alimentos se han descompuesto, van a ser almacenados por
moleculas absorvidas por el hgado para hacer grasas . La gluconeognesis, los adepositos son
clulas de reserva, se trasforma las molculasqe son grasas, y as usarla con energa, destruir las
moleculas de glucgeno en glucosa.. actuan integrado los sistemas.Nuestro sistema le informa al
cerebro que no tiene hambre, si no comemos se trasforma en glucgeno a glucosa.

El aparato digestivo transforma los alimentos en nutrientes y una vez que son nutrientes se va al
aparato circulatorio, y luego los desechos van al aparato excretos. En primer lugar se llevan al
hgado donde se forman los adepositos. En caso de que no necesitemos alimentos, eliminamos los
desechos por el sistema renal.

Los nutrientes producen anabolismo. El metabolismo tiene una fase anablica en donde las
moleculas reconstruyen estructuras y catabolismo se rompe las molculas para romper energas,
nuestro organismo no desperdica nada, porque nuestros residuos ve que molculas todava son
tiles. Los productos se van a eliminar, por eso necesitamos tan poco alimento para poder vivir. Los
nutrientes son muy eficaces.

El nutriente dentro de las clulas sufren procesos bioqumicos, anabolismo y catabolismo.

Una buena nutricin constiste en el equilibrio entre ingresos y egresos.

Alimentos ricos en nutrientes

Seguridad en la higiene y preparacin. Si no hay buena higiene se puede ingerir microbios, se

consume alimentos contaminados.

Piramide alimental, informar a las personas que deben de comer.

Si tomamos mucha sal atrofiamos las papilas gustativas al igual que el azucar, necesitamos mas
azucar para sentir el dulce o sal, Cuanto menos sal y azucar menos dao al rio y pancreas.

Es importante reconocer los motivos por losq ue se mueve la voluntad para comer, se debe controlar
la ansiedad, no se solucionar el tema de la alimentacin.

El alimento debe tomarse en ambientes que contribuyan. No se hablan cosas desagradables en la

mesa, porque no contribuyen a una buena digestin En la alimentacin debe haber un ambiente
agradable.

En el Per, hay desnutricin. Entre los aos 90 era del50 porciento y 60 porciento. En la zona rural
es ms.
El ser humano esta para servir

Lo que mueve a servir al ser humano es el amor, y todo amor conlleva sacrificio. Y no servir
conlleva la soberbio, es decir el Yo antes que T, yo tengo derecho a optar sobre mi cuerpo y a
decidir si quiero , o que quiero hacer con mi cuerpo y a decidir si quiero abortar.

Durante siglos el ser humano se ha matado, no comprende la vida. Pero a llegado al punto de matar
a sus propio hijo. Se ha creado una emergencia. Una emergencia que requiere de personas que sean
capaces de pensar, pues las decisiones la tienen cada persona. Hemos generado una cultura de
muerte. El trmino cultura de la muerte se refiere una mentalidad, fomenta la desticin de la vida
humana.

La cultura anticonceptiva, La educacin en la que se fomentaba el respeto a la mujer a ido

influyendo en la sociedad. En el matrimonio la mujer era elevada de categora hacer seora de la
casa, sin embargo, esto se ha visto deteriorado, pero muchas consideraban que era sumisin. Surge
una gran revolucn. Antes haba una mentalidad. Si todos somos producto de la evolucin material,
entonces nuestra mentalidad tambin lo es.

Conforme que la gente se dio cuenta que no era posible vivir se sali de la comunidad HIPPI.
Surgen los anticonceptivos, significa no quiero servir, no quiero la vida. De all al aborto, si uno no
quiere ese bebe. Todo esta en nuestra cabeza, nuestro conocimiento y la voluntad es el que decide.
La cultura anticonceptiva es una negacin al servir, a vivir la naturaleza como es.

La sobervia es algo que Dios lo ha puesto, no debe ser malo, siempre la vamos a tener. El caso es
donde esta la sobervia para poderla combatir.

Todos estamos involucrados en una cultura provida, es decir querer el bien de las personas que
amamos. La cultura que le da valor a la persona humana. La persona humana es lo nico valioso
que existe en el universo, es lo nico que tiene verdadera vida. Transmitir un contenido cierto, que
oriente a la propia vida y sirva a los dems.

En el crecimiento moral de las persoas no existe, acumulacin, por lo tanto cada persona debe tomar
cada uno sus propias desiciones. Podemos acumular los conocimientos pero la decisin es personal.
Cada uno toma sus propias decisiones. Los valores del pasado deben ser nuestros y ser renovados a
travs de una costosa eleccin personal. Todo conlleva un sacrificio.

La educacin exige compaa de confianza. El amor es que la persona se encuenra confiada.

Si queremos el bien de las persoans debemos educaorlos en sentido de responsabilidad. Quien
descubre que la ciencia es un conocimiento que nos permite la realidad pero que adems existe un
conocimiento que tmb es la fe, entonces podemos decir que la vida es de Dios. Hay una
responsabilidad compartida, en la sociedad.

Si queremos cambiar el mundo y hacerlo ms humano, debemos hacerlo teniendo claro que vamos a
hacer. Existen fuertes vnculso de la tica de la vida con l tica social con la ley moral. Quien no
respeta su vida, menos respetar la vida d elos dems. La violencia con los dems que signifca.
El hombre no puede olvidar su consciencia,

La anticultura conceptiva sustenta planteamientos y conductas que afectan la relacin, Sexo-

reproduccin-familia.
a) Sexo sin reproduccin
b) Reproduccin sin sex
c)Sexo vs Familia

Aborto, definicin y extensin.

El aborto provocado es el llamado aborto inducido terapeutico?

Le ponemos un trmino llamado terapeutico.

El aborto es homicidio o asesinato.

En el aborto hay alevosa, premeditacin e intencin.

El aborto provocado. Procedimiento

Dispositivo intrauterino

Se coloca en el tero un tinstrumento que impide que el nio cuando llegue encuentre su casa.

Pildora anticonceptiva de emergencia

Una pastilla de emergencia equivale una dosis altcima de hormonas. Se bloquea la funcin ovarica
todos esos vulos van a formar quistes. Es un ovulo que no ha madurado y se llena de lquido.

El aboto provocado. Procedimiento.

Sentencia: 22 de enero de 1973.

La infeccin es entender que existen agentes. Agentes llamamos a todos los micro-organismos.
Pueden ser protenas, hay proteinas que se replican, virus, bacterias, hongos, esto lo tenemos en
nuestro cuerpo. Pero algunos son patgnemos. Aquellos organismo que para ellos poder vivir,
tienen que usar nuestra materia. Estos organismos usan la materia de los huespedes. Los huesos
pueden ser resistentes. Resistente es el huesped que esta con buena ntricion con buena higien y que
es capaz de producir anticuerpos. Por eso se llama sistema inmunolgico, hay unos vasos por los
cuales circula la linfa, que es un lquido blanquesino lechoso. Nuestro sistema recoge cada uno de
nuestras clulas y las lleva a los rganos.

Tenemos unos rganos que pruducen defensas, el timo, el bazo. Adems tenemos protenas, todo es
el sistema inmune nuestro organismo tiene unas proteinas que nos defienden. A eso se le llama
resistencia. Entonces el huesped es fuerte. Hay una epidemia, que hacen que algunos se enfermen.
Aquellos huesped que tienen un sistema inmune son resistentes al microbio. Los que se enferman
son susceptibles, y quieres son que puedne tener su sistema inmune con algn defecto.

El ambiete contribuye a mejorar o a empeorar la calidad de resistencia del individuo. Un ambiente

saludable y oxigenado que se procura que sea limpio, entonces nuestro organismo tendr
resistencia. La triada epidemiolgica es que posible agente est en el ambiente.
EL sistema inmune es lo que ms crece, es lo mas importante.

Un agente es fsico, la radiacin solar,qumicos sustancias qumicas, agentes llamamos a los micro-
orgnaismo. Agente es todo lo que agrede al cuerpo. Todo agente agresor es un antgeno, es una
sustancia.. Son agentes que invaden y quieren destruir el cuerpo. Son agresores que quieren agredir
al huesped. El huesped es el hombre. Los agentes pueden ser biolgicos, qumicos y fsicos.

Las vacunas son un antgenos, pero le ha imitado al agente la patoginicidad. Es un antgeno y

nuestro cuerpo va a producir anticuerpos, el anticuerpo es una protena. El linfosito es una clula
queidentifica a los agentes. Nos lo ponen para que nosotros tengamos anticuerpos. Puede que
nosotros estemos en contacto con el microbio, no nos enfermamos pero tenemos anticuerpos. El
anticuerpo es lo que produce el cuerpo humano.

La circulacin venosa y circulacin arterial. La circulacin venosa va a una presin del agua,
mientras que la circulacin arterial va en chorro

Bazo hay leucusitos b, formar proteinas que atacan y destruyen las toxinas. Adems hacen
anticuerpos, estas son proteinas especificas para ataacar a los antgenos.

La medula sea es en nuestros cuerpos es una sustancia blanquecina, aqu hay clulas totipotentes,
que van a aproducir los leucocitos b y leucocitos .

La inmunidad innata y adaptativa. La innata puede ser natural y artificial. El nio cuando lacta
entonces est haciendolo de manera natural. De manera artificial

La innumidad puede ser inespecfica o especfica. Las Inespecfica aquello que es general, todo
nuestro cuerpo tiene cantidad de microbios.

Y las especficas son los linfocitos t y c.

Los mecanismos pueden ser de 3 formas.

Barreras naturales.

Respuesta inmune inespecfica.

Respuesta inmune especfica

La inmunodeficiencia puede ser congnita o puede ser adquirida. La alergia sera un aumento de
inmunidad y por error. Que el sistema inmunitario considera como no suyas celulas suyas. Nuestras
misma clulas la rechazan.

Inmunodeficiencia

Antiguamente en el siglo pasado la gente mora por falta de recursos para atacar las infecciones. Es
decir que despus de la segunda gurra mundail hay menos muerte por infecciones. En el ao 1983
aparece algo que es un virus que destruye el sistema inmunitario, eso se llama una
inmunodeficiencia adquirida.
La defensa inmunitaria es defensa. Puede ser ocn los leucocitos. Nutrfilo y linfocitos..

El vih-sida, destruye el sistema inmunitario, es un retrovirus.

El vih entra dentro de la clula y se aduea del adn de la clula, al aduearse del adn de la clula se
formaran virus.

Se diagnostica por una prueba de suero. El sida produce enfermedades oportunistas.

En la monogamia no hay posibilidad de infeccin y la otra es abstinencia, son dos factores que
pueden servir para evitar las enfermedades

Como la persona responde ante un estmulo llamado chiste. Se debe entender el chiste, ese entender
implica una manera en que el hombre se Ensimisma, es decir, ingresar en el mundo interior.
Comprender los porqu, eso es una nueva accin, eso quiere decir que el hombre puede construir
cultura. Cada accin suya a sido pensada, querida, decidida y actuada.. La cultura se traduce en el
llamado trabajo y trabajar significa hacer ciencia y tecnologa. Nosotros podemos re-crearnos como
personas. Nos recreamos a nosotros mismos como personas, que debo hacer, como tengo que hacer.
El trabajo es creacin. Atenta contra la creacin la falta de libertad.

Actuad con libertad equivale a decir porque yo actuo. Nosotros cuando nos relacionasmos con otra
persona observamos su rostro, y su postura. De acuerdo a la que observamos, captamos tambin su
psicologa. El ser humano es un ser abierto hacia los dems.

Nosotros con la corteza conocemos la realidad. Lo que va a tratar es organizar los dato. El cerebro
medio produce el procesamiento del lenguaje, le da palabras a este hecho, el cerebro inferior o
lmbico es el mas antiguo de todos los hemisferio, viene a ser la emocin, compartimos con todos
los animales.,produce Dopamina.. Y regresa nuevamente a la corteza.

Comienza en la corteza pero pasa diferentes niveles y regresa nuevamente a la corteza.

La salud mental

Forma parte de la salud de la persona, depende de muchos factores. (30 geneticos) (15 ambiente
socio-cultura) (5 ambiente fsico)

Cuando hablamos de salud mental hablamos de alegra y felicidad. La felicidad es el sentido que
tiene nuestra vidam. El bienestar fsico calma los sentidos, no tener necesidades sensibles, pero la
felicidad colma el corazn, su corazn esta tranquilo. Cuando las personas no son felices su corazn
est hambriento. La felicidad libera neurotransmisores protectores de la mdular. El ser humano no
sienten como los animales, la realidad es captada por los sentidos. Son organos de los sentidos que
captan la realidad.

Como cambiar la biologa

Nosotros tenemos una red neuronal que ha ido formando desde que somos concebidos. Nuestro
cerebro acumula toda esta infromacin, queda en nuestro inconciente. Cuando ingresamos al mundo
interior podemos darle un nombre. De tal manera que podemos disear nuestra mente.
Se puede educar. Con entrenamiento podemos cambiar nuestro perfil profesional, Depende de
nosotros tener salud mental, poder estar en soledad de nosotros mismos. La felicidad es una
interioridad, una disposicin de la mente. Si externamiente hemos visto que la biologa es compleja,
la parte psquica es mucho ms compleja. El cerebro produce neurotrasmisores. Por ejemplo las
endomorfinas nos da alibio al dolor. Eso se consigue cuando trabajamos en equipo. Nosotros nos
conocemos a nostros mismos en la medida en que nos relacionamos con otros. Conocemos su
estado de nimo. Algunos alimentos producen endomorfinas.

Serotomina. Es una sustancia que produce bienestar y este estado de tranquilidad, lo produce la luz
solar, los ejercicios, escuchar msica que nos agarada. El recuerdo.

Dopamina: Se le llama la hormna de la felicidad. Esta hace que la gente sea expansiva y
extrovertida. Libera el ser agradecidos. Agradecer lo que tenemos y lo que hacen por nosotros. El
estar motivados, que la intencin que nos mueve sea recta. Cuando nos damos cuenta que actuamos
porque se quiere ver para el bien de la otra persona, se libera dopamina, trabajar por gratificacin.
Significa que tenemos una gran autoestima o salud mental, aunque la perosna no lo reconozca.

Oxitocina. El apego que tiene la madre por su hijo, la hormona del apego, esto se libera en todos.
Para sentir apego en las personas.

Si producimos sustancia bioqumicas que produzcan humor, no habra nada que malogre el estado de
humor.

La amigdala cerebral se encuentra en el cerebro medio.

Primero vemos algo o escuchamos algo, todos estos elementos ingresan a nosotros. Dentro de
nosotros ocurre un proceso. Nuevamente somos concientes.

La nsula indentifica la emocin y activa el ncleo accumbens para liberar neurotransmisores.

El giro del cngulo interpreta la emocin y evala el entorno.

La corteza cerebral reconoce de forma consciente la emocin generando inteligencia emocional.

Es importante ser feliz, porque sino nuestro cerebro no est sereno. El hecho de que digamos que el
ser humano tiene este Don, no significa que hayamos perdido el don de actuar de manera impulsiva.

El nico sujeto que merece amor es la persona. Los que merece las personas merecen el amor.
La felicidad se expresa en salud Se puede prolongar las emociones

El conocernos hace que podamos expresar nuestras emociones.

La verdadera meditacin es un dilogo en la que podemos traer a nuestra mente. Nuestras

emociones y comportamientos. Podemos hacer un monlogo o podemos hacer un dilogo. Ese
dilogo es mas fructfero. El hombre es dialgico.

Alteraciones del estado de nimo.

Las infecciones del esado de nimo disminuyen mucho a la persona. Las enfermedades mentaes
pasan como por desapercibidas
Pueden a ver transtornos de personalidad: No es capaz de ensimismarse. Puede ser leve, mas
profunda.

Enfermedades de la mente.

Adicciones.

Que es personalidad.

Esta persona tiene personalidad. Los transtornos son afecciones de un patron prolongado, es un
comportamiento prolongado. Cada persona puede cambiar, no se piensa cambiar a la otra persona.
Es un trabajo personal que no podemos denegarlo. Si la persona quiere puede albergar su
personalidad. Necesita formas sanas de vivir, a mirar adelante, hacer el bien en lo mejor, cuidar los
detalles. Las emociones negativas causan transtornos de la personalidad. Nuestro comportamiento
seala esas neuronas. Incapacidad para enfrentar el estres ordinario dia a dia. Hay que descartar que
en estas formas de comportamiento no sea causa orgnica. Puede haber causa organica asociada a
esas alteraciones. Cuando es un problema orgnico aparece de repente.

Si es una conducta extraa, que en nuestra memoria no estaba esa conducta puede ser una causa
orgnica. Mas facil es trabajar con un problema orgnico. Lo anmico es dificil. Es dificil si la
persona no tiene deseos. Las personas no aceptan que tienen ese comportamiento y esa manera de
ser. Cada uno debe reconocerlo.

La depresin es un transtorno del cuerpo y la mente. Estan de estado de nimo decaido, no sonrien,
Carecen de sustancias. La depresin puede ser orgnica. Necesita tratamiento pues puede llegar al
suicidio.

Ansiedad. Alteracin neurifisiolgica del sistema autnomo , es un mecanismo de defensa ante el

problema, se trata de huir ante situacin amenazante, o mantenerse inmvil.

Se caracteriza:
Fsicas
Psicolgicas
Cognitivos.
Conductuales
Sociales.

EL estrs.
Tiene dos cognotaciones, hay un estres que nos mantiene motivas, y otro es patolgico.

Las adicciones se han considerado dentro de los problemas psiquitricos,. Hya personas que toman
drogas para dormir y no sentir su conciencia. No todos los que consumen drogas entran en adiccin,
pero es bien difiicl curarla si entra en ese cuadro. La persona pierde voluntad, no tiene capacidad de
tomar decisiones. La toxicomana causa dao cerebral. El sistema mesolmbico causa placer.

Todas las drogas de abuso afectan el sistema de gratificacin del cerebro, inunda el circuito con
dopamina, a persona pierde el control de su voluntad, sobre todo se hace dependiente, se necesita la
droga, ya no es capz de tener placer natural. Muchas personas daan la capacidad de la neurona de
reabsorver la dopamina.

La dependencia genera tolerancia. Necesita cada vez mas droga para sentir la misma satisfaccin
que tuvo al iniicio.
Factores de riesgo

Biolgicas
Genticas
Medio ambiente.

Se ha descubierto que lo gentico no tiene influencia en enfermedades como la esquizofrenia. Un

destocamiento de la perosnalidad.

La causa se est achacando al ambiente familiar,

La visin es una de las cosas que podemos hacerlo voluntariamente pero no podemos retirarnos de
ella voluntariamente. Los problemas son :

enfermedades fsicas
Cancer
VIH/SIDA
Hepatitis B y C
Enfermedades de los pulmomens.

Enfermedades se clasifican en agudas, lleva a la muerte rapidamente, y las enfermedades crnicas

destruyen el organismo y que son infecciosas.

Las enfermedades degenerativas : 4 son las mas comunes, estan enfermedades suelen aparecen al
rededor de los 60 aos. Pueden ser antes.

1) Cardivasculares
2) Respiratorias
3) Cancer
4) Diabetes.

Estas son muy frecuentes, se puede prevenir a travs de un estilo de vida. Implica mi decisin
personal. El problema mayoritario es la presin alta, se puede tener por consumir muchas grasas o
sales. Tenemos 5 litros de sangre, estan recorriendo el cuerpo en 1 min 80 veces, filtra la sangre los
riones, y bombea el corazn. Las medidas de prevencin es disminuir las grasas y sales. Las
consecuencias son los accidentes cerebrosvasculares. Son los problemas ms serios. Los problemas
cardiovasculares que se pueden controlar y prevenir antes de que aparezcan.

Los problemas respiratorios, eso a aliviado mucho los problemas respiratorios. Los ms serios son
la neumona, se usa muchos metales pesados , y eso va al aire y estamos respirando aire
contaminado. Los alveolos son las membranas por las que entra y sale el aire, Con el metal ya no
hay impermeabilidad.

Cancer, en personas jvenes es bastante agresivo. Es silencioso, no lo notamos.

La diabetes es tambien prevenibles, es producida por una ingesta de carbohidratos, sobre todo
arinas. Esto hace que el pancreas que tiene que utilizarlas. El pancreas no produce insulina que
permite la glucosa de la sangre a la mitocondria. Es una enfermedad silenciosa.

El alzheimer es un tipo de demencias. Dentro de la demencia esto significa sin mente.

Cuando el paciente fallece y le hacen autopsia se determina que tipo de demencia han tenido.
Despues de los 60 aos se ha encontrado que las personas padecen por lo menos 1 enfermedad
crnica degenerativa. EE UU y Europa es un gran problema de ingesta de alimentos
industrializados.

Normalmente pueden controlarse, las enfermedades crnicas se tratan y pueden controlarse, cuando
mas cercanamente se detectan, tiene mas posibilidades de vivir.

La diabetes es silenciosa, nuestro org. Puede ser tolerable al azucar. 80 a 120 miligramos es lo
normal a la glucosa.

La demencia priva a la persona de recuerdos, pierde consciencia de s mismo. Los buenso hbitos
contrarestan la degradacin de la neurona. Esta investigacin nos habla de que no es demasiado
tarde para alguien para una persona tener diferentes.

Cerebro inferior, cerebro medio, cerebro superior. Nosotros nos conectamos a la realidad a travs de
la neocorteza. El cerebro medio es el sistema lmbico, se produce la dopamina, el cerebro medio es
emocional. El cerebro medio lo manda al cerebro superior para poder interpretarla. El cerebro
inferior es el tronco cereblar controla los latidos del corazn, no necesitamos darle orden para que
funcione, a eso se le llama vida vegetativa.

Nuestro corazn late a 80 latidos por minuto,

En la demencia se afecta los recuerdos.

El neocortex es la vida consciente.

Conocemos por el neocortex, la toma de decisiones, consciencia. Como nuesro cerebro toma
conciencia de nosotros mismos. La percepcin sensorial, visual motora.

El hipocampo es el cerebro medio. Las experiencias emocionales quedan grabradas en el cerebro.

Las emociones son mas profundo, uno recuerda las emociones. La emocin le da valor a los hechos.
Entonces el cerebro recupera infromacin consciente procesada en el hipocampo.

Primero tenemos una intencin que vendra a ser la influencia de nuestro hipocampo. Cualquier
emocin va al hipocampo, lo distribuye en datos. Lo puede distribuir en el centro visual o en el
centro auditivo o en centro del olfato.

El hipocampo distribuye y guarda, la memoria emotiva es la amigdala del cerebro que enva a los
neurotrasnmisores para que sean guardadas en el hipocampo. Cuando se evoca el recuerdo lo
traemos al neocortex a la parte consciente. Esto es lo que hace una persona que tiene demencia.

La memoria esuna facultad que permite a las personas codificar y alamcenar.

Alzheimer: Son enfermedades crnicas degenerativas que cursan con alteracin global. La perosna
presenta deterioro mental, produce deterioro fsico. Se presenta con un esado de depresin se siente
confundido se aisla y piensa que los dems quieren hacerle dao.

Comienza a habalr y de repente se corta y recuerda otra cosa. Su rostro es sin manifestacin,
Apraxia no puede habar, agnosia perdida de la memoria

No tiene capacidad para poder ordenar hechos, por ejemplo una comida.

En el cerebro de las personas, la proteinas amiloideas no estan circulando sino que se quedan en el
cerebro y esta acumulacin impiden la contaminacin de las neuronas.

Estas persona parece que no tuvieran afectos, es duro porque no puede espresar afecto porque puede
recibir afecto. Evitar la atrofia muscuar, psicoterapia, cuidados paliativos.

Proceso de aceptacin actva. Tenemos que aceptar la condicin en la que se encuentra la perosna.

Radicales libres. Pueden ser la causa. Cuando hay radical libre busca quitar electron a la mulecula
estable y entonces la destruye.

Proteinas amiloideas. Todos lo tenemos. Hay una enzima que las corta y las almacena dentro del
cerebro y eto impide la interconexin neuronal.

Biodiversidad

Las ciencias estudian esa biodiversidad. La variedad de seres vivos que hay en la bisfera terrestre,
y las ciencias estudian esta biodiversidad. Todos nos damos cuenta de que hay una gran nmero de
especies, que adems son diferentes dependiendo de los lugares en donde estn. Cada zona iene su
biodiversidad.
Caractersticas.

Dinmica Siempre ha estado cambiando, a esto le llamamos evolucin, las especies que han estado
en la tierra han ido cambiando. La otra caracterstica es la distribucin geogrfica debido a que
tiene una gran variedad de ecosistemas y que esta gran biodiversidad este distribuida en los
ecosistemas. Pasan unos millones de aos despues de la formacin de la teirra para que haya vida.
No sabemos con certeza como aparece o como seran los primeros seres vivos, pero si sabemos que
la vida empieza en el mar.

Lo que sabemos es que las especies han ido evolucionando. La especie caballo proviene de un
ancestro que era muy diferente, era un animal que tena el tamaio de un zorro. Hay algunos mas
radicales, de alguna clase da un lugar a otra clase.

La evolucin esta asociada con la misma evolucin del planeta. Cuando el planeta s eforma debe
pasar un tiempo determinado. Era necesario que se enfre primero y luego que se evapore el agua.
En un momento determinado se empieza a transformar en agua lquida. Es donde prospera la vida.
Desde el inicio vemos que hay una gran diversidad. Estos cambios estan ligadas a como ha habido
estos cambios geogrficos en el planeta. Hubo 5 megaextinciones. Grandes cambios climticos,
estan considerando una megaextincin se habla de un 60 porciento de las especies desaparece. Al
desaparecer los reptiles

Niveles de la biodiversidad.

Hay una gran variedad de papa, pero no son especies diferentes. El hombre ha buscado seleccionar
diferentes variedads como ha ocurrido con el Maz, todas las especies tienen diferente variedad.
Esto se debe en que el adn de las especies hay mutaciones. Cuando las mutaciones son viables para
la vida persisten en el tiempo.

Ecosistemas.: Se desarrollan organismos vivos diferentes. Al tener una gran variedad y al ser muy
variados tienen diferentes temperaturas de agua, implica que los organismos tengan adaptaciones
particulares y hacen que esa biodiversidad sea propia de cada ecosistema.
No es todo el planeta tierra son las partes del planeta donde vamos a encontra vida.

Cada ecosistema existe una variedad porque va a ver unos productores particulares en ese
ecosistema, lso productores osn los organismos que producen materia y energa al ecosistema, esos
son los que realizan la fotosntesis. Las algas son los que introducen materia y energa. En
diferentes ecosistemas van variando .

Desde el punto de vista econmico el hombre ha econtrado su alimento en esa biodiversidad

Actividades que afectan la biodiversidad

Diferentes actividades que realizan los seres vivo

Tenemos el primer puesto en peces, plantas, mariposas, 2do en aves, 3 en mamferos.

Taxonoma y Ecologa.

Las dos ciencias que estudia la biodiversidad. Una desde el punto de vista de como hay que
clasificar esta biodiversidad, Esto lo ha aportado la taxonoma, Con Linneo en el siglo xvii da na
clasificacin para dar los seres vivos. Se clasifican semejanzan. Primero los que tienen mas
cercana, luego grupos mas frandes, llamados taxones. Nomenclatura binomial.

En la taxonoma la unidad bsica es la especie. Los organismos de una misma especie son aquellos
que se pueden cruzar entre s y tener desendencia fertil.

Los reinos son : Monera, protista, plantae, Fungi, Animalia.

Las moneras son organismos que tiene clulas procariotas, son clulas unicelulares, el reino de los
hongos tienen un tipo de pared diferente a la de las clulas vegetales.

Contaminacin

Uno de los grande problemas es qeu esta biodiversidad. Cualquier factor que altere alguno de estos
factores ya sea a los seres vivos o el entorno mismo, va a generar un impoacto en ese ecosistema.
Cuando nos referimos a alterar un ecosistema nosotros tambin no nos referimos a actividades
humanas sino tambin a causas naturales. Muchos de estos fenmenos naturales no los podemos
predecir y mucho menos controlarlo, solamente en algna parte podemos palear estos efectos. Como
puede ser la erupcin de un volcn o un tsunami. Causas antropognicas: aquellas causadas por los
seres humanos.

Cuando algn agente contaminante, el agente contaminante puede ser fsico qumico o biolgico.

Pueden alterar algunos factores biticos y abiticos pero los sere shumanos estamos presentes en
muchos ecosistemas, por tanto tambin nos afecta.

Antes de la revolucin industrial, haba sustancias que podan ser capturados y eliminados. Los
consumidores o microconsumidores son los encargados de degradar la materia inorgnica para
hacerla orgnica. Uno de los factores muy importantes es cuidar los bosques, a travs de los
organismos que realizan la fotosntesis. Pueden atrapar ese dixido de carbono y an as reducir la
produccin de gases invernaderos. Hay pocos organismos que puedan capturar ese dixido de
carbono. Este calentamiento global esta sucendiendo ya los efectos del calentamiento global.

Casi todas las actividades del ser humano.

En la minera se forman agentes de tipo qumico, Crean partculas qumicas que causan
contaminacin. Hay tambin un tipo de cont, fsica hay cambio de ph de los suelos Es un agente
fsico.

La agricultura : Pueden causar los pesticidas un dao a la salud del ser humano,

Basicamente cualquier actividad esta causando una aleriacin del medio ambiente.

Los agentes contaminantes son las Industrias al emitir todas los gases. Al ser quemados, se emite
gases que van a contaminar la atmsfera, bsicamente tenemos el problema del calentamiento
global.

El uruido es un contaminante del aire. Porque e lsonido viaaja traves del aire. En la pantalla a partir
de ciertos desniveles habr un problema.

El agua es tambin contaminada por todas las aguas domsticas, las aguas servidas. Tienen materia
orgnica, son contaminantes biolgicos. Esas aguas, los seres que viven all se contaminan con esto,
al final nos alimentamos de ellos y la cont llega a nosotros.

La basura no biodegradable esa que llega a travs de los ros y en los mares se forman grandes
bolsones de basura ya en el nivel global.

La agricultura y la ganadera son actividades que contaminan el ecosistema. Lo que ocurre

naturalmente es que se forme asociacin de organismos vivos de la planta de ciertos hongos para
que as el hongo pueda atrapar el hidrgeno y el dixido de carbono. Lo que hace el hombre es usar
abono, lo que hace a la larga estos abonos es causar contaminacin. Van a llevar al agua subterranea
y va llegar al mar . La agricultura son act. Que contaminan los suelos. Otro gran problema es
tambin la basura, la basura de tipo orgnica si no se hace debidamente l oque ocasiona all es que
las moscas lleven sus huevos a nuestra casa u hogares o los parsitos intestinales cuyos huevos
estn en ese tipo de basura.

Lo que hace peor esta stiacin es las basuras no biodegradables. Que tenemos que hacer es reclicar,
reusar y reducir.

Capa de ozono.

Este tipo de contaminantes sobre todo desde la r.i , van a dar lugar a un tipo de contaminantes que
estan af ectando a todo.

El ozno es un contaminante forman parte de os gases invernadero. Hay un ozono que se ubieca en
la estratsfera. Cuando los organismos vivos, eran acutivos porque all estaban protegidos de la
radiacin ultravioleta del sol. La capa de ozono cuya funcin es filtrar la radiacin ultravioleta, es lo
que nos protege a todos los seres vivios de la radiacin ultravioleta.

Sobre todo de la ultravioleta del tipoB que puede llegar hasa el nucleo de nuestra clulas, all esta el
ADN que pued edar lugar a enfermedades como el cancer. Esta capa nos llega a nosotros de poder
estar expuestos. Se vea un adelgazamiento en la capa de ozono. Ese ozono estaba comenzando a
ser degradado, hay un adelgazamiento de la capa de ozono. Sobre todo en los polos. Esto a sido
ocacionado porque al hacer uso de artegactos como los aires acondicionado, spry, se formarban los
gases cluorfloro carbonados que al llegar a la admsfera terrestre destruan al ozono. Eso es lo que
est causando la destruccin de la capa de ozono, era originado producido por las gases cluorfloro
carbonados.

Efectos. Mayor incidencia de cancer de piel y cancer de ojos. Hay un foto envejencimiento, las
zonas que estn en el Ecuador estamos ms expuestos.

El efecto invernadero ha hecho posible la vida en la tierra. La capa de gases invernadero haciendos
emas ancha y ms gruesa y por lo tanto esta viendo una tendencia a que exista. La combustin de
estos combustibles fsiles se emitan gases de efecto invernadero. Lo clorofuorcarbonados, el vapor
de agua.

CUMBRE DE LA TIERRA: Para que los paises conserven su biodiversidad y el protocolo de

Kuoto para poder reducir los gases invernadero en los pases industrializados.

Satisfacer las necesidades sin compormeter la capacidad de futuras generaciones de satisfacer sus
propias necesidades:

Ecolgico
Social
Econmico

Reciclar, reducir, reusar.

Factores fsicos : temas de contaminacin

Factores biolgicos: hay que estudiar la poblacin humana teniendo en cuenta que no hay solo una
cultura humana, como es la organizacin, y como es la demografa. Hay que considerar el
desarrollo socioeconmico. Tecnologa. Estudian a la sociedad humana como tal. Finalmente al
ecosistema donde estamos nosotros los seres humanos.

Hay productores y consumidores.

Transformacin del medio.

Hombre paleoltico. Se han encontrado algunas cuevas, el hombre dibujaba el entorno que le
rodeaba. Hay una observaicn de lo que era su entorno fsico.

En la edad neoltica hay un salto a cuando pasa al neoltico, y pasa al neolitico cuando da inicio a la
agreicultura, empieza una domesticacin de las plantas y se da tambin la domesticacin de los
animales y comienza la ganadera. Ello le permiten al hombre ya no ser un nmade sino poder
establecerse por mas timepo en un sitio. La sociedad y las poblaciones van haciendose ms
sedentareas y esto da inicio a un centro poblado. Es el germen de lo que van a ser las ciudades
posteriormente. Estos centros poblados en donde el hombre puede quedar establecido en ese
entorno fsico.

En este momento cuando ya se establece en un determinado sitio, implica ese uso de ese entorno
fsico. Implica que no toda actividad va a estar centrada a buscar el alimento, pero hay otros que
hacen las viviendas los utensilios. Esto ya es un desarrollo de la sociedad humana y hay jerarquas.
Comienza a ver un impacto en el ecosistema. A medida que estas poblaciones van interactuando,
esas actividades humanas van presionando ms al sector fsico.

Civilizaciones antiguas. Esto significa que el hombre no esta teniendo actividades que son propias
para su supervivencia. Sino que desarrolla el arte. Gastan una serie de recursos naturales y humanos
para construir algo.

Las personas que se dedican a la agricultura es mucho menos que otras personas que estan en otras
actividades. La agricultura debe ser mucho ms extensiva para tener fuente de alimento y esto
significa la depredacin de los bosques para estas actividades como son la agricultura y la
ganadera.

Si no somos prudentes, sabemos que esto puede reperctutirnos a nosotros. Europa en el siglo XIV se
vio asolada por la peste negra. O epidemias como la viruela, porque no haba un buen desecho de
basura. No haba un buen uso de las aguas. La higiene no era buena para poder evadir
enfermedades.

La fuerza y la energa que se usaba para el transporte o proceso de algn producto era la misma
fuerza de los seres humanos o de los animales o de elementos como el viento, el agua,

Segunda mitad del s XVII se descubre como teneer energa de los combustibles fsiles y se
sustituye toda la energa que se tena antes de los animales, se sustituye por este tipo de energa.
Hay varios fenmenos que ocurren a raz de ello. Hay una gran emigracin de la persona del campo
a las ciudades. Esto implica que va a venir muchos menos personas que se dediquen a la agricultura
que es nuestra fuente de almento. El impacto que todo esto sobre nuestros ecosistemas es mucho
mayor. Se necesita degradar mas bosques y por otro lado necesitamos usar mas esos recursos. Las
maderas de los bosques, que es una alteracin del ecosistema. A partir de esta poca la
contaminacin se hace mucho ms intensa. SIGNIFICA QUE para que sea una agricultura mucho
ms intensiva se usa abonos sintticos, pestisidas con todoas sus consecuencias. Se empobrecen los
suelos. Eso significa que si hay suelos estriles, grandes areas que quedan inutilizadas. La
agricultura es un monocultivo.

Reduccin de la acapa de ozono

Lluvia cida

La espectativa de vida del ser humano ha subido. Las espectativas de vida han subido hasta las 80
aos porque tenemos mejores condiciones de vida. Tenemos mas acceso a productos qeu sean mas
baratos como los alimentos o la ropa y los productos alimenticios, pero lo contrario significa que
para obtener esa calidad de vida, hemos tenido que hacer un uso intensivo de nuestro ecosistema.
Como el tema del desecho esta causando un gran problema.

Reunin de Rio, a raiz de ellos comienza a tener todo un desarrollo de las areas protegidas. Esto
significa que para preservar nuestra biodiversidad haba que proteger ciertas areas No se puede
quemar bosques, amdera sin pedir permiso efectivo. La minera que trae consecuencias muy
perjudiciales con el medio ambiente. Hay un gran problema de impacto ecolgico y social.

Hay organismos que tratande ver esto.

Desde la cumbre del rio el trmino del desarrollo sostenible. EL desarrollo sustentable es un
desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las fuutras
generaciones de satisfacer sus propias necesidades.
Debe considerar los aspectos social econmico y ecolgico. De lo social y lo econmico necesita
estar en equilibrio, pero como encontramos ese equilibrio en base a lo econmico y lo ecolgico. Si
hay impacto sea el menor posible , ocmo podemos reemplazar esta actividad que es contaminante
por otra que no sea contaminante. Esta poca en la que estamos viviendo, en realidad queremos ms
cosas de las que necesitamos. El ltimo celular nos lleva a que desechemos esto. Finalmente,
considerando estos 3 aspectos llegar a lo que es sotenible teniendo todos estos factores en cuenta.

Es solidaridad. Hay diferentes maneras de enfrentar esto. Reuso, reduccin y el rediclaje. Se debe
fomentar en los sitios en los que vivimos. Al nivel global hay una tendencia de como ciertos paises
ya polticas gubernamentales. Como la energa elica la energa solar, la energa de los mares. Hay
tipos de energa que hay que ver como se vna sustituyendo por un recurso no renovable por otros
energas renovables que emiten energa.

Transgnicos.

Que es un alimento transgnico. La mayor parte de gente de repente no otods tienen una idea clara
de que es un transgnico. Los alimentos transgnicos osn auqellos al cual le han incorporado de
otros organismos para producir las caractersticas deseadas utilizando ingeniera gentica. Algo
transgnico a adquirido unas caractersticas que no son propias si no de otras. Son aquellos
productos que usamos como alimento y que se han logrado gracias a la ingeniera. La ingeniera
gentica se ha desarrollado desde el siglo pasado. Se descubrienron enzimas que pueden cortar adn
y otras enzimas que pueden pegar . El adn es una molecula que esta formado por fosfato por una
desoxiribosa y 4 bases nitrogenodas, es para todos. La secuencia de las bases nos hace diferente. Se
diferencia por como se lee el ADN. Se puede cortar un pedazo de ADN de un organismo
determinado y pasarlo a otro. De acuerdo a como actaun estas enzimas se puede manipular la
molcula de ADN. Los alimentos transgnicos porqu se han hecho ?:

La seguridad Alimentaria. Basicamente es buscar la seguridad alimentaria. La seguridad alimentaria

existe cuando todas las peronsas puedan tener acesso a un alimento que sea sano bueno seguro y
nutritivo y adems que sea suficiente. Que no nos cause daos. Bajo este parametro de seguridad
alimentaria, estamos lejos de alcanzar esta seguridad alimentaria. Tambin tenemos los datos de que
una gran parte de la sociedad humana que no tiene acceso a alimentos suficientes. Uno de cada 6
nios presenta un desarrollo diferente a lo normal.

Para buscar la sociedad alimentaria se a utilizado tecnologa para producir alimentos suficientes.
Desde que el hombre descubre la agricultura busca dos cosas : Aumentar la productividad, y
mejorar la calidad con respecto a la nutricin y a l procesamiento de alimentos.

Estas dos cosas se buscan siempre, se da inicio a la agricultura. Mediante la observacin tomaban
los productos que eran mejores. Se seleccionaba los tomates mas grandes y se iban seleccionando.
El tomate era mas productivo y de mejor calidad. Nos damos cuenta de que hay una mano del
hombre, es un producto natural.

Cuando el conocimiento cientfico avanza, llega un momento que se puede cruzar plantas del
mismo gnero para obtener hbridos, cuando tenemos un individuo que es resultado de la cruza de
dos especies diferentes. Mezclamos el adn de dos plantas lo que se hace en el laboratorio es buscar
muchas variedades pero finalmente la variedad que se esta buscando se selecciona para ser
sembrada.

Los rayos x causan mutaciones, si se aplica sobre las semillas estan van a mutar, como
consecuencia tendremos una serie de variedades diferentes de estas semillas.
Transgnicos:

Se le puede pasar un gen de un pez para que sea resistente al frio . No es un transgnicos, a sido
transferencia de un gen, no es un hbrido. El tomate no tiene esta resistencia al frio pero un tomate
transgnico a adquirido esta caracterstica porque se le a adquirido el gen de un pez

Se persigue la obtencin deun tipo de alimento de origen vegetal nuevo o se busca una modificacin
del vegetal que proporcione mayor calidad desde el punto de vista alimentario y tambin productivo
mayor resistencia a plagas ,sequas, heladas, etc.

El primer elemento transgnico es el tomate flavr. Savr. Lo que se quera es que el tomate demorara
en madurar. El producto trasngnico mas producido es la Soja transgnica. Le permite producir su
propio insecticida.

La pregunta es que si puede cuasar dao al medio ambiente o a la salud humana.

Los que estan a favor dicen que estos productos tienen una mayor eficacia, se ahora en insecticida,
ya no habra que hechar insecticida, contamina menos.

Es imposible que afecte a la salud humana, son buenos para la salud.

Pero la preocupacin es de saber que va a pasar con su impacto en el medio ambiente. Puede que
estas semillas transgnicas pasen a otros cultivos que no se quiere estas caractersticas,

En el Per hay productos transgnicos que se comercializan. Sobre todo aquellos que tienen mas y
soya. EN el Perus sali la Ley de moratoria al ingreso de transgnicos. Aqu est prohibido producir
pero no consumir.

Se va a dar la ley del etiquetado.

Debo decir poco, decir que por el da busco una excusa para encontrate, y por las noches una
razn para olvidarte. Que tu voz me saco del camino que dibuje da tras da y que bast solo tu
mirada para sentir que me perda Debo decir pDebo decir poco, decir que por el da busco una
excusa para encontrate, y por las noches una razn para olvidarte. Que tu voz me saco del
camino que dibuje da tras da y que bast solo tu mirada para sentir que me perda Debo decir
poco, decir que aunque nada sepa de ti, nada sobra para imaginar un abrazo prohibido. Tus manos
sobre las mas, tu voz en mis odos. No se si decirlo debo, no se si me escucharas, si todo estar
mejor, si el destino nos lo cobrar O quizs no, quizs, mucho es lo que debo decir quizs es hora
de dejar de fingir. oco, decir que aunque nada sepa de ti, nada sobra para imaginar un abrazo
prohibido. Tus manos sobre las mas, tu voz en mis odos. No se si decirlo debo, no se si me
escucharas, si todo estar mejor, si el destino nos lo cobrar O quizs no, quizs, mucho es lo
que debo decir quizs es hora de dejar de fingir. Debo decir poco, decir que por el da busco una
excusa para encontrate, y por las noches una razn para olvidarte. Que tu voz me saco del
camino que dibuje da tras da y que ba

me perda Debo decir poco, decir que aunque nada sepa de ti, nada sobra para imaginar un
abrazo prohibido. Tus manos sobre las mas, tu voz en mis odos. No se si decirlo debo, no se si
me escucharas, si todo estar mejor, si el destino nos lo cobrar O quizs no, quizs, mucho es lo
que debo decir quizs es hora de dejar de fingir.

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tras da y que bast solo tu mirada para sentir que me perda Debo decir poco, decir que
aunque nada sepa de ti, nada sobra para imaginar un abrazo prohibido. Tus manos sobre
las mas, tu voz en mis odos. No se si decirlo debo, no se si me escucharas, si todo estar
mejor, si el destino nos lo cobrar O quizs no, quizs, mucho es lo que debo decir quizs
es hora de dejar de fingi a olvidarte. Que tu voz me saco del camino que dibuje da tras da
y que bast solo tu mirada para sentir que me perda Debo decir poco, decir que aunque
nada sepa de ti, nada sobra para imaginar un abrazo prohibido. Tus manos sobre las mas,
tu voz en mis odos. No se si decirlo debo, no se si me escucharas, si todo estar mejor, si
el destino nos lo cobrar O quizs no, quizs, mucho es lo que debo decir quizs es hora
de dejar de fingi ebo decir poco, decir que por el da busco una excusa para
encontrate, y por las noches una razn para olvidarte. Que tu voz me saco del
camino que dibuje da tras da y que bast solo tu mirada para sentir que me
perda Debo decir poco, decir que aunque nada sepa de ti, nada sobra para
imaginar un abrazo prohibido. Tus manos sobre las mas, tu voz en mis odos.
No se si decirlo debo, no se si me escucharas, si todo estar mejor, si el destino
nos lo cobrar O quizs no, quizs, mucho es lo que debo decir quizs es hora
de dejar de fingir.
Debo decir poco, decir que por el da busco una excusa para encontrate, y por las noches
una razn para olvidarte. Que tu voz me saco del camino que dibuje da tras da y que
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destino nos lo cobrar O quizs no, quizs, mucho es lo que debo decir quizs es hora de
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