1-la literatura es el arte de la expresin verbal (entendindose

como verbal aquello que se refiere a la palabra, o se sirve de ella) y,

por lo tanto, abarca tanto textos escritos (literatura escrita) como
hablados o cantados (literatura oral). En un sentido ms restringido y
'neotradicional' (ya que las primeras obras literarias fueron compuestas
para ser cantadas y/o recitadas), es la escritura que posee mrito
artstico y que privilegia la literariedad, en oposicin al lenguaje
ordinario de intencin menos esttica y ms prctica. El trmino
literatura designa tambin al conjunto de producciones literarias de
una lengua, de una nacin, de una poca o incluso de
un gnero (la literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura
fantstica, et

2-Ya nos hemos referido aqu alguna vez a la posibilidad de considerar

un texto como una mquina significante. Pero no slo el texto puede
ser una mquina, sino que tambin podramos ofrecerles un amplio
catlogo de mquinas capaces de producir textos. As, por ejmeplo,
describe Umberto Eco el aspecto una maquina aristotlica de
metforas en su novela La isla del da de antes. Pero hay otras muchas
obras en las que se describen maquinas capaces de generar textos
literarios, desde la mquina de hacer versos de Juan Caramuel o la
descubierta por Gulliver en la Academia de Lagado, hasta las
aparecidas en cuentos como The Great Automatic Grammatisator
(1953) de Roald Dahl. Este ltimo basado, tal vez, en el relato
sarcstico de Edgar Allan Poe, How to Write a Blackwood Article

3- lectura comprensiva
La lectura comprensiva tiene por objeto
la interpretacin y comprensin critica del texto, es decir en ella el
lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la lectura, es
decir que descodifica el mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica,
entre otras cosas.
En esta lectura el lector se plantea las siguientes interrogantes:
conozco el vocabulario? Cul o cuales ideas principales contiene?
cul o cuales ideas secundarias contiene? Qu tipo de relacin
existe entre las ideas principales y secundarias?.
4-COMUNICACIN ORAL
Utiliza el canal auditivo, pues uno percibe las palabras a travs del
odo
Se escuchan los diferentes fonemas de modo lineal, es decir, uno
tras otro, ya que no una persona no dice dos palabras
simultneamente.
El emisor puede retractarse de lo que dice.
Existe interaccin, feedback, retroalimentacin entre los hablantes.
Las palabras a medida que se dicen se van, o sea la comunicacin
desaparece o es efmera y dura lo que permanece el sonido en el
ambiente, no ms tiempo.
Se utilizan soportes verbales y no verbales, as como elementos para
verbales al momento de la accin comunicativa. Movimientos,
desplazamientos y distancias; gestos, tonos de voz, uso de apoyo
visual y elementos tecnolgicos, entre otros.

COMUNICACIN ESCRITA
Se percibe a travs de la visin, pues las palabras se leen y, por
ende, se utiliza el sentido de la vista. Esto causa una mayor
concentracin del lector, pues para entender la idea planteada debe
analizar el contenido y evaluar las formas de la escritura o el sentido
que tiene sta.
Hay un proceso denominado holstico, que quiere decir que la vista
analiza cada una de las partes que va leyendo, sea un texto
horizontal o vertical, que implica una comprensin del receptor.
La escritura posee un mayor nivel de elaboracin que la
comunicacin oral, pues se tiende a tener ms cuidado de las
palabras que se plasman. Asimismo, existe la posibilidad de borrar y
arreglar las faltas o ideas mal planteadas, segn lo considere el
emisor.
Son importantes los elementos de acentuacin, pues le darn
sentido a la lectura; pausas, interrogaciones, tildes, comas, etc.
 Existe la posibilidad de relectura, que el destinatario o lector revise
las veces que desee el documento o escrito, pues este tipo de
comunicacin permanece en el tiempo (salvo que sea destruido).
No hay una interaccin instantnea o directa entre emisor y
receptor.
El soporte verbal que es la base en esta comunicacin es la
escritura, las palabras. Eso no implica que el texto no pueda llevar
grficos, dibujos o diseos, pero lo primordial ser el lxico escrito.

5-La palabra redaccin se define como el resultado que se obtiene

despus del proceso de redactar el cual consiste en escribir, armar
y/o construir un texto con intencin de comunicar a un pblico en
especfico. ... En contextos periodos, es una categora profesional
dentro de los medios de comunicacin y de difusin.

6-

1) Claridad: consiste en expresar las ideas de tal manera que el

receptor no tenga necesidad de hacer gran esfuerzo para entender el
mensaje, y que no se preste a malos entendidos o confusiones; esta
cualidad tambin se llama nitidez
Para obtener claridad se requiere:
Ordenar los conceptos en forma lgica.
Evitar aclaraciones o explicaciones innecesarias.
Suprimir notas entre parntesis.
Eliminar frases sin sentido.
2) Precisin: consiste en decir con toda exactitud lo que se piensa; sin
rodeos, sin palabras confusas ni excesivas. El exceso de palabras
confunde y exige un esfuerzo innecesario de decodificacin.
3) Concisin: es expresar un mensaje empleando solamente las
palabras necesarias para expresar una idea con toda claridad. No
debemos confundir la concisin con el laconismo; no podemos reducir
la cantidad de palabras al grado de lesionar la claridad o la precisin.
4) Forma dramtica: no est relacionado con el drama. Este trmino
se emplea en el sentido de ser capaz de conmover, es decir, de
impresionar o emocionar. Si nuestro anuncio logra conmover con su
dramatismo, el pblico reaccionar favorablemente.
5) Fcil de recordar: con la claridad, la precisin, la concisin y el
dramatismo (expresado con palabras, imgenes o colores) se logra
que el pblico recuerde el mensaje publicitario.

7-El origen del lenguaje es un objeto del estudio de diferentes

disciplinas como la lingstica, la antropologa, la psicologa,gentica
humana. El problema del origen del lenguaje se refiere a la adquisicin
de la capacidad lingstica en los homnidos que deriv en la evolucin
del lenguaje humano; con la estructura y forma actual que presentan
las diferentes lenguas naturales.

8-Un escritor es una persona que utiliza palabras escritas en varios

estilos y tcnicas para comunicar ideas. Los escritores producen
diversas formas de arte literario y escritura creativa, tales
como novelas, cuentos, poesa, obras de teatro, artculos
periodsticos, guiones o ensayos. Los escritores expertos pueden
utilizar el lenguaje para expresar ideas y su trabajo contribuye de
manera significativa al contenido cultural de una sociedad. La palabra
tambin se utiliza en las artes en otro lugar, como compositor, sin
embargo el trmino "escritor" normalmente se refiere a la creacin de
lenguaje escrito.

9-La lrica (del latn lyrcus, y este del griego )1 o gnero

lrico es un gnero literario en el que el autor transmite sentimientos,
emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de
inspiracin. La expresin habitual del gnero lrico es el poema.
Aunque los textos lricos suelen utilizar como forma de expresin
el verso, hay tambin textos lricos en prosa (prosa potica).
10-ACTIVO Y PASIVO

Se puede considerar de forma muy elemental que un activo es aquel

producto o bien que genera ingresos para su poseedor y un pasivo es
lo contrario, es todo lo que nos ocasiona gastos. La primera definicin
se refiere a lo que nos produce un aumento patrimonial de forma
puntual o recurrente y la siguiente es lo opuesto, lo que nos provoca
prdidas en nuestro capital de manera peridica o en un acto
financiero.
11-La Real Academia Espaola (RAE) se funda en Madrid el
ao 1713, bajo el reinado de Felipe V y por iniciativa de Juan
Manuel Fernndez Pacheco y Ziga, inspirada en el modelo de la
Academia Francesa y con el propsito, reflejado en sus
primeros estatutos, de trabajar al servicio del idioma espaol.
Desde entonces, la institucin se ha dedicado a preservar
mediante sus actividades, obras y publicaciones el buen uso
y la unidad de una lengua en permanente evolucin y
expansin, una aspiracin tambin recogida en
sus estatutos vigentes, de 1993.
Con la creacin de la Asociacin de Academias de la Lengua
Espaola(ASALE) en 1951, comienza a desarrollarse una
poltica lingstica que implica la colaboracin de las
veintitrs academias de Espaa, Amrica y Filipinas, con el fin
de fijar la norma comn sobre lxico, gramtica y ortografa
para todos los hispanohablantes.
A lo largo de su historia, la RAE ha tenido sedes temporales
en distintos lugares de la capital de Espaa. La actual, en la
calle Felipe IV, es un edificio construido expresamente para la
corporacin e inaugurado en 1894. Desde 2007 cuenta
tambin con el Centro de Estudios de la RAE y de la ASALE,
un edificio de la calle Serrano (187 y 189) cedido por el
Gobierno de Espaa para acoger los proyectos panhispnicos.
12-El cultivo definitivo del castellano como lengua escrita se inicia en el
siglo XIII, cuando Fernando III oficializa el castellano Nuestra lengua
recibi el primer nombre de "castellana" porque se origin en la regin
espaola de Castilla (Castiella: Los castillos). Su difusin por el mundo
tuvo como inicio la poltica expansionista de los Reyes Catlicos,
Fernando e Isabel, quienes avalaron econmicamente el proyecto de
Cristbal Coln. Adems, como parte de esa poltica, en 1492, un
estudioso de la Corte, Antonio de Nebrija, a pedido de la Reina Isabel
publica la (primera) Gramtica de la Lengua Castellana. Cuando esta
lengua se oficializ como lengua nacional, tiempo despus, pas a
denominarse lengua espaola.

13

La historia del idioma espaol usualmente se remonta al perodo

prerromano, ya que es posible que las lenguas prerromanas de la
pennsula ejercieran influencia en el latn hispnico que conferira a las
lenguas romances peninsulares varias de sus caractersticas. La
historia del espaol se suele dividir convencionalmente en tres
periodos: espaol medieval, espaol medio y espaol moderno. El
espaol o castellano es una lengua romance, derivada del latn vulgar,
que pertenece a la subfamilia itlica dentro del conjunto indoeuropeo.
Es la principal lengua en Espaa y 19 pases americanos, y es oficial
tambin en Guinea Ecuatorial. Es tambin llamada castellano, por
tener su origen en el reino medieval de Castilla.